普通高中信息技术第一节课
高中信息技术教案-信息技术第一章第一节教案(高一年新课程)精选全文
可编辑修改精选全文完整版信息技术第一章第一节教案(高一年新课程)一、教学目标1．让学生了解高中信息技术课的课程要求。
2．让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平、基础。
3．举例与学生一起讨论信息时代的新特点。
4．与学生一起讨论信息的一些特征。
5．与学生一起体验信息交流。
二、教材内容分析教育科学出版社高中《信息技术基础》第一章第1节，从内容上讲，包括丰富多彩的信息和信息的一般特征。
前者是与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受的内容；后者是重点内容，理论性较强，是教学的难点。
作为信息技术课的开篇章节，不能停留在概念的讲解和理论分析上，而是要让学生从生活实际着手，体会到信息技术在现代社会的巨大作用，正确认识信息技术，从而产生学习信息技术的兴趣。
三、方法与策略1．引领学生体验信息社会与信息特征；2．开放地授课，根据教材又不局限教材，在概念、原则方面提高学习兴趣。
四、教学过程第一环节：介绍课程的基本要求。
师：从今天开始，我与大家一起学习信息技术这门课程。
先简单介绍一下课程情况。
我们本学期用的《信息技术基础》教材共一册，是必修课程，共用36课时来完成。
我们教材的内容主要是从我们的日常事务工作的需求出发，按照事务完成的流程引领同学们学习在工作中使用信息技术的一般方法和基本过程，并把动手实践的广阔空间留给同学们，让大家在探索、应用中学习到一套完整的原则与技术。
为了更好地让大家认识到信息技术课与以往的计算机课的不同，我们现在先进行以下几个讨论。
第二环节：大家谈经历。
师：进入本环节，请同学们谈一谈自己学习、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。
大家针对以下几个问题先思考片刻。
（板书）（1）你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？（2）家里有电脑吗？你上过网吗？在哪儿上的？进过网吧没有？你对网吧有什么认识？师：谁自告奋勇，请举手示意！如果不举手，我可就随机邀请了啊！女生a：我从小学五年级开始玩电脑，我在家用宽带上网，不爱玩游戏，偶尔上网聊聊天。
高一信息技术开学第一课
信息道德与法律
信息道德
尊重他人的知识产权，遵守信息法律法规，不传播不良信息 。
信息法律
了解与信息技术相关的法律法规，如《网络安全法》、《著 作权法》等，明确个人在信息活动中的权利和义务。
网络信息安全与防护
网络安全
了解网络安全的基本概念，如网络攻击、病毒、木马等，以及如何防范这些威胁 。
个人隐私保护
云计算
大数据
大数据是指数据量巨大、类型多样的 数据集，通过大数据技术的应用，可 以更好地挖掘数据价值，为企业决策 提供支持。
云计算是一种基于互联网的计算方式， 它将数据和应用集中存储和运行，为 用户提供方便、高效的服务。
02
信息技术基础知识
计算机基础知识
计算机组成
计算机由硬件和软件组成，硬件 包括中央处理器、存储器、输入 输出设备等，软件包括操作系统、
详细描述
02
色彩调整和滤镜应用： 了解如何美化图片，增
强视觉效果。
04
视频处理软件应用与实践
详细描述
总结词：创作个性化视频， 记录生活点滴
02
01
03
视频剪辑与拼接：学习如何 将多个视频片段合并成一个
完整的视频。
转场效果与音频编辑：了解 如何添加转场效果和编辑音
频，提升视频质量。
04
05
文字和滤镜应用：学习在视 频中添加文字和滤镜，增强
视觉冲击力。
网络应用与实践
总结词：探索网络世界， 获取信息与交流
网络搜索技巧：学习如何 使用搜索引擎高效地获取 信息。
详细描述
社交媒体应用：了解如何 使用社交媒体平台进行交 流和分享。
05
信息技术课程规划与建议
信息技术课程规划
高中信息技术必修一全册教案
高中信息技术必修一全册教案第一章：计算机基础知识教学目标1. 了解计算机的基本概念和分类；2. 研究计算机的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机硬件组成和工作原理；4. 理解计算机操作系统的作用和分类。
教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的发展历程和应用领域；3. 计算机硬件组成和工作原理；4. 计算机操作系统的作用和分类。
教学方法1. 组织学生小组讨论，探讨计算机的应用领域；2. 展示计算机硬件的实物，让学生了解计算机的构造；3. 利用多媒体教具辅助讲解计算机工作原理；4. 分组进行操作系统的研究和比较。
教学技术1. 多媒体教具；2. 实物展示。
教学评价1. 学生参与讨论的活跃程度；2. 学生对计算机硬件组成和操作系统的理解程度；3. 学生通过小组研究掌握的知识；第二章：计算机网络教学目标1. 了解计算机网络的基本概念和分类；2. 研究计算机网络的发展历程和应用领域；3. 掌握计算机网络的工作原理和常见协议；4. 理解互联网的结构和功能。
教学内容1. 计算机网络的定义和分类；2. 计算机网络的发展历程和应用领域；3. 计算机网络的工作原理；4. 常见的网络协议；5. 互联网的结构和功能。
教学方法1. 利用多媒体教具介绍计算机网络的基本概念；2. 展示实例解释计算机网络的工作原理；3. 利用网络模拟软件进行实际操作；4. 分组进行互联网结构的分析和研究。
教学技术1. 多媒体教具；2. 网络模拟软件。
教学评价1. 学生对计算机网络基本概念的理解程度；2. 学生对计算机网络工作原理和常见协议的掌握程度；3. 学生通过互联网结构分析的研究成果。
第三章：信息安全与管理教学目标1. 了解信息安全的基本概念和分类；2. 研究信息安全的意义和风险；3. 掌握信息安全的保护措施和管理方法。
教学内容1. 信息安全的定义和分类；2. 信息安全的意义和风险；3. 信息安全的保护措施；4. 信息安全的管理方法。
教科版(2019)高中信息技术必修1《计算机解决问题的过程》说课课件
说教法
T
信息技术学科主要的教学目标是培养学生的信息素养，因此在编程计算 这一章节教学过程中，我们在以师生在为主体又为客体的原则下，主要培养 学生的编程思维，而基于本小节内容的特点，主要采用以下教学方法：
游戏Pk活动引入法
利用学生们比较感兴趣的游戏同台PK活动引出本课内容，即激发学 生的学习兴趣，活跃课堂气氛，又让学生在游戏活动中体会游戏执行 的整个过程。
.层层递进式提出问题，让学生在探索和 实践中解决问题。
情感态度与价值观目标
.通过游戏项目的认识，感受程序设计的魅力； .通过对python代码程序的调试运行，激发学生学 习编程的欲望。
说教学重点、难点
重点
.算法的表示及流程图描述算法的三种基本结构； .了解计算机解决问题的过程。
.流程图描述算法的三种基本结构； .Python中调试运行程序。
自主探究
探究猜数字游戏的算法描述
实践操作能力提升
用python程序设计语言实现猜数字 游戏的功能，并适当增加游戏的难 度
课堂总结
总结新知强化认识
教学过程
导入新课（猜数字游戏PK）
游戏规则： . 用10秒记忆10个物品以及它们的编号； . 系统随机出题，之后根据提问回答5个物品的编号 【比一比】 看谁的专注力好记住的物品编号数量多？
普通高中教科书 / 信息技术 / 2019版 / 数据与计算
计算机解决问题的过程
目录
01 说教材 02 说教学目标
05 说学法
03 学教学重点、难点
06 说教学过程
04 说教法
07 说教学反思
说教材（地位和作用）
《计算机解决问题的过程》
是教育科学出版社出版的2019版高中信息技术必修1《数 据与计算》中第二单元《编程计算》中的第一节内容，在些之 前第一单元的学习基础上，学生已对计算有了一定的了解；而 如果我们要与计算机能自如的沟通，就要学习与计算机沟通的 语言，学会编写计算机程序，学会编程的前题是我们要了解计 算机编程解决问题的过程是怎么样的，知道了计算机帮且我们 解决问题的过程，才能知道为什么计算机能听令于人类，才能 为后期计算机程序设计语言的学习指明方向。
高中信息技术听课记录
高中信息技术听课记录第一节课：计算机硬件基础在高中信息技术的第一节课中，老师首先向我们介绍了计算机硬件的基础知识。
计算机硬件是指计算机的实体部分，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部件，负责处理和运算数据。
显示器用于显示计算机处理的结果，键盘和鼠标则是与计算机进行交互的工具。
接着，老师详细讲解了主机的组成部分。
主机包括中央处理器（CPU）、内存和硬盘。
CPU是计算机的核心部件，负责执行指令和进行运算。
内存是用于存储数据和程序的地方，可以快速读取和写入数据。
硬盘则是用于长期存储数据的设备。
老师还向我们介绍了计算机的工作原理。
计算机通过输入设备接收外界的数据，经过CPU的处理和运算，然后通过输出设备将结果显示出来。
这个过程中，计算机会将数据存储在内存中，以便快速读取和写入。
第二节课：计算机网络基础在高中信息技术的第二节课中，老师向我们介绍了计算机网络的基础知识。
计算机网络是指将多台计算机通过通信设备连接在一起，实现数据交换和资源共享的系统。
老师首先向我们介绍了计算机网络的分类。
按照规模，计算机网络可以分为局域网、城域网和广域网。
局域网覆盖范围较小，一般是在同一建筑物或校园内部；城域网覆盖范围较大，一般是在同一个城市内部；广域网覆盖范围更大，可以连接不同城市甚至不同国家的计算机。
接着，老师详细讲解了计算机网络的组成部分。
计算机网络由计算机、通信设备和通信线路组成。
计算机通过通信设备和通信线路进行数据的传输和交换。
老师还向我们介绍了计算机网络的通信协议。
通信协议是计算机网络中的规则和约定，用于控制计算机之间的通信。
常见的通信协议有TCP/IP协议、HTTP协议等。
第三节课：数据库基础在高中信息技术的第三节课中，老师向我们介绍了数据库的基础知识。
数据库是用于存储和管理数据的系统。
老师首先介绍了数据库的概念和特点。
数据库是一个有组织的数据集合，可以按照特定的数据模型进行组织和管理。
数据库具有数据的独立性、数据的共享性和数据的持久性等特点。
高中信息技术开学第一课
运动员训练与表现分析
GeminiAI等系统提供个性化训练计划和营养 建议，助力运动员提升表现。
课堂小结
在信息化社会，信息技术已成为必备的生存技能。 掌握信息技术，不仅能够提升我们的信息素养，更是未来职业生 涯的敲门砖。学习信息技术，可以让我们更有效地获取和处理信 息，提高解决问题的能力，甚至创造无限可能。 让我们拥抱技术，用数字工具探索世界，成为信息时代的领航者！
感谢聆听！
学以致用：本节课结束但学习永不止步
2024巴黎奥运会--首届AI奥运会
中国科技助力巴黎奥运会，提升赛事体验
• 云计算首次超越卫星，成为奥运转播主要方式。超过三分之二奥运直播 信号将通过阿里云支撑的奥运转播云，从巴黎传输到全球200多个国家 和地区。
• 阿里云AI增强的全新转播技术——多镜头回放系统。这一技术已经部署 在14个场馆，可以在直播信号中实现过去十多个小时才能生成的高自由 度回放画面，提供“子弹时间”体验。
• AI辅助运动员训练： • 商汤AI篮球产品为中国国家篮球队提供升级，不仅能理解、 执行教练和运动员的复杂指令，还可以对动作实时打分、精准量化 分析，提供最有价值的指导信息。
……
AI在赛事与训练中的应用
赛事转播与观众体验
• 做好笔记
盘耳机归位
• 关闭电脑
• 有序离开教室不要拥挤
信息技术课 ≠ 玩电脑
为什么要学信息技术
学业水平考试要求
时间：高二下学期4月
个人技能ห้องสมุดไป่ตู้升
学习信息技术可以提升个人技能，为 未来的学习和工作打下坚实的基础。
综合素质相关任务
高中信息技术听课记录
高中信息技术听课记录第一节课：计算机基础知识本节课主要介绍了计算机基础知识。
计算机是一种能根据预先编写好的程序进行自动运算和处理数据的高级电子设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等，而软件则包括操作系统、应用程序等。
计算机可以进行数据的输入、处理、输出和存储。
其中，输入指的是将外界的数据传送到计算机内部；处理指的是计算机对输入的数据进行运算和处理；输出指的是将处理后的数据传送到外界；存储指的是将数据保存在计算机的存储设备中。
第二节课：计算机网络在这节课上，我们学习了计算机网络的基本概念和工作原理。
计算机网络是指将多台计算机通过通信设备连接起来，实现信息交流和资源共享的系统。
计算机网络的组成包括主机、通信链路、交换设备和协议等。
主机是指连接在网络上的计算机，通信链路是指连接主机的物理线路，交换设备是指网络中用于转发和交换数据的设备，而协议则是指网络中计算机之间通信所遵循的规则和约定。
第三节课：数据库管理系统在本节课上，我们学习了数据库管理系统的基本概念和功能。
数据库是指按照一定的数据模型组织、存储和管理数据的集合，而数据库管理系统则是对数据库进行管理和操作的软件。
数据库管理系统具有数据的存储、查询、修改和删除等功能。
它可以提高数据的安全性、一致性和可维护性，并且能够支持多用户的并发访问。
第四节课：信息安全与网络攻防在这节课上，我们学习了信息安全与网络攻防的基本知识。
信息安全是指保护信息系统和信息资源不受未经授权的访问、使用、泄露和破坏的能力。
网络攻防是指通过对网络进行攻击和防御来保护信息系统和信息资源的安全。
常见的网络攻击方式包括病毒、木马、钓鱼和拒绝服务等。
而网络防御则包括防火墙、入侵检测系统和加密技术等。
第五节课：网页设计与制作在本节课上，我们学习了网页设计与制作的基本知识。
网页是指在互联网上展示信息的一种载体，它由文本、图片、音频和视频等元素组成。
网页设计要考虑用户体验、页面布局、色彩搭配和导航结构等因素。
数据与信息 教学课件
第一章 数据与信息
1.1 数据及其特征
➢ 数据
数据记录的形式是多样的、可看的、可听的、可感知的，它不仅是指狭义上的数字，还 可以是具有一定意义的文字、字母、数字符号的组合、图形、图像、音频、视频等数据经过 加工后就成为信息。
在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称， 包括图形、图像、视频、音频、文本（文字、数字、数值、字符）等数值性和非数值性符号， 都可以被计算机转化为二进制数，进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；然后将计算机 运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。
5
合计得分
100
15
数据编码：比较模拟信号与数字信号，开展模 拟信号的数字化实验活动，列举常见数据的编 15 码方式。
信息呈现：列举信息的不同定义，分析信息应 用实例。
10
根据目的，设计出切实可行的方案。
5
正确评估方案的科学性、实效性，能综合运用 三种结构设计最佳方案，实现算法、解决问题。
5
报告内容完整，结构清晰，排版美观。
成果交流
各小组运用数字化学习工具，将所完成的项目成果，在小组或班级上进行展示与交流，共 享创造，分享快乐。
第一章 数据与信息
活动评价
利用右表的“作品评价量规” 及教科书附录2的“项目活动评价 表”，开展项目学习活动评价（自 评和互评）。
项目及分值 作品选题 20
规划与分 析
15
工具与方 法
10
步骤与过 程
粤教版普通高中教科书
信息技术 必修1
数据与计算
第一章
数据与信息
1.1 数据及其特征 1.2 数据编码 1.3 信息及其特征
数据与信息 第一节课 信息编码及特征
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2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
3
学生上机守则
2、听从教师指导和指挥，出现 死机现象不得随意关机冷起动。 如发现硬件故障，应及时向管 理人员和辅导教师报告，不得 自行拆卸任何部件。
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
4
学生上机守则
3、爱护机房内的一切财产， 不准随意搬动设备，不准乱 击键盘等器件。
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
5
学生上机守则
4、保持机房内的安静、整洁， 不在机房内乱丢果壳、纸屑， 不高声喧哗。
不能乱吵！ 保持安静
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
6
学生上机守则
5、不准私设CMOS口令和用户账 号口令，严禁在任何一台计算机 的屏幕保护程序中加口令和改变 桌面，不准随意删改磁盘内容， 不准破坏系统。
●教学安排：“课标”中安排每一模块学习时间 教学安排： 课标” 36课时 根据实际教学情况， 课时， 为36课时，根据实际教学情况，《信息技术基 模块指导意见中安排32课时， 32课时 础》模块指导意见中安排32课时，有4课时时 间作为机动时间。 间作为机动时间。
信息 技术 基础 模块
章
第一章 信息与信息技术 第二章 信息的获取 信息的加工与表达上 第三章 信息的加工与表达上 第四章 信息的加工与表达 下 第五章 信息资源管理 第六章 信息安全 总 计
QQ:88937856
11
首页
二、信息技术学科特点
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
12
信息技术学科特点
技术性 实践性 实用性 前沿性
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
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13 首页
三、高中信息技术学科 标准解读
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
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学习 领域
（八大 领域） 领域）
普通高中新课程结构— 普通高中新课程结构—信息技术 语言 数 人文 科 技 体育 艺 与 与 与 学 术 健康 术 文学 学 社会
综合 实践 活动
通信 科目 语 外 数 政 历 地 物 化 生 用息 （12— 13科目） 科目） 科目 文 语 学 治史理 理 学 物 技 技 术术
2011年9月8日星期四 永登五中 李祖全 QQ:88937856 7
学生上机守则
6、严格遵守上机作息时 间，做到不迟到，不早 退，不旷课。每节课课 间进行班长点名！
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
8
学生上机守则
7、不得在上课期间玩游戏，一 经发现严格处理！
2011年9月8日星期四
信 息 本模块的教学要强调在信息技术应用基础上提升信息素养； 本模块的教学要强调在信息技术应用基础上提升信息素养； 技 要面向学生的日常学习与生活， 要面向学生的日常学习与生活，让学生在亲身体验中培养信息 术 素养。 素养。 基 它由4个主题组成，结构如下： 它由4个主题组成，结构如下： 础 课 信息技术基础 程 标 信息获取 信息加工与表达 信息资源管理 信息技术与社会 准
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高 中 信 息 技 术
高中信息技术课程包括必修与选修两个部分, 高中信息技术课程包括必修与选修两个部分, 个模块,每个模块2学分, 共6个模块,每个模块2学分,总学分为 2＋2＋ 其中信息技术基础模块属必修2学分， （x）,其中信息技术基础模块属必修2学分，其 余为选修2学分。高中毕业资格最低要求, 余为选修2学分。高中毕业资格最低要求,每个 学生必须修满4学分。 学生必须修满4学分。 算 多 数 人 网 媒 法 络 据 工 与 体 管 智 技 程 技 能 术 理 序 术 初 应 技 应 设 步 术李祖全
QQ:88937856
学什么样技术？为什么人服务？ 17
信息 技术 基础 模块
教 学 指 教材选用： ●教材选用：我省选用的教材是经国家教育部审 导 核通过，由陶增乐主编《浙江教育出版社》 核通过，由陶增乐主编《浙江教育出版社》出 意 版的《信息技术基础》一书，教材由6 版的《信息技术基础》一书，教材由6个部分 见 组成，分七章，23个小节加附录 个小节加附录。 组成，分七章，23个小节加附录。 教 课程资源：有与教材配套的光盘、教师用书、 ●课程资源：有与教材配套的光盘、教师用书、 学 教研网站、评价工具、案例选编。 教研网站、评价工具、案例选编。 与 资 补充资源：省教研室组织编写的教师用书《 ●补充资源：省教研室组织编写的教师用书《教 源 学设计》 学生用书《活动手册》 学设计》，学生用书《活动手册》。 安 18 永登五中 李祖全 QQ:88937856 排 2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
9
学生上机守则
9、上机结束，正确关闭计算机，摆放好 桌凳，依次离开机房。
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
10
学生上机守则
10、对违反规定者，视情节轻 重给予批评教育、赔偿损失等 处理，直至取消上机资格。
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
高一信息技术第一节课
上机守则 信息技术学科特点 高中信息技术学科解读 随堂任务设计
2011年9月8日星期四 永登五中 李祖全 QQ:88937856 1
一、学生上机守则
永登五中微机室
2011年9月8日星期四 永登五中 李祖全 QQ:88937856 2
学生上机守则
1、严格按上机编号对号 入座， 入座，不得随意变更上机 座位。 座位。
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
20
四、随堂任务设计
2011年9月8日星期四
永登五中 李祖全
QQ:88937856
21
1、填写机房座位表。 、填写机房座位表。 2、以“我和计算机”为题，写 我和计算机”为题， 、 一篇小短文， 一篇小短文，写上姓名和毕业 学校。参考内容： 学校。参考内容：你对计算机 的认识， 的认识，你期望得到哪些计算 机知识，计算机对你的帮助， 机知识，计算机对你的帮助， 计算机有哪些益处与坏处， 计算机有哪些益处与坏处，你 什么时候接触计算机， 什么时候接触计算机，你的计 算机水平， 算机水平，你初中学习计算机 情况等。 情况等。
原教科 书 课时 3 5 5 5 4 6 36
指导意见 课时 3 3 6 6 3 6 32
备 注
教 学 指 导 意 见 课 时 分 配
减少2课时 增加1课时 减少1课时 减少1课时
信息 技术 基础 模块
教 学 指 导 意 见 软 件 要 求
●必备软件： 必备软件： 操作系统、Internet Explorer 8.0以上、 Office2003（含Word、Excel、 PowerPoint、FrontPage、Access）、
信息技术
2011年9月8日星期四 永登五中 李祖全 QQ:88937856 16
｜
必 修 模 块
“信息技术基础”为必修模块，是高中学生信息素养提升的 信息技术基础”为必修模块， 基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。 基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。 模块以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求， 模块以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求， 强调信息技术与社会实践的相互作用。 强调信息技术与社会实践的相互作用。 通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、 通过本模块的学习，学生应该掌握信息的获取、加工、管理、 表达与交流的基本方法； 表达与交流的基本方法；能够根据需要选择适当的信息技术交 流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题； 流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题；理解 信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任， 信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形 成与信息化社会相适应的价值观。 成与信息化社会相适应的价值观。
2011年9月8日星期四 永登五中 李祖全 QQ:88937856 22
模块
（130多 多 模块） 模块）
体 综 育 美音艺 合 实 与 践 健 术乐术 活 康 动
数 据 管 理 技 术 人 工 智 能 初 步
（略）
永登五中
2011年9月8日星期四
信 算 多 息 法 媒 技 与 体 程 技 术 序 术 李祖全基 设 应 QQ:88937856 础 计 用
网 络 技 术 应 用