Lesson15WinterFun
六年级上册英语教案-Lesson 15 Winter Fun-冀教版
六年级上册英语教案－Lesson 15 Winter Fun-冀教版一、教学目标语言知识目标1.能听懂、会说、认读单词：skate，ski，sled，snow，cold；2.能运用句型：“What do you like doing in winter?” “I like skating/skiing/sledding in winter.”；3.能理解故事内容。
情感态度价值观目标1.激发学生参与冬季户外活动的热情；2.培养学生勇于尝试新事物的精神；3.培养学生乐于分享的品质。
二、教学重难点1.教学重点：听懂、会说、认读单词：skate，ski，sled，snow，cold；运用句型：“What do you like doing in winter?” “I likeskating/skiing/sledding in winter.”理解故事内容等。
2.教学难点：运用所学句型及单词，描述自己喜欢在冬季做的事情。
三、教学过程（一）导入1.Let’s chant，唱唱英语歌，进入英语的世界。
2.Free talk: Do you like winter? What do you like doing in winter?（二）新课学习1.观看教学视频，了解单词：skate，ski，sled，snow，cold；2.学习句型“What do you like doing in winter?” “I likeskating/skiing/sledding in winter.”；3.分角色表演对话。
（三）巩固练习1.听音，跟读单词；2.搭配练习；3.小组对话练习。
（四）拓展延伸1.回答问题：“What do you like doing in winter?”；2.分享自己喜欢在冬季做的事情；3.小组合作，用英语写一篇关于自己喜欢在冬季做的事情的短文。
（五）课堂总结1.复习所学内容；2.自我评价。
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识描述冬天的活动和乐趣。
2. 能力目标（1）能够正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
（2）能够通过图片和情景，与他人合作完成对话。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生对冬季活动的兴趣。
二、教学内容1. 主题：Winter Fun2. 重点词汇：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter fun, often3. 重点句型：What do you often do in winter? I often go sledding/make a snowman/ice skate/wear warm clothes in winter.三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能正确运用一般现在时描述经常性的动作或存在的状态。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何描述冬季活动和乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、笔、纸五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈：询问学生上周做了什么，引导学生用一般过去时回答。
（2）教师播放上一课的录音，学生跟读。
2. 引入（10分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，引导学生用中文描述。
（2）教师提问：“你喜欢冬天吗？为什么？”引导学生用英语回答。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生跟读。
（2）教师讲解生词和重点句子，学生跟读。
（3）教师创设情境，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4. 练习（10分钟）（1）学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
（2）教师挑选学生进行对话展示，给予评价。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示冬季活动的图片，学生用英语描述。
Lesson15_Winter_Fun
Please read the sentences and number.
( 2 )Next we make two balls of paper. One is small and the other is big.
( 3 ) Then we put the small balll and the big ball in the sock. ( 1 ) Let’s make a sock snowman. First we need a white sock, some paper and crayons.
冀教版 六年级上册
Lesson 15
Winter Fun
a snowman
three snowmen
They are making snowmen.
What do you need to make a snowman?
sticks小树枝
stones 小石 头
…
read and watch.
What do they need for the snowman?
I put a …on the snowman. Wow! It’s so _______________________.
Write a passage about making a snowman and make it into a poster.
Making a snowman
Winter is coming. It is fun to make a
snowman. ____________________________
Let’s enjoy a song.
Skating, skating, please comlovely snow all day long.
冀教英语(三起)六上Unit 3 Lesson 15 Winter Fun 教案
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun教案一、教学目标1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 用英语表述如何制作一个雪人。
二、教学重难点1. 学习本课重点单词：apple, pear, peach, orange2. 用英语表述如何制作一个雪人。
三、教学用具1. Students' books2. CD-Rom3. Tapes4. Work book5. Pictures6. Radio四、教学过程1. Warming upSing a song about snowman.2. Pre-task preparationsA. Read and spell the key words one by one.B. Read the passage on the book.C. While-task proceduresa. Listen to the tape.b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.E.g.: face, eye, ear, mouth, leg ...c. 分角色朗读全文。
d. 教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。
D. Post-task activities1. Make sentences with new phrases and words.2. Tell your classmates how to make a snowman.Steps:1) We make a big snowball for the snowman’s body.2) We make a small snowball for his head.3) Let’s make a face on the snowman.4) We have a carrot for his nose.5) We have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.6) We have two sticks for his arms.五、作业1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 向父母用英语介绍如何制作一个雪人。
六年级上英语Unit 3 Lesson15 Winter Fun
Steps of making a snowman
First Next Then Finally
Objects for the snowman
a big snowball a small snowball a carrot two stones two potatoes two sticks
Parts of the snowman
body head nose eye ear arm
Let’s enjoy a song.
Making a snowman
Winter is coming. It is fun to make a
snowman. ____________________________ First___________________________________
_______________________________________ _______________________________________ ________________________________________
I put a …on the snowman. Wow! It’s
so _______________________.
Skating, skating, please come along, Playing in this lovely snow all day long. Boys and girls, young and old, Don’t be afraid of this winter cold.
Lesson15Winter Fun冬天的乐趣
Unit3Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 15 Winter Fun冀教版（三起）英语六年级上册教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单描述冬天的活动和乐趣。
（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够独立完成阅读理解，理解课文大意。
（2）能够运用所学知识进行情景交际。
（3）能够运用所学知识进行写作练习。
3. 情感目标：（1）培养学生对冬季活动的兴趣和热情。
（2）培养学生积极乐观的生活态度。
教学内容：1. 单词：sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter2. 重点句型：What do you like to do in winter?I like to play in the snow.Do you like to make a snowman?Yes, I do. / No, I don’t.教学重点与难点：1. 重点：单词sled, snowman, ice skates, warm clothes, winter和重点句型的运用。
2. 难点：情态动词like的运用，以及根据情景进行交际。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，录音机，磁带2. 学具：课本，练习册，铅笔，橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生自由交谈，谈论自己喜欢的冬季活动。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放本课的录音，让学生听懂并重复句子“I like to play in the snow.”2. 教师引导学生回答问题：“What do you like to do in winter?”，从而引出本课的主题。
Step 3: 呈现与练习（15分钟）1. 教师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
2. 教师组织学生进行小组活动，用所学的句子和生词进行交流。
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun (教学设计) 冀教版(三起)英语六年级上册
Unit 3 Lesson 15 Winter Fun (教学设计) 冀教版（三起）英语
六年级上册
教学目标
1.学生能够理解并能够正确运用本课所涉及到的生词和短语。
2.学生能够听懂简短的对话，能够在老师的带领下进行小组讨论。
3.学生能够口头表达关于冬天活动的个人意见。
教学重点
生词和短语的掌握和正确运用，听力和口语能力的训练。
教学难点
学生的口语表达能力的提高。
教学内容
Part 1
1.引入本课的话题：Winter Fun。
2.分享一些冬天的有趣活动，并向学生介绍一些在冬天可以做的运动。
Part 2
1.学生听录音，并根据听到的对话填空。
2.学生可以进行小组讨论，分享自己喜欢的冬天活动。
Part 3
1.教师向学生介绍关于冬天一些有趣的活动。
2.学生可以就自己最喜欢的冬天活动进行简短的口头表达。
教学方法
1.鼓励学生进行小组讨论，以此来提高口语表达能力。
2.学生听力训练，带领学生聆听并完成听力任务。
3.教师在授课过程中引导学生思考，帮助学生掌握所学内容。
教学评估
通过小组讨论和学生口头表达的方式来进行教学评估。
Homework
1.学生可以在家中寻找关于冬天的有趣活动，并将这些活动分享给同学。
2.学生可以画一张自己最喜欢的冬天运动或者冬天活动的画。
教学词汇
1.skating - 冰上滑行
2.skiing - 滑雪
3.snowboarding - 滑雪板
4.snowshoeing - 雪鞋行走。
Lesson 15 Winter fun(课件)六年级英语上学期(冀教版三起)
冀教版(三年级起点) 六年级上册
Lesson 15 W名词)身体 2 nose /nəʊz/ (名词)鼻子 3 mouth /maʊθ/ (名词)嘴 4 head /hed/ (名词)头
*
5 ear /ɪə(r)/ (名词)耳朵 6 arm /ɑːm/ (名词)胳膊 7 leg /leg/ (名词)腿 8 eye /aɪ/ (名词)眼睛
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课堂操练 问答练习
1.How many seasons are there in a year? 2.What's your favourite season? 3.What do you wear in winter/spring/summer/fall? 4.What do you like to do in spring/summer/fall/winter?
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Thank You
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*
make a snowman =make snowmen
—让我们堆雪人吧。 —好的!我们在中国也堆雪人!
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1. Make a snowman
—首先,我们做一个大雪球。这是他的身体。
first 表示“次序，顺序”：第一步
1. Make a snowman
—然后我们做一个小雪球做为他的
then头。表示“次序，顺序”：然后
复数形式
snowballs
短语 make a snowball 做雪球
巧记 snow (雪) + ball (球)=snowball (雪球)
*
重点词汇3 foot (名词)脚;足
例句 I go to work on foot. 我步行去上班。 复数形式 feet 短语 on foot 步行 其他含义 foot 英尺
六年级上册英语教案 Unit3 Winter in Canada Lesson15 Winter f
六年级上册英语教案 Unit3 Winter in Canada Lesson15 Winterfun 冀教版（三起）教学目标1.能听懂、会说、认读并背诵单词winter, skating和skiing。
2.能听懂、会说、认读、书写和理解日常用语，如：What are you doing？I’m skating。
3.能听懂、会说、认读并理解课文Winter fun的内容，掌握重要细节。
4.培养学生对于冬季运动的兴趣与热爱。
教学重点1.单词winter, skating和skiing的发音与书写。
2.简单的日常用语，如：What are you doing？I’m skating。
3.冬季运动的相关词汇和日常用语。
教学难点能够听懂、会说、认读并理解课文Winter fun的内容，掌握重要细节。
教学准备教师准备：1.单词卡片（winter, skating, skiing）。
2.PPT课件。
学生准备：1.手册；2.笔记本；3.铅笔。
教学过程1. Warm-up1.以询问季节及其特点的方式，引导学生唤起对冬季的记忆，如：What do you usually do in winter?2.在回答问题的过程中，呈现winter, skating和skiing等相关单词，并在黑板上呈现。
2. Presentation1.通过PPT以形象生动的图片和音频形式，给学生展示对应单词的发音和书写方式，帮助学生快速掌握单词的基本拼读与书写。
2.教师点名学生，让他们正确地说出单词，每人朗读一遍，老师再进行纠正。
3. Listening1.通过PPT，让学生聆听对话，并回答问题。
2.对话：A: Hi, Amy. What are you doing? B: Hi, Jack. I’m skating. A: M e too. Let’s skate together. B: Great. You’re good at it. A: Thanks. We can also go skiing if you like. B: Sure. Skiing is fun.3.教师播放完对话后，以问题的形式询问关键细节，如：What is Amy doing? Is Jack good at skating?4.以阅读课文的方式，让学生听懂、会说、认读并理解课文Winter fun的内容，重点是掌握重要细节。