公共建筑设计课分析
公共建筑设计原理
建筑设计的研究内容已从传统的三元素 即功能、技术、形式拓展到第四元素— 环境科学
2 、导论
建筑流派或思潮：
以风格考虑为首者有“工艺美术”和“新艺术”两次典型的设计运动； 以形式考虑为首者有“构成主义”和“风格派”等典型的设计运动； 以技术考虑为首者有“芝加哥学派”以及所谓的“高技派”等等。在 当代， 以环境考虑为首引发了“绿色设计”的建筑思潮。
• 建筑是人类为自己建造的具有物质实体的生活环境，它既需 满足人们生活、生产的需求，也需满足人们审美的欣赏。因 此，它也是通过物质实体来表现空间变化与组合的一种图形 艺术。建筑形象常常是通过建筑环境的布局；建筑群体的组 合；建筑物的立面造型、平面布置、空间组织和内外装饰， 以及建筑材料所表现的色彩、质地、肌理、光影等多方面的 处理，形成一种综合性的艺术。其本质是为人类提供符合人 们各种行为活动所需的各种使用空间。 • 古今中外，历来的古典美学家都将建筑列为艺术部类（即建 筑、绘画、雕刻合称为三大空间艺术或三大造型艺术）之首。 故云：“建筑是凝固的音乐”、“建筑是石头的史书”之美
三、公共建筑设计中的若干概念及辩证 关系
1、正确理解“建筑”的含义 a、 什么是建筑？ 建筑贯穿着整个人类文明发展的全过程，其涵盖的内 容非常的广泛。从广义的角度来理解，我们可以把建筑看 成是一种人造的空间环境，这种空间环境在满足人们一定 的功能使用要求的基础上，还应满足人们精神感受上的要 求。
• 什么是建筑？
2 、导论
工程学
功能性 物理学
经济学
电子学
终极目标 心理学 审美性 艺术美学 色彩学
材料学 构成学 伦理学 民俗学
2 、导论
建筑设计是一种边缘性和交叉性的学科
公共建筑设计原理(教学大纲)
公共建筑设计原理Principle of Public Building Design课程编号：106078 学分： 2开课学院：建筑系课内学时：32课程类别：专业选修模块课程性质：限选一、课程的性质和目的本课程是建筑学专业的基本理论课程之一，也是主干课程之一。
公共建筑种类颇多，功能各不相同，本课程的内容是各种公共建筑物设计中所涉及的共性的问题。
其既有基本知识、设计原理，也有建筑创作理论。
教学目的：使学生掌握公共建筑物设计的基本要求、设计方法、构思途径及建筑形象的创作。
二、课程教学内容及基本要求1.在了解不同类型的公共建筑基础上，着重理解其共性问题。
2.在分析丰富的建筑外在表象基础上，着重领会其内在规律。
3.学习和掌握公共建筑的空间布局原理。
3.树立“建筑•人•环境”的正确设计思想。
（一）课程教学内容及知识模块顺序1．知识单元一: 公共建筑概论（4学时）（1）知识点一：公共建筑学习内容及当前创作（2）知识点二：公共建筑的分类及课程学习方法（3）知识点三：公共建筑特点及功能分区联系教学基本要求：通过本章学习，启发学生深层思考建筑的内涵，从建筑分类的讲述引入公共建筑概念，通过不同公共建筑的实例简述一般规律。
2．知识单元二: 公共建筑的总体环境布局（4学时）（1）知识点一：总体环境布局的基本组成（2）知识点二：总体环境布局的空间与环境（3）知识点三：群体建筑环境的空间组合教学基本要求：本章通过对公共建筑室内外环境的剖析，使学生掌握和了解公共建筑设计在功能与经济、功能与美观以及经济与美观等内外因素的相互关系。
学生在总体环境布局中能考虑利用环境的有利因素和依照构思意图创造环境并了解公共建筑设计中群体建筑环境的空间组合方法。
3．知识单元三: 公共建筑的功能关系与空间组合（6学时）（1）知识点一：公共建筑的空间组成（2）知识点二：公共建筑的功能分区（3）知识点三：公共建筑的人流聚集与疏散教学基本要求：了解公共建筑空间的三大组成部分，掌握分析空间组合中的水平交通与分析空间组合中的交通枢纽。
建筑设计教案
河南科技大学教案课程名称建筑设计任课教师刘长飞第 1 章公共建筑设计原理计划学时 4教学目的和要求：1、了解公共建筑设计的基本流程2、掌握公共建筑设计的基本原理重点：建筑功能分析与空间组织难点：动线分析与交通组织建筑艺术处理基本原则的运用思考题：1、什么是公共建筑？2、公共建筑设计中要处理的问题有哪些？教学过程及环节1、组织教学2、导入新课各种类型公共建筑的设计都立足于处理好功能要求、艺术形象和技术条件这三者的关系。
其中，物质功能和审美要求的满足是设计的目的，而技术条件则是达到目的的手段。
3、新课内容一、公共建筑的功能问题功能问题包括以下几个方面：空间构成、功能分区、人流组织与疏散以及空间的量度、形状和物理环境（量、形、质）。
其中突出的重点则是建筑空间的使用性质和人流活动问题。
1. 公共建筑的空间构成各种公共建筑的使用性质的类型尽管不同，都可以分成主要使用部分、次要使用部分（或称辅助部分）和交通联系部分三大部分。
设计中应首先抓住这三大部分的关系进行排列和组合，逐一解决各种矛盾问题以求得功能关系的合理与完善。
在这三部分的构成关系中，交通联系空间的配置往往起关键作用。
交通联系部分一般可分为：水平交通、垂直交通和枢纽交通三种基本形式。
（1）走道（水平交通空间）布置重点：应直截了当，防曲折多变，与各部分空间有密切关系，宜有较好的采光和照明。
（2）楼梯（垂直交通空间）布置要点：位数与数量依功能需要和消防要求而定，应靠近交通枢纽，布置均匀并有主次，与使用人流数量相适应。
（3）门厅（交通枢纽空间）布置要点：使用方便，空间得体，结构合理，装修适当，经济有效。
应兼顾使用功能和空间意境的创造。
2. 公共建筑功能分区功能分区的概念是，将空间按不同功能要求进行分类，并根据它们之间联系的密切程度加以组合、划分。
功能分区的原则是：分区明确、联系方便，并按主、次、内、外、闹、静关系合理安排，使其各得其所；同时还要根据实际使用要求，按人流活动的顺序关系安排位置。
公共建筑设计原理设计讲义(PPT+105)
总结与展望
总结成果
通过本次课程的学习,我们全面掌握了公共建筑设计的原理和方法, 并成功应用于实际案例中。未来我们将继续提高专业技能,为社会 提供优质的公共建筑设计服务。
展望未来
随着城市化进程的加快,公共建筑设计面临着更多挑战,如可持续发 展、智能化、无障碍等。我们将紧跟行业前沿,不断创新,为打造更 宜居的城市贡献力量。
绿色材料
选用环保、可再生、低碳排放的 建材, 减少建筑生命周期对环境的 影响。
室内环境设计
营造舒适氛围
室内环境设计要致力于创造一个温馨舒适的空间体验。通过合理的采光、色彩搭配和家具布置等,营造轻松自然的氛围,满足人们的 感官需求。
提升使用体验
关注人体工程学原理,设计出人性化的空间布局和动线流线。确保良好的通风、采光和隔音效果,增强使用者的舒适感和归属感。
安全管理
制定完善的安全预案,确保建筑物及其 使用者的安全。
节能环保
采取节能措施,提高资源利用效率,减少 对环境的影响。
用户服务
关注使用者需求,提供优质的使用体验, 提升建筑物的公众价值。
成功案例分析一
以苏州园林为例,这个成功案例展示了如何在公共建筑设计中融入地域特色和传 统文化元素。通过精心的空间布局、精细的园景设计和恰当的材料选用,营造出 独特的中国园林风格,为游客带来身临其境的体验。该项目在保留传统的基础上, 巧妙地融合了现代设计理念,在保护历史文化的同时提升了公共建筑的功能性和 舒适性。
应急消防设备
在关键区域配备消防栓、灭火器等应急消 防设备,为及时扑救提供保障。
节能环保设计
优化能耗
采用高效节能技术和材料, 最大程 度降低建筑的用水、用电和用气 消耗。
可再生能源
总四年级公共建筑设计课教案2011
四年级公共建筑设计课教案一、教学目的四年级公共建筑设计的主题是高层建筑综合体训练。
通过该课题的学习，要求学生掌握在一定的城市环境和经济水平条件下，处理功能技术比较复杂、造型要求较高的高层建筑综合体的设计方法，掌握大跨建筑空间、大会议室声学设计方法。
课题强调建筑设计与建筑技术的有机整合，树立综合意识和广义环境意识，培养学生解决综合设计问题的能力。
二、教学环节与教学重点三、半开放方式任务书设计题目：高层建筑综合体，有两个地段可供学生选择。
建设地段一：前门西大街南侧，人民大会堂西路至南新华街段。
用地范围内共有A\B\C\D四块用地，可根据前期调研策划阶段的分析最终确定具体地块。
建筑类型：四星级高层商务宾馆。
在此基础上，通过调研分析城市区域的现状条件，适当扩展建筑的使用功能。
以满足该城市区域的可持续发展需要。
（用地一详见附件一）建设地段二：拟在北京工业大学西南角建一高层建筑综合体，主要是承担学校日益增强的学术交流活动，同时也对外承担会议、住宿的职能。
建筑类型：高校国际交流中心。
以高层商务酒店建筑类型为基本要求，在此基础上，通过调研分析地处北工大校园环境这一场地的特殊性，可根据建筑策划适当扩展调整建筑的使用功能，以更好地满足学校的需要。
地段二详见附件二。
四、教学进度安排设计内容主要包括两部分：高层建筑综合体设计及内部的大会议室声学设计。
高层建筑综合体具体设计内容详见附件五参考设计任务书，并根据每个人的建筑策划适当调整。
大会议室声学设计任务书详见附件六。
六、成果要求A、高层建筑综合体调研成果：4-5人一组，完成1-2个四星级高层宾馆或高校交流中心的调研工作，调研提纲详见附件三，每组以PPT形式汇报。
B、建筑方案成果个人成果：方案说明(含经济技术指标)经济技术指标：建筑面积（地上、地下）、用地面积、容积率、绿化率、建筑密度、停车（地上、地下）方案构思解析：外部环境、场地与建筑总体布局；室外道路、景观及绿化设计；内部重要空间设计总平面图 1：500各层平面图 1：200-300客房平面放大图 1：50（套型：标准间及套房各一）各层防火分区示意图立面图2个 1：200-300剖面图1-2个 1：200-300外观透视1个（彩色、电脑渲染、行人视点透视效果图）小组成果：方案说明(含经济技术指标)经济技术指标：建筑面积（地上、地下）、用地面积、容积率、绿化率、建筑密度、停车（地上、地下）方案构思解析：多方案比较；外部环境、场地与建筑总体布局；建筑室外环境设计（如室外道路、景观、绿化、小品等设计）；内部重要空间设计（大堂室内空间或四季厅设计、多功能室的设计构思）总平面图 1：500各层平面图 1：200-300客房平面放大图 1：50（所有套型各一）各层防火分区示意图立面图4个 1：200-300剖面图3-4个 1：200-300鸟瞰轴测图1个外观透视1个（彩色、电脑渲染、行人视点透视效果图）大堂或四季厅室内透视1个C、大会议室声学设计成果：多功能厅平，剖面设计图；多功能厅建筑声学分析图及混响时间计算；建筑顶棚,墙面节点详图；设计方案说明七、评分标准：平时成绩占30%，正式图占70%。
公共建筑课程设计
公共建筑课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解公共建筑的基本概念、分类和功能，掌握其设计原则和施工技术。
2. 使学生掌握公共建筑在城乡规划中的作用，理解其与环境的关系。
3. 引导学生了解我国公共建筑的发展历程，认识不同时期的建筑特点。
技能目标：1. 培养学生运用设计原理和建筑技术进行公共建筑设计的能力。
2. 提高学生分析公共建筑案例，评价设计方案的能力。
3. 培养学生运用建筑语言表达自己的想法，进行创新设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对公共建筑的兴趣，培养其热爱建筑、热爱生活的情感。
2. 引导学生关注公共建筑的社会价值，认识到建筑与人类生活的紧密联系。
3. 培养学生的团队协作精神，使其在设计过程中学会沟通、合作、分享。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握公共建筑基本知识的基础上，提高设计能力、审美能力和团队协作能力，培养其热爱建筑、关注社会发展的情感态度，为后续学习打下坚实基础。
通过本课程的学习，学生能够具备以下具体学习成果：1. 能够阐述公共建筑的基本概念、分类、功能及其设计原则。
2. 能够分析公共建筑与环境的关系，进行合理的建筑布局设计。
3. 能够运用所学知识对公共建筑案例进行评价，提出改进意见。
4. 能够独立完成公共建筑设计的初步方案，并进行口头或书面汇报。
5. 能够积极参与团队协作，与同学共同完成设计任务，分享设计心得。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：第一部分：公共建筑基础知识1. 公共建筑的概念、分类及功能。
2. 公共建筑设计原则及施工技术。
3. 公共建筑与城乡规划的关系。
第二部分：公共建筑案例分析1. 国内外经典公共建筑案例介绍。
2. 分析案例的设计原理、建筑风格及施工技术。
3. 评价案例的优缺点，探讨改进措施。
第三部分：公共建筑设计实践1. 设计原理的应用，进行公共建筑初步设计方案制定。
2. 建筑布局、空间组织、形态创意等方面的实践训练。
《公共建筑设计原理》教学大纲
《公共建筑设计原理》课程教学大纲一、课程简介（一）课程中文简介本课程为建筑学专业必修课，为建筑学入门阶段的重要理论课程。
本课程通过讲解公共建筑设计的一般性原理和原则，使学生掌握公共建筑设计的基本方法，深入理解公共建筑的环境、功能、艺术、技术、经济及可持续发展问题及其相互关系，并能将其应用于设计实践中。
通过本课程的学习，学生能够具有综合分析公共建筑设计中诸多要素的辩证统一关系的能力、对多功能综合性公共建筑的功能进行分析的能力、对各种建筑空间进行组织的能力以及综合处理建筑各要素互动关系的能力。
（二）课程英文简介The Design Principle of Public Architecture is a required course for architecture major as well as an important academic course in primary stage of Architecture. By means of illustrating general principles of public architecture, the course enables students not only manage basic methods of public architecture designing but deep comprehend the concept and mutual relationships of environment, art, technology, economy and sustainable development and furthermore apply these achievements intodesign practice. Through this course, students can acquire crucial abilities including the ability of analyzing the dialectical relationship of vast elements in public architecture design, analyzing the function of integrated muti-functional public architecture, organizing all sorts of architecture spaces and handling the interactive relationship of numerous architecture factors.二、课程目标1、知识目标：掌握公共建筑基本概念、性质和创作准则；正确理解建筑与环境的关系，建筑外部形态与内部空间的关系；掌握公共建筑功能的内涵和要求，建筑形式美的一般规律和建筑经济技术要求。
第九节课公共建筑空间组合综合分析一
以交通枢纽联系各个空间
峨眉山博物馆
该馆的平面布
局特点是以交通枢 纽联系各个功能房 间。一层平面中动 物厅，植物厅，影 视厅及地质厅围绕 走廊呈放射状布置。 二层中咖啡厅，书 画厅，道教厅和佛 教厅也是以走廊为 联系，组织到一起。
该图为内部的陈列空间，走道尽端为联系各功能房间的交通枢纽
但也要注意，如处理不当，不仅易使枢纽空间的采光通风产生 不良的后果，而且也易造成参观路线不够明确和人流量大时出 现拥堵与混乱现象。
5 综合大厅的空间组合形式
综合大厅的空间组合方式
综合大厅空间组合形式，将使用空间与人流活动 皆组合在综合性的大型空间之中，它具有环境开敞 透明，使用机动灵活，空间利用紧凑，流动方向自 然等特色，其逐渐被采用，现在也不断有崭新的作 品出现，例如博览性建筑，大型的航空港，超级市 场，商城等。
布局特点：将陈列空间围绕放射状的交通枢纽进行 组合，交通枢纽空间形成了联系各展厅的中心。空间 形式仍呈现出一定的联系性。
根据中心枢纽的使用性质可分为：
a）以陈列大厅作为展览枢纽联系各个陈列空间 b) 以交通枢纽联系各个空间
以陈列大厅作为展览枢纽联系各个陈列空间
大厅是博物馆 的核心，它是 所有参观者的 导向并为去博 物馆所有展区 提供通道。
⑤ 其他形式
通过展厅与展厅门位置 的相错，以及展柜的布 置，使得原本单一的流 线变得曲折复杂。
重庆市技术革命技术革新展览馆
高黎贡山手工造纸博物馆 云南腾冲
高黎贡山手工造纸博物馆 云南腾冲
高黎贡山手工造纸博物馆 云南腾冲
高黎贡山手工造纸博物馆 云南腾冲
2 放射性空间组合形式
放射的空间组合形式
物馆，尤其适用于展出内容连续性强的中小型博物馆，例如时
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
建筑功能
建筑二层有三个展厅和一个 供游客歇息的平台
公共建筑设计课
15121204 董一池
地址：北京中关村软件园 建筑面积：124,500 平方米 项目年份：2015
项目的地上建筑面积为76,500平方米，地下建筑面积则是 48.000平方米。大楼有55,000平方米的开敞办公室/研究与发 展空间、会议室、企业展示区和员工福利区，其中包括娱乐和 休闲设施、餐厅和超市。设计也提供调整空间的最大灵活度。
建筑造型
设计以 “无限”为概念，借喻通过媒体技术和信息流通的进步开辟 了数码世界的无限机会。大楼的设计反映着符号‘∞’，以展现 “无限”的设计概念。
建筑整体规划中心即为设计师特意设计的“新浪之眼”，作为主要 的垂直交通枢纽，同时作为传递资讯、文化与技术交流的互动空间。
建筑形态
建筑形态呈直线，但推演过程严格遵循设计原则。建筑形态经 过被挤压、揉搓、捏合，得以形成入口、阳台、特殊的双层挑 高工作区以及天窗。
美术馆灵感来源于日本传统房屋造型，同时隈研吾期望将美术馆打造成 喧嚣都市中能令人解读自己的场所。
建筑形态
美术馆整个的基调是静谧，所以建筑师在建筑与街道相邻区域 设计了一条长廊，外侧则种植了一排竹林，用以将建筑与外界 隔开
建筑形态
从入口进去便是大厅， 二层即为展厅。 纯简的设计，材质却很考 究，青铜感觉的铺地，与 馆内的青铜展厅相呼应。 这种旧金属的色泽很敦厚， 踏实，一般游客不会注意 到，但是如果仔细品味， 便会了解设计师的用意， 一切都是自然赋予的色泽， 铺地没有可以的修饰和图 案拼凑，却及上档次，用 在这个环境中最恰当。
建筑形态
在建筑东侧是一片广大的日式花 园。整个根津美术馆占地2万平 方公尺，其中光是庭园就占地 17,000 平方公尺。
从面积可以看出隈研吾目的是把 艺术珍品隐藏在闹市中的园圄丛 林之中
入口大厅用超大落地玻璃窗，将户外 庭园景观引导入室，內外空间视线相 通，庭院和艺术品同时映入眼中，展 品和园林互相掩映，园林为艺术品做 背景。
与北侧入口大厅相连的是设有多个会议室的会议中心。本层同时设 有员工健身中心、休闲室以及公司展示区，可以通向大楼东侧及南 侧的室外区域。
建筑功能
一层功能排布 二层功能排布
建筑功能
三层到五层：主要办公区域包括位于大楼终端、面朝整体内部庭院 的员工培训区、讨论区等，同时配备开放的休闲区、自助茶水间及 休息区。 六层：公司管大楼结合 2 个内庭空间创造出经典 的围合庭院式总部大楼
建筑整体规划中心即为设计师特意设计的“新浪之眼”，作为主要 的垂直交通枢纽，同时作为传递资讯、文化与技术交流的互动空间。
建筑形态
北侧入口为访客的正式及主入口。入口处显眼的大波浪簷篷，作为 横线的美丽延续，以建筑语言活泼地点亮设计。进入大楼后，大堂 空间延伸至称为“新浪之眼”的主中庭，作为主要垂直交通中心， 通过楼梯、扶梯及电梯连接通往各层。
新浪内部文化以人为本，因此这幢 总部大楼不单设置办公必需的工作 间、电视演播室及研发设施，也包 括一系列员工设施，比如健身中心、 淋浴室、图书馆、员工餐厅、自助 茶水间、诊所以及母婴室，以满足 员工的不同需求。
这栋建筑物虽给人呈现以规 整的外形，但在内部的空间 布置以及流线安排上却灵活
自如。垂直动线及办公核 心位于建筑的四角与中央 中庭相连。内部动线模彷 无限符号，从而使大楼用 户高效地从建筑一端通达 令一端，正如设计师给予该
建筑的设计造型∞代表的含 义一样。也与新浪这样的富 有创新精神互联网企业相契 合。
建筑地点：日本，东京都 建筑师：隈研吾 总面积：4014.08平方米 设计与建设时间：2004-2009年
建筑造型
根津美术馆位于东京表参道商业地区，虽然周围环境喧嚣，却完全不受 其骄奢的气质所沾染。这也是建筑大师隈研吾的建筑设计风格，淳朴， 素雅，内敛，含蓄。。这个特点，不仅从美术馆的低调外观，而且从馆 内的纯简空间就能体现出来。