高职院校毕业生就业现状分析
高职院校毕业生就业现状分析作者：汪静张永欣白玉翠来源：《合作经济与科技》2014年第02期[提要] 本文从当前社会环境入手，找出高职院校毕业生就业困难的原因，并通过对社会、学校、毕业生自身素质的分析找出原因，提出适当的改进措施，力图为拓宽高职毕业生就业渠道提供建议。
关键词：高职院校；毕业生；就业本文为2013年度河北省社会科学发展研究课题《开拓高职院校毕业生就业渠道的对策研究》（课题编号：201303324）的阶段性成果中图分类号：G717 文献标识码：A原标题：高职院校毕业生就业现状及原因分析收录日期：2013年10月18日高职教育在培养人才、推广科学技术等方面，对地方经济与社会的发展方面起着愈来愈重要的作用。
随着高校的扩招影响，毕业生人数在持续增加，普通高校毕业生的增加势必对高职院校毕业生的就业造成一定的压力，而他们能否顺利就业对于社会的稳定、家庭的和睦将会产生重要的影响。
一、高职院校毕业生就业现状（一）我国现阶段经济形势导致毕业生就业压力增大。
我国现阶段经济增速放缓，产业结构正在调整，而且技术的进步也使部分企业的劳动力需求量下降，这些必然会导致部分从业人员下岗。
而近年来，我国高职院校的毕业生人数却在不断增加，所以日趋严重的就业问题不可避免地显现了出来。
根据教育部对外公布的统计数据如表1所示，可见：近3年高职院校从1，113所增加到1，297所；毕业生从198万上升为238万，并且还呈增加的趋势。
这与现阶段经济形式的发展是有矛盾的，同时中小企业受国际金融危机的影响正在大洗牌，这些势必影响到高职院校持续增加毕业生的就业状况。
高职院校现阶段就业工作的压力在逐渐增大。
（表1）（二）就职于民营企业的较多。
根据我们对学校毕业生的跟踪调查，可以发现大部分毕业生在民营或私企就职。
机关事业单位的就职人数最少，其次是国有企业。
（表2）虽然毕业生都青睐于进机关事业单位，但操作起来毕竟有些难度。
现在，全国各地的机关事业单位基本都是逢进必考了，由于报考公务员的人数一年比一年增加，学历的门槛也在一年年的提高，高职院校毕业生与本科生比起来是处于劣势的地位。
2010年能够进机关事业单位的人数占调查总人数的6.25%，2011年为4.63%，2012年为4.34%，呈逐年下降的趋势。
可见，高职院校的毕业生要想进入机关事业单位越来越困难，而进入民营企业则相对容易一些。
2010年选择民营企业的人数占调查总人数的77.37%，2011年为78.8%，2012年为79.59%，呈逐年上升的趋势。
另外，我国城市在不断扩大，我国出台各项政策扶持民营企业，这些因素都有益于民营企业的发展，民营企业已成为高职院校毕业生就业的主要渠道。
（三）刚入职毕业生的薪酬较低。
根据对学校毕业生的跟踪调查，刚毕业的学生薪酬在1，500元至2，000元左右。
据统计，用人单位针对毕业生提供的薪酬1，500元以下的占20%左右，大部分在1，500～2，000元左右，比前两年有所增加。
由于刚毕业的学生的实际工作能力有限，还达不到工作岗位的要求，所以刚开始收入偏低。
但随着工作年限的增加，工作经验的增长，能力的提高，处于不同岗位的毕业生在成为企业的正式员工以后薪酬还会有所提高。
（四）“跳槽”现象较突出。
我们在对30名毕业生的问卷调查中了解到，除了9名毕业生没有变换过单位以外，其余均换过工作单位，一般情况下以更换1～2次者居多，更有甚者已换过3个以上的工作单位。
虽然“跳槽”会更快地积累工作能力与经验，易于达到自己期望的薪酬与满意的工作环境，但过于频繁地更换工作单位会让用人单位产生不信任感，在录用时会产生怀疑，怀疑该毕业生不能安心于本职工作，担心自己企业的岗位培训成为别人的嫁衣裳，所以频繁地更换工作单位带来的是用人单位对高职毕业生的负面印象。
（五）就业区域偏向于经济发达的省市。
在对毕业生进行调查时了解到，大部分毕业生希望留在市区，选择工作条件好、经济发达的地区，不愿回经济落后的乡镇。
二、影响因素分析（一）环境因素的影响。
我国经济正处于转型升级关键阶段。
第二产业占GDP比重呈下降趋势，第三产业呈上升趋势，并且服务业所占比重越来越大。
由于国际金融危机导致东部外向型经济受到的打击很严重，大量劳动力密集型产业已经向中西部转移，中西部经济发展较为迅猛。
但大多毕业生没有认清现在的发展形势，依然愿意留在东南沿海经济较发达地区，这就造成了区域性的供需不平衡。
根据前面的分析高职院校毕业生多就职于民营企业，而东部沿海地区民营企业产能已过剩，人才相对饱和，毕业生不易找到工作。
中西部尤其是西部地区由于产业转移人才需求量较大，但因生活条件相对经济发达地区来说差一些，导致产生毕业生不愿去，企业招不到人的情况。
（二）学校因素的影响。
首先，高职院校办学条件参差不齐，办学特色不明显，导致毕业生整体素质不高，能力不能满足企业的要求；其次，有些高职院校的专业设置比较陈旧。
由于自身硬件条件及教师团队的限制，不能及时根据经济结构的调整而设置新专业，而旧专业的就业市场即将趋于饱和，导致毕业生不能及时就业；再次，课程设置不太合理。
部分高职院校忽视专业理论教育，盲目追求实践操作，认为职业院校培养的学生只要会操作即可，盲目设置甚至重复设置实践课程，专业理论课程被迫减少，导致学生只会操作课上练习过的内容，而不知为什么这么操作，不能举一反三，换个条件与环境就无从下手。
高职院校培养的是高端技能型专门人才，除了要具有较强的技术应用能力以外，还要有较强的现场管理能力和创新意识。
而大部分高职院校把培养目标变成了培养熟练工，通过大量的重复实践操作能胜任本岗位上的工作即可。
而另一部分高职院校课程设置则与本科院校差别不太大，与用人单位的实际需求脱节，没有突出职业能力的培养，没有体现高职院校学生的特点，导致高职毕业生处于理论比不过本科生，实践又逊于中专生的尴尬境地。
（三）择业期望值的影响。
学生在择业过程中期望值过高，工作环境要好、薪酬要高，并且现在大多为独生子女，在家受宠，在外不能吃苦。
想留在大城市，进大公司，否则宁愿失业在家呆着。
本人曾经为自己的一学生介绍工作，连续介绍了三个单位，因为在生产车间工作太累、没有周末节假日休息、需要经常加班等借口最后都没有去成。
另一次向毕业生介绍与建筑工程相关的工作，但由于需跟着工程队去外地工作、离开父母，即使该建筑单位提供的工资待遇很高，也无人问津。
这说明高职院校毕业生择业的期望值过高，导致一些能胜任的工作由于条件不理想不想去，条件好的工作又做不了的供需错位现象。
（四）毕业生自身素质的影响。
目前，高职院校面临的主要问题是学生层次的下降。
自大学扩招后，高职院校的录取分数线在逐年降低，以河北省本三、专科录取控制分数线为例，如表3所示。
（表3）通过表3我们可以看出，高职院校录取学生的分数线在逐年降低。
到现在只要180分就可以读个专科院校。
分数虽然不能代表能力，但在一定程度上也反映了高职院校录取的学生在学习能力与素质修养上普遍下降。
根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神，高职院校需要将学生培养为具有一定的社会适应性，有学习能力，能够交流沟通和团队协作，具有实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的人才。
由于学生综合素质的下降，要想达到这些目标，还是有些困难的。
三、高职毕业生就业问题解决对策（一）健全就业信息，拓宽就业渠道。
各院校应健全自身的就业信息网，及时搜集并在网上向本校学生发布各企事业单位提供的招聘信息和就业岗位，并且通过自己的网站可以使本校学生查阅自己感兴趣的公司与岗位，并能直接与招聘单位联系，投递自己的简历。
提高学校就业服务工作的效率。
建立毕业生就业档案，对每个毕业生的去向及工作情况进行跟踪调查，作为毕业生就业趋势的分析依据，又可以为在校学生将来就业提供帮助。
（二）加大高职院校的投入，改善办学条件。
因为高职院校培养的是技能型人才，需要大量的实训设备，这些设备一般需要大量的资金才能购置，而资金正是制约高职院校发展的瓶颈，缺少教育经费使得高职院校的教学设施得不到改善，老师的教学环境不理想，不能吸引更优秀的老师来任教，并且陈旧的教学设备不利于学生掌握良好的工作技能，从而也影响了毕业生的质量。
由于学校不是企业，它的资金来源渠道大多靠政府教育经费的投入，所以地方政府应更多地关注高职院校，加大对高职院校的投资，改善高职院校的教学环境与条件。
（三）鼓励学生自主创业。
学校应利用就业指导课对学生进行自主创业教育，帮助毕业生更新就业观念，鼓励毕业生自主创业。
现在政府对自主创业提供政策支持，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。
随着我国经济增速的放缓，毕业生的不断增加，未来高职院校的毕业生就业压力会愈来愈大，鼓励学生自主创业不失为一个非常好的办法。
总之，随着经济的不断发展，会有越来越多的企业需要高职院校的毕业生，但高职教育的改革与发展还有很长的路要走，全社会应当共同努力为高职院校的毕业生就业提供有利条件，促进高职院校向更好的方向发展。
主要参考文献：[1]张静.高职毕业生就业现状、原因分析及对策[J].武汉电力职业技术学院学报，2011.12.[2]胡立丽.高职院校毕业生就业现状调查与分析[J].内蒙古科技与经济，2012.10.19.[3]沈晶晶.新形势下提高高职院校毕业生就业能力的途径研究[J].教育教学论坛，2012.39.。
高职院校毕业生就业现状及对策研究
高职院校毕业生就业现状及对策研究摘要：随着我国高职教育的迅速发展，高职院校毕业生就业面临着日益严峻的挑战。
本文通过调研和分析，总结出高职院校毕业生就业的现状，并提出相应的对策，以帮助高职院校毕业生更好地应对就业形势。
一、引言高职院校毕业生就业问题是当前高职教育发展过程中亟待解决的一个重要问题。
随着高职院校数量的增加，高职教育质量的提升，高职院校毕业生数量逐年增加，而就业市场的需求并没有相应地增加，导致高职院校毕业生就业面临着严峻的形势。
研究高职院校毕业生就业现状及对策，对解决高职院校毕业生就业问题具有重要意义。
二、高职院校毕业生就业现状分析1. 就业率下降：随着高职院校数量的增加，就业市场竞争激烈，导致高职院校毕业生的就业率逐年下降。
2. 就业质量不高：部分高职院校毕业生就业岗位与其所学专业不符，导致就业质量不高。
3. 就业观念不合理：部分高职院校毕业生过于追求就业单位的规模和待遇，不愿意在基层单位就业，导致就业观念不合理。
三、高职院校毕业生就业对策1. 提高专业素质：高职院校应加强对学生的专业培养，提高学生的专业素质，使其能够胜任各类就业岗位。
2. 完善实践教育：高职院校应加强实践教育环节，使学生能够更好地将所学知识运用到实际工作中，增加就业竞争力。
3. 加强实习实训：高职院校应与企业合作，为学生提供更多的实习实训机会，帮助学生了解实际工作情况，提高就业能力。
4. 加强就业指导：高职院校应加强对学生的就业指导，为学生提供就业咨询和就业服务，帮助学生制定合理的就业规划。
5. 强化创业教育：高职院校应加强创业教育，培养学生的创业意识和创业能力，鼓励学生自主创业，减缓就业压力。
6. 加强与行业对接：高职院校应加强与行业的对接，了解行业需求，调整专业设置，增加就业机会。
四、结论当前高职院校毕业生就业面临着严峻的形势，但通过提高专业素质、完善实践教育、加强实习实训、加强就业指导、强化创业教育和加强与行业对接等对策，可以有效提高高职院校毕业生的就业竞争力，帮助他们更好地应对就业形势。
高职院校护理专业学生就业现状分析及对策
高职院校护理专业学生就业现状分析及对策随着我国老龄化的加剧和医疗事业的发展，护理专业成为了热门专业之一。
随之而来的问题是，高职院校护理专业学生就业面临一定的挑战。
本文将分析目前高职院校护理专业学生就业现状，并提出应对这些挑战的对策建议。
一、学生就业现状分析1. 就业机会有限：目前，护理专业毕业生在医院、养老院、社区卫生服务中心等单位就业，但随着市场对护理专业人才需求的饱和，学生的就业压力逐渐增大。
尤其是一些二三线城市就业机会更加有限。
2. 薪资水平不高：相对于其他专业，护理专业的薪资普遍偏低。
在很多地区，护士的工资甚至低于当地的平均工资水平。
这使得有些学生对从事护理工作缺乏积极性。
3. 竞争压力大：随着高职院校护理专业毕业生的增多，就业市场的竞争也越发激烈。
优质的工作岗位更加抢手，使得学生们在就业中面临更大的挑战。
二、解决对策建议1. 提升专业水平：高职院校护理专业应该不断提升教学质量，提高学生的专业知识水平和操作技能。
在教学中注重与实际工作结合，加强临床实践教学，使学生能够熟练掌握护理理论知识并能够灵活运用到实际工作中去。
2. 多元化就业渠道：学校应该积极与各大医院、社区卫生服务中心建立合作关系，为学生提供更多的实习和就业机会。
并鼓励学生参加各类专业技能竞赛，提高自身的专业水平和竞争力。
3. 加强心理素质培养：护理工作需要具备较强的心理素质，包括应对紧急情况的应变能力等。
学校应该安排专门的心理素质培训，使学生在面对工作中的各种压力时能够从容应对。
4. 建立职业规划辅导机制：学校可以设立职业规划辅导机构，为学生提供职业规划指导和就业推荐服务。
通过培训学生的求职技巧和职业素养，帮助他们更好地适应就业市场。
5. 鼓励继续深造：学生可以通过报考硕士研究生、护理师、主管护师等专业证书的考试来提升自己的学历和职业水平，增强个人的竞争力，获得更多的就业机会。
三、总结高职院校护理专业学生在就业上确实面临一定的困难，但只要学校和学生加强合作，共同努力，相信一定能够取得更好的成绩。
高职院校学生就业现状及就业对策研究
高职院校学生就业现状及就业对策研究1. 引言1.1 研究背景随着我国高职教育的快速发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。
随着社会经济结构的变革和就业市场的不断变化，高职院校学生的就业形势也面临着严峻挑战。
据统计数据显示，高职院校毕业生的就业率呈现出逐年下降的趋势，尤其是一些专业就业率偏低，就业难度较大。
研究高职院校学生的就业现状及对策，对于提高学生就业能力、增强就业竞争力具有重要意义。
为了更好地了解高职院校学生的就业状况，本文将深入分析当前就业现状和就业压力原因，提出相应的就业对策研究并探讨就业指导与辅导的重要性，同时探讨创业扶持政策在高职院校学生就业中的作用。
通过对高职院校学生就业现状及对策的研究，旨在为进一步改善高职院校学生就业环境，提高学生就业竞争力提供参考和帮助。
1.2 研究目的本文主要旨在研究高职院校学生的就业现状及存在的问题，探讨就业对策并提出相应建议，以帮助高职院校学生更好地应对就业挑战。
具体来说，研究目的如下：1. 分析高职院校学生的就业现状，了解他们就业的整体情况及存在的问题；2. 探讨高职院校学生面临的就业压力原因，分析造成就业困难的根源；3. 提出有效的就业对策，帮助高职院校学生增加就业机会，提升就业竞争力；4. 探讨就业指导与辅导的重要性，为高职院校学生提供更加个性化的就业服务；5. 分析创业扶持政策的实施情况，探讨如何更好地支持高职院校学生创业步伐；6. 总结研究成果，提出针对性的建议，并展望未来高职院校学生的就业前景。
2. 正文2.1 就业现状分析1. 就业率情况：近年来，高职院校学生毕业后的就业率逐渐提升，但仍存在一定的波动。
有部分专业的就业率较高，但也有一些专业就业率偏低。
2. 行业分布：高职院校学生的就业领域主要集中在服务行业、制造业和信息技术行业。
信息技术行业的需求量逐渐增加，成为就业热点。
3. 薪资水平：大部分高职院校学生刚刚毕业时的薪资水平较低，尤其是在一些传统产业和基层岗位上。
高职院校毕业生就业现状分析
高职院校毕业生就业现状分析随着社会经济的发展和科技的进步，高职院校毕业生在就业市场上的地位日益凸显。
然而，当前高职院校毕业生的就业现状却不容乐观。
本文将针对高职院校毕业生的就业现状进行深入分析，并探讨其影响因素和应对策略。
一、就业现状1、就业率低当前，高职院校毕业生的就业率普遍偏低。
这主要是由于高职院校的课程设置和培养目标与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。
2、薪资水平不高相较于本科毕业生，高职院校毕业生的薪资水平普遍较低。
这主要是由于高职院校毕业生的综合素质和技能水平相对较低，难以胜任高技能、高薪的岗位。
3、就业稳定性差高职院校毕业生的就业稳定性较差，离职率和跳槽率较高。
这主要是由于毕业生的职业规划和发展方向不够明确，对企业和行业的了解不足，导致难以适应企业的需求和发展。
二、影响因素1、教学质量不高部分高职院校的教学质量不高，课程设置和教学内容与市场需求存在较大差异，导致毕业生难以适应企业的需求。
部分高职院校的教学设施和师资力量也较为薄弱，难以提供高质量的教育教学。
2、学生自身因素部分高职院校的学生学习态度不够端正，缺乏学习的积极性和主动性。
同时，部分学生缺乏对自己的职业规划和发展方向的认识，导致难以找到适合自己的岗位和发展方向。
3、企业需求变化快随着科技的发展和市场的变化，企业对人才的需求也在不断变化。
然而，部分高职院校的课程设置和培养目标却未能及时跟上市场的变化，导致毕业生难以适应企业的需求。
三、应对策略1、加强教育教学改革高职院校应加强教育教学改革，根据市场需求调整课程设置和教学内容，提高教学质量。
同时，应加强师资力量建设，提高教师的专业素养和教学能力。
还应加强实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。
2、加强职业规划教育高职院校应加强职业规划教育，引导学生明确自己的职业规划和发展方向。
同时，应加强与企业的合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
还应加强社会实践和志愿服务等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
高职院校就业问题及对策分析
高职院校就业问题及对策分析摘要：本文总结了当前高职生的就业现状，高职生就业难的主要原因，提出了当前高职院校就业问题的应对策略，真正解决就业难的问题。
关键词：高职就业心理误区随着我国高等教育步入大众化阶段，大学生就业难已成为当前社会的热点问题。
国务院作出了关于大力推进职业教育与改革的决定，“以服务为宗旨，以就业为导向”是中央为高职教育确立的办学指导方针。
因此，以就业为导向，加快高等职业教育教学改革，提高人才培养质量，促进毕业生就业，成为高职院校的重点工作内容之一。
一、高职毕业生就业现状分析教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出要“积极稳步发展高等教育，特别是要积极发展高等职业教育”。
随着我国高等职业教育的飞速发展，高职学生的数量和质量都在呈现不断提升的态势，目前高职教育规模已占我国高等教育的半壁江山。
高等职业教育旨在培养面向生产、建设、管理和服务一线的高素质技能型应用技术人才。
这样的培养目标决定了高职教育对于技术应用的侧重，注重培养学生的实践动手能力。
既具有一定的专业理论，动手能力相对比较强，这些都是高职毕业生相对普通高等教育及中等职业教育毕业生的优势，更是众多企业单位青睐高职毕业生的因素。
随着高校扩招后毕业生高峰的到来，特别是高职院校的增多和国家对高职学校有关政策的倾斜，导致每年的高职院校毕业生人数急剧增加，而每年新增就业岗位数却与毕业生人不成比例，这就使高职院校毕业生的就业形势日趋严峻。
二、高职学生就业难主要原因分析1.定位不准确，就业观念落后当前毕业生的就业观念虽然日趋务实，但并没有得到根本性的改变。
在就业和择业观念上，高职高专院校大学生仍然存在与现实需求相悖的传统择业观，表现为有些毕业生往往对自己估计过高，总觉得和一些普通求职者相比有比较优势，在就业过程中不能正确地评价自己的优势与不足，不切实际地追求超出本身能力的职业岗位，不给自己合理定位盲目求高，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不多作考虑；还有相当一部分毕业生片面追求大城市，而不愿去西部一些中小城市特别是农村发展。
高职院校毕业生就业创业现状与建议
高职院校毕业生就业创业现状与建议目前，高职院校毕业生就业创业面临着一些现状和问题。
首先，毕业生面临的就业岗位选择不够广泛。
由于高职院校的专业设置和培养方式相对单一，毕业生只能在相关领域寻找就业机会，往往缺乏跨学科、跨行业的就业机会。
其次，毕业生的就业能力与市场需求的不匹配。
许多高职院校培养的毕业生并不能满足企业的需求，缺乏实践经验以及综合素质较低，这使得他们的就业面临更大的困难。
再次，传统行业就业机会不足。
许多高职院校培养的专业与传统行业有关，而传统行业的就业机会正在减少，这也影响到了高职毕业生的就业。
最后，创业动力不足。
相较于本科生，高职毕业生在创业方面的创新动力和精神相对较低，这造成了创业机会的浪费。
针对以上问题，建议高职院校可以采取以下措施来提高毕业生的就业创业能力和机会。
首先，校企合作。
高职院校应该加强和企业的联系与合作，了解企业实际需要并对教学内容进行调整，以培养更具市场竞争力和创新能力的毕业生。
其次，开设多元化课程。
高职院校的课程设置应该更加多元化，涉及更多不同的学科和领域。
课程设置应该更加灵活，以适应不断变化的就业市场需求。
再次，提高就业指导和支持。
高职院校应该增强就业指导和就业支持，帮助学生进行职业规划和求职技能培训，增强毕业生的就业竞争力。
最后，鼓励创新创业。
高职院校应该鼓励学生的创新创业精神，提供创新创业的平台和资源，鼓励学生积极尝试创业。
总之，高职院校毕业生的就业创业面临一些问题，但这也带来了一些机遇和挑战。
高职院校应该加大改革措施和创新教育模式，为毕业生提供更好的就业创业环境和机会，共同促进高质量的就业创业。
高职毕业生就业现状与对策分析
高职毕业生就业现状与对策分析作者：肖文超来源：《今日财富》2024年第02期高职教育在我国教育体系中占据着重要地位，多年来为各行业培养了大量技术型人才。
本文简要分析了高职毕业生的就业现状，并对高职毕业生就业难问题提出行之有效的解决措施。
高職毕业生就业形势受多种因素影响，包括但不限于学历歧视、学校就业指导服务不到位、职业发展空间受限、与行业需求不匹配等。
若要改善此种局面，首先应明确问题所在，然后根据实际情况从各个维度入手调节。
本文主张学校加强职业技能训练、提升就业指导服务水平、根据行业需求调整课程、帮助学生走出精英就业误区，改变“重学历、轻技能”的社会观念、鼓励学生自主创业。
以上措施可以在一定程度上促进高职毕业生顺利就业。
一、高职毕业生就业现状（一）就业压力大，缺少竞争力首先，部分高职毕业生对自身的职业规划不够清晰，没有明确的学习目标，对所学专业和就业方向不了解，导致学习动力不足。
在求职过程中，往往因为缺乏实际的职业准备，如工作经验、职业技能等，难以获得理想的职位；其次，一些高职院校的专业设置和课程安排不完全符合社会需求，导致学生所学知识与实际工作脱节。
同时，学校在就业指导方面可能也存在问题，如缺乏对学生的职业生涯规划有效地指导，或者没有提供足够的实践机会等，导致学生在就业市场上缺乏竞争力；再次，政府有关部门制定政策可能没有充分考虑高职毕业生的特点，或者执行力度不够，给高职毕业生的就业带来一定压力；最后，部分用人单位存在“人才高消费”的观念，盲目追求高学历人才，忽视高职毕业生的实际能力，人为地给高职毕业生制造就业障碍。
（二）就业服务指导不到位虽然很多高职院校设立了就业指导办公室或就业指导中心指导毕业生就业，但层层抓落实的就业指导机制，以及各部门积极配合、组织和落实就业的运行机制尚未建立起来。
一些高职院校的就业指导主要集中在传统的课堂教学、讲座等形式上，内容也往往偏向理论，缺乏实践性和应用性。
另外，在就业市场双向选择的情况下，学校需要将毕业生推荐给市场，同时市场也需要到学校举行招聘活动。
高职毕业生就业现状及对策分析
【 中图分类号 】 【 文献标识码 】Ａ 【 文章编号 】４０ ９ ８ （０ ２ ０ Ｃ ０ ５ — ８ ９ ２ １ ）８ —
ｆ １ －０ １１ ｆ Ｓ ２
供大 于求 的现实 ，对就业的期望值 过高。 目前 ， 国高职毕 业生普遍存在就 业 我
一
是一个人 的基本综合素质和人文素养。 麦
可思全国性 大学生的就业能力调查 表明 ，
现 在 大 学 生 就业 最 重 要 的 能 力 是 沟 通 、 理
解 、 习、 听、 用， 学 聆 运 这五项 就业 能力其 实是大 学毕业生综合素质的体现 ，此外 ， 还需要人文素养 的支撑。由于高职生是高 考 中最后 一批 录取的学 生 ， 因此 ， 们 的 他
中 的优 秀分 子 ， 定 能 够 在 工 作 中发 挥 出 一
企业 、 事业用人 单位在 岗位招聘 的过程 中 存在学历攀 比的现象 ， 在原有 岗位的基础 上用人时存在随意提高学历要求 的现象 ，
状认识 不到位 ， 即没 有 认 识 到 当 前 劳 动 力
首先 ， 强与 用人单 位的 沟通 ， 加 开拓 就业市场 ， 让高职毕业生有业可就 。针对
在 的 问题 ， 提 出相 应 的 对 策 并
【 关键词 】 高职毕业 生 就业
对 策
目前一些用人单位片面追求高学历 、 多证
书的现象 ， 高职院校领 导可通过各种途径 与这些用人单位进行沟通与交流 ， 让他们 形成 只有专 业对 口的学生 才能有 利于企
第 一 ，帮助学 生走 出精英 就业 的误 区。 高职毕业生当前就业严峻形势进行 对 分析 ， 让他 们认识 到好单 位 、 高薪并 不是
高职学生就业现状分析及对策
专业根本没有专业教师 ， 教学质量难 以保证。
二是有些专业设置 口径过 窄 ， 才培养 功利导 向过 重， 人 学生 适应职 业
（） １ 学校办学 与社会 需求脱 节
高 职 教 育 在 我 国 由 于 起 步 晚 、 展 快 ， 人 才 培 养 还 没 有 形 成 系 统 的 发 对
家长乃至全社会普遍关注的“ 热点 ” 问题。根据 人保部 门的最 新统计数 据
往往遵循本科学生 的培 养模式 。同时 ， 国 的高职 院校大 多是 我 显 示 ，０ ０年 。 国 高校 毕业 生 为 ６ ０万人 ， ２０ ２１ 全 ３ 比 ０ ９年 的 ６ １万 多 １ １ ９万人 ， 培养体系 ，
静
高 职 学 生 就 业 现 状 分 析 及 对 策
◆ 赵丽萍 孔凡菊 宋永利 李 恒
（ 宁职业技术学院 ） 济
【 要 】随 着 我 国高 职毕 业 生数 量 逐 年 增 加 ， 加 上 金 融危 机 的影 响 ， 职 学 生 就 业 工 作 面 临 着越 来 越 严 峻 的 形 势 。 从 高职 学 生 的 就 业 摘 再 高
生 的 就 业 状 况 很 不 理想 。从 高 职 高 专 教 育 发 展 现 状 来 看 ， 至 ２ ０ 截 ０ ７年 底 ，
（ ） 业 及 课 程 设 置 不 合 理 ２专
我国高职 高专 院校 有 １６ １９所 ， 占全 国高 校的 ６ ． ％ ， 校 生人数 ７ ５ ５ ０９ 在 ９ ．
、
从 段 到大 众 阶 段 的 跨 越 式 发 展 。 增 长 速 度 史 无 前例 ， 短 短 的 几 年 时 间就 完 实 际 岗位 的 需 要 ， 而 造 成 人 才 浪 费 与 人 才 资 源 的 相 对 过 剩 。 用 成 了 国外 几 十 年 才 能 达 到 的 目标 。 但 是 ， 以 避 免 的 大 学 毕 业 生 就 业 难 ， 难 尤其 是 全 球 金 融 危 机 的 影 响 ， 职 高 专 毕 业 生 就 业 问 题 已成 为 当 前 学 生 及 高 ２ 学 校 因素 ．
高职院校毕业生就业现状分析及建议
高职院校毕业生就业现状分析及建议摘要：现如今，高职院校毕业生的就业现状及问题受到了各方人们的共同关注，因为毕业生就业的问题与社会是否稳定是分不开的，其也会使国家的发展动力受到影响。
目前的高职院校毕业生就业存在着各式各样的问题，只有从社会各个方面同时入手才可以解决，只有全员参与进来，全方位的进行着手管理才可以改善改进高职院校毕业生的就业现状。
关键词：高职院校；毕业生；就业现状；分析及建议一、高职院校毕业生就业现状（一）缺少有关的就业服务当前高职院校的就业工作自身就有一些问题，例如：高职院校信息量小，院校就业的指导老师没有给出学生实质性的建议，保证不了就业指导的最终效果。
在毕业生进行求职的过程中，毕业生在自己学校内部的招聘会的比例只有一半，许多高职院校也没有对其在填写简历或是面试上提供任何的服务及帮助，这就致使学生们所投的简历有效率还达不到百分之八十。
（二）人才培养满足不了就业岗位的需求当前有许多高职院校的毕业生在进行就业时所进入到的岗位和自己所学的专业不相匹配，有许多的毕业生没有面试到与自己有关的就业岗位，只好选择专业性较弱的岗位进行就业。
这就说明高职院校在培养人才的过程中，没有考虑到社会对此专业的需求，在人才的培养体制上出现了问题[1]。
（三）学生就业理念问题现在普遍存在学生手低眼高的问题，许多高职院校的学生都对于自己的就业期望值抱有过高的心态，在进行就业选择单位及岗位时，没能认识到自身的缺点，而且还不想吃苦，只想选择较为轻松的工作，并提出了高于自身能力很多的薪资待遇，没有正确的认识到自己。
当前的很多刚出学校的毕业生面对生活成本的压力缺少长远的眼光，只看到眼前的利益，急功近利，总是不断地跳槽，工作的流动性过大，在自己的工作上遇到点小问题就要辞职，很明显在自己的就业理念上出了问题。
（四）学生职业能力弱，缺少就业知识高职院校的职业能力相对较弱，学生毕业在进入到工作中，有着三心二意的问题，在日常的工作中，在处理同事间的关系上也出现了许多问题。