三年级劳技教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级下册劳技教学计划
三年级下册劳技教学计划三年级下册劳技教学计划15篇时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的三年级下册劳技教学计划，欢迎大家分享。
三年级下册劳技教学计划1一、指导思想新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。
二、教学目标通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。
三、学生基本情况分析本学期九年级素质水平参差不齐，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。
进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
四、教材分析九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。
本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。
本册教材包括：第一章安全用电第二章常用工具和仪表第三章照明设备的安装第四章电子元器件和焊接技术第五章简易电子制作第六章生态种植第一讲彩色甘薯的育苗第二讲彩色甘薯移栽第三讲彩色甘薯的田间管理第四讲稻草栽培草菇第七章番茄果糕的制作第八章泡菜的制作第九章水果的催熟与催色第十章咸萝卜干的制作第十一章均衡营养迎接中考五、教学措施1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。
2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。
三年级下劳技教学工作计划
一、指导思想本学期劳技教学工作将以《义务教育劳动课程标准》为指导，以培养学生动手实践能力、创新精神和实践能力为目标，注重学生的个性发展，提高学生的综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解劳动的基本概念和意义，掌握一些简单的劳动工具和操作方法。
（2）培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，让学生学会与人合作，提高团队协作能力。
（2）通过小组讨论、实践操作等方式，培养学生自主学习和探究的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）使学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动、尊重劳动成果的良好习惯。
（2）培养学生吃苦耐劳、勇于创新的精神，增强社会责任感。
三、教学内容1. 简单手工制作：如折纸、编织、剪纸等。
2. 生活技能：如整理书包、打扫卫生、洗衣做饭等。
3. 环保意识：如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 创意制作：如利用废旧物品制作创意作品等。
四、教学措施1. 课前准备：（1）教师提前了解学生的兴趣爱好，根据学生的实际情况制定教学计划。
（2）准备必要的教具和材料，确保教学活动的顺利进行。
2. 课堂教学：（1）采用多种教学方法，如讲解、示范、实践操作等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重学生的参与度，鼓励学生积极提问、表达自己的观点。
（3）根据学生的表现，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心。
3. 课后辅导：（1）布置适量的课后作业，巩固学生的所学知识。
（2）定期开展家庭劳动实践活动，让学生在家庭中体验劳动的快乐。
4. 评价方式：（1）采用形成性评价和总结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
（2）注重学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
五、教学进度安排1. 第1-4周：学习简单手工制作，如折纸、编织等。
2. 第5-8周：学习生活技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 第9-12周：学习环保意识，如垃圾分类、节约用水用电等。
4. 第13-16周：学习创意制作，如利用废旧物品制作创意作品等。
三年级上册劳技教学计划
三年级上册劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生培养劳技技能，提高学生的实践动手能力，增强他们的创造力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 培养学生对劳技的兴趣和热爱，提高他们对劳技的认识和理解。
2. 发展学生的观察能力和动手实践能力，培养学生的创造力和创新思维。
3. 培养学生的合作意识和团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4. 增强学生的问题解决能力，培养他们的分析和解决问题的能力。
5. 培养学生的责任感和自律意识，培养他们的按时完成任务的习惯。
二、教学内容及安排1. 课程一：手工制作目标：培养学生的动手能力和创造力。
内容安排：- 学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、剪剪纸等。
- 制作简单的手工作品，如动物形象、植物造型等。
- 学习使用工具，如剪刀、胶水等，培养学生的安全意识。
2. 课程二：家政实践目标：培养学生的家务技能和生活自理能力。
内容安排：- 学习简单的家务技能，如清洁、整理、烹饪等。
- 实践生活自理能力，如穿脱衣物、整理书包、洗手等。
- 培养学生的卫生意识，讲解日常卫生习惯的重要性。
3. 课程三：木工制作目标：培养学生的木工技能和工艺创作能力。
内容安排：- 学习基本的木工工具和材料的使用。
- 制作简单的木工手工作品，如小木屋、木质模型等。
- 培养学生对木材的认识，讲解木材的特点和用途。
4. 课程四：科学实验目标：培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学素养。
内容安排：- 进行简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
- 学习科学实验的基本步骤，培养学生的实验操作技巧。
- 引导学生观察实验现象，推理和总结实验结果。
三、课外活动除了课堂上的教学内容，我们还将组织一些课外活动，以增强学生的劳技技能和团队合作意识。
1. 参观工作坊：安排学生参观当地的工艺品工作坊，了解真实的制作过程和工艺技术。
2. 制作展览：组织学生进行手工制作的展览活动，让他们展示自己的作品并交流学习。
三年级劳技教学工作计划
一、指导思想本学期劳技教学工作以培养学生的动手能力、创新精神和实践能力为核心，以激发学生对劳技学习的兴趣为目标，注重培养学生的团队协作精神和实践操作技能，为学生终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 让学生了解劳技的基本知识和技能，掌握劳技的基本操作方法。
2. 培养学生动手实践的能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
4. 培养学生良好的劳动习惯，树立正确的劳动观念。
三、教学内容1. 基础技能：剪纸、折纸、手工艺、简易木工等。
2. 创新实践：创意制作、科技小制作、环保手工等。
3. 团队协作：小组合作、竞赛活动等。
四、教学安排1. 课时安排：每周安排两课时，共计10周，共20课时。
2. 教学进度安排：第1-2周：剪纸、折纸基础技能教学第3-4周：手工艺基础技能教学第5-6周：简易木工基础技能教学第7-8周：创意制作实践第9-10周：科技小制作实践五、教学方法1. 讲授法：教师讲解劳技基本知识和技能，引导学生掌握操作方法。
2. 演示法：教师现场演示劳技操作过程，让学生直观地了解操作步骤。
3. 练习法：学生按照教师指导进行实践操作，巩固所学技能。
4. 小组合作法：学生在小组内互相学习、互相帮助，提高实践能力。
5. 竞赛法：组织学生进行劳技作品竞赛，激发学生的学习兴趣。
六、教学评价1. 学生作品评价：根据学生的作品质量、创新程度、完成度等方面进行评价。
2. 学生实践能力评价：观察学生在实践过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 学生学习态度评价：关注学生的学习兴趣、参与度和课堂表现。
七、预期成果1. 学生能够掌握劳技基本知识和技能，提高动手实践能力。
2. 学生具有创新意识和团队协作精神，能够独立完成劳技作品。
3. 学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。
八、教学保障1. 教师培训：加强教师劳技教学能力培训，提高教学质量。
2. 教学资源：配备充足的劳技教学设备和材料，为学生提供良好的学习环境。
三年级劳技教学计划
三年级劳技教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养三年级学生的劳技能力，提高他们的实践操作能力和创新思维能力，培养动手动脑的综合素质。
二、教学内容1. 木工技能学生将学习使用基本木工工具，如锯子、锉子、夹子等，并学会进行简单的木工加工，如拼接、修整等。
2. 纸艺技能学生将学习如何运用纸张进行雕刻、折叠等艺术创作，培养他们的造型能力和手工操作技巧。
3. 电器维修技能学生将学习如何正确使用简单电器并进行基本的电器维修知识，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
4. 缝纫技能学生将学习如何使用缝纫机、剪刀等工具，学习基本的缝纫技巧，制作简单的布艺作品。
三、教学方法1. 示范教学法教师通过示范操作，引导学生进行模仿和实践，帮助他们全面掌握各项劳技技能。
2. 任务导向法设计各种任务，让学生通过完成任务来获取知识和技能，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 合作学习法鼓励学生进行小组合作学习，让他们相互协作、交流思想，培养团队合作和沟通技巧。
四、教学步骤1. 了解学生基础知识和技能水平教师通过课堂测试、观察学生的实际操作等方式了解学生的基础知识和技能水平，为后续教学提供依据。
2. 制定教学计划根据学生的实际情况，制定分阶段的教学计划，并确定每个阶段的教学目标和内容。
3. 教学实施根据教学计划，采用适当的教学方法进行教学实施，注重理论与实践相结合，注重学生的实际操作和创新能力培养。
4. 学生实践操作鼓励学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识和技能，培养他们的动手实践能力。
5. 作品展示定期组织学生进行作品展示和交流，提供展示平台，鼓励学生展示自己的创作成果，培养他们的自信心和表达能力。
6. 总结评价每个阶段结束后，进行总结评价，对学生的学习情况进行评价和反馈，并根据评价结果调整后续教学计划。
五、教学评价1. 课堂表现评价学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够独立完成实践操作和任务要求。
2. 作品评价评价学生作品的质量和创新性，包括技术水平、美感等方面的评价。
三年级劳动教学计划(精选5篇)
三年级劳动教学计划（精选5篇）2、结合实际情况，安排合理的教学进度和内容，注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养他们的劳动意识和劳动技能。
3、注重德育教育，引导学生在劳动中树立正确的价值观和人生观，培养他们的责任感和团队合作精神，提高他们的综合素质。
4、加强与家长的沟通，把家庭作业和学校教学紧密结合起来，让家长了解学生在学校的研究情况，共同努力推进学生的全面发展。
五、教学内容1、家庭生活方面：教授学生如何整理房间、洗衣服、做饭等日常生活中必备的家务劳动技能。
2、学校生活方面：教授学生如何打扫教室、清理卫生等学校生活中的常见劳动技能。
3、社会生活方面：教授学生如何制作简单的手工艺品、维修自行车等实用的加工工艺技能。
4、其他方面：根据学生的兴趣和实际情况，开展一些适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
时间无声流逝，我们需要制定教学计划来研究新知识和获得新感受。
以下是小编整理的三年级劳动教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
指导思想：在素质教育的大环境下，学生需要学会劳动，树立素质教育的基本观念，注重实践活动，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
教材分析：该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动和简单的加工工艺等，通过实践培养学生动手能力，注意与德育和美育相结合，教材内容切实可行，留有10%余地供补充乡土教材。
学期教学目标：在今学期中，通过实践活动培养学生动手能力和创新精神，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的实践能力。
主要措施：钻研教材，亲自动手，做好示范演示，注重培养学生的实践能力和创新精神，加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，加强与家长的沟通，共同推进学生的全面发展。
教学内容：教授学生日常生活中必备的家务劳动技能和学校生活中的常见劳动技能，教授学生实用的加工工艺技能，开展适合该年级的劳动活动，如植树、种菜等。
三年级劳技教学计划
三年级劳技教学计划1. 引言劳技教育是培养学生实践能力和动手能力的重要途径之一。
在三年级阶段，通过开展劳技教学活动，可以培养学生的动手能力、创新思维和合作精神，提高他们的实际操作技能，并激发他们对劳动的兴趣。
本文将介绍三年级劳技教学计划，旨在为教师提供一个指导框架，以便组织和开展有效的劳技教学活动。
2. 教育目标在三年级劳技教学中，我们的主要教育目标是：- 培养学生的动手能力和实践操作技能；- 激发学生的创新思维和问题解决能力；- 培养学生的合作精神和团队合作意识；- 增强学生对劳动的兴趣和理解；- 培养学生的责任感和自信心。
3. 教学内容（1）手工制作：通过手工制作活动，培养学生的实际操作技能和创新思维。
可以组织学生制作纸艺作品、折纸、剪纸等，让学生动手实践，发挥想象力和创造力。
（2）简单维修：教授学生简单的维修技能，如拧螺丝、修补简单家具等。
通过维修活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
（3）家务操作：教授学生一些基本的家务操作技能，如整理房间、洗衣服、洗碗等。
通过家务操作，培养学生的生活自理能力和责任意识。
（4）植物种植：让学生亲自动手参与植物种植活动，培养学生的耐心、细心和观察力。
通过观察植物的生长过程，学生可以了解到植物的生命力和劳动的重要性。
4. 教学方法（1）实践操作：在劳技教学中，实践操作是最重要的环节。
学生需要亲自动手参与制作、修理、清洁等活动，通过实际操作培养自己的动手能力和实践技能。
（2）小组合作：鼓励学生以小组形式开展劳技活动，培养学生的合作精神和团队合作意识。
学生可以在小组中互相帮助、互相学习，共同完成劳技任务。
（3）探究学习：引导学生通过实践探究来学习劳技知识和技能。
教师可以提出问题，引导学生进行观察、实验和探索，培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 教学评价在劳技教学中，评价是培养学生的动力和提高教学质量的重要手段。
评价可以采用以下几种方式：（1）实际操作评价：通过观察学生的实际操作情况，评估其动手能力和实践技能的发展情况。
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剪刀、美工刀、图钉、空笔芯、直尺等
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
二
高铁列车模型
1
．了解高铁模型的主要组成部分。1能按计划完尝试制定科学合理的制作计划，2．成制作。．3能根据提供的材料进行作品的制作。
、能运用纸和点、线1等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法、有目的的排列3
3.讲究科学
劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。
4.注重实效
劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能发挥各地资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。．
教学措施
1.注重基础
小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。
2.体现综合
教材分析
本册劳动课共11课，对剪纸、制作劳动做了较集中的安排。内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
总的目的要求
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良好的劳动习惯。
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
三
衍纸画
1
1.通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。2.学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。
掌握制作紧卷方法。1、解培养学生发现问题，决问题的能力。、培养学生细心观察2能力、动手能力。
教具准备
一
立体书
1
1、享受立体书的乐趣。2、学习制作立体卡片。、锻炼动手操作能力。3
、能运用纸和点、线1等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法3、有目的的排列
厚卡纸
双面胶剪刀美工刀粘画
二
卡车模型
1
1．了解卡车模型的主要组成部分。2．尝试制定科学合理的制作计划，能按计划完成制作。．3能根据提供的材料进行作品的制作。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度·掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。·建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能
·认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
·了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。
的1、学习相框、面具设计方法。的选材面具2、相框、和支撑。
各色卡纸、泡沫纸、面刀剪、双胶、油画棒、勾线笔等
四
3D眼镜
1
眼镜，感受艺术的多元1、让学生了解生活中3D素，从而激发学生的想象力和创造力。眼镜。学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰2、3D3、增强小组间的合作能力。
卡纸、剪刀、美工刀、图钉、空笔芯、直尺等
二
“天宫一号”模型
1
了解“天宫一号”的主要组成部分。1．能按计划完2．尝试制定科学合理的制作计划，成制作。能根据提供的材料进行作品的制作。．3
1、能运用纸和点、线等表现物象、运用剪、对折、粘2贴的制作方法3、有目的的排列
卡纸、剪刀、美工刀、双面胶等
劳动与技术教学计划附表
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
一
抽拉式课程表
，给1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”自己的学习到来方便。、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。2
通过抽拉使人物活动起来帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象
已经制作好的“课程表”1份剪刀、胶水、制作材料袋
一三．
连杆玩具
多媒体课件，衍纸作品，制作衍纸作品的工具和材料。
三
纸黏土浮雕
1
1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：刻、粘、接、折、卷、插等方法。3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。
1、纸浮雕的特点和基本制作方法。2、纸浮雕的制作步骤。3、纸浮雕的设计与构思。4、纸浮雕物体比例的掌握。
彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶、铅笔、尺子等
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教具准备
三
装饰画框面具
2
、制作一个美观实用的小相框、面具装点生活。1 2、引导学生探究设计制作方法。的设计制作，感受不同材、通过对校相框、面具3质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。
1、以图文并茂的形式层层展开。2、让学生通过感知、想象、理解、讨论、动手操作、过程表述、拓展训练等一系列环节实现各个维度相应的教学目标。
1、了解连杆的基本工作结构和原理。2、探索连杆本身变化与运动方式变化关系
刀、双面胶、尺、印有卡通图案的各类卡纸
劳动与技术教学计划附表
单元
教学内容
课时
教学目标
重点难点
教学(工作)计划
科目劳动与技术
年级三
教者三年级劳技老师
二O一八年二月
建湖县第二实验小学教育集团向阳校区
学期学年度第2018二2017～劳动与技术教学工作计划
2018年2月
学生情况分析
本级部学生整体素质不错，孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。但也有部分孩子思想较浮躁，不爱动手操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。