思想政治教育的战略地位和社会功能

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（三）在阶级社会中，思想政治教育具有强烈的阶级 性
在阶级社会中，思想政治教育是有阶级性的。马克
思和恩格斯虽然没有明确提出思想政治教育有阶级性 ，但他们不止一次地指出在阶级社会中，社会意识、 思想和思想体系是有阶级性的。他们揭露那些宣扬超 阶级的思想理论的虚伪性，公开声明自己理论的无产 阶级性质。思想政治教育学和思想政治教育无疑是思 想体系中的重要组成部分，既然阶级社会中的思想和 思想体系有阶级性，那么思想政治教育学、思想政治 教育也是有阶级性的。
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二、思想政治教育的战略地位 （一）思想政治教育是中国共产党的真正优势 马克思主义思想政治教育是无产阶级及其政党 推翻剥削制度，建立社会主义社会的有力工具 。一百多年的国际共产主义的实践证明：正是 世界无产阶级政党运用了马克思主义的思想政 治教育这个有力的武器，社会主义才由理论变 为现实。马克思主义的思想政治教育是我党的 传家宝，在我国的事业中占重要的地位，发挥 了巨大的作用，是党的工作的一条重要战线。
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第二节 思想政治教育的功能
思想政治教育有极其重要的功能。思想政治教肰的功能是指 思想政治教育所发挥的效能和它具有朁其重覀的社会作用。 思惣政治教育的功能是多方面的，如导向功能、认知功能、 育人功能、保障功能等等。
思想政治教育的功能，实际上是思想政治教育的本质及其能 䊨性的重要表现。弄清思想政治教育的功能，既能加深对思 想政治教育本质的把握，又能进一⭥发挥思想政治教育的社 会作用뼌实现思想政治教育的战略地位。
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（三）思想政治教育是社会主义精神文明的一项基础 工程
人类文明是一个统一的有机体，人类社会发展的历史就是一部 物质文明、政治文明、精神文明协调发展的历史。有了人类社 会，就有了人类文明的历史，文明作为人类社会的进步状态， 它是文化的积极成果。文化进步程度越高，社会文明的发展水 平也就越高，所以社会文明是文化进步、社会发展的标志。有 了人类，也就有了认识世界，改造世界的活动。改造世界的活 动包括改造客观自然、改造社会和改造人自身。与此相适应的
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四、激励功能 激励就是激发和鼓励。即通过各种形式的外部 刺激，使人们产生一种奋发向上、士气高昂的 进取精神。 思想政治教育的激励功能就是运用多种手段， 充分调动人们的积极性，为社会主义现代化建 设提供强大的精神动力。人的需要有物质和精 神的两个方面，激励也分为物质激励和精神激 励。思想政治教育的激励方法有：民主激励。 榜样激励。情感激励。奖惩激励。
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（二）思想政治教育是由经济基础直接决定的 思想政治教育被生产方式制约，由生产方式决定。
而生产方式又是由生产力和生产关系的统一构成。那 么思想政治教育又由生产方式中生产力决定，还是由 生产关系决定？马克思主义哲学认为，生产力是人们 征服自然、改造自然获取物质生活资料的实践能力和 物质力量。生产力表明的是人们与自然矛盾，人们解 决社会与自然的实际能力。生产关系是人们在物质生 产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系。生 产关系由生产资料所有制关系、生产中人与人的关系 、产品分配关系构成。思想政治教育由生产关系直接 决定。
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（一）思想政治教育受社会生产方式的制约
马克思和恩格斯的唯物史观提出：社会存在 决定人们的社会意识。在马克思主义看来， 社会存在是指社会的物质生活过程，是社会 物质生活条件的总和。它包括地理环境、人 口因素、生产方式，其中生产方式起决定性 作用。
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五、保证功能 保障是指保护、保卫生命、财产、权
利等不受侵犯和破坏的意思。思想政治 教育的保证功能是指思想政治教育能适 应社会经济关系发展规律的要求，体现 统治阶级的意志，是思想政治教育能动 性的重要表现。思想政治教育的保证功 能表现在以下几个方面。
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思想政治教育的战略地 位和社会功能
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2020年4月13日星期一
第一节 思想政治教育的战略地位
一、思想政治教育的本质 本质就是事物的根本性质，是事物内在
深刻的稳定性的东西。思想政治教育的 本质，就是指思想政治教育的根本性质 。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯 物主义的创立，为我们科学地揭示思想 政治教育的本质，提供了理论依据和科 学的世界观、方法论的指导。
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一、导向功能
1．对经济的导向 2．对思想道德和科学文化教育的导向 3．对理想信念的导向 4．对人们行为的导向
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二、认识功能
1、思想政治教育认识功能的涵义 2．认识功能在思想政治教育中的作用
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三、凝聚功能 党的思想政治教育是世界上最高级的特殊黏合 剂，是任何物质都无法比拟和代替的，它以自 己特有的内容和方法把从表明上看是分散的、 千差万别的个体凝聚成一股力量，为实现人类 的美好的理想而奋斗。一个人要有灵魂，一个 国家有国魂，旧中国一团散沙，全民族的力量 没有凝聚起来才被人宰割。思想政治教育被实 践证明是行之有效的增强人民的凝聚力量。发 挥思想政治教育的凝聚力量：
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六、育人的功能 思想政治教育是以人为对象的，是以塑造和
培养人的思想政治品德为任务的。因此，育人 功能是思想政治教育的基本功能。思想政治教 育育人的下几个方面。
1、思想政治教育确保人才培养的方向。 2、思想政治教育确保人们树立正确的世界观， 人生观和价值观。
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七、开发功能 所谓开发功能，是指通过思想政治教育，最大 限度地调动人的主观能动性和最大限度地发掘 人的内在潜能。开发功能是育人功能的延伸， 也是新形势下思想政治教育功能的新发展。 人才资源的开发在现代化建设中是非常重要的 。不管是社会的改革发展、可持续发展，还是 经济、政治、文化的发展，归根结底要以人的 发展为基础。
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（二）思想政治教育是由社会主义经济政治制度所 决定又为其服务的
党的思想政治教育是由我国的政治、经济、文化所 决定，并为其服务的，七十多年来，我国的政治、 经济、文化的发展是与我党的总路线、总任务分不 开的。思想政治教育要促进我国的政治、经济、文 化的发展，就要为实现党的总路线、总任务服务。 我们党不同的历史时期，根据历史的进程，制定了 不同的总路线、总任务，要求各项工作都要围绕实 现总路线、总任务这这中心来进行。服从、服务于 总路线、总任务是一切工作的指导思想。
文明成果就是物质文明、政治文明和精神文明。
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（四）思想政治教育的重要地位
1、思想政治教育在社会主义物质文明建设中的重要 地位
党中央提出本世纪中叶要在我国基本上实现社会主
义现代化的宏伟目标。以经济建设为中心是党的基本 路线的主要内容。要搞好我国的社会主义的经济建设 ，实现这一宏伟目标，不抓思想政治教育，则是不可 能的。思想政治教育是社会主义经济建设的“生命线”
，是完成生产和其他各项任务的重要保证。
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2、思想政治教育在社会主义精神文明建设中的重要 地位
社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的战
略任务之一，也是社会主义的重要特征。没有社会主 义精神文明，就没有社会主义。为了使社会主义精神 文明落在实处，必须加强思想政治教育工作。 （1）思想政治教育能确保精神文明的无产阶级性质 。 （2）思想政治教育是实现社会主义精神文明建设的 中心环节