如何培养英语思维方式6页word文档
培养英语思维的技巧与方法
培养英语思维的技巧与方法英语作为一门国际通用语言，对于我们来说具有重要的意义。
在学习英语的过程中，培养英语思维是非常关键的一步。
本文将介绍一些培养英语思维的技巧与方法，帮助读者更好地掌握英语。
一、多听多说听力和口语是英语学习的基础，通过多听多说可以培养英语思维。
首先，可以通过听英语广播、英语歌曲、英语电影等方式来提高听力水平。
在听的过程中，可以尝试着模仿语音语调，提高口语表达能力。
其次，多与他人进行英语对话，可以通过参加英语角、找外教进行交流等方式来提高口语能力。
通过多听多说，可以逐渐培养出英语思维。
二、阅读英语原版书籍阅读是培养英语思维的重要方法之一。
选择适合自己水平的英语原版书籍，可以提高阅读理解能力，扩大词汇量，培养英语思维。
在阅读的过程中，可以尝试着用英语思考，理解作者的观点和思路。
同时，可以通过阅读英语原版书籍来学习地道的表达方式，提高写作能力。
三、积累词汇词汇是语言的基础，积累词汇是培养英语思维的重要环节。
可以通过背单词、记忆词组、学习常用短语等方式来积累词汇。
在积累词汇的过程中，可以尝试着用英语思考，将所学的词汇应用到实际场景中，提高词汇的运用能力。
四、学习语法语法是语言的骨架，学习语法可以帮助我们更好地理解和运用英语。
通过学习语法，可以培养英语思维，提高语言表达能力。
可以选择一些经典的语法书籍进行学习，同时可以通过做语法练习题来巩固所学的知识。
五、参加英语角、英语俱乐部等活动参加英语角、英语俱乐部等活动可以提供一个实践英语的机会，培养英语思维。
在活动中，可以与他人进行英语对话，分享学习经验，提高口语表达能力。
通过与他人的交流，可以不断地修正自己的语言错误，提高语言水平。
六、利用网络资源互联网是一个宝贵的学习资源，可以通过利用网络资源来培养英语思维。
可以通过观看英语教学视频、参加英语学习网站的课程、加入英语学习群等方式来提高英语水平。
同时，可以通过使用英语学习APP来进行学习和练习，提高英语思维。
如何培养英语思维方式
如何培养英语思维方式英语思维方式的培养对于英语学习者来说是至关重要的。
它不仅可以帮助我们更好地理解和运用英语，还能够提高我们的语言表达能力和跨文化交流能力。
下面将从积极思维训练、多维度语言使用和文化意识培养三个方面探讨如何培养英语思维方式。
一、积极思维训练1. 乐观积极的心态初学者往往容易因为害怕犯错而产生焦虑情绪，这会影响到我们的学习效果。
因此，我们需要树立积极乐观的心态，相信自己可以克服困难并取得进步。
遇到困难时，不要轻易放弃，而是要积极寻找解决办法，并相信坚持下去一定会有所收获。
2. 跳出母语思维习惯母语思维是培养英语思维方式的一大障碍。
我们需要从一开始就摒弃将英语简单翻译成母语的习惯，而是要努力去理解和运用英语独特的表达方式。
可以通过大量阅读和听力训练，培养英语思维的直觉和感觉，使自己能够更加自然地用英语表达思想和情感。
二、多维度语言使用1. 建立英语思维的环境要培养英语思维方式，我们就应该尽量接触和使用英语。
可以将手机、电脑等设备的语言设置为英语，每天阅读英语新闻、博客、书籍等，尽量用英语进行思考和表达。
此外，参加英语角、与外教或者英语母语者交流也是锻炼英语思维的好机会。
2. 多种表达方式要把思维转化为英语，我们需要学会用英语表达不同的思维过程。
可以通过模仿和练习来提高自己的语言表达能力。
比如，进行对话练习、写日记、进行辩论等。
这些训练会让我们更加灵活地运用英语，并培养出英语思维的习惯。
三、文化意识培养1. 学习英语国家的习俗和文化语言是文化的一部分，要真正领会英语的思维方式，我们需要学习并了解与英语社区相关的习俗和文化。
这样可以更好地理解和运用英语，并避免因文化差异而造成的误解或尴尬。
可以通过阅读有关英语国家的书籍、观看相关的电影和纪录片等多种途径来了解英语国家的文化。
2. 跨文化交流要培养英语思维方式，我们还需要积极参与跨文化交流。
通过与来自不同文化背景的人交流，我们可以拓宽视野，了解不同的思维方式，并在交流中不断调整和提升自己的语言运用能力。
如何培养英语思维方式通用版
如何培养英语思维方式通用版在这个全球化的时代，掌握一门国际通用语言是非常重要的。
而英语作为最为广泛使用的通用语言之一，已成为各行各业必备的技能。
学习英语不仅仅是为了应对考试，更是为了培养一种英语思维方式。
那么，如何培养英语思维方式呢？一、沉浸式学习沉浸式学习是培养英语思维方式的有效方法之一。
通过将自己置身于英语环境中，可以更好地适应英语的语言、文化和思维方式。
有以下几种途径可以实现沉浸式学习：1.旅游和交流：选择前往英语为母语的国家旅游，参与交流活动。
在与当地人沟通的过程中，暴露在纯正的英语环境中，可以提高听力和口语能力，进而培养英语思维方式。
2.英语角和外语社团：参加当地的英语角或者加入一个外语社团，与英语母语者和其他学习者交流。
这样可以获得与英语相关的各种信息，并且在多种语言互动中培养英语思维方式。
3.英语媒体和电子资源：利用各种英语学习资源，如英语电台、电视节目、网络课程等。
通过接触真实的英语材料，提高阅读和听力技能，并且扩展英语思维的广度和深度。
二、思维方式的转换英语思维方式的培养，不仅仅是语言层面上的学习，还涉及到思维方式的转换。
下面是几种培养英语思维方式的方法：1.积极思考：与母语思维方式相比，英语思维方式更加积极向上，注重解决问题和达成目标。
在学习和交流中，要注重培养积极的思考模式，增强自信心和应变能力。
2.逻辑思维：英语思维方式更加注重逻辑性和条理性。
在学习和表达中，注意组织思路，清晰地陈述自己的观点。
学习英语的逻辑思维方式，可以帮助提高解决问题的能力。
3.实践与应用：英语思维方式注重实践与应用，更加关注解决问题的方法和实用性。
在学习过程中，要注重实践，尝试将所学到的知识应用到实际生活和工作中，培养英语思维方式的实用性。
三、提高语言能力语言的学习是培养英语思维方式的基础。
提高语言能力可以增强与英语思维方式相关的各种技能。
以下是几种提高语言能力的方法：1.词汇积累：通过多读多写的方式积累词汇，扩大词汇量。
如何培养英语思维？
如何培养英语思维？注意培养英语思维：从语言习得到认知转换培养英语思维，不仅是提高英语水平，而是将英语融入思维，用英语思考问题、表达思想感情和观点。
这要从语言习得、思考习惯、文化理解等方面着手，是一个长期、缓慢的学习过程。
一、从语言习得着手，夯实基础词汇积累：建立更为牢固的词汇基础是培养英语思维的基石。
可以通过词汇卡片、主题式词汇学习等方法，掌握词汇的语义、搭配、用法，并通过大量阅读和练习，将词汇融入日常思考和表达中。
语法掌握：系统学习英语语法规则，理解语法背后的逻辑关系，并进行大量的语法练习，提升句法结构的理解和运用能力，实现流畅的英语表达。
语音语调：学习英语的语音语调，并进行模仿练习。
模仿英语母语人士的语音语调，提高口语表达的自然性和清晰度，增强英语表达的自信和流畅度。
二、从思维方法转变，灵活运用培养英语思维方法：尝试用英语思考问题、进行逻辑推理、表达观点。
阅读英文资料时，不要用中文思维，尝试用英语进行归纳总结和判断思考。
将英语融入日常生活：在日常生活中，尝试用英语思考问题、记录事件、表达想法。
可以用英语写日记、做笔记、聊天等，将英语融入到生活，提升语言运用能力。
积极主动进行英语思维训练：参与英语写作、英语口语表达、英文辩论等活动，训练用英语进行批判性思考、解决问题和表达观点的能力。
三、从文化理解着手，促进交流了解英语文化：阅读英文书籍、观看英文影视，了解西方文化，熟悉英语文化中的思想观念、价值观和行为习惯。
跨文化交流：与英语母语人士交流，了解他们的思维模式和表达方式，尝试用英语表达自己的观点和感受，并理解对方的表达。
深入思考英文文本：在深入思考英文文本的过程中，关注作者的写作意图、语言风格、文化背景等，理解英语表达的深层含义和文化内涵。
重视培养英语思维是一个坚持积累的过程，需要长期的努力和实践。
按照从语言习得、思维转变和文化理解入手，逐步提升英语运用能力，最终实现用英语思考问题、表达观点，进阶跨文化交流能力，实现语言学习的更高层次。
如何培养英语思维方式(精选)
如何培养英语思维方式(精选)如何培养英语思维方式英语作为一门国际通用语言，具有广泛的应用价值。
在全球化的背景下，掌握良好的英语思维方式变得越来越重要。
然而，由于中国学生在英语学习过程中存在一些思维习惯上的差异，培养英语思维方式成为了一个挑战。
本文将探讨如何培养英语思维方式，并提供一些实用的方法和建议。
一、了解不同的语言思维方式要培养英语思维方式，首先需要了解自己的母语思维方式和英语思维方式之间的差异。
母语是我们思考和表达的基础，它在我们的思维方式中起着重要的作用。
不同的语言有不同的语法结构和表达方式，这也影响着我们思考问题的方式。
以中文和英文为例，中文思维方式注重整体和上下文的理解，强调语境和情感的表达。
而英文思维方式则更注重逻辑和精确性，强调事实和论证的表达。
在初学英语时，我们可能会受到中式思维的影响，容易出现中式英语的问题。
因此，了解不同语言思维方式的差异是培养英语思维方式的重要一步。
二、从语言学习到思维转变正确的语言学习方法有助于培养英语思维方式。
首先，要注重语法和词汇的学习，掌握基本的语言结构和表达方式。
这为我们后续的思维转变奠定了基础。
其次，要培养阅读和听力的习惯，通过大量的输入来熟悉英语的语言环境和表达方式。
同时，多进行口语和写作训练，加强对英语表达的实践能力。
这样可以逐渐将英语学习中的困难转化为自然而然的思维方式。
除了语言学习，还可以采取一些特殊的方法来帮助思维转变。
例如，阅读英语原著、英文报纸和杂志，通过大量阅读来学习英语思维方式。
同时，可以参加英语角或者线上的英语交流社区，与母语为英语的人进行交流，接触地道的英语思维方式。
此外，看英语电影、听英文播客、唱英文歌曲等方式也能够帮助我们更好地融入英语思维环境。
三、培养逻辑思维和创造力英语思维方式注重逻辑和精确性，因此培养逻辑思维能力对于培养英语思维方式非常重要。
逻辑思维能力是指通过推理、分析和辩证的方式来解决问题的能力。
它可以帮助我们更准确地理解和表达思想，符合英语思维方式的要求。
如何养成英语思维
如何养成英语思维当你在听中文学得还不错的外国人讲中文时，经常觉得听上去很别扭，因为他的发音和句式让我们觉得很不习惯。
同样，一个英语水平还不错的中国人在讲英语时，也存在中式英语发音和句式方面的问题。
如果你也存在英语发音不准、句式偏中文化会让英语母语国家人士难以理解你所说的，导致语言交流困难。
那么，该如何合理地使用VOA Special English学习资料来帮助我们训练出纯正的英语发音和表达呢？如何养成英语思维一、要了解西方国家的文化和风土人情强调了解中西文化差异，及其不同表达方式，才能使交际有效。
如：Jack is a green hand at doing this work. (杰克做这种工作没有经验)这里"green hand"意思是"生手"、"没有经验"，而不是"绿色的手"之意。
England是个岛国，船是重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。
一个不熟练的油漆工，工作时常会双手粘满油漆。
了解了这一背景，"green hand"之意就不喻自明。
又如：Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there. (史密斯在这家公司起不了什么作用，因为他在那里是个小人物)"a small potato"是"小人物"之意，而非"小土豆"的意思。
只有了解西方文化，才会理解这种修辞的意义。
二、要学会在适当语言环境中使用适当的语言语言环境在很大程度上制约着用词。
要注意在不同的语言环境中使用适合上下文的词，使思想连贯、内容完整。
如：在西方，医生看到病人常问?quot;How do you feel" "What’s wrong"看到病人脸色不好，会说："You look pale."或问："Do you sleep well"而不说："How are you"(你好吗?)那是西方人见面时相互寒暄的用法，并不是真的询问别人的身体状况。
培养英语思维的方法与技巧
培养英语思维的方法与技巧英语作为一门国际通用语言，具有重要的地位。
培养英语思维是提高英语能力的关键，本文将介绍一些方法和技巧来帮助读者培养英语思维。
一、沉浸式学习法沉浸式学习是一种通过全身心的投入来加速语言学习的方法。
它的核心是让自己置身于英语环境中，与英语相伴。
以下是一些应用该方法的技巧：1. 观看英语电影和电视剧：选择英语配音或者带有英文字幕的影片，通过观影来提高听力和理解能力。
在观看过程中可用字幕调整理解难度。
2. 听英语音乐和广播：选择英文歌曲和英语广播，锻炼自己对英语的听觉感知。
3. 阅读英语材料：阅读英语书籍、报纸、杂志等，将自己暴露在英语的各种表达方式中。
二、创造语境的学习法创造语境的学习法强调通过真实场景来学习语言。
以下是几种创造语境的方法：1. 角色扮演：与伙伴一起扮演不同的角色，模拟真实场景，并使用英语进行交流。
可以训练自己的口语表达和沟通能力。
2. 模仿对话录音：利用录音或者网络资源，模仿对话录音，并试着进行对话，培养自己的口语和听力技能。
3. 参与英语角或俱乐部：加入英语角或者俱乐部，与其他学习者一起练习英语口语和听力。
这样能够在轻松的氛围中提高自己的表达能力。
三、创造英语思维的环境创造英语思维的环境是帮助个人建立英语思维的重要方法。
以下是几种创造英语思维环境的技巧：1. 英语笔友：与外国朋友或者拥有相同学习目标的学习者成为笔友，通过书信或邮件进行交流，提高书写和阅读能力。
2. 参加英语讨论会：参加英语讨论会或者辩论会，积极参与讨论并表达自己的观点。
3. 创造英语学习氛围：在日常生活中，将英语融入到周围环境中，例如，使用英语标签，看英语影片或者在工作中尽量使用英语。
四、多媒体学习法多媒体学习法结合了图像、声音和文字，帮助学习者更好地理解和记忆英语知识。
以下是几种多媒体学习法的技巧：1. 利用应用软件：安装英语学习应用软件，通过游戏、测试和听力练习提高英语能力。
2. 使用在线资源：利用互联网资源，如在线词典、语法教程、学习论坛等，扩展学习渠道。
培养英文思维的个习惯
培养英文思维的个习惯英文思维是指用英语进行思考和表达的思维方式。
在全球化的背景下，具备英文思维的能力变得越来越重要。
培养英文思维的个习惯不仅可以提高英语水平，还可以拓宽思维视野，提高跨文化交流能力。
本文将探讨一些培养英文思维的个习惯，并提供一些实用的方法和建议。
一、每天阅读英语文章阅读是培养英文思维的重要途径之一，可以通过阅读来提高英语词汇量和语法水平。
建议每天至少阅读一篇英语文章，可以选择新闻、科技、历史等领域感兴趣的主题。
阅读过程中，可以标记生词并记录下来，后续可以进行复习和应用。
同时，阅读过程中要尝试用英文思考文章内容，而非中文。
二、积累英语思维的词汇量词汇量是培养英文思维的基础，更丰富的词汇量可以帮助我们更准确、流畅地表达自己的思想。
建议每天学习几个新词汇，并在日常对话和写作中积极运用。
可以使用词汇书、单词卡片或者手机应用等方式进行词汇积累。
三、做英语思维的练习练习是提高英语思维的关键。
可以进行口语练习、写作练习等。
口语练习时，可以尝试用英文进行自我介绍、表达观点、描述图片等。
写作练习可以写日记、文章、作文等，锻炼英文表达能力。
在练习中要注重准确性和流利度，兼顾语法和语义的正确性。
四、沉浸式学习沉浸式学习是指通过创造一个英语环境来培养英文思维的习惯。
可以通过看英文电影、听英文播客、参加英语角等方式来营造沉浸式学习环境。
在沉浸式学习中，尽量用英语进行交流和思考，让英语成为自然而然的思维方式。
五、跨文化交流英文思维包含了文化背景和价值观念的影响，跨文化交流是培养英文思维的重要途径之一。
可以通过交流留学生、参加国际交流活动、加入英语学习群组等方式与不同背景的人进行交流。
在跨文化交流中，除了学习英文表达方式，还能够了解不同文化间的差异和共同点。
总之，培养英文思维的习惯需要坚持和积累。
通过每天阅读英语文章、积累词汇量、进行练习、沉浸式学习以及跨文化交流，我们可以逐步提高英文思维能力，拓宽自己的思维视野，并在全球化的时代中更好地适应和交流。
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如何培养英语思维方式？
一、英语思维方式的培养应该从模仿开始。
“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的，经过大脑分析器的作用，然后由心理活动器官的操练而完成的。
”心理语言学家认为，语言是从听开始的，当一个婴儿生下来就学说话时，完全是靠听，模仿（imitate）母亲的声音。
如果一个婴儿生下来就是一个聋子，他就听不到声音，也谈不上什么成功的模仿者。
一个不足10岁的儿童，如果他一直生活在第一语言环境中，他就能学到一种漂亮的母语。
如果想学好外语，必须下大功夫模仿，采取多种方式，利用一切机会进行模仿。
埃克斯利（Eckersley,C.E.1974）说过，毫无疑问，模仿是成功的钥匙，也许是把金钥匙。
（There is no doubt that imitation is one of the keys, perhaps the golden key ,to success.）有人认为模仿很简单，好学，其实不然。
养成一个好的模仿习惯并不容易，这种模仿只有像学母语那样，方可学好。
不下功夫，以为轻而易举可以模仿好外语语音是不可能的。
因此，要想学好外语就要在模仿上下功夫，因为外语语言能否学好，在很大程度上决定于听准外语老师发音的能力和学习者的模仿能力以及反复模仿的耐心。
如果跟着外语老师念一遍，过后一劳永逸，那是学不好外语的。
所以，一定要持之以恒地模仿、重复、练习。
“听别人怎样说，就照样跟着说。
”这是学习语言的必由之路。
二、英语思维模式的培养应该培养自己摆脱母语的影响，用英语想英语。
用英语想英语，指的是在使用英语时用英语想（think in English），而不是用本族语想。
用英语想，也可以说成用英语思考。
学英语而不学用
英语思考，一定学不好。
用英语思考，就是在使用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，没有“心译”的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度，自己也感觉不到“心译”的负担。
这才是真正流利，熟练的境界和标志。
用英语思考并不神秘，也非高不可攀。
初学时，“心译”的介入很明显，但时间一长，反复运用的次数越来越多，“心译”的程度就会越来越小，以至接近于消失。
可见，培养英语思考的基本途径是系统的大量的反复使用，是实践练习。
语言是工具。
使用任何工具都有一个从不熟练到熟练的过程，在不熟练的阶段，多余的动作很明显，总要一边做一边考虑。
初学者使用外语时，“心译”就是这种多余的活动，是一边用一边考虑的表现。
这里所说的考虑实际上是在大脑里进行的对将要表现出来的外部活动的一种检验。
用本族语交际时，也有考虑考虑再说的情况，可以说是在心里把原来要说的话转成或翻译为另外一些说法进行掂量。
但由于习以为常，所以不会给人造成负担和精神紧张。
而在用英语交际时，由于怕错，所以想了又想，而由于英语不熟，语汇不多，所以就求助于本族语，产生“心译”。
因此，培养用英语思考，消除“心译”，主要消除学生怕错的紧张心理。
学习英语、使用英语都要用思想。
思想要有逻辑性。
逻辑指思维的规律性。
思想的逻辑性，条理性在很大程度上取决于人的大脑对客观事物反映的系统性和所掌握语言的系统程度。
语言问题与逻辑问题是密切联系的。
学生使用英语进行表达或理解别人用英语表达的思想时，所遇到的困难虽然表现为语言上的困难，但实质上有相当一部分，或在相当程度上乃是逻辑上
的困难。
表达不好，常常是思路不清，理解不好，则常常是推理能力差。
因此，为了培养用英语思考，就要加强英语练习的逻辑性，注意按照英语所反映的客观事物的多种联系，从性质、属性、层次、因果等各方面的关系，对练习的形式和内容进行组织，训练学生成套地表达和理解，形成以英语为外壳的思维定势，相应的英语材料则以连锁反应的方式在大脑里源源不断地涌现。
摆脱母语影响的教育，用英语想英语应表现课堂上的每一分钟。
（一）营造良好的思维环境，激活学生学习思维。
1．融洽师生关系，激发用英语思考的兴趣。
2．培养学生的独立学习能力，让他们有更多的用英语想英语，独立思维的时间和空间。
3．给予成功的机会，增强学习情趣，激发用英语思维。
（二）创造生动的语言氛围，提高学生的学习积极性。
1．用英语授课，坚持用英语和学生交流，给学生创造语言环境，挖掘教材本身的情趣，科学有效地利用并采用灵活多样的方式，以活跃课堂气氛，激起学生内在学习动力。
2．运用学习规律，调动学习兴趣。
利用学生已有的知识引出新知识，以旧带新，由浅入深，由易到难，多启发，少说教，使语言操练和实践达到最佳效果。
3．加强语言实践，保持学习兴趣。
教师可利用实物、卡片、挂图、录音机、投影仪及多媒体电脑等多种视听手段，把真实的方式带进课堂，丰富英语教学，为学生提供各种练习环境，使学生有身临其境之感，训练学生
的英语思维，减少汉语媒介的中间环节，加深学生对英语语言的认识，提高自觉运用语言的能力。
摆脱母语影响用英语想英语还应表现在把它延伸到课下的课余活动中去。
（一）办英语墙报，每个班级应定期出墙报。
（二）设立英语图书角。
（三）设立校园英语电台，创设新闻联播、英文歌曲欣赏、娱乐动态等节目。
（四）设立丰富多彩的课外活动，如英语晚会、英语报告会、收看英语影视、英语学习作业展览、英语短剧表演等。
思维方式的培养并非易事，因为你是在母语大环境的影响下，要改变学生的思维方式，你就要营造一个英语的语言环境，在好的外语环境中，外语思考就容易实现。
三、英语思维方式的形成应培养学生的英语语感。
语感（Speech feeling）是人们对语言的直接感觉，是系统综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力。
而英语语感是语言的发展开始走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟练掌握而自然生成的、不假思考的语言敏悟性。
语感是一种十分抽象的东西，只有当你有了一定的阅读量之后，你才能产生语感，你才知道哪个词该重读，哪个词该轻读，哪几个词为一个意群。
语感的产生是英语思维方式的开始。
西方著名的语言学家和心理学家乔姆斯基（Chomsky）认为语感是语言学
习的核心，语感越强就越能创造性地学习和使用语言。
通过大量的语言信息的刺激就可以逐步获得语感。
语感培养的方法主要是多听、多看、多背诵。
所谓多听就是要认真听老师的英语讲述，尽快听懂课堂用语和日常交际用语。
要多听课文录音和听力材料。
要多进行听写测试。
多听英美人的讲话，多听真实语言材料，如天气预报、广播、对话、广告等。
因为真实语言环境里面的英语语速正常，是有明显的口语发音特征，如连续、弱读、缩略等，而且社会交际中的语言常常是自然而然地抑扬顿挫，富有情感，通过听口语化的语言材料可以使自己沉浸在真实的英语语言环境中。
大量的听力训练及跟读、跟唱模仿可以缩短自身的语言与所听到的地道英语之间的距离。
从而有利于讲出自然、流畅的英语。
所谓多看，就是多看英美人写的文章，特别要注意那些句子中所有的单词你都认识，但就是理解不了这个句子的意思的句子。
这些句子之所以理解不了，一是因为对句子理解不透，对某个词你只理解它其中的一种解释，而不知它在句子中还有别的解释。
如cell一词在医学上的解释为“细胞”，在物理学上的解释为“电池”，在通讯工程中的解释为“手机”。
一个词在不同行业中有不同的解释。
二是因为文化和语言习惯上的差异。
经常性的阅读，尤其是英语原文，原汁原味，手不释卷，语感也来了。
所谓背诵，是一种强化与集中的语言信息的刺激行为，它通过对语言材料进行反复朗读、理解到思维加工形成记忆获得大量的语言、词语、语法和语用等信息的输入，使学生逐渐提高对英语思维形式的感受能力，形成良好的语感，有效克服来自母语的干扰。
实践证明，一个大量诵读英语文章
的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也往往是挺高的。
熟能生巧，语感正是他们准确捕捉信息的巧妙感受的体现，这种特殊感觉正来源于阅读和背诵的积累。
用英语思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。
中西文差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。
对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度，但也不是可望而不可及。
要尽量了解英语国家的文化背景知识，养成用英语而不是汉语的思维来理解英语。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。
很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。
我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。