黄冈市积极开展幼儿园自制玩教具评选活动
幼儿园自制户外创意教具评比方案
幼儿园自制户外创意教具评比方案1. 方案目的和背景本评比方案旨在鼓励幼儿园教师和家长共同参与制作创意教具，为幼儿创造更多户外活动的机会。
通过评比活动，提升幼儿园户外教育质量和创造力培养。
2. 参赛对象和要求2.1 参赛对象：幼儿园教师和家长，以小组为单位参赛。
2.2 参赛要求：- 教具材料可以是回收利用的或自然材料，不得使用有害物质。
- 教具的制作必须简单、创意和安全，适合幼儿使用。
- 每个小组须提交自制教具的图片和简单的制作说明。
3. 评比流程3.1 提交作品：- 小组将自制的教具图片和制作说明提交给评比组织。
- 截止日期为规定时间，逾期不收作品。
3.2 评选标准：- 创意性：教具设计新颖独特，引发幼儿想象力和创造力。
- 教具功能：教具有明确的使用目的和功能，能够促进幼儿的发展和研究。
- 安全性：教具材料安全无害，符合幼儿园的安全标准。
3.3 评选过程：- 评比组织将会安排专业人员组成评审团进行评选。
- 评选结果将会通过公示的方式通知参赛者。
4. 奖励和表彰4.1 奖项设置：- 最佳创意奖：奖励制作思路独特、创新的教具小组。
- 最佳功能奖：奖励功能性强、有效促进幼儿发展的教具小组。
- 最佳安全奖：奖励采用安全材料、符合安全要求的教具小组。
4.2 表彰方式：- 颁发获奖证书和奖品。
- 在幼儿园内展示获奖作品，并向获奖小组公开表彰。
5. 责任和监督5.1 责任分工：- 幼儿园教师负责指导和监督小组的教具制作。
- 评比组织负责组织评选和公示工作。
5.2 监督机制：- 幼儿园将建立监督机制，定期检查教具的制作和使用情况，确保教具符合安全和质量要求。
6. 时间安排- 评比活动时间：XX年X月至XX年X月。
- 评选结果公示时间：XX年X月。
以上是《幼儿园自制户外创意教具评比方案》的内容，旨在鼓励幼儿园教师和家长共同参与制作创意教具，提升幼儿园的教育质量和创造力培养。
通过评选和表彰，展示优秀的教具作品，激励更多的创意和参与。
幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案
幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案一、活动目的和背景幼儿园是培养幼儿发展各方面能力的重要场所，对于幼儿园教师来说，如何通过游戏和玩教具让幼儿更好地学习和发展是一个重要的课题。
为了激发教师们的创造力和动手能力，提高教师们制作玩教具的能力，营造良好的教育氛围，我园决定举办一次标题为“优秀自制玩教具展评”的活动。
二、活动时间本次活动将于X月X日上午9:00举行，活动时间预计为2小时。
三、活动内容1.展览内容：将教师们自己设计和制作的优秀玩教具进行展览，展示其创意和实用性。
玩教具可以是搭积木、拼图、拔河绳、拍手绘本、手绘画卡、数字卡片等形式。
2.评审程序：（1）评审团组建：活动组委会将根据评审标准组建评审团，评审团成员包括园长、教研员、年级组长。
（2）评审标准：a.创意性：教具的构思和设计是否独特创新。
b.实用性：教具设计是否适合幼儿使用，有利于幼儿的学习和发展。
c.制作工艺：教具制作的质量和工艺是否精细。
（3）评审过程：评审团成员将对每个参赛教师制作的玩教具进行评审，并进行点评和打分。
（4）评选结果：根据评分情况，评审团将选出优秀教具，评选结果将在活动结束后进行公示。
3.展评活动流程：（1）上午9:00-9:20：活动开场，园长致开幕词，介绍活动背景和目的。
（2）上午9:20-9:50：参赛教师进行教具展示，逐个简要介绍自己制作的教具。
（3）上午9:50-10:50：评审团对教具进行评审、点评和打分。
（4）上午10:50-11:00：公布评选结果，颁发获奖证书。
（5）上午11:00-11:20：集体合唱《童年的回忆》。
（6）上午11:20-11:30：活动总结。
四、活动准备1.活动场地：选择一个宽敞的展示区域作为活动场地，并设计展示版面。
2.教具展示：提前通知参赛教师将自己制作的教具带到活动现场，并协助进行展示。
3.评审准备：活动组委会准备评审表格、评分工具等评审材料。
4.音乐准备：准备背景音乐和集体合唱曲目。
全省第三届幼儿园优秀自制玩教具
附件一：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
作品获奖名单
附件二：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
自制玩教具能手名单
1、肖艳玲荆门市小天鹅幼儿园
2、张晓菊荆门市钟祥市机关幼儿园
3、崔丹宜昌市秭归县直机关幼儿园
4、李艳利襄阳市高新区长虹幼儿园
5、曹军襄阳市实验幼儿园
6、张壮蕾襄阳市樊东教工幼儿园
7、倪玉兰襄阳市实验幼儿园
8、蔡琼波襄阳市实验幼儿园
9、江莉襄阳市春园幼儿园
10、金晶襄阳市襄州区中心幼儿园
11、张俊襄阳市宜城市机关幼儿园
12、胡华武汉市江汉区北湖幼儿园
附件三：
第三届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动
组织奖名单
1、襄阳市教育技术装备站
2、武汉市教育条件建设管理处
3、江汉油田广华公共事业处
4、荆门市电教馆
5、荆州市教育装备与信息化中心
6、宜昌市教育技术装备站
7、潜江市电教馆
8、十堰市教育技术中心
9、黄石市电教馆
10、仙桃市电教馆。
幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准
幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准引言：幼儿园是儿童成长的重要阶段，早期教育对儿童的发展起着至关重要的作用。
自制玩教具活动作为一种寓教于乐的教育方式，为幼儿的综合发展提供了有益的支持。
本文将探讨幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准，旨在加强对幼儿教育的理解和实践。
一、幼儿园自制玩教具活动的意义自制玩教具活动是指幼儿教师通过自主制作玩具或教具，为幼儿创造丰富多样的游戏和学习环境。
这种活动的意义在于激发幼儿的创造力和探索欲望，培养他们的动手能力和想象力。
同时，自制玩教具活动还能促进幼儿的社交交往和合作精神，培养他们良好的行为习惯和情感价值观。
此外，幼儿在制作过程中可以培养节俭意识和环保意识，了解资源的珍贵性，培养对自然环境的尊重和保护意识。
二、幼儿园自制玩教具活动的指导思想1.以幼儿为中心幼儿园教师应根据幼儿的年龄特点和学习需求，设计适宜的自制玩教具活动。
活动中，教师要充分尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥创造力，提供多样的材料和工具供幼儿选择。
2.寓教于乐自制玩教具活动应该是一个寓教于乐的过程。
在活动中，教师要注重创造游戏的趣味性和情趣性，通过游戏来激发幼儿的学习兴趣，提高他们的主动参与和积极性。
3.促进发展自制玩教具活动应该促进幼儿各个方面的发展，包括认知、语言、社交、情感和身体运动等。
教师要根据幼儿的发展需求，引导他们在活动中进行观察、思考、交流和表达，培养他们的动手能力、解决问题的能力和合作精神。
4.环保可持续发展自制玩教具活动应该倡导环保意识和可持续发展理念。
教师要引导幼儿使用可回收材料制作玩具，让他们了解资源的有限性和使用资源的合理性。
同时，教师还应教育幼儿保护环境，爱护大自然，培养绿色生活方式。
三、幼儿园自制玩教具活动的评价标准1.适应性评价自制玩教具活动应符合幼儿的感知和认知发展水平，能够激发他们的兴趣和好奇心。
评价时，可以看是否能够吸引幼儿的注意力、激发他们的创造力和想象力。
第三届全国幼儿园优秀自制玩教具评选方案
附件第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会制二〇一四年一月第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动方案为组织好第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动,特制定本活动方案。
本届展评活动的主题为：“落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，倡导游戏活动"。
一、活动目的1．贯彻《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发［2010］41号）精神，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》相关要求，全面推进素质教育。
2．充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用，鼓励和提倡利用自然材料和日常生活材料开展教育活动，设计制作简单、发展价值大、游戏功能强的玩教具。
3．调动广大幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性，宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料,有效开展游戏和教育活动的经验，搭建广大教师相互学习、相互借鉴的平台，推动学前教育工作的改革与发展.二、组织领导在教育部、全国妇联有关部门的指导下，由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会会同有关部门组成第三届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会，下设专家评选委员会、组委会秘书处,具体负责评选和组织工作。
三、评选范围、分类1. 申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用，由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作,或对工业化产品进行改造的玩教具，还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。
工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。
2. 在第一、二届全国幼儿园自制玩教具展评活动曾获得一、二、三等奖的自制玩教具作品不得申报。
3．申报的作品按所应用的领域分类为：（1）运动类（YD），（2)科学类(KX)，（3)建构类（JG)，（4）语言阅读类（YUY）,（5）美工类(MG）,（6）表演类（BY），（7）角色类（JS），（8)益智类（YZ），（9）音乐类(YY)，(10）其他类（QT）。
全省第四届幼儿园自制玩教具评选活动获奖名单
附件：全省第四届幼儿园自制玩教具评选活动获奖名单一、单项奖一等奖（25名）作品名称第一作者第二作者第三作者单位竹制幼儿体育器械模型吴勋华何红莲周青崇义县城关幼儿园快乐动动动-包装袋系列体育器械邹桂花黄娟黄佳伟赣州育苗幼儿学校卷纸乐甘登萍陈水菊吴巧英奉新县示范幼儿园儿童乐园余青舒庆庆熊梅珍奉新县示范幼儿园大桶小桶显神奇梅莉唐燕熊雨恬抚州市保育院神奇益智花邱庆慧黎小芳邱茂莲赣州育苗幼儿学校五彩花炮智能操作玩具系列组合陈娜叶玲婕张丽泉萍乡市保育院七十二变的南酸枣核陈凤春肖春艳朱冬香崇义县城关幼儿园扣人心弦的百宝箱王江鸿罗婷庐山区小金星水木清华幼儿园魔法布曾丽芳邱小勇肖玉英南康市幼儿园动杆天地付佳慧徐谊赵磊省政府直属机关保育院太阳抱抱朱继红吕芬芬夏庆俐九江市中心幼儿园趣味百宝箱黄培杰王娟陈婷九江市中心幼儿园湖滨分部桥的力量周春英郑春柳张后春赣州市保育院有趣的拓印喻欣张小玲袁杏瑜省政府直属第二保育院魔法彩罐叶丽浔夏庆俐黄芳九江市中心幼儿园拧拧转转乐园丁靖庐山区小金星水木清华幼儿园趣味投投乐黄淑华蔡盛唐燕抚州市保育院果缤纷黄莺上官玉香李升梅赣州清华幼儿园数学魔术片林颖华张江虹许莉平赣州市保育院果冻盒乐园曾丽芳邱小勇肖玉英南康市幼儿园智力魔桌邹芸吴少娟游红花崇仁县幼儿园瓶罐总动员李清芝杨柳吴晓琴宜春市直属机关幼儿园魔力变形管韩瑛肖运兰杜传琪赣州市保育院快乐汉堡黄莺彭丽君危小燕赣州清华幼儿园二等奖（40名）作品名称第一作者第二作者第三作者单位旋转“十字绣”彭利红钟兰徐珍章贡区第二保育院瓷源朱镇芬姜琼王玉景德镇市委机关保育院布艺乐朱丽陈士艳段琳霞九江市中心幼儿园湖滨分部万花筒周蔓余小芹刘杰省八一保育院幼儿多功能数学操作架蔡淦珍杨仕英胡蓉赣州青少年活动中心幼儿园魔力麻将席江彩萍吴红相王春红大余县东门幼儿园生肖棋赵璇曹桂珍江西师大幼儿园数字宝宝黄靓省委机关幼儿园布玩兰太英廖琼詹贤玲奉新县示范幼儿园三叠龟多功能组合机郭华姚青陆彩娣弋阳县第三幼儿园奶瓶趣味玩刘铭英钟彬古丽霞寻乌县幼儿园幼儿趣味类符春梅阮冬琴胡爱花新余市城北幼儿园健康加油站胡雅娜马丽萍钟俊英抚州市保育院羊村世界杯刘莉琼杨甜甜肖丹瑞金市直属机关幼儿园傩娃逛桔都崔璐南丰县幼儿园玩出巧巧手彭凌菲安福县幼儿园好玩的盖子伍玉华周恬刘慧颖南康市幼儿园老鼠女儿出嫁了林琼宜丰县幼儿园会说话的宝典彭利红张金菊罗贵妹章贡区第二保育院多元智能操作台程丽萍王灵李春生抚州市保育院奇妙的水力欧阳倩郭芳芳邓娟景德镇市商业保育院科学加油站付蓉新周艳萍钟娜新余市城北幼儿园一组PP管体育教玩具葛敏珍帅春香聂春萍新余市铁路幼儿园可爱的鱼宝宝徐开颜宜春市直属机关幼儿园神奇的转盘王仙娥陈晓青李咏诗临川区保育院小蝌蚪找妈妈周卫华钟素萍刘述玲章贡区保育院好玩的竹筒邹小丽游彩花付林新余市蓓蕾幼儿园竹子变变变吴艳红德兴市幼儿园轱辘轱辘卜算子邓淑冬李爱梅东乡县幼儿园多变的管子周丹陈萍李卫华章贡区保育院多吸多有趣林琳上饶市保育院梦幻舞台吴榕徐芳叶丽云抚州市保育院世博游戏棋周于卫刘东游璐赣州育苗幼儿学校海底迷宫探险程乐红兰莹吴萍新余市城北幼儿园挤一挤谭春章庆江西师大幼儿园20以内倒数迷宫胡永红戚以燕南昌市铁路第三幼儿园动物模仿秀黎猛猛陈侃抚州市汇嘉幼儿园彩珠乐王晓兰黄卫华刘玉琳新余市中心幼儿园“奕”智俱乐部刘震宇谢克玮罗贤利奉新县示范幼儿园滚滚乐邓雅丽衷怡宁许丽丽西湖幼儿园三等奖（47名）作品名称第一作者第二作者第三作者单位交通安全棋刘惠慧崔勤曹茜九江石化三区幼儿园原生态乐坊涂芸余群奉新县示范幼儿园小兔乐园廖占晖余翠园张颖上饶市保育院化妆舞会道具秀王迪妹古春萍邹小燕奉新县示范幼儿园多功能自然能利用系列李小芳上饶县第三幼儿园组合好玩的瓶子李霞南丰县幼儿园编织玩具余清妹帅美燕杨洪奉新县示范幼儿园有趣的球赛付国花新建二幼串珠乐园潘敏抚州市汇嘉幼儿园小蝌蚪找妈妈吴一丽张弋佳周静弋阳县第一保育院千变南瓜刘江汴吉安市保育院PV管多功能桌椅孙闽燕余青璐严蕾上饶市第一保育院健康乐洋洋饶宇马丽萍吴梅抚州市保育院娃娃家钟玉珍分宜中心幼儿园独轮车与小推车刘燕李艳罗萍新干县保育院神奇的匣子周艳霞黄春妍安福县幼儿园敲敲乐李静铁路艺术幼儿园低碳小区李佳潘丽花陈熠广丰嘉慧幼儿园竹子朋友曾春鸿分宜中心幼儿园手摇式水车孙闽燕董倩许芳上饶市第一保育院快乐组盒杜静敖金玲邹玲樟树市幼儿园小鸡捉迷藏谢欢欢吉安市保育院彩棋邱舰肖美华周发根吉安县实验小学食铁鱼邱志英冯婕郑迎新景德镇市商业保育院庐山欢迎您付伟红钱燕陈康九江市庐山幼儿园神奇水之旅龚菲慧南昌市出新幼儿园小猫钓鱼罗爱平陈文江高安市城北幼儿园有趣的大书康海静李萌张文英遂川县机关保育院拼搏刘艳梅熊英晏文娱景德镇市昌河幼教中心《喜欢大东西的国王》邓向球向霞萍乡市湘东区中心幼儿园系列教玩具玩玩乐益智玩教具糜芳陈姣吴寄华萍乡市第二保育院青梅竹马李婷南昌市公交保育院多功能智力袋曾月梅郭斌吉安县保育院开心农家张平香胡丽萍曹淑芳彭泽县中心幼儿园神奇的熊猫颜蔚蒋文娟龚晓芩吉州区保育院弹射器张彩英吉安市保育院风扇机彭嵘萍乡市第三幼儿园多功能益智操作台张林立李文红袁爱莲新余市铁路幼儿园操作性英语图书王情杨芳南昌市保育院智力魔盒熊妍萍魏翠华朱梅南昌市东湖幼儿园多功能情景模拟实践操李燕李小梅乐平市幼儿园作台小屋的秘密胡慧英余莉姜殿媛鹰潭市第一幼儿园安全教育人体跳棋李建兰江小平姚爱琪万年县保育院耍龙舞龙姚美珍孙珊红肖菊红新干县保育院海洋世界谢晓雯景德镇市602所幼教中心快乐的小火车张文艳魏祥敏夏秋霞景德镇市铁路幼儿园江西世博情李小丽沈妹金兰岚九江石化南区幼儿园二、组织奖赣州市教育局、九江市教育局、抚州市教育局、宜春市教育局、景德镇市教育局、南昌市教育局。
幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准
幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准幼儿园自制玩教具活动的意义、指导思想和评价标准一、引言在幼儿园教育中，玩教具活动是一种具有重要意义的教育方式。
而自制玩教具则是在传统的教具基础上创新发展而来，其有其独特的意义、指导思想和评价标准。
本文将围绕这三个方面进行详细探讨，以便更好地发挥自制玩教具在幼儿园教育中的作用。
二、自制玩教具活动的意义1.培养创造力自制玩教具活动是幼儿们创造、设计和制作自己的玩具的过程。
通过这一活动，幼儿能够锻炼自己的动手能力、想象力和创造力，激发幼儿的兴趣并培养其自主学习和主动参与的能力。
2.促进感官发展自制玩教具活动中，幼儿们可以触摸、看、听、嗅、品尝等不同感官的刺激，刺激和发展幼儿的感官功能，提高幼儿的感知、观察和表达能力。
3.促进社交与合作自制玩教具活动通常是以小组或整个班级合作完成的，通过这一活动，幼儿们能够培养团队合作的意识与能力，学会与他人进行交流、分享和合作，提高幼儿的社交能力。
4.与环境融合的教育自制玩教具活动有助于幼儿将课堂学习与生活经验相结合，促进幼儿感知环境，通过动手制作不同的玩教具，发现和探索环境中不同的事物特点和功能，培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
三、自制玩教具活动的指导思想1.以幼儿为中心自制玩教具活动应该以幼儿的需求和兴趣为导向，根据幼儿的发展特点和发展阶段，确定合适的教具制作活动内容和形式。
同时，要根据幼儿的实际情况，在制作过程中提供适当的指导和帮助，保证幼儿能够参与其中、体验到乐趣。
2.多元化的教具制作自制玩教具活动应该鼓励幼儿探索和尝试不同的材料、技巧和方法来制作教具，提供丰富多样的教具制作活动，以满足幼儿的个体差异和需要。
同时，也要为幼儿提供一定的挑战和发展空间，促进幼儿在制作过程中的成长与进步。
3.发挥教师的引导作用在自制玩教具活动中，教师应该发挥自己在幼儿发展过程中的指导和启发作用，帮助幼儿提升他们的技能和创造力。
同时，教师还应该提供必要的教具制作知识和技能培训，使幼儿在以后的学习和生活中也能够灵活运用这些技巧。
幼儿园自制玩教具评选活动美篇
幼儿园自制玩教具评选活动美篇1. 幼儿园自制玩教具评选活动在孩子们中引起了热烈反响。
2. 这次自制玩教具评选活动激发了幼儿们的创造力和想象力。
3. 孩子们纷纷展示出他们的设计天赋，制作出了各种形式的玩教具。
4. 评选活动中家长和老师们的参与度非常高，为孩子们的努力点赞。
5. 每件自制玩教具都蕴含着孩子们的心血和努力，非常具有观赏价值。
6. 评选活动的现场一片欢声笑语，孩子们感受到了来自家长和老师的支持和鼓励。
7. 孩子们的创意和想象力在自制玩教具中得到了完美展现。
8. 这次评选活动不仅促进了家长、老师和孩子的交流，也为幼儿园的教育活动增添了新的亮点。
9. 孩子们在自制玩教具评选活动中收获了成功的快乐和成长的喜悦。
10. 评选活动中，每个孩子都以饱满的热情和创造力参与其中。
11. 这次活动不仅仅是评选自制玩教具，更是对孩子们动手能力和想象力的一次全方位锻炼。
12. 孩子们在制作自制玩教具的过程中培养了耐心和毅力，这对他们的成长非常有益。
13. 评选活动中，孩子们的作品体现了他们对美好事物的独特理解和表达。
14. 学校的教师团队在评选活动中起到了重要的引导和扶持作用，让孩子们的创意得到了更好的发挥。
15. 这次自制玩教具评选活动激发了孩子们艺术细胞的潜能，让他们从中获得了乐趣和收获。
16. 孩子们通过评选活动学会了合作与分享，感受到了团队合作和友谊的重要性。
17. 每份自制玩教具都自带着孩子们的独特印记，展现了他们各自的个性和魅力。
18. 家长们对孩子们参与自制玩教具评选活动的积极态度给予了充分的认可和支持。
19. 这次评选活动为孩子们提供了一个展示自己才华和潜力的绝佳平台。
20. 评选活动中，孩子们的发挥超乎想象，让人感叹他们的创造力和能力。
21. 孩子们制作的自制玩教具展现了他们对生活的独到见解和理解。
22. 这次自制玩教具评选活动让孩子们在实践中学到了很多知识和技能。
23. 孩子们的作品在评选活动中脱颖而出，赢得了在场观众的一片喝彩。
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一
黄冈市各县市 区和市直幼儿园积极组织教师参与，本届评选活动的参评玩教具的制作水平和质量都有显著提
红安县、麻城市 、武穴市 、蕲春县及市直等幼儿园踊跃参与，红安县直机关幼儿 园、红安县青少年校外活动中 儿园 、黄 冈实验幼儿园等的作品从数量和质量两方面都走在前列，提升了全市幼儿园自制玩教具的整体水平， 富幼儿园教育教学手段、提高教学效率起到了推进作用 。本次参评作品构思巧妙、创意独特 、取材容易、制作
观摩切磋 、交流心得、共享成果的一次盛会 ，为幼儿园玩教具新产品的设计、开发提供 了丰富的资源 。
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动 中 的作 用 ，调 动广 大 幼教 工作 者 因地 制 宜开 展 自制 玩教
动的积极‘ Ｉ ＂ － Ｉ ： 。湖北省黄冈市教育技术装备办公室开展了全
儿 园优 秀 自制 玩 教具 评选 活 动 ， 自上而 下 、认 真筹 划 、广
传 、精心组织，经过层层选拔 ，共收到 １ ２ ５ 件作品 ，最终 出２ ７ 件优秀作品参加湖北省幼儿园优秀 自制玩教具评选。
。
大 批 简单 实 用 、有趣 耐 玩 的作 品脱 颖 而 出 ，应 用于 教 学实 践 中 ，既提 高 了教 学 效率 ，创新 了教 学 手段 ，又
了教学 资 源 。
回顾整个活动的组织开展过程 ，各县市区装备办和幼儿园组织有序，相互学习，共同发展 。教师踊跃报名、积
与 ，表现 出极 大 的热 情 。此 次评 选 活 动 为全 市幼 教 教 师搭 建 了互 相学 习、借 鉴 的平 台，是 学前 教 育领 域 广交朋
湖北省黄冈市教育技术装备办 （ ４ ３ ８ ０ ０ ０ ） 唐峰波
为贯 彻 鄂 教 备 字 （２ ０ １ ４） ９ 号 湖北 省 教 育技 术装 备 处 《 关 展 第三 届 全省 幼 儿 园优 秀 自制玩 教 具评 选 活 动的通 知 》精《 ３ ～６ 岁儿童学 发展指南》要求，充分发挥 自制玩教具在幼儿园教 育与游
、
安全适用，利用乡土资源 ，体现文化 、区域特色，对本市幼儿教育的特色化发展起到 了积极的推动作用。
本 次 参评 作 品题 材 广泛 ，内容 丰 富 多彩 ，基 本 涵盖 了 幼儿 教 育领 域 的各 个方 面 ，集 教 育性 、游 戏性 和趣 味性 于
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组 织工作 开 展情 况如 下 。
黄冈市装备办领导高度重视 自制玩教具评选活动，及时下发文件通知，部署评选相关工作。各县 （ 市 ）区教育 备办 为确保评选的质量，在 广泛征集作品的基础上 ，通过层层筛选 、逐级推优的方式挑选优质玩教具送市参 市级评 审坚持实事求是的原则 ，邀请学前教育教研 员作为评审专家，严格把握评审标准 ，紧跟幼儿教育新形