继续医学教育杂志
继续医学教育学分管理规定
继续医学教育学分管理规定一、学分要求继续医学教育实行学分制，要求继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动。
（一）县级以上医疗卫生机构医务人员每年达标标准为25分，当年内的I类跟II类学分可以相互补充，补充比例不得超过该类别学分的50%。
其中一类不低于2.5分，II类不低于7.5分，总分不低于25分。
五年内通过参加国家级继续医学教育项目获得的学分数不得低于10学分。
（二）县级及县级以下医疗卫生机构医务人员每年达标标准为20分，取消县级及县级以下医疗卫生机构医务人员I，II类学分的划分。
（三）乡村医生每年获得的学分数不低于8分。
（四）取消“继续医学教育对象每年获得远程继续医学教育学分不超过10分”的规定。
（五）经单位批准，到外单位进修（含出国培训、援外）6个月及其以上，经考核合格者，视为完成当年规定的25学分（按I类学分5分，Ⅱ类20学分计算，学分所属年度归属进修时段最长的所在年度）；不足6个月的，按每一个月授予II类学分3分计算。
（六）参加住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、助理全科医师培训、累计培训6个月及以上考核合格者，可视为当年继续医学教育学分合格。
二、学分分类继续医学教育的学分分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分两类。
（一）Ⅰ类学分。
国家级继续医学教育项目和省级继续医学教育项目可授予I类学分。
1.国家级继续医学教育项目。
（1）全国继续医学教育委员会评审，由国家卫生健康委员会批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由国家卫生健康委员会公布的项目。
2.省级继续医学教育项目。
（1）省级继续医学教育委员会评审，由省级卫生健康委员会批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生健康委员会评审公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会及全国继续医学教育委员会批准的远程医学教育机构向省级继续医学教育委员会备案的项目。
（二）Ⅱ类学分。
自学、发表论文、科研立项、科技成果和单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
中国继续医学教育杂志投稿经验
中国继续医学教育杂志投稿经验中国继续医学教育杂志投稿经验1. 观察在中国医学界，继续医学教育的重要性日益凸显，而中国继续医学教育杂志作为行业内的权威期刊，对医务人员的学术研究和知识更新起着重要的推动作用。
很多医务人员都希望能够通过在该杂志上发表文章来共享自己的研究成果和临床经验。
然而，对于很多人来说，中国继续医学教育杂志的投稿经验并不是很清晰，因此有必要对这一过程进行深入的了解和探讨。
2. 确定主题在投稿给中国继续医学教育杂志之前，首先需要确定好自己要撰写的主题。
这个主题应该是与医学相关且有一定的学术价值，同时与继续医学教育有密切关联。
近年来中国老龄化问题日益突出，因此关于老年慢性病管理的研究和实践经验可能会成为一个热门的投稿主题。
3. 查阅与准备在确定了投稿主题之后，需要进行大量的文献查阅和资料准备。
这包括了对当前研究状况的了解、对相关论文和研究成果的阅读，以及对继续医学教育的政策和实践情况的深入了解。
只有通过充分的准备，才能写出一篇有深度和广度的文章。
4. 撰写文章在撰写文章的过程中，首先需要对中国继续医学教育杂志的投稿规定有清晰的了解。
这包括了对投稿格式、结构和内容要求的把握。
在撰写的过程中，要力求表达清晰、论证充分，同时要求具有一定的创新性和学术观点。
文章的结构要合理，论据要有力，这样才能够吸引编辑的注意，增加发表的可能性。
5. 提交与反馈在文章撰写完成之后，需要按照中国继续医学教育杂志的投稿规定进行格式排版。
然后通过杂志官网或者电子信箱进行投递。
之后需要耐心等待编辑部的反馈，这个过程可能需要一段时间。
如果文章被接受，那就是一件非常值得高兴的事情，如果被退稿，也要认真对待编辑部提出的意见和建议，不断完善自己的文章。
6. 总结与展望通过对中国继续医学教育杂志投稿经验的了解，我们可以得出一些结论。
在投稿前需要对期刊的投稿规定有清晰的了解，这对于提高文章被接受的概率非常重要。
撰写一篇优质的文章需要充分的准备和深入的研究，不能马虎从事。
继续医学教育
转发云南省卫生厅 云南省人力资源和社会保障厅 关于下发云南省继续医学教育相关文件的通知
红卫科教发【2013】231号
继续医学教 育的对象
根据《云南省继续医学教育实施细则（试行）》的 要求，继续医学教育对象扩大到初级职称卫生
技术人员、乡镇卫生院、社区卫生服务中 心（站）卫生技术人员、乡村医生。 参加临床住院医师和全科医师规范化培训 的初级人员，分别按临床住院医师规范化 培训和全科医师规范化培训的规定进行。 乡村医生的继续医学教育工作按照《进一 步加强乡村医生队伍建设的指导意见》的 要求开展。
副高级及以上 卫生技术人员 护理、 公共 卫生 类专 业人 员的 学分 具体 要求
每年学分数不低于25分 项目学分不低于20分，I类学分不低 于10分，II类学分10分 I、II类学分可通过远程学习获得 自管学分5分，其中自学学分不超过3分
所有卫生技术人员每年 学分数不低于15分
项目学分不低于12分， 可通过远程学习获得
由全国继续医学教育 委员会或省继续医学 教育委员会制定或指 定的教材、杂志、音 像、光盘等形式的继 续医学教育自学资料， 学习后经考核合栺， 按委员会规定的学分 标准授予学分。
在经认可的刊物（包 括增刊）上发表论著 和综述，发表当年按 一下类别计算学分。
期刊类别
国际学术刊物 具有国际标准刊物 （ISSN） 具有国内统一刊号 （CN）的刊物 省级学术刊物 地市级学术刊物 内部刊物
II类 学分
自管学分
自学、发表论文（综述）、出版医学 著作、科研立项、科技成果、单位组 织的学术活动等其他形式的继续医学 教育活动授予自管学分。
自管学分授予标准
凡自学与本学科专业 有关知识，应先定出 自学计划，经本科室 领导同意后执行。 完成自学计划，写出 综述幵在科室交流， 每2000字授予1学分。 每年最多不超过3学 分。
《实用临床医药杂志》2010年护理继续医学教育参考答案(5)
８ ７
《 实用临床医药杂志｝０ ０ ２ １ 年护理继续医学教育参考答案 （ ） ５
１ 名词 解 释
（） １ 射频消融治疗技术 ： 指采用单 极或多极 电极 是 在 超声 、 、 Ｉ腹 腔 镜 等 设 备 的 引 导 下 ， 射 频 电 极 ＭＲ 、 把 定位于肿瘤组织 ， 通过射频输 出 ， 靶区组织 细胞离子震 使 荡摩擦产生热量 ， 局部温度达到 ８ ～９ ０ ０℃ ，在靶 区产生 球形或类球形消融 区， 电极周 围的肿瘤组织脱水 、 使 干 燥， 继而产生凝 固性坏死 ， 最终 形成 液化 灶 或纤维 组 并 织 ， 到 灭 活肿 瘤组 织 作 用 。 达 （ ）规范化护理 ： ２ 是指对患 者坚持使 用科学 的护理 方法 ， 研究不同患者的个别情况 ， 制订和实施相应的护理 方案 ， 以取 得预 期 的 理 想 的 护 理 效果 。 （） ３ 糖尿病足 ： 糖尿病足主要 是 由于糖尿 病患者 的 血管病变 ， 血液粘滞度增 高 ， 神经病变引起 下肢血液循环 不足 ， 缺血 ， 坏死 ， 溃疡甚 至并发感染的一种病变 ， 是糖尿 病 最 严 重 的并 发 症 之 一 。 （）双硫 仑反应 ： ４ 双硫仑 反应又称 双硫醒样反应 或 戒酒硫样反应 ， 是患者使用某 些药物后 ， 饮酒或与含乙醇
［］ Ｊ ．卫生 职 业 教 育 ， ０ ６ ４ ０ ． ２ ０ ，２ ：１０ ［ ］ Ｏｕｌｕ ｌ ｉ ，Ｒ ｙＧ ｒｏ ， ｏｉ Ｈａｗｏ ， ｔ ｌ ２一 ４ ｉａｍｅＡ ｉｅ ｌ ｎ ｒ ａ ｏｄ ｎ Ｃ ｌ ｒ ｏ ｅ １ ｎ ｄ ａ
具 ， 电脑配套 的心 电图软件 包 、 电图信 号发生 如 心 器和高级训 练人 体模 型 （ 拟 患 者 ） 提 高 了心 电 模 ， 图培训 学习的效果 ， 很值 得借鉴 和推 广 Ｊ 。
Postgraduate Medical Journal (PMJ)《医学继续教育杂志》作者指南(稿约)
如果视频中涉及到患者个体，请务必在提交该视频资料前获得该患者签署的同意书。
图片小测验（Image quiz） 该部分的设置是为了帮助候选人成为英国皇家内科医师学会（MRCP）会员或类似机构成员 做准备。每篇小测验可以包括数张图片，但重点是您所选择的场景是候选人可能会在考试 和临床实践中遇到的。
作者应撰写一个简介，概述该图片集所涉及的范围和目标读者群。每套图片都应配有一段 对病历的简要总结（如果合适的话），并提出一个到数个问题以培养读者的分析能力。此 外，作者应当针对每个问题分别给出答案，并简要描述该图片所展现出的诊断要点和教/ 学要点。
图片小测验资料既可以以 PPT 的形式提交，也可以以图片形式提交，图片的格式可以为 TIFF、JPEG、EPS 等。同时配以的文字资料以 Word 形式或其他类似格式提交。
增刊（Supplements）
BMJ 出版集团旗下的期刊会不定期地出版增刊。出版增刊主要基于以下考虑：
1. 期刊主编、编委会成员或者学术团体希望举办学术会议而又需要寻求赞助商时，会议论文 集可作为增刊出版。
2. 期刊主编、编委会成员或者学术团体希望针对某个专题出版一期增刊。此时，可能也会寻 求赞助商。
作者应当在文中为患者和医生提供一系列有实用价值的网站，同时介绍一些自助组织的信 息和优质的患者信息来源。作者需在全部参考文献中进行筛选出过去 5 年间最重要的 5 篇 综述或论著，供读者深入阅读。这 5 篇参考文献需要单列在一个框图中以便于读者查阅。 文章全部参考文献应以常规方式列于文章末尾。
作者应基于文章内容，在文章末尾提供 5-10 道自测题。此类题目可以是选择题或开放 题。应提供成套答案，作为文章的附属文件。
《实用临床医药杂志》继续医学教育学分申请表(复印有效)
对 《 ＝ 实』 临床 医 药杂志 》开展 继 续医学 教育项 目的建议和 要求 ｝ ｊ
完成作业 情况（ 编辑部填写） ：
作业 √ 成绩 √ 审阅人 姓名 获得 学分
第１ 期 第２ 期 第３ 期
已 口 交 已交 口 已交 口
合格 不合 格 合格 不合 格 合格 不合 格
Ｉ Ｎ ｌ － － ｑ Ｉ Ｎ
第４ 期
已 口 交
合格 不合 格
Ｉ Ｎ
第５ 期
第６ 期
已 口 交
已 交 口
合 不 格 格 合
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合计总学分 ：
本表格填 写好 后请 寄至 《 实用 临床 医药 杂志 》继续 医学教育 部 。 地址 ：江 苏省 扬州 市淮海 路 １ 号 扬 州大 学医 学院院 内 １ 邮政编码 ：２ ５ ０ ２０１ 电话 （ 真 ） ５ ４８ ９ ８ ０ 传 ：０ ｌ ．７ ７ ８ ７
年 月 日
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学 员编 号 ：
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《 实用临床 医药杂志 》继续医学教育学分申请表 （ 复印有效）
（ 类口 、 Ｉ Ｉ Ｉ 类口 ）
姓 名 性ห้องสมุดไป่ตู้ 出生年 月 职 称
单
位
职 务 学 历
邮 编
所从事 专业
详细通 讯地址
身份证 号 Ｅｍａｌ — ｉ
联系人 电 话 工作单位
电 话 手 机
“医学继续教育”答题
“医学继续教育”答题编者按：为贯彻本刊办刊宗旨，提高社区卫生服务水平，经上海市社区卫生协会同意，本杂志“医学继续教育”栏目将每期刊登医学继续教育自测题，由全科医学专家出题，题目围绕当期杂志相关内容及全科医学基本知识，题型以多选题为主。
读者需在杂志医学继续教育栏目页上答题，并将书面答案寄至上海市大田路129号嘉发大厦A楼22楼F、G室（邮编：200041），或发送邮件到**************回答题目，同时留下您的姓名、单位、地址、邮政编码、手机号码。
答题正确者授予上海市医学继续教育Ⅱ类学分5分，学分证书于每年12月20日之前发放。
“医学继续教育”栏目题目在杂志刊登的同时也发布于上海医药杂志网上论坛（http：/// shanghaiyiyao），医学继续教育答题规则为（1）每一期答题请于杂志出版后1个月内寄到编辑部，晚于此时间点的答题不予计算入内；（2）学分发放每年1次，每次必须回答完12期以上的医学继续教育答题后，给予学分5分，学分于当年的12月20日之前发放；（3）每个中心发放学分的人数原则上不超过该中心的杂志征订数量；（4）参与答题人数较多的中心，请医务科协助收集学分后统一寄到编辑部。
试题（十二）一、填空题1全科医学被界定为关于初级卫生保健的学科，其核心是“”，这是全科医学鲜明的专业特征。
2全科医学的方法论是。
3全科医疗正式引入中国是在年代末。
4现代医学模式是由生物医学模式转变为模式。
5随着抗生素和疫苗的应用，影响人类健康的各种传染病得到了有效的控制，取而代之的是及等疾病。
6AAFP是美国某一学会的简称，中文名为学会，它在年以前，曾被叫作学会，简称AAGP。
二、单选题7下列疾病中，哪个不属于心身疾病（）A.胃溃疡B.白癜风C.精神分裂症D.支气管哮喘E.肺炎8全科医生素质要求，错误的是（）A.良好的人际关系B.管理团队的能力C.高度的同情心和责任感D.精湛的技术E.自我发展能力9以下不属于家庭评估的适应证的是（）A.频繁的急性疾病B.遵医嘱不良C.怀孕D.绝症E.失眠10生物医学模式是以（）为中心A.患者B.社区C.家庭D.疾病E.人11以问题为导向的诊疗模式中，下列哪项不是所指的主要问题（）A.病人所患的疾病B.病人的就业问题C.病人的主诉与症状D.病人的不健康行为E.病人营养保健方面的问题12全科医疗服务的内容，说法错误的是（）A.服务内容贯穿人的生命周期B.全科医疗的更集中患者的照顾C.服务内容根据所在地服务对象的需要制定D.不包括临终关怀E.包括青少年保健和心理咨询13全科医生转岗培训的培训时间是（）A.1个月B.2个月C.3个月D.6个月E.不少于12个月14全科医学是一个综合性的学科，它综合了（）A.临床医学、预防医学、保健医学和社会医学B.临床医学、预防医学、康复医学和社会医学C.临床医学、预防医学、保健医学和人文社会科学 D.临床医学、预防医学、康复医学和人文社会科学 E.临床医学、保健医学、康复医学和人文社会科学15全科/家庭医学被批准为美国第20个医学专业的时间是（）A.1969年B.1986年C.1972年D.1993年E.1997年16临床预防健康咨询的原则和方法，正确的是（）A.充分告知干预的目的、预期效果以及产生效果的时间B.根据咨询对象的健康观念和态度决定咨询的内容和方式 C.恰当运用医生的权威 D.体现人性化的咨询方案 E.以上都是17生物医学模式的缺陷与不足不包括（）A.忽视病人的需要B.忽视预防C.医患关系淡漠D.忽视技术E.医疗过度18全科医疗的服务内容有（）ⅠA.计划生育B.临终关怀C.儿童保健D.心理健康问题E.以上全部都是19家庭医师普遍使用的表达家庭结构的方法是（）A.家谱B.家系图C.家庭圈D.朋友圈E.家庭结构表20中国抗癌协会《乳腺癌诊治指南与规范2011版》对一般人群妇女乳腺癌的筛检建议，不包括（）A.20~39岁，推荐对非高危人群进行筛查B.40~49岁，每年1次X线检查C.50~69岁，每1~2年进行一次乳腺癌筛查 D.70岁以上，每2年一次筛查 E.高危人群，筛查年龄可提前至40岁21以下哪种疫苗是婴儿出生时进行接种的（）A.麻风疫苗B.百白破疫苗C.流脑疫苗D.乙肝疫苗E.甲肝疫苗22现阶段，卫生部明确地规定，需要在社区人群中加强管理和治疗的“重性精神病”不包括（）A.精神分裂症B.双相障碍C.焦虑症D.偏执性精神障碍E.癫痫性精神障碍23关于以社区为导向的基层医疗，以下说法正确的是（）A.其三个要素为：基层医疗、家庭成员、解决问题的过程B.以社区为范围，医生关心病人，这样方能维护居民的健康 C.以社区为范围的服务，能合理利用卫生资源，为患者提供健康服务 D.以社区背景观察健康问题，以系统论将健康问题还原于原位，暴露涉及的全部因素 E.在医疗为病人服务的模式，是以积极的健康观防治为一体的过程24全科医疗最大的特点是强调对服务对象的（）A.基础性照顾B.专科性照顾C.长期负责式照顾D.预防性照顾E.系统性照顾25对高血压患者的生活方式指导不包括（）A.限制钠盐、控制体重B.早睡早起C.戒烟、限酒D.加强体育锻炼、保持良好的心理状态E.合理搭配膳食26按照理想的医疗体系划分，开展冠脉搭桥手术的医疗机构主要是（）A.全科医疗诊所B.二级医院C.疗养院D.护理院E.三级综合医院27判断冠状动脉病变，确定部位和严重程度最可靠的方法是（）A.心电图B.心脏彩超C.MRID.冠状动脉造影E.心电图运动试验28WHO止痛阶梯中第二阶梯可添加哪类药物（）A.阿司匹林B.对乙酰氨基酚C.吗啡D.皮质类固醇E.抗惊厥药29家系图是下列哪项的描述（）A.对家庭结构、遗传史及重要事件的描述B.对家庭资源进行描述C.对家庭生活周期进行描述D.对家庭功能进行描述 E.对家庭成员地位的描述30以患者为中心的接诊模式又叫做（）A.LEARN模式B.CHEAP模式C.MAGIC模式D.SKILL模式E.BRAND模式31以下属于家庭内在结构是（）A.家庭角色B.家庭权力结构C.家庭沟通形式D.家庭的价值观E.以上都是32以下用于WHO止痛阶梯中第二阶梯辅助治疗的止痛药是（）A.对乙酰氨基酚B.哌替啶C.局麻药D.非类固醇类抗炎药E.可待因33全科医生的工作以（）为导向A.预防B.疾病C.患者需求D.治疗E.健康评估34全科医学与社会医学的关系，错误的是（）A.全科医学吸收社会医学研究成果作为理论基础B.全科医学指导社会大卫生观开展医疗服务C.全科医学运用社会医学的方法研究满足社区居民卫生服务的问题 D.全科使扩大社会医学的范围及内涵 E.全科医学提高了社会医学研究成果的可操作性35以下心脑血管疾病社区一级预防措施，除外（）A.合理膳食B.适量运动C.积极治疗与本病有关的一些疾病D.戒烟限酒E.筛检疾病36影响老年人记忆的因素不包括（）A.心理训练B.生理因素C.精神状况D.社会环境因素E.躯体健康状况37全科医生的工作任务不包括以下哪项内容（）A.负责常见健康问题的诊治和全方位、全过程管理B.提供健康与疾病的咨询服务C.作为病人的首诊医生和医疗保健体系的“门户” D.负责执行家庭护理、卫生防疫任务 E.与社区和病人家庭建立亲密无间的人际关系38ECO-MAP图把（）作为对象A.个人B.家庭C.疾病D.社区E.社会39了解家庭客观资料的最佳工具是（）A. Mc Master家庭评估模型B.家庭关怀度指数C.家庭圈D.家系图E.家庭结构表Ⅱ。
卫生部继续医学教育学分授予办法
卫生部继续医学教育学分授予办法继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。
为加强和规范继续医学教育学分管理，根据卫生部、人事部颁发的《继续医学教育规定（试行）》，特制定本办法。
一、学分要求：继续医学教育实行学分制。
继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5—10学分，Ⅱ类学分不低于15—20学分。
省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家级继续医学教育项目获得10学分。
两类学分不可相互替代。
二、学分分类按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。
（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。
1、国家级继续医学教育项目（1）全国继续医学教育委员会评审，由卫生部批准和公布的项目。
（2）国家级继续医学教育基地举办，由卫生部公布的项目。
2、省级继续医学教育项目（1）省、自治区、直辖市继续医学教育委员会评审，由省级卫生行政部门批准和公布的项目。
（2）省级继续医学教育基地举办，由省级卫生行政部门公布的项目。
（3）中华医学会、中华口腔学会、中华预防医学会、中华护理学会等一级学科学会举办，并向全国继续医学教育委员会备案的项目，均属于省级继续医学教育项目。
（二）Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。
三、学分授予标准（一）I类学分计算方法1、参加国家级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按3小时授予1学分；主讲人每小时授予2学分。
2、参加省级继续医学教育项目活动，参加者经考核合格，按6小时授予1 学分。
主讲人按每小时授予1学分。
3、上述1、2中每个项目所授学分数，最多不超过25学分。
（二）Ⅱ类学分计算方法：1、自学是继续医学教育的一种重要形式。
凡自学与本学科专业有关的知识，应先定出自学计划，经本科室领导同意后执行。
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"继续医学教育" 在学术文献中的解释
பைடு நூலகம்
6、继续医学教育一般是指学校后教育,其形式多种多样,如通过各种知识媒介进行的自 学和知识更新、参观考察、研修、短训等,进一步完善和提高学校教育 7、继续医学教育是指个人整个职业生涯中获得新知识和新技能的连续过程.因设计变 更而使得某些工程内容被取消.自身质轻,节省能源,工作效率高 8、”继续医学教育是指从事卫生技术工作之后再接受各种学习的一种教育包括在职 人员的学历教育非学历补课教育更换岗位的岗位培训教育以及知识更新性质的医学教 育 9、继续医学教育是指对医学院校毕业后在职医务人员进行的知识更新与补缺的教育. 一、开展继续医学教育应坚持的几个原则在职自学为主的原则 10、继续医学教育则是指受专业教育以教育阶段不如美国明确.医学生大学毕业后就 能从后,在本专业范围内的知识更新和知识补充 11、继续医学教育是指医学学历教育毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方 法为主的一种连续性、全员性和终身性的医学教育 12、继续医学教育是指卫生技术人员的学校后民健康服务.以学习新理论、新知识、 新技术为主的终身医学教育,包加强领导,健全组织,齐抓共管,形成强有力的继括毕业后 教育和知识更新教育
继续医学教育
1期刊简介 2基本信息 3栏目/学分 4学术文献中的解释 5合作单位
《继续医学教育》是由卫生部委托，天津市卫生 局主管，天津医学高等专科学校主办的学术性刊 物。以宣传继续医学教育为宗旨。
期刊简介
主管单位:天津市卫生局 主办单位:天津医学高等专科学校 创刊时间:1987年 出版周期:月刊 国内刊号:CN 12-1206/G4 国际刊号:ISSN：1004-6763
栏目/学分
"继续医学教育" 在学术文献中的解释： 1、我们觉得外国学者对继续医学教育所下的定义是根据他们的情况所作的.由于这个 定义所能包涵的继续教育对象过于局限所以不大适合我们的国情 2、继续医学教育是指对专业技术的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种 高层次的追加教育,其目的在于使专业技术人员能够跟上或适应科学技术日新月异的发 展变化,以保证科研水平不断提高 3、继续医学教育是指完成基础医学教育和毕业后医学教育,即完成住院医师专业化培 训或研究生教育后,在本专业领域内继续不断地掌握相关的新理论、新知识、新方法和 新技术的终身教育中的一个阶段 4、继续医学教育一般是指医学生完成毕业过教育学、教育心理学和教学方法的训练, 后医学教育之后所进行的知识深化,拓宽和对掌握具体教学过程中学生的心理活动,精 更新知识的教育 5、继续医学教育是指医学院毕业生经过一段毕业后教育以后再进行的知识更新的教 育.从我国、我省及我院实际出发我们认为这一概念限性较大继续医学教育对象应扩大 到各层次的卫生专业技术人员
基本信息
设有：论述、医教论坛、医学成人教育、卫生高等职业教育、国外医 学教育、考试研究等栏目。 学分要求 继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象每年参加继续医学教育 活动，所获得的学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5-10学分，Ⅱ类 学分不低于15-20学分。省、自治区、直辖市级医疗卫生单位、三级 医院和一级防保机构的继续医学教育对象，五年内必须通过参加国家 级继续医学教育项目获得10学分。两类学分不可相互替代。
合作单位
《医学信息》国家级信息医学及临床医学综合学 术刊物 ！贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯 彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,反映我 国医学信息学及临床医学与科研工作的重大进展, 促进国内外学术交流,坚持“以交流促创新，以创 新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的 办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学 术交流平台。