第11课 飞船登月一线牵 (1)信息技术
小学六年级上册信息技术教案 第11课 飞船登月一线牵 2课时泰山版
课时备课本学期总第15～16课时，本单元第5～6课时备课时间：2021113上课时间：20211123～20211127课题：飞船登月一线牵备课组成员：韩东君、张瑞莲、张帅主备人：张帅设计理念：教学目标：知识与技能：1、学会编辑图片的基本方法，能使用魔棒删除背景。
2、学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动。
3、体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化。
过程与方法：通过《神舟飞船的登月》的故事，在传统文化的情景再现中探索自由运动的特点和动画制作技术。
情感态度与价值观：引导学生体验引导线动画的特点，并能恰当地表现自由运动的主题重点难点：1 引导线自由轨迹的运动。
2 引导层的建立，很多时候引导层和被引导层分不开。
教学准备：多媒体网络教学设备、计算机、多媒体课件。
课时数：2课时教学过程：第一课时一．新课导入：播放自制动画《神舟飞船的登月》学生通过观看教师自制的飞船登月动画，引发学生的兴趣，让学生说一说神舟飞船的故事，以提高传统文化与现代科技整合的创意意识。
在学生观看的时候，让学生注意观察神舟飞船的轨迹“自由轨迹”。
【设计意图：通过实例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考，导出本课教学内容，明确学习目标。
】二、新课任务：１．下发教学素材。
2．在元件中“塑造”飞船：本节的实践过程初步遵循了动画制作的顺序，分为“布景”“角”“动画”三个基本的设计环节，旨在让学生初步体验到动画设计的一些基本工序。
当然标准的制作过程很复杂，些处公是体现出一个作品制作的要序。
（1）执行“插入/新建元件”命令，输入元件名称，如“飞船”，类型为“影片剪辑”或者“图形”。
（2）选择图片，按下CtrB将其打散，依次单击套索工具、魔术棒工具，用鼠标选中飞船图片中的白区域，按下Deete键删除。
（3）使用橡皮擦工具，仔细擦除多余的白点和边线，只剩下飞船部分，放大显示比例，更容易修改。
３、规划路线飞向月球角的设计是准备运动的对象4引导线动画创作与设计引导线动画创作的关键有三条：（１）插入引导层，注意引导层插入前要先选中被引导层。
第11课 飞船登月一线牵 (1)信息技术
《飞船登月一线牵》教学设计一、教学目标1．掌握编辑图片的基本方法，能使用魔棒删除背景色2. 学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动3．了解引导线的作用，感受引导线动画对创意产生的影响。
二、教学重难点1. 教学重点：制作引导层动画2．教学难点：理解引导线的作用，让目标按照规划路线移动。
三、教学方法情境模拟法、任务驱动法、演示法四、教学时间1课时五、教学过程（一）创设情境，导入新课以课本中的四格漫画作为导入：小丽的家中，电视上新闻联播里正在播放我国载人飞船登陆月球的相关新闻，能能和大强都非常高兴，为祖国科技事业的发展感到自豪。
能能提出用动画软件模拟飞船沿着预设轨道登上月球的动画。
主人公的对话从我国伟大的航天事业出发，从新闻联播入手，贴近学生生活，从小事中发现问题，分析问题，从而尝试动手解决问题，从点滴中培养学生的思维能力。
（二）飞船登月球1.在元件中“塑造”飞船教师带领学生一起塑造飞船的形象，或者教师演示，学生跟着做。
师：在设计动画时，往往会因为一些素材不合适，需要修改。
我们可以把需要修改的素材放在元件中，这样做不会影响到其他的动画元素。
例如：导入的飞船素材带有一片白色的背景，可以将其添加到元件中，再修饰、完善，重新塑造飞船的形象。
第一步：新建元件。
新建一个flash文件，执行“插入/新建元件”命令，导入准备好的飞船图片，输入元件名称，如“飞船”，类型为“影片剪辑”或者“图形”。
第二步，删除背景。
选中图片，按ctrl+B将其打散，成为矢量图。
依次单击套索工具——魔法棒工具，点击飞船图片中的空白背景，按delete键进行多次删除，这样的话，大多数背景都会被删除干净。
如果有细微的白色背景没有删除干净，可以使用“查看”工具栏中的缩放工具进行图像放大，然后使用工具栏中的橡皮擦工具将细微的处的白色背景删除干净。
学生在教师的引导下一步步完成操作，教师可让学生上讲台演示，锻炼学生的语言表达能力。
2.规划路线，飞向月球师：如果要让飞船按照曲线运动的话，需要自行绘制引导线，同时，和创建直线补间动画一样，也要定义前、后两个关键帧，并将它们吸附到引导线上，这样才能让被引导的对象沿所画路线进行运动。
泰山版小学信息技术六年级上册第五册第三单元 第11课《飞船登月一线牵》教学设计
课题
《飞船登月一线牵》
1.教学内容分析
（1）本课是泰山版小学信息技术第五册第三单元第11课，学习内容引导线动画，学生的学习兴趣颇高；
（2）本课学习要点是掌握编辑图片的基本方法，学会引导线动画的制作方法。
2.学情分析
（1）学生通过前三节课程的学习，已经掌握逐帧动画，补间动画、形状补间动画的制作方法；
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：（情景导入）
教师活动
请同学们观看一段飞船发射视频。（播放视频）
学生活动
学生认真观看影片
学生回答
设计意图（与时事衔接，视频导入激发学生学习兴趣）
二次备课
环节二：（教学活动）
教师活动
活动1.在元件中“塑造”飞船
在设计动画时，有些素材不合适需要进行修改，可以把素材放在元件中，这样无论对它怎样修改都不会影响到其他的动画元素。
（2）六年级学生具备自主尝试以及与他人讨论交流的习惯与能力，可以很好的完成本课任务。
3.目标确定
（1）学会编辑图片的基本方法，能使用魔术棒删除背景色
（2）学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动
（3）体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化
4.学习重点、难点
引导线动画的制作方法
二次备课
6.板书设计
“塑造飞船”
7.教学反思与改进
（1）导入准备好的飞船图片，新建元件，命名为“飞船”。
（2）双击打开“飞船”元件，将图片的背景色删除。
（3）借助导学案，微视频，学习图片编辑方法。
（4）学生操作展示，学生互评，教师点评并示范操作。
学生活动
参考课本，导学案，微视频进行元件制作
五年级信息技术上册 第11课 我们也要登月球教案 华中师大版
教学目标：1．掌握在Powerpoint中设置幻灯片背景颜色的方法，能利用计算机展示信息。
2．培养同学们自主实践能力，增强合作学习意识。
3．激发同学们制作电子文稿的兴趣，体验信息技术运用于生活的优越性。
教学重点：在pwoerpoint中设置幻灯片背景颜色教学难点：背景的运用教学过程：一、激趣导入，目标转化1．陆地上最大的动物是什么?2．在几亿年前的远古时代，有一种生物成为了地球的统治者，它可比现在的大象要大得多，你们知道它是谁吗？3．你们知道恐龙的哪些知识？请你给大家介绍一下4．能不能将这些关于恐龙奥秘的信息收集起来，制作一期介绍恐龙秘密的电子杂志？板书课题：探索恐龙的秘密二、自主学习，合作研讨1．（全体恢复）先请同学们启动powerpoint，首先我们给这期电子杂志设计一张封面。
同学们可以将“剪贴画”和“艺术字”运用到封面的设计中，3分钟以内完成，要抓紧时间。
（学生制作，教师巡视指导）2．我们来看看一些同学设计的封面（学生示范）大家觉得怎样？（美中不足的是白色的背景略显单调了些）3．我们以前学习使用powerpoint时，曾经有一种方法可以更换幻灯片背景，还记得吗？（应用设计模板）4．你说对了，书中又给我们介绍了一种设置幻灯片背景的方法，请同学们翻开书第72页，自学72-74页的内容，按书中的步骤赶快给封面换一换漂亮的背景吧！（学生自学，探究设置背景的方法，教师巡视指导）5．（学生示范）你的背景做得真漂亮，怎么做出来的？6．你的背景和别人不一样，布满了漂亮的花纹，快给大家介绍一下方法吧！7．背景的设置方法同学们掌握了吗？用这种方法再修饰一下杂志的封面。
这次练习时间为2分钟三、巩固延伸（全体教学）制作完封面，接下来就可以收集一些关于恐龙的信息，来充实杂志的内容。
同学们可以上网搜索，也可以登陆到园网地址，将需要的信息保存到电脑中。
四、教师小结，激励评价这节课我们学习了设置电子文稿背景的方法，请同学们将制作完的封面保存到电脑的E盘，下节课我们将继续完成关于恐龙的电子杂志的制作。
信息技术五年级上册第十一课教学解析
信息技术五年级上册第十一课教学解析本文将对五年级上册信息技术第十一课进行详细解析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
一、课程概述第十一课主要介绍了计算机和网络的基本知识。
通过学习本课，学生将了解计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用。
二、计算机的组成部分计算机主要由硬件和软件两部分组成。
1. 硬件硬件即计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
显示器用于显示计算机处理的结果。
2. 软件软件是计算机的操作系统和应用程序。
操作系统是计算机的基础软件，负责管理和控制计算机的硬件资源。
应用程序则根据需求进行开发，用于实现各种功能，如文字处理、图像编辑等。
三、计算机网络的作用和应用计算机网络可以将多台计算机连接在一起，实现信息的共享和通信。
1. 作用计算机网络可以实现远程通信，方便人们进行信息交流和资源共享。
通过网络，可以快速获取互联网上的各种信息，如新闻、娱乐等。
2. 应用计算机网络的应用非常广泛。
例如，在教育领域，学生可以通过网络进行在线学习和交流；在商业领域，人们可以通过网络购物和进行电子支付；在社交领域，人们可以通过社交网络平台与朋友和亲人保持联系。
四、课堂活动设计为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，下面为本课设计了一些互动活动。
1. 计算机组装游戏学生分组进行计算机组装游戏，根据提供的零部件，将计算机正确组装起来。
通过组装计算机的过程，学生能够更好地了解计算机的各个部件。
2. 网络拓扑图绘制学生在小组内合作，根据所学知识绘制一个简单的网络拓扑图。
通过实际绘制拓扑图，学生可以更加直观地了解计算机网络的组成和连接方式。
3. 安全上网教育教师通过讲解网络安全知识，提示学生在上网过程中的安全注意事项。
同时，可以组织学生分组进行网络安全小组讨论，分享自己的上网经验和遇到的问题。
五、课程总结通过本课的学习，学生对计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用有了初步的了解。
2018年泰山版小学信息技术第5册教案
第3课 剪除杂音细修复
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法
通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
这一栏目从自己的声音引入，让学生明白生活中与人交流时，他人听到的自己的声音、录音中听到的声音与平时所听到的自己的声音是不同的，从而让学生拓展关于声音的更多的知识。
三、课堂总结
板书设计
第3课 剪除杂音细修复
降低噪音的影响
剪除空白片断
课后反思
课题
第4课 精彩视频细欣赏
课型
新授
课时
1
教学
目标
1、知识目标与技能
三课堂总结笑脸送福表心愿笑脸变换送祝福按照设想来变形课题第111知识目标与技能学会编辑图片的基本方法能使用魔术棒删除背景色2过程与方法学会引导线动画的制作方法能引导对象没规定路线移动3情感态度与价值观体会引导线的作用感受引导线动画所产生的创意影响和变化4德育目标丰富和提高自己对新知识的理解丰富自己的视野从小事中发现问题分析问题进而尝试动手解决问题从点滴中培养学生的思维能力
3、我来说
你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？
4、新视窗
自己看书自学。
这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。
信息技术七年级下册教案第十一课网际飞鸿雁
第二单元走进网络世界第十一课网际飞鸿雁教材分析本课学习内容主要包括了解电子邮箱的分类，电子邮件的特点和地址组成，收发电子邮件及添加附件等操作方法。
在此之前，学生已学习了网络基本知识及网上收集信息的方法，为本课的学习奠定了基础。
本课通过体验来感悟网络信息交流的操作与应用，培养学生掌握利用网络进行信息交流的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
掌握如何正确地进行网上交流对学生今后的学习、工作和生活都很有好处。
学情分析本节课的对象是六年级的学生。
在此之前，学生已经学习了互联网的一些基本知识与技巧，有了一定的操作能力；此年龄段的学生具有活泼、好动、喜欢交流的特点，本课的学习，为学生搭建了一个很好的交流与沟通的空间。
目前，学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，多数学生家庭已具备了上网的条件，会上网浏览和玩游戏。
但大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识。
通过本课的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。
培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。
重点难点重点：Web方式下邮件收、发及附件添加。
难点：发送带附件的电子邮件。
教学媒体多媒体网络教室。
教学目标1.知识与技能◆知道电子邮件地址组成，会申请免费电子邮箱，懂得电子邮箱分类；◆会发送、接收、回复电子邮件；◆能在电子邮件中添加、下载附件；◆会设置电子邮箱的自动回复功能；◆能使用通讯录管理电子邮件地址；◆知道邮件病毒及垃圾邮件的危害及预防方法2.过程与方法◆通过运用观察、练习、归纳、交流、知识迁移等方法开展学习活动，学会电子邮件的基本操作方法和技巧，进一步提高利用网络进行信息交流的能力。
◆在使用电子邮件的过程中，要有网络安全意识，学会处理垃圾邮件和邮件病毒的方法。
3.情感态度与价值观◆通过申请电子邮箱和收、发电子邮件的过程，提高学生的信息素养，促进人与人之间的交流与合作。
让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网；提升学生网络道德与安全意识。
小学科学第三单元第11课登上月球教案
小学科学第三单元第11课登上月球教案标题：《征服星空的梦想——小学科学第三单元第11课教案》引言：在小学科学课程中，第三单元第11课《登上月球》是一节让学生们了解人类探月历程和对月球的探索的重要课程。
通过教学，我们能够引导学生探索太空的奥秘，培养学生对科学的兴趣和好奇心，促进学生的科学思维和创新能力的发展。
本教案将围绕课程的核心内容，详细介绍教学目标、教学过程、教学方法和评价方式，以引导学生全面了解人类征服星空的梦想。
一、教学目标：1. 了解人类探索太空的历史，认识登月的重要性。
2. 探究月球的特点，了解月球表面的地貌和气候等。
3. 培养学生的科学思维和观察能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
4. 提高学生的合作意识和实践能力，培养学生的观察、探究和表达能力。
二、教学过程：1. 课前准备：在课前，教师可以选择一些有关太空探索的图片或视频，并准备一个月球模型，供学生观察。
2. 导入活动：通过展示图片或视频，引导学生讨论，激发他们对太空探索的好奇心。
出示月球模型，让学生观察模型并讨论地球和月球的差异。
3. 主体活动：3.1 学习历史探月的过程：3.1.1 教师简要介绍人类登月的历史，包括阿波罗登月任务等。
3.1.2 学生分组，每组选择一个具体的登月历史事件，通过小组合作学习，了解该事件的背景、目的、成果等。
学生可以利用图书馆或互联网搜索相关资料。
3.1.3 学生进行小组报告，分享他们所了解的登月事件，其他学生进行提问和讨论。
3.2 探究月球的特点：3.2.1 教师介绍月球的基本特点，包括大小、重力、气候等。
学生跟随教师观察月球模型，了解月球表面的地貌和特点。
3.2.2 学生分组，在教师的引导下，通过观察月球模型和月球照片，探索月球表面的地貌特点，并记录下来。
3.2.3 学生进行小组分享，通过展示他们的观察成果，学生互相交流探讨月球的特点。
3.3 制作月球模型：3.3.1 教师向学生介绍制作月球模型的材料和步骤。
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《飞船登月一线牵》教学设计
一、教学目标
1．掌握编辑图片的基本方法，能使用魔棒删除背景色
2. 学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动
3．了解引导线的作用，感受引导线动画对创意产生的影响。
二、教学重难点
1. 教学重点：制作引导层动画
2．教学难点：理解引导线的作用，让目标按照规划路线移动。
三、教学方法
情境模拟法、任务驱动法、演示法
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）创设情境，导入新课
以课本中的四格漫画作为导入：小丽的家中，电视上新闻联播里正在播放我国载人飞船登陆月球的相关新闻，能能和大强都非常高兴，为祖国科技事业的发展感到自豪。
能能提出用动画软件模拟飞船沿着预设轨道登上月球的动画。
主人公的对话从我国伟大的航天事业出发，从新闻联播入手，贴近学生生活，从小事中发现问题，分析问题，从而尝试动手解决问题，从点滴中培养学生的思维能力。
（二）飞船登月球
1.在元件中“塑造”飞船
教师带领学生一起塑造飞船的形象，或者教师演示，学生跟着做。
师：在设计动画时，往往会因为一些素材不合适，需要修改。
我们可以把需要修改的素材放在元件中，这样做不会影响到其他的动画元素。
例如：导入的飞船素材带有一片白色的背景，可以将其添加到元件中，再修饰、完善，重新塑造飞船的形象。
第一步：新建元件。
新建一个flash文件，执行“插入/新建元件”命令，导入准备好的飞船图片，输入元件名称，如“飞船”，类型为“影片剪辑”或者“图形”。
第二步，删除背景。
选中图片，按ctrl+B将其打散，成为矢量图。
依次单击套索工具——魔法棒工具，点击飞船图片中的空白背景，按delete键进行多次删除，这样的话，大多数背景都会被删除干净。
如果有细微的白色背景没有删除干净，可以使用“查看”工具栏中的缩放工具进行图像放大，然后使用工具栏中的橡皮擦工具将细微的处的白色背景删除干净。
学生在教师的引导下一步步完成操作，教师可让学生上讲台演示，锻炼学生的语言表达能力。
2.规划路线，飞向月球
师：如果要让飞船按照曲线运动的话，需要自行绘制引导线，同时，和创建直线补间动画一样，也要定义前、后两个关键帧，并将它们吸附到引导线上，这样才能让被引导的对象沿所画路线进行运动。
这种动画形式可以帮助我们实现很多复杂、有趣的特技动画效果。
教师可让学生尝试着按照课本上的操作以小组为单位讨论完成
绘制引导线的操作，学生活动过程中，教师巡视指导。
在绘制引导线时，教师要提示学生参考小秘籍中的内容进行操作。
学生操作完成后，教师可让效率高的小组派代表为大家边操作边讲解自己的思路，教师给与适当的反馈。
（三）小试牛刀显身手
1.试着制作一个飞船围绕地球转动的动画，并思考和解决以下两个问题：
（1）怎样画出不封闭的椭圆形轨道？
（2）当飞船转到地球的背面时，如何让飞船消失不见。
（四）课堂小结
让学生分享收获，谈一谈
（五）作业
在网上查找素材，制作一个蜜蜂采蜜或者按照螺旋路线飞行的动画。
板书设计：
飞船登月一线牵
一、在元件中塑造飞船
二、绘制引导线，让飞船飞向月球。