初中生物河北少儿版八年级上册第三单元 植物的生活第二节 种子萌发的条件-章节测试习题(1)

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冀少儿版八年级上册生物:第二节 种子萌发的条件

冀少儿版八年级上册生物:第二节 种子萌发的条件

想一想
种子库为贮存作物种子的仓库,根据种子萌发所需要的环境条 件,想一想,如果要保存种子,不让其萌发,需要控制哪些环 境条件?
答:降低温度
环境干燥 密闭,或通入氮气,以减少 空气中氧气的含量
种子库
创新拓展
1
3
5
常温
铁丝网 绿豆 清水
2
4
6
低温
练一练
探究题:下面是小丁同学设计的模拟探究“酸雨对种子萌发的影响”的 实验示意图.在A、B两个培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布,再各放入50 粒已浸泡过的小麦种子. 每天定时向A培养皿中喷洒清水,向B培养皿中喷模拟的酸雨.每天定时 观察并记录实验现象.几天后,A培养皿的小麦种子开始萌发,B培养皿 的小麦种子暂未萌发.请回答下列问题 : (1)小丁同学提出的问题是:酸_雨_对__种__子萌发有影响吗? (2)小丁同学作出的假设是:酸__雨_对__种_ 子萌发有影响。 (3)该实验中设计A和B两个实验的目的是_对__照_实__验,排除非变量条件的影响 (4)该实验中A和B两个培养皿各放入了一50粒小麦种子,而不是少数几 粒,这样做的目的是______.
提出 问题
种子萌发需要的条件有哪些呢?
探究实验
做出
种子假萌设发一需般要是适根据宜已的有温的度知、识一和生定活的经水验分作、
假设
充足出的的,空有气时、还黑需暗要查的阅环资境料和。正常的种子。
1、许多作物是在春天播种的,天寒地冻不适于播种
2、播种前往往要在地里浇一些水,使土壤潮湿, 但是过于潮湿又容易使种子霉烂
实施 计划
任务一:“种子萌发需要适 宜的温度”探究实验设计
探究实验
实验装置示意图
实验组
清水 绿豆
低温组(冰箱) 少量水分 充足的空气 种子正常 光照

种子萌发的条件-冀少儿版八年级生物上册教案

种子萌发的条件-冀少儿版八年级生物上册教案

种子萌发的条件-冀少儿版八年级生物上册教案
一、知识目标
1.重点掌握种子萌发的条件。

2.理解种子对环境的适应能力。

二、教学重点
种子萌发的条件。

三、教学难点
种子的适应能力。

四、教学过程
1. 课前热身
通过一个视频介绍种子萌发的过程,引导学生对种子萌发产生兴趣。

2. 教师讲解
详细讲解种子萌发需要的条件:
•水分种子吸收水分是种子萌发的必要条件。

不仅要有充足的水分,而且还要注意水的温度和纯度。

•适宜温度种子对生长温度有不同的要求,因种子类型不同适合生长的温度也不同。

•氧气种子的萌发需要大量的氧气,缺氧会影响种子贮藏物质的分解和营养物质的合成。

•光照光照对于种子萌发有机会影响,它不仅能促进萌发,而且对于幼苗的生长和发育过程也有一定的影响。

3. 小组讨论
将学生分为小组,探讨植物在不同环境条件下的适应能力与表现。

4. 实验操作
让学生在实验室中配制不同环境下的萌发液,并将植物种子按照一定的比例与液体混合,观察不同环境对种子的影响。

5. 总结小结
结合教学实际,对种子萌发的条件进行总结,梳理重要知识点,使学生能够更好的掌握。

五、教学评估
教师对学生进行实验操作和对种子萌发条件的掌握情况进行评估。

六、拓展延伸
让学生在为期一个星期的时间中每天观察和记录一些受不同环境条件影响的植物,之后进行总结分析。

通过实际观察,让学生更好的理解和掌握种子萌发的条件。

2024年冀少版八年级生物上册教学第三单元 植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第二节种子萌发的条件

2024年冀少版八年级生物上册教学第三单元 植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第二节种子萌发的条件

种子萌发的条件课时目标1.探究种子萌发的内在条件和外界条件。

2.列举种子不能萌发的原因。

学习重点:探究种子萌发的外界条件。

学习难点:对影响种子萌发的外界条件进行分析。

课时活动设计创设情境,导入新课。

教师提出问题——种子播种后都能萌发长成幼苗吗?种子萌发都需要哪些条件呢?设计意图:用问题创设情境,激发学生的好奇心,引导学生进行思考。

探究实验:种子萌发的外界条件。

教师提出问题:大家还记得探究实验的步骤吗?设计实验时需要遵循哪三个原则?学生回答:探究实验的步骤是提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流;设计实验的三个原则是对照原则、单一变量原则、重复多次原则。

教师提出问题:种子萌发需要哪些外界条件?学生作出假设:种子萌发需要水;种子萌发需要氧气;种子萌发需要温度;种子萌发需要光;种子萌发需要土壤;种子萌发需要……教师活动:引导学生对以上假设进行讨论,通过反例否定种子萌发需要光和土壤这两个假设。

学生活动:设计实验验证种子萌发需要水分、温度和氧气。

教师给出材料用具:绿豆种子、罐头瓶、小勺、餐巾纸、标签纸、胶水、清水。

学生活动:小组成员讨论、设计实验方案(如下表)。

学生活动:分组完成实验。

各小组的实验现象:只有2号瓶的绿豆种子萌发了。

学生得出结论:种子萌发的外界条件是适量的水分、适宜的温度、充足的氧气。

表达交流:1.实验中设计了几组对照实验?分别是几号瓶?答:3组;分别是1号瓶和2号瓶、2号瓶和3号瓶、2号瓶和4号瓶。

2.每个瓶中放1粒种子行不行?为什么?答:不行;用1粒种子存在偶然性,误差太大。

设计意图:通过探究实验,转变了学生的学习方式,以学生为主体,鼓励学生自主探究,让每个学生都参与到实验中来,激发了学生学习的积极性,锻炼了学生独立思考的能力和合作交流的能力,让学生体验到探究的乐趣,高效地实现了教学目标。

讨论影响种子萌发的内在条件。

教师提出问题:提供适量的水分、充足的氧气和适宜的温度,种子就一定能萌发吗?学生回答:不一定。

初中生物河北少儿版八年级上册第三单元 植物的生活第二节 蒸腾作用-章节测试习题(1)

初中生物河北少儿版八年级上册第三单元 植物的生活第二节 蒸腾作用-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】北方果树根系吸收的水分,主要用于()。

A.光合作用B.蒸腾作用C.植物的生长D.果实的形成【答案】B【分析】本题考查植物的蒸腾作用。

【解答】植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%参与植物体的构成,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,这不是对水的浪费,蒸腾作用有其重要的意义。

一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。

二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水。

三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,降低了植物体自身的温度。

四是促进了生物圈的水循环。

2.【答题】下列不属于运用蒸腾作用原理的是()。

A.在阴天或傍晚移栽植物B.移栽植物时去掉部分枝叶C.对移栽后的植物进行遮阳D.夏天早上和傍晚给植物浇水【答案】D【分析】本题考查蒸腾作用的原理。

【解答】选择阴雨天移栽植物,是为了降低蒸腾作用,利于移栽植物的成活,A错误;移栽植物时剪去部分枝叶,为了降低蒸腾作用,减少水分的散失,利于移栽植物的成活,B错误;对移栽后的植物进行遮阳,为了降低蒸腾作用,利于移栽植物的成活,C错误;在夏天早上浇水可促进光合作用,使植物长得更健壮,所以夏天早上浇水利用的是光合作用的原理;如果傍晚给植物浇水在水多时,植物的根无法呼吸或减弱呼吸(浇多了水植物会死也是这个原因),从而抑制它的呼吸作用,没有运用了蒸腾作用原理,D正确。

3.【答题】移栽植物时,下列做法与降低蒸腾作用无直接关系的是()。

A.根部带一个土坨B.选择阴天移栽植物C.对移栽后的植物进行遮阳D.移栽植物时剪去部分枝叶【答案】A【分析】本题考查蒸腾作用的原理。

【解答】移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用,减少水分的散失,提高成活率,据此答题。

根部带一个土坨是为了保护幼根和根毛不受伤害,防止植物的吸水能力降低,与蒸腾作用无关,A符合题意;在阴天或傍晚进行移栽光照不强烈,影响植物的蒸腾作用作用,能减少体内水分的散失,避免出现萎蔫现象,提高成活率。

第二节种子萌发的条件 教案-2021-2022学年冀少版生物八年级上册

第二节种子萌发的条件 教案-2021-2022学年冀少版生物八年级上册
3、通过收集资料,初步具有进一步获取课本以外的生物学信息的能力
情感态度与价值观目标
1、通过“种子的萌发过程”在生物圈中完成的这一事实,认同“人与自然和谐发展”的观点。
2、并通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感。
教学重难点
重点
1、种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练
2、抽样检测时正确的取样方法
先请学生阅读课本的实验案方,教师出示用具并演示实验,指导学生讨论各个培养皿中都给了什么条件,并填写表格

温度
空气
1号
2号
3号
4号
引导学生讨论这个表格谁与谁能形成对比,使学生明确什么是对照实验。
并设计“种子萌发的环境条件”的实验方案时给予提示:
①应当选择什么样的种子?每组应当有多少粒?一粒行吗?
②怎样设置实验对照组,对照组应提供什么样的温度、水分、光和空气等条件?
教学目标
知识与能力目标
1、通过小组的合作探究,,阐明种子萌发的环境条件、自身条件。
2、结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。
3、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率
过程与方法目标
1、体验科学探究的过程,初步学会对照实验的设计方法和抽样检测的方法
2、通过分析实验数据,培养分析和概括的能力。
实验探究报告
引导学生背诵并分析白居易的“古原草”。
教师设疑“一天之计在于晨‘一年之计在于春”、“春种一粒粟,秋收万颗子。”植物的一生从什么开始呢?
指导学生从种植菜豆的经历入手,提出有关种子萌发需要哪些条件的问……
引导学生展示查阅的资料,结合种植菜豆的经历作出假设,并质疑:哪些是种子萌发的必要条件,引导学生对多种假设进行分析排除某些因素,出示探究报告师生共同填写

冀少儿版八年级上册生物:第二节 种子萌发的条件

冀少儿版八年级上册生物:第二节 种子萌发的条件
八年级上册
3.1.2种子萌发的条件
情境导入
通常,播种后不久就能见到幼 苗出土,但有时把种子薄下厚,很 长时间都不见幼苗长出来。种子萌 发都需要哪些条件呢?
本节目标
1
简述种子萌发时内在和外界条件。
2
知道各种外界条件影响种子萌发的途径。
探究新知 探究一:种子萌发的环境条件
请同学们自学相关内容,尝试完成以下问题: 1.了解探究实验的过程。 2.小结种子萌发的环境条件。
探究新知 实验:种子萌发的环境条件
提出问题:
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢?
作出假设: 推荐器材:
种子萌发需要一定的水分、充足的空气 和适宜的温度。
培养皿、纱布、四张标签纸、水、小麦和玉米种子40粒。
设计实验:
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计,设计对照实验。
探究新知 分析实验结果
种子萌发所需要的环境条件有: 适宜的温条件
1. 提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气,种子就一定能萌发
吗?
不是
2.什么样的种子才能萌发? 种子需是有活力的、完整的。
探究新知 思考与讨论
有些种子虽然胚是完整的并且是活的,外界条件也适宜,但是 它们成熟以后不能立即萌发,你知道其中的原因吗?
种子的休眠:有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能 萌发,这种现象叫做种子的休眠。(种子经过休眠就可以躲过严冬, 繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。)
本课小结 种子萌发的条件
种子萌发自 身条件
种子萌发外 界条件
完整的有活力的胚 供胚发育的营养物质
不在休眠期 适量的水分 充足的空气 适宜的温度
探究新知 不能萌发的种子有:
干瘪的种子 被昆虫咬坏的种子 储存时间过长、已经死亡的种子 正在休眠期的种子

冀少儿版生物八年级上册3.1.2种子萌发的条件 课件(共18张PPT)

冀少儿版生物八年级上册3.1.2种子萌发的条件 课件(共18张PPT)

充足的
氧气
______
种子萌发的外界条件 适量的_水__分___
适宜的_温__度___
1.张大妈播种花生种子后,因连续降雨导致雨 水浸没种子而造成出芽率低,其主要原因是
(A)
A.缺少空气 B.缺少阳光 C.温度较低 D.缺少肥料
2.下列选项中,哪项不是种子萌发必需的环境
条件( A )
A.足够的阳光 B.适宜的温度
种子萌发的条件
年级:八年级上册 版本:冀少版 生物
探究种子萌发的外界条件
【学习目标】 1. 简述种子萌发的外界条件。 2. 运用对照实验法设计并完成“种子萌发的 外界条件”的探究,学会控制条件,懂得实验 设计的基本原则。
探究实验——种子萌发的外界条件
探究的一般过程:
(1)提出问题 (2)作出假设 (3)设计实验 (4)完成实验 (5)得出结论 (6)表达与交流
C.一定的水分 D.充足的空气
3.下表为某同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的
部分操作。她所探究的外界条件是( B )
A.温度 B.氧气
C.水分 D.阳光
罐头瓶
实验材料
瓶盖处理 温度
甲 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧松瓶盖 室温
乙 浸水的棉花+干燥的玉米种子 拧紧瓶盖 室温
4.填空
充足 适量
不萌发
实验汇报形式参考:
我们组提出的问题是种子的萌发需要
我们的假设是

我们的实我们预测,数天后,1号杯子里的种子
2号杯子里的种子

我们得出的结论是种子的萌发需要
吗?
, 。
有光
黑暗 ⑤
4℃

氧气 温度 阳光
不萌发
有光

冀少版生物八年级上册知识点总结

冀少版生物八年级上册知识点总结

第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程一、种子的结构1、双子叶植物的种子由种皮和胚构成,单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳构成。

双子叶植物的子叶和单子叶植物的胚乳都比较肥厚,里面贮存这较多的种子萌发所需的营养物质2、3、二、种子萌发过程1、菜豆种子的萌发过程:(1)菜豆种子接触水分后便吸水膨胀,种皮软化且透性增加,从而使外界的氧气容易进入胚,(2)在酶的作用下,贮存在子叶中的营养物质分解成小分子物质,供胚吸收利用。

(3)胚根首先突破种皮,发育成根,(4)胚轴也在伸长,并弯曲着拱出地面,将两片子叶带出地面,(5)不久子叶展开,露出胚芽,胚芽继续发育,形成茎和叶。

这时就生长成幼苗了。

2、玉米种子萌发过程:(1)玉米种子吸收水分后,(2)胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚根、胚轴和胚芽。

(3)胚根突破种皮发育成根,(4)胚轴伸长,(5)胚芽发育成茎和叶,进而长成幼苗。

3、在种子萌发过程中,胚根发育成植物体的根,胚芽发育成茎和叶,所以胚是种子的主要部分,是新植物的幼体。

三、播种1、一般大型的、子叶不出土的种子要播种的深些,小型的、子叶出土的种子要播种的浅些四、拓展1、花生豌豆主要吃的子叶,大米面粉主要吃的胚乳2、种子萌发过程中有机物含量减少,总质量增加,这是因为萌发过程中吸收大量水分第二节种子萌发的条件1、适量的水分、充足的氧气、适宜的温度是种子萌发所必须的外界条件。

2、种子萌发的内在条件主要是种子要发育完全、胚完好无损、种子已通过休眠阶段,且在寿限之内3、种子的休眠是植物适应环境的表现4、种子的发芽率是指萌发的种子数占全部被测种子数的百分率。

发芽率=(萌发种子数÷全部被测种子数) ×100%种子的发芽率在90%以上时才能播种使用测种子发芽率要随机抽取种子,不能挑选粒大饱满的种子拓展1、(1)播种之前先松土:为了提供充足的氧气(2)浇水:为了提供适量的水分(3)春播:为了提供适宜的温度(4)地膜覆盖:为了提供适宜的温度2、种子萌发与阳光、土地是否肥沃无关3、种大米不能萌发:因为胚被破坏了,大米是胚乳部分。

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章节测试题1.【答题】植物种子萌发的外部环境条件中,不一定需要的条件是()。

A.阳光B.一定的水分C.充足的空气D.适宜的温度【答案】A【分析】本题考查的是种子萌发的条件。

【解答】。

种子萌发的条件有自身条件和环境条件,自身条件是指种子的胚是完整的、活的,并且已过休眠期,环境条件是指适宜的温度、充足的空气和充足的水分,大多数种子的萌发不需要光照。

2.【答题】在蚕豆的种子结构中,将来能发育成新植物体的是()。

A.胚芽B.种皮C.子叶D.胚【答案】D【分析】本题考查种子的结构和成分。

【解答】在一个完整种子中种皮具有保护作用,胚是种子的重要部分,都包括胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎与根的部分,胚根将来发育成根,子叶具有储存或转运营养物质的作用。

由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。

3.【答题】不论是大豆还是玉米的种子,胚的结构不包含的是()。

①胚芽②胚乳③胚根④胚轴A.①B.②C.③D.④【答案】B【分析】本题考查种子胚的结构。

【解答】大豆种子包括种皮和胚两部分,胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成,子叶中储存有丰富的营养物质;玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,胚乳是贮存养料的结构,可见,不论是大豆还是玉米的种子,胚的结构不包含的是胚乳。

4.【答题】玉米种子和大豆种子相比,大豆种子没有()。

A.种皮B.胚C.胚乳D.子叶【答案】C【分析】本题考查菜豆种子和玉米种子的异同点。

【解答】种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)可见大豆种子没有胚乳。

5.【答题】将种子的结构与相应的功能用线连接起来。

种皮储藏养料胚保护胚胚乳能发育成新植株【答案】种皮→保护胚;胚→能发育成新植株;胚乳→储藏养料【分析】本题考查种子的结构和成分。

【解答】种皮具有保护胚的作用;胚是新植物的幼体能发育成新植株;胚乳储存营养物质出产养料。

6.【答题】将下列结构与功能匹配起来。

①子叶 A发育成根②胚轴 B发育成茎和叶③胚芽 C脱落④胚根 D发育成连接根和茎的部分⑤种皮 E逐渐消失【答案】①—E;②—D;③—B;④—A;⑤—C【分析】本题考查种子的胚包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分,胚是发育新植株的结构。

【解答】胚是种子的主要结构,由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成,据此答题。

双子叶植物种子主要有种皮和胚构成。

单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成,而胚是种子的主要结构,它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分,胚是发育新植株的结构。

在种子的萌发过程中,胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎和根的部分、胚根发育成根、子叶转运营养物质或储存营养物质作用,种皮脱落,所以是新植物体的幼体。

7.【答题】如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图,请据图回答下列问题:(1)甲图中①是________,对幼嫩的胚有保护作用。

(2)种子萌发时,总是甲图中的[__]________先突破种皮,发育为乙图中的________(填序号)。

甲图中④将来能发育成乙图中的________(填标号)。

(3)⑤的名称是________,它的功能是为胚的发育提供________。

待其储存的养料耗尽时,乙将成为一株能独立生活的幼苗,原因是展开后的幼叶能够________。

【答案】(1).种皮(2).②胚根(3).⑧(4).⑥(5).子叶(6).营养(7).进行光合作用【分析】本题考查种子的结构,各部分的功能及种子萌发的条件。

【解答】(1)菜豆种子包括种皮和胚,种皮有保护作用,胚是种子的主要部分是新植物的幼体,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶(2片,储存营养物质)。

(2)种子萌发需要外部条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气,自身条件是完整的有活力的胚和供胚发育的营养物质。

(3)图中①种皮,②胚根,③胚轴,④胚芽,⑤子叶,⑥叶,⑦茎,⑧根。

(1)菜豆种子包括种皮和胚,种皮有保护作用,胚是种子的主要结构,它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。

(2)种子萌发时,吸水膨胀,种皮变软,呼吸作用增强,将储存在子叶内的营养物质逐步分解,转化为可以被细胞吸收利用的物质,输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。

萌发时,胚根生长最快,首先突破种皮向地生长,并发育成根,随后胚轴伸长,胚芽突破种子背地生长,发育成茎和叶。

(3)图中⑤是子叶,它的功能是为胚的发育提供营养物质,待其贮存的养料耗尽时,乙将成为一株能独立生活的幼苗。

此时子叶中的营养物质也基本被耗尽,而展开后的幼叶能够进行光合作用,制作营养物质。

8.【答题】下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:(1)用培养皿A与B进行对照,所探究的问题是______。

(2)探究温度对种子萌发的影响,应用______两组培养皿做对照实验。

(3)指出本实验设计中的一处不足:______。

(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从______方面寻找原因。

(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计。

第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,______;第二步:______,另一组置于黑暗的环境中。

【答案】(1).水分是种子萌发的条件吗(或种子的萌发是否需要水)?(2).A和C(3).每组种子的数量太少(4).种子自身(种子萌发的内部条件)(5).将等量的种子分别放入两组培养皿中;(6).将一组培养皿置于有光照的环境中【分析】本题考查控制变量和设置对照实验。

【解答】种子的萌发需要一定的外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气;分析表中的实验设计可知:为探究种子萌发的环境条件,该实验方案设计了三组对照实验,A与B以水为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分;A与C以温度为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要适宜的温度;A 与D以空气为变量形成一组对照实验,目的是探究种子萌发需要充足的空气。

(1)A 号瓶与B号瓶除水分不同外,其它条件都相同,因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验,目的是探究种子萌发需要一定的水分。

因此所探究的问题是:水是种子萌发需要的条件吗?(或种子萌发需要水吗?)(2)从表格中看出,A瓶20℃,C瓶-10℃,表中A和C两瓶除温度不同外其它条件都相同,是以温度为变量形成的对照实验。

(3)本实验的不足之处是种子的数量太少,这样的实验结果会具有偶然性,不能令人信服。

所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子,如20粒。

(4)由于种子萌发除了满足外界条件外,还需满足自身的条件,如胚是完整的、活的等,所以如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应考虑种子的自身的原因。

(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响,实验步骤为:①在培养皿底部铺上滤纸,②并加入适量的水将等量的种子分别放入两组培养皿中;③将一组培养皿置于有光照的环境中;另一组置于黑暗的环境中,进行观察实验结果。

9.【答题】通过“观察种子的结构”的实验,发现大豆种子和玉米种子的大小、形状、颜色各不一样,但基本结构却相同,它们都具有()。

A.种皮和胚B.种皮和胚乳C.胚和胚乳D.种皮和子叶【答案】A【分析】本题考查菜豆种子和玉米种子的结构特点。

【解答】大豆种子由种皮和胚组成,玉米种子由胚、种皮和胚乳组成。

大豆种子的结构包括胚和种皮;玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。

它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,不过大豆种子的子叶2片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶1片,营养物质贮存在胚乳里。

所以大豆种子和玉米种子都有种皮和胚,A正确。

10.【答题】正宗开江特产豆笋是利用本地的品种“六月黄”大豆制成,该大豆品种的种子中的胚包括哪些结构()。

①种皮②子叶③胚芽④胚轴⑤胚根⑥胚乳A.①②③④B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤【答案】D【分析】本题考查种子的结构和成分。

【解答】单子叶种子和双子叶种子都包括胚,胚是种子的重要部分,都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。

11.【答题】观察大豆种子的部分结构示意图,下列有关叙述中错误的是()。

A.大豆种子萌发时,④主要起提供营养物质作用B.豆芽菜可供食用部分主要由图中标号①所示部分发育而来C.标号⑥所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体D.大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,玉米种子中没有结构③【答案】D【分析】本题考查种子的结构。

【解答】图中,①胚轴,②胚芽,③胚根,④子叶,⑤种皮,⑥胚A、大豆种子胚的④子叶中储存有丰富的营养物质,在萌发时,④子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育,A错误;豆芽菜食用的部分是连接茎和根的部分,在种子萌发的过程中,③胚根生长最快,发育成根,②胚芽发育成茎和叶,①胚轴发育成连接茎和根的部分,B错误;菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶,在种子萌发的过程中,③胚根生长最快,发育成根,②胚芽发育成茎和叶,①胚轴发育成连接茎和根的部分,④子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育,因此,胚是发育新植株的结构,C错误;大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比,玉米种子与大豆种子的不同是多了胚乳,子叶只有一片,D正确。

12.【答题】如图是观察菜豆种子实脸时看到的各部分结构,下列说法正确的是()。

A.①②③④共同组成种子的胚B.①是胚轴,能发育成茎C.①和③的细胞不具有分裂能力D.①②③共间组成种子的胚【答案】A【分析】本题考查种子的结构和成分。

【解答】菜豆种子由种皮和胚组成,图中①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶,胚是种子的主要结构。

①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶共同组成胚,故A正确;②是胚轴,能发育成连接根和茎的部分,故B错误;①胚芽和③胚根的细胞具有分裂能力,故C错误;①胚芽,②胚轴,③胚根,④子叶共同组成胚,故D错误,选A。

13.【答题】餐桌上常见的黄豆和玉米,其营养物质分别主要来自()。

A.种皮、胚芽B.子叶、胚乳C.胚芽、子叶D.种皮、胚乳【答案】B【分析】本题考查种子的结构。

【解答】菜豆种子的结构包括胚和种皮;玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。

它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,不过菜豆种子的子叶2片,肥厚,贮存着丰富的营养物质;玉米种子的子叶1片,营养物质贮存在胚乳里。

14.【答题】我们生活中做馒头用的面粉和炒菜用的豆油,分别来自种子的哪一部分()。

A.小麦的子叶,大豆的子叶B.小麦的胚乳,大豆的子叶C.小麦的子叶,大豆的胚乳D.小麦的胚乳,花生的胚乳【答案】B【分析】本题考查菜豆种子和玉米种子结构的异同。

【解答】首先我们知道吃的面粉主要成分是淀粉,小麦为单子叶植物,小麦种子由种皮、胚和胚乳组成,营养物质主要储存在胚乳中。

花生油是来自于花生种子的脂肪,花生种子由种皮和胚组成,胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成,双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。

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