又好又快科学发展1
第十课第二框《又好又快 科学发展》导学案(新人教必修1)
【导学案】第十课第二框《又好又快科学发展》课前预习学案一、预习目标1、理解树立和落实科学发展观的必要性2、理解科学发展观的内容3、识记走新型工业化道路的含义4、能准确把握科学发展观的内涵及要求的理解能力5、能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力二、预习内容一、树立科学发展观1、传统的发展观（1）、表现：单纯追求---------------的增长速度、--------------的增长，甚至把GDP作为衡量建设成就大小的------------------指标。
（2）、影响：带来一系列社会问题，甚至出现“没有----------的增长”；导致-----------短缺，------------污染，----------------破坏。
2、科学发展观（1）、含义：坚持以人为本，树立-------------、----------------、---------------的科学发展观。
（2）、内容：A坚持---------------，是科学发展观的本质与核心；B全面发展，就是要以---------------为中心，全面推进---------------、----------------、----------------建设，实现经济发展和社会全面进步；C协调发展，就是要和谐发展，统筹-------------和-------------；D可持续发展，就是要促进----------------与------------------的-和谐，实现经济发展---------------、-----------------、------------相协调发展，坚持走--------------、-------------------、-----------------的文明发展道路。
二、促进经济持续协调发展1、原因（1）---------------是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好的-------------------。
《又好又快 科学发展》
又好又快
科学发展
500000 450000 400000 350000 300000 250000 200000 150000 100000 50000 0 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
单位 ：亿元
GDP总值
2005－2011年我国GDP稳步增长
GDP增长了，是不是意味着经 济一定发展了？
3、科学发展观的主旨：实现更好的发展。
高考真题回放
01.（2010年高考·天津文综·01题）长期 以来，对经济快速增长的片面追求已威胁到人 类的生存环境，进而损害到人类自身的利益。 在建的中新天津生态城以修复、保护生态为主 旨，探索人类生存发展的新模式。生态城建成 后，将实现可再生能源广泛利用、节水生活化、 城区无垃圾等目标。这体现了科学发展观中的 ①以人为本 ②全面发展 ③协调发展 ④可持续发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
增长，发展的成果惠及人民群众，体现了这一核心。 (3)科学发展观的基本要求是全面协调可持续。在经济发展的同时，万 元GDP能耗、化学需氧量排放减少，实现了经济发展和资源、环境相协 调。
（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。山东省在发展经济的同时，
节能减排，保护环境，统筹人与自然和谐相处，把当前利益和长远利 益相结合。
GDP没有告诉我们，青山绿水又浊 了几多？土地资源又没了几顷？朴朴
古貌的老弄幽巷又少了几条？ GDP，不能反映经济发展对资源环 境所造成的负面影响 。 片面单纯的追求GDP的增长，会 造成没有发展的增长，致资源浪费， 环境污染，生态破坏。
白色污染 土地沙漠化
水污染
沙尘暴
白 色 污 染
经济增长≠经济发展
树立科学发展观
“又好又快”发展是落实科学发展观的本质要求
“ 好 又 快 ＂发 展 是 落 实 科 学 发 展 观 的本 质 要 求 又
文 ／张春艳
摘 要＝“ 又好又快” 发展反映 了我们党在发展 思路上的转变， 体现 了科学发展观的本质要 求， 深刻反映 了科 学发展 的内在规律 丰富和发展 了科 学发展观． 的理论 内涵和 实践要求 ，坚持科学发展观 ，促进经济又好 又快发展 ，关键是 加快转 变经济发展 方式。 关键词：科 学发展观 ，“ 叉好又快”发展 ，转 变经 济发展方 式。
上海译 丈 出版 社 ，２ ５ ０ ０
党的 “ 十七 大 ” 明确提 出了要 促进 国 民经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 又 好又 快 发展 ，
作 为我 国下一 阶段 经济 发展 的战 略 目标 。 一新 提法 由过 去 “ 这 又快
方面 矛盾 和 问题必 须坚 持 的重 大战 略方 针 。
坚 持统 筹兼 顾 就是 既要 总揽 全局 、统筹 规划 ，又要 抓住 牵动 全 局 的主 要 ｌ作 、事关 群 众利 益 的突 出 问题 ，着力 推进 、重 点突 Ｔ 破。 这就要 求 我们要 正确认 识 和妥善 处理 中国特 色社会 主义事业 中 的重大 关 系 。统筹 国 内 国际两 个大 局 ，树 立世界 眼 光 ，加 强 战略 思 维 ，善 于 从 国 际形 势 发 展 变 化 中 把握 发 展 机 遇 、应对 风 险 挑 科 学发 展 观 ， 一要 义是 发展 ， 心是 以人 为本 ， 本要 求是 战 ，营 造 良好 国 际环 境 。 第 核 基 全 面协调 可持 续 ， 根本 方法是 统筹 兼顾 。 科学发展 观强调 的是 “ 又好又快 ” ，将 “ ”置 于 “ 好 快” （ 蝌 学发展 观 的第 一要 义是 发展 。 一 之前 ，让 “ ”服从 于 “ ” 快 好 ，体 现发展 的质 量 、效 益和速 在 新世 纪新 阶段 ， 依然 是全 国人 民关 注 的 中心 问题 ， 发展 依然 度 的统 一 ，体 现 了经济 建设 与 人 ｎ增长 、资源利 用 、环境 保护 的 是解 决 中 国所 有 问题 的关键 。 因 如此 ， 党 才把发 展 确定 为执 统 一 ，反 映了统 筹兼 顾 经济 社会 各个 方 面 、各 个层 次 协调 均衡 发 正 我们 又好” 发展 被 “ 又好 又 快” 发展 所取 代 反映 了我 们党 在 发展 思路 Ｌ 的转 变 ， 体现 了科 学发 展 观的 本质 要求 ， 于构 建社 会 主义 和谐社 对 会具有极 为重要 的理论意 义和现实 意义 。 科 学 发 展 观 的 主 要 内容
又好又快科学发展说课稿
《又好又快、科学发展》说课稿尊敬的评委老师，大家好，我是来自经济法政学院的丁紫俊，今天我说课的课题是高一经济常识第十课第二框题：《又好又快、科学发展》，我将从教材分析，学情分析，教法学法以及教学流程四部分展开我的说课。
首先说说教材的体系整节课主要讲述当前我国经济社会发展阶段，进一步介绍我国正处于全面建设小康社会的历史新时期。
科学发展观是中国特色理论体系的重要内容，是我国经济社会发展的重要指导方针。
社会主义现代建设中都必须深入贯彻落实科学发展观。
任何市场主体，任何市场活动，都要在一个国家的体制背景下运行。
而科学发展观为所有的市场主体和市场活动提出指导方针，指明未来发展之路。
因此，本课对整本教材都有指导意义。
综上所述，可见本框不单是第四单元的重点内容，更是全书的核心课程之一。
根据教材内容和地位的分析，结合新课程标准的要求，我制定了以下三维目标；知识目标：能够解释树立科学发展观的必要性，理解科学发展观的内涵，归纳促进国民经济又好又快发展的措施。
能力目标；具有比较，归纳问题的能力。
根据实际情况灵活运用科学发展观对经济社会发展提供合理化建议的能力。
情感态度价值观：关注社会公平与和谐；树立环保意识，养成环保行为习惯；增强参与经济生活的自觉性；牢固树立科学发展观备课不仅要备教材，更要备学生本科的授课对象是高一年级学生，学习上，自主性、探究性、合作性有很大的进步，而自觉性有待提高；已经具备一定的判断、推理能力，但在把理论运用到实践上的能力、思考问题、解决问题的能力仍然不足。
从教材和学情出发，我将科学发展观的内涵确立为本课的教学重点，只有掌握了科学发展观的内涵，才能够真正理解科学发展观的意义和地位，才能掌握促进国民经济又好又快发展的五项措施。
而本框题的难点是促进国民经济又好又快发展的措施。
这一难点的理论性和实践性很强，同学们要完全掌握国家的经济政策。
他们的思维方式必须实现从现象到本质，从感性到理性的转变，这对同学的能力要求难度大。
又好又快科学发展教案
又好又快科学发展教案1.1 设计本课程的目的1.1.1 为了帮助学生理解我国的发展理念。
1.1.2 为了让学生认识到又好又快科学发展的重要性。
1.1.3 为了培养学生积极向上的发展观。
二、知识点讲解2.1 又好又快科学发展的内涵2.1.1 又好又快科学发展是全面建设社会主义现代化国家的新要求。
2.1.2 又好又快科学发展是实现全面建设社会主义现代化的目标的新途径。
2.1.3 又好又快科学发展是推动经济社会持续健康发展的新理念。
三、教学内容3.1 教学内容安排3.1.1 第一节：讲解又好又快科学发展的内涵。
3.1.2 第二节：分析又好又快科学发展的意义。
3.1.3 第三节：探讨如何实现又好又快科学发展。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 让学生理解又好又快科学发展的内涵。
4.1.2 让学生认识到又好又快科学发展的重要性。
4.1.3 培养学生积极向上的发展观。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让学生深刻理解又好又快科学发展的内涵。
5.1.2 让学生认识到又好又快科学发展与经济社会发展的关系。
5.1.3 让学生掌握实现又好又快科学发展的方法。
5.2 教学重点5.2.2 分析又好又快科学发展的意义。
5.2.3 探讨如何实现又好又快科学发展。
六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 投影仪6.1.2 计算机6.1.3 教学PPT6.1.4 教学视频资料6.2 学具准备6.2.1 笔记本电脑6.2.2 学习资料6.2.3 学习软件七、教学过程7.1 教学步骤7.1.1 导入新课：通过播放教学视频资料，引起学生对又好又快科学发展的兴趣。
7.1.2 讲解知识点：利用PPT，逐个讲解又好又快科学发展的内涵、意义和方法。
7.1.3 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入理解又好又快科学发展在实际中的应用。
7.2 学生活动7.2.1 观看教学视频，思考问题。
7.2.2 积极参与课堂讨论，分享学习心得。
《又好又快科学发展》课件
政府与市场的统一
政府引导
政府应发挥引导作用，制 定规则和标准，规范市场 行为，营造公平竞争的市 场环境。
市场运作
尊重市场规律，发挥市场 在资源配置中的决定性作 用，鼓励企业自主创新和 市场竞争。
协调配合
政府和市场应相互配合， 共同推动经济发展和社会 进步。
国内发展与对外开放的统一
对内开放
加强国内市场的开放程度，打破地区封锁和行业 垄断，促进商品和要素的自由流动。
感谢您的观看
THANKS
05
又好又快科学发展的路径 选择
创新驱动发展
01
02
03
04
创新是引领发展的第一动力， 是建设现代化经济体系的战略
支撑。
深化科技体制改革，建立以企 业为主体、市场为导向、产学 研深度融合的技术创新体系。
培养和引进创新型人才，加强 知识产权保护，优化创新环境
。
鼓励创新投入，提高研发投入 占GDP的比重，加强基础研
面临的机遇
政策支持
国家出台了一系列促进科学发展的政策措施，为又好又快发展提供了 政策保障。
市场需求
随着居民收入水平的提高和消费结构的升级，对高品质商品和服务的 需求不断增加，为经济发展提供了广阔的市场空间。
技术进步
新一轮科技革命和产业变革加速演进，为经济社会发展注入了新动力 。
国际合作
全球经济一体化深入发展，国际交流与合作日益频繁，为我国参与国 际竞争与合作提供了更多机会和平台。
究与应用研究。
绿色发展
01
坚持绿色发展理念，推 进生态文明建设。
02
加强环境治理，加大污 染防治力度，改善环境 源结构，降低碳排放强 度。
04
促进资源节约和循环利 用，提高资源利用效率 。
10.2又好又快科学发展1
想一想、说一说
1、多年以来，GDP一直是我国经济评价的重要指标，受到广 泛的重视。在这之前，我们所有经济理论都是围绕GDP提高而 展开的。我们应该如何看待GDP数字？ 2、当前，我国的大江大河70％受到污染；中国的GDP占世界 GDP总量的1／30，但消耗的钢铁占世界总量的1／4、煤炭占1 ／3、水泥占l／2，如果继续这样的增长方式，到实现小康社 会时，经济总量翻一番、翻几番，我们能否承受这样高比重的 能源消耗? 材料说明了什么？这对我们全面建设小康社会有何启示?
新课标人教版政治必修一 第四单元 面对市场经济
第十课
小康社会的经济建设第二框 Nhomakorabea好又快 科学发展
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1、贯彻落实科学发展观
讨论思考： ①从这个极端的例子来看，GDP增长了，社会财富增加了吗？ ②这种GDP的增长，对改善人民生活，国家的发展有益吗？
占图 自 然 的资 比产 重损 失
家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要把增强自 主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。
（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升 级。这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。要坚
持走中国特色的新型工业化道路，转变经济增长方式。
（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决
好农业、农村和农民问题是一个事关系小康社会全局，必须 始终作为全党工作的重中之重。要加强农业的基础地位，走 中国特色农业现代化道路。建立以工促农、以城带乡长效机 制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。
3、材料：当前，全国的大江大河、特别是流经大城 市的大河70％受到污染，城市里忍受大江大河污水 的情景屡见不鲜。有人举出了这样一组数字：中国 的GDP占世界GDP总量的1／30，但消耗的钢铁占 世界总量的1／4、煤炭占1／3、水泥占l／2，目前 的经济规模尚且如此，如果继续这样的增长方式， 到实现小康社会时，经济总量翻一番、翻几番，我 们能否承受这样高比重的能源消耗? 试用所学知识分析为什么会出现这种情况？我们 在全面建设小康社会进程中应如何促进经济的发展？
又好又快科学发展教案
又好又快科学发展教案一、教学目标1. 让学生理解科学发展的概念，掌握科学发展的基本原则和方法。
2. 培养学生运用科学的方法分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生对科学技术的认知水平，培养学生的科技创新意识。
二、教学内容1. 科学发展观的内涵与要求2. 科学发展的基本原则和方法3. 科学技术的发展与创新4. 科技成果的应用与推广5. 科学发展的实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法，科技成果的应用与推广。
2. 教学难点：科学发展的实践与评价，科学技术的发展与创新。
四、教学方法1. 讲授法：讲解科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法。
2. 案例分析法：分析科技成果的应用与推广，科学发展的实践与评价。
3. 小组讨论法：引导学生探讨科学技术的发展与创新。
五、教学准备1. 教材：《又好又快科学发展》2. 课件：科学发展观的内涵与要求，科学发展的基本原则和方法，科技成果的应用与推广，科学发展的实践与评价。
3. 案例材料：相关科技成果的应用与推广的案例。
教学过程：1. 导入新课：介绍科学发展的概念和重要性。
2. 讲解科学发展观的内涵与要求：讲解科学发展观的四个全面要求和五个发展理念。
3. 讲解科学发展的基本原则和方法：讲解科学发展的客观性、系统性、创新性、共享性、可持续性原则，以及科学发展的实证方法、理性分析方法、系统思考方法。
4. 分析科技成果的应用与推广：分析相关案例，让学生了解科技成果在实际中的应用和推广。
5. 讲解科学发展的实践与评价：讲解科学发展的实践过程和方法，以及科学发展的评价指标和方法。
6. 引导学生探讨科学技术的发展与创新：组织小组讨论，让学生分享对科学技术发展与创新的认识和看法。
7. 总结与反馈：总结本节课的主要内容，布置作业，进行课堂反馈。
教学评价：通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，全面提高学生的科学素养，培养学生的科技创新意识，使学生能够运用科学的方法分析问题和解决问题。
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国务院日前正式批复《黄河三角洲高效生态经济区发展 规划》,这是我国今年批复的第8个区域经济发展规划。 加上之前出台的区域经济发展规划,我国区域经济版图 已形成东、中、西部并行、东部沿海地区较为集中的新
4、加强能源资源节约和生态环境保护，增强 可持续发展能力
为什么：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关
系民群众切身利益和中华民族生存发展。
怎么样：必须把建设资源节约型、环境友好型社
会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实 到每个单位、每个家庭。
5、推动区域协调发展，缩小区域发展差距
继续实施区域发展总体战略: 深入推进西部大开发， 全面振兴东北等老工业基地， 大力促进中部崛起， 积极支持东部地区率先发展，率先实现现代化。
（3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续
怎么样：
①全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社 会建设
②促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促 进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调 ③坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 道路，实现经济社会永续发展
（4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾
怎么样：
①统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、 人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。 ②统筹中央与地方的关系， ③统筹个人利益与集体利益、局部利益与整 体利益、当前利益与长远利益 ④统筹国内与国际两个大局,树立世界眼光， 加强战略思想，营造良好国际环境
二、促进国民经济又好又快发展
1、提高自主创新能力，建设创新型国家
3月20日，温家宝在陆 良县德格海子水库库 底查看灾情
3、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设
为什么：解决好农业、农村和农民问题，事关全面
建设小康社会的大局，必须始终作为全党工作的重中 之重。
怎么做：
要加强农业的基础地位， 走中国特色的农业现代化道路， 建立以工促农、以城带乡的长效机制， 形成城乡经济社会发展一体化格局。
• 两个人继续散步，突然又发现一堆狗屎， 这时候乙开始剧烈的反胃，而甲也有点 心疼刚才花掉的五千万了。于是乙说， 你把它吃下去，我也给你五千万。于是， 不同的计算方法，相同的计算结果—— 吃！甲心满意足的收回了五千万，而乙 似乎也找到了一点心理平衡。
• 可突然，天才们同时嚎啕大哭：闹了半天我 们什么也没有得到，却白白吃了两堆狗屎！ 他们怎么也想不通，只好去请他们的导师， 一位著名的经济学泰斗给出解释。
解读下图，可以得到的正确结 论是 A.环境污染程度与经济发展没 有必然联系 B.经济增长越快，环境污染程 度也越高 C.经济发展在不同阶段对环境 的影响不同 D.”先污染后治理”是经济发
展的普遍规律
【答案】 B
• 民营经济在建设浙江经济大省中发挥了 极其重要的作用。但是，众多民营企业 缺乏自主品牌，产品同构同质、附加值 低，产业转型升级已成为浙江经济可持 续发展的当务之急。为此，政府应该 A. 拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业 B. 推动结构调整，鼓励企业科技创新 C. 加强公共服务，拓展企业产品销路 D. 增加财政支出，扩大企业生产规模
第九课:科学发展和小康社会的经济建设 第二框:又好又快 科学发展
案例
• 有两个非常聪明的经济学天才青年，他们经 常为一些高深的经济学理论争辩不休。一天 饭后去散步，为了某个数学模型的证明两位 杰出青年又争了起来，正在难分高下的时候， 突然发现草地上有一堆狗屎。甲就对乙说， 如果你能把它吃下去，我愿意出五千万。五 千万的诱惑可真不小，吃还是不吃？乙掏出 纸笔，进行了精确的数学计算，很快得出了 经济学上的最优解：吃！于是甲损失了五千 万。
[能力提升]
【答案】D
• 江苏省电力公司依靠自主创新首创的“电网安全 自动防控系统”，将电网紧急状况处置时间缩短 到0.1秒，使江苏电网在2008年初的雪灾中始终 保持平稳运行。这说明 A．采用先进工艺能提高资源利用率 B．以信息化带动工业化的必要性 C．转变经济增长方式的重要性 D．科技创新使企业实现了经济效益与社会效益 的统一
区域经济版图。
一、贯彻落实科学的发展观
1、科学发展观的地位 科学发展观是我国经济社会发展的重要指 导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持 和贯彻的重大战略思想。 2、科学发展观的内涵
（1）科学发展观的第一要义是发展。 必须把发展作为党执政兴国第一要务。
（2）科学发展观的核心是坚持以人为本
怎么样： 要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根 本利益，作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。 做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人 民共享。
为什么：这是国家发展战略的核心，是提高综 合国力的关键。
怎么做： 经济发展要紧紧依靠科技进步和自主创新。 坚持走中国特色自主创新道路, 把增强自主创新能力贯彻到建设各个方面。
2、加快转变经济发展方式，推动产业结构优 化升级
为什么：事关国民经济全局紧迫而重大的战略任务。
怎么做：
（1）一条道路:坚持走中国特色新型工业化道路，
（2）一个方针:坚持扩大国内需求特别是消费需求的 方针。
（3）三个转变:
•促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、 投资、出口协调拉动。
•促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、 第二、第三产业协同带动转变。
•促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依 靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。
【答案】D
• 2008年，国务院扶贫办把贫困标准从2007年的1067元 提高到1300元，首次达国际标准。这一标准不仅关注 贫困人口维持基本生存所需要的收入，还考虑他们在 教育、医疗方面的支付能力。上述材料可以看出 A.贫困线标准的提高不利于我国减贫事业的发展 B.与国际标准接轨是减贫工作的根本出发点和落脚点 C.贫困线标准的提高标志着我国已经全面建成小康社 会 D.新标准在保障基本生存的基础上纳入了保障发展的 理念