语言文字工作关系到国家的统一
幼儿园国家语言文字、使用制度6篇
幼儿园国家语言文字、使用制度6篇幼儿园国家通用语言文字、使用制度篇1语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我园语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。
结合幼儿园实际情况，特制定本制度。
一、幼儿园以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，幼儿普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际媒介。
二、“说普通话，写规范字，做文明人”是幼儿园语言文字工作的宗旨。
三、成立幼儿园语言文字领导机构，配合幼儿园整体工作，形成“推普”工作网络。
实行责任分工，职责明确。
工会、办公室负责教职工语言文字工作，教研组负责教师和幼儿日常用语使用普通话，写规范字，团支部负责语言文字工作的活动和宣传，后勤负责校园环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。
四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是幼儿园教育教学工作的重要内容。
幼儿园语言文字工作组与教研组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和幼儿园具体情况，把教师普通话水平和“推普”工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对幼儿普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。
五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我园全体在岗教师普通话达标率**%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
幼儿园不得录用没有取得普通话资格证书的教师。
在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。
六、幼儿园名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标牌必须配放规范字副牌。
七、教师书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。
教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不得草率、连笔。
国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知
国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】1992.11.06•【文号】•【施行日期】1992.11.06•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】语言文字工作正文国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的通知（１９９２年１１月６日国务院发布）各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：国务院同意国家语言文字工作委员会《关于当前语言文字工作的请示》，现发给你们，请贯彻执行。
语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义，必须给予高度的重视。
各级语言文字工作委员会要充分发挥政府职能部门的作用，加强管理，主动做好协调组织工作。
各级人民政府和有关部门要支持这项工作，加强领导，坚持不懈地抓好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，使语言文字更好地为社会主义现代化建设服务。
少数民族语言文字工作由国家民委负责，有关问题可会同国家语委协商解决，妥善处理。
关于当前语言文字工作的请示国务院：根据我国新时期社会主义建设事业发展的需要，一九八五年党中央、国务院批准把中国文字改革委员会改名为国家语言文字工作委员会，一九八六年初又确定了新时期语言文字工作方针、政策和任务。
几年来，我们在语言文字规范化、标准化方面做了一些工作，取得了一定成绩。
但是，工作中也存在一些问题和困难，主要是对新时期语言文字工作的方针、政策宣传不力，必要的行政管理工作没有跟上，社会上的语言文字规范意识比较淡薄，语言文字应用中的混乱现象还相当严重。
语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往，必须集中统一，不能各行其是。
实现语言文字的规范化、标准化，是普及教育、提高文化水平、发展科学技术的一项基础工程，对我国改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。
李铁映同志谈语言文字工作——领导要关心支持 政策要集中统一
李铁映同志谈语言文字工作——领导要关心支持政策要集中
统一
佚名
【期刊名称】《语文建设》
【年(卷),期】1993(000)001
【摘要】全国语言文字工作先进单位、先进工作者表彰大会开幕前夕,正在外地考察工作的中共中央政治局委员、国务委员李铁映同志特意打电话给柳斌同忐,向大会的召开表示祝贺,再次强凋要加强语言文字工作。
李铁映同志说,语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步、国际的交往,实现语言文字规范化、标准化,是一项不容忽视的社会基础工程,是加快改革开放和经济建设步伐的迫切需要。
各级政府要关心、支持、领导语言文学工作,把这项工作作为精神文明建设的一项重要内容,列入政府议事日程。
各部门、单位和个人都要维护并认真贯彻执行我国现行的语言文字工作方针政策,在这方面必须高度集中统一,不能各行其是。
【总页数】1页(P2-2)
【正文语种】中文
【中图分类】H19
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2.做好语言文字工作为现代化建设服务──李岚清同志在全国语言文字工作会议上的书面讲话(摘要)(1997年12月23日) [J],
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XX学校语言文字工作制度
XX学校语言文字工作制度语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往。
为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现我校语言文字的规范化、标准化、制度化，更好的普及文化教育，发展科学技术、提高工作效率，以此加强社会主义物质文明和精神文明建设，依法治校、依法执教。
结合学校实际情况，特制定本制度。
一、学校以普通话为校园语言，教师以普通话为教学语言，学生以普通话为交流语言，公共活动以普通话为交际语言。
二、说普通话，写规范字，用文明语，做文明人是学校语言文字工作的宗旨。
三、成立学校语言文字领导机构，各部门配合学校整体工作，形成推普工作网络。
实行责任分工，职责明确。
办公室负责教职工语言文字工作，教研组负责教师和学生日常用语使用普通话，写规范字，学校少先大队辅导员负责语言文字工作的活动和宣传，后勤负责校园环境、室内外各种标牌规范使用汉字和语言文字工作宣传牌的设置。
四、普及普通话和用字规范化是素质教育的重要方面，是学校教育教学工作的重要内容。
学校语言文字工作组与教研组、各班级实行目标管理，根据上级有关规定和学校具体情况，把教师普通话水平和推普工作纳入教师考核、奖惩、聘任、竞争上岗等各环节，把对学生普通话的训练、测试等纳入班级管理考核之中。
五、教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达标率100%，并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优、外出考察的条件之一。
学校不得录用没有取得普通话资格证书的教师。
在职教师，必须全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平。
六、学校名称牌、标志牌、指示牌一律使用规范汉字，手书繁体标牌必须配放规范字副牌。
七、教师书写汉字必须使用规范汉字，除书法作品外，一律不得使用繁体字、生造简化字、异体字。
教师写宣传栏，在黑板上写字等，必须用规范字，不得草率、连笔。
八、充分发挥语言教学活动在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。
关于《中华人民共和国国家通用语言文字法(草案)》的说明
关于《中华人民共和国国家通用语言文字法(草案)》的说明文章属性•【公布机关】全国人大常委会•【公布日期】2000.07.03•【分类】立法草案及其说明正文关于《中华人民共和国国家通用语言文字法(草案)》的说明（2000年7月3日）全国人大教科文卫委员会副主任委员汪家镠委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员：我受全国人大教科文卫委员会的委托，现就《中华人民共和国国家通用语言文字法（草案）》作如下说明：一、制定国家通用语言文字法的必要性语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步。
实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要的意义。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有70多种语言，50多种文字。
制定《国家通用语言文字法》，用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。
当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存在某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气；社会上滥用繁体字，乱造简体字的现象比较普遍；有些企业热衷于取洋名、洋字号，在营销活动中乱造音译词；信息技术产品中语言文字使用的混乱现象也很突出；不少出版物、广告、商店招牌、商品包装和说明中滥用外文……大量事实说明，在语言文字工作中没有法律，只靠政策性文件，规范性差，权威性小。
制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法制轨道，才能适应社会发展的需要，实现科学有效的管理。
党和国家历来重视语言文字工作。
50年代，毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家对语言文字工作作出了一系列指示。
1986年以来，语言文字工作进入了以规范化、标准化为主要标志的新时期，在推广普通话、社会用字管理以及中文信息处理等方面创造了一些新的经验，各地先后出台了4个地方性法规和26个行政规章，为纠正社会用语用字混乱的现象，推进语言文字的依法管理奠定了基础。
语言文字工作总结(通用13篇)
语言文字工作总结（通用13篇）语言文字工作总结篇1根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下：一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将其纳入日常工作日程，纳入精神文明创建活动。
根据食品部与语言文字工作相关的职能，将涉及的责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的职责，制定具体措施。
副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务。
三、严格要求，成绩显著一是适时召开座谈会，特别是在普及周期间，结合工作实践交流工作经验，查找工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
第四，积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头，深入所居住的社区，以发放传单的形式开展普及活动，让大家自觉参与到普及活动中来，增强干部职工的普及意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。
谈在教学中规范国家通用语言文字的一点体会
谈在教学中规范国家通用语言文字的一点体会在教学中规范国家通用语言文字的一点体会《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出：语言文字工作关系到国家的统一、名族的团结、社会的进步。
实现国家通用语言文字的规范化、标准化，是促进民族间交流、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，是提高工作效率的一项基础工程，对于社会主义物质文明和精神文明建设具有重要意义。
作为语文教师，遵守和促进《国家通用语言文字法》的实施，是义不容辞的天职。
母语是民族的灵魂。
母语是一个民族的语言，是一个民族能立足世界之林的标志，是祖先留下的宝贵遗产，是祖辈智慧的结晶，所以，每一个民族首先要学好自己的母语，每一个人首先要学好自己的祖国语言。
充分认识语言的民族性，才能增强我们遵守和促进《国家通用语言文字法》的实施的责任感和自觉性。
“作”和“做”问：“作”和“做”在使用上常常发生混淆，叨教：怎样辨别它们的不同用法？答：“作”和“做”都有“从事某项活动”或“制作”的意义，用法上存在着局部通用的情况，“叫做”“当做”“做主”也写作“叫作”“当作”“作主”。
可是，这两个字还是存在着明显的差别，主要有以下四点：①“作”和“做”的基本含义以及语体色彩不同：“作”的基本含义是“兴起”“起来”，如振作、风雨大作；“做”的基本含义是“制造”，如做衣服、做桌子。
“作”带有书面语色彩，如“作画”，“做”带有口语色彩，如“做活儿”。
②“作”和“做”同属动词，但在表示“进行某项活动”或“完成某项工作”的意义时，所带宾语的词性不同：“作”常带动词性，如“作了周密安排”“作报告”“作斗争”；“做”常带名词性宾语，如“做活儿”“做工”“做好事”“做手脚”。
③“作”和“做”在表示“制成”的意义时所带宾语有“精神”与“物质”的不同：“作”带的宾语常为精神产品，如“作文”“作画”；“做”带的宾语常为物质产品，如“做标本”“做家具”。
④表示“充当”的意思，大多数词语用“做”，如“做母亲的”“做个好学生”“做媒”，只有“作为一名群众教师……”这类说法用“作”。
《国家通用语言文字法》贯彻实施中存在的问题及对策
《国家通用语言文字法》贯彻实施中存在的问题及对策语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步，是一项涉及面广、影响深远的社会公共事务。
制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》（简称《国家通用语言文字法》），以法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使用范围，有利于促进现代经济、科技和社会的发展，有利于促进地区间、民族间的交往交流，有利于普及文化教育，发展科学技术，促进我国社会主义物质文明和精神文明的建设，有利于实现国家通用语言文字的规范化和标准化，提高工作效率。
2001年1月1日开始实施《国家通用语言文字法》，国家通用语言文字法的颁行，标志着我国的国家通用语言文字的使用将全面走上法制的轨道。
而且通用语言文字的推广与使用，对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用。
从而改变以往语言文字工作中没有法律，只靠政策性文件规范的现象，使国家语言文字工作走上依法行政的轨道。
但在《国家通用语言文字法》颁布五年多来，对此法的贯彻执行仍存在着一些问题，这些问题反映了目前我国语言文字工作的现状，也反映了语言文字工作法制化的艰巨性。
一、存在的问题（一）社会宣传不到位我国制定《国家通用语言文字法》主要目的是为了把语言文字工作纳入法制轨道，当前我国正在建立、健全法律、法规体系，逐步走向依法治国的法制社会，语言文字工作也是不可或缺的环节。
一部法律能否有效实施，与广大公民是否知晓密切相关。
开展宣传是培养人们语言文字法律意识的主要手段，也是中国法治建设的一大特色。
虽然每年的九月都会开展“推普宣传周”活动，但是，距人们普遍树立语言文字的法律信念，自觉遵守《国家通用语言文字法》、依法办事和捍卫我国语言文字的规范和纯洁的要求还有很大差距。
以某法律高校为例，笔者曾针对毕业生作过调查，调查的400多名学生中有近40%不知道该法的存在或不能准确说出该法的名称。
另据中国语言文字网调查显示，接受调查的14166名网民中，7456人知道或知道一点每年九月的第三个星期为“推普宣传周”，占52.63%，6710人没听说或不知道，占47.37%。
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语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际间的交往。
实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社
会主义物质文明和精神文明建设具有重要的意义。
学校是重要的文化阵地，对社会语言文字状况具有主要的导向作用。
加强学校语言文字工作，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，是对学生进行爱国主义教育、思想
品德教育、审美教育和加强校园文明建设的必要手段，是全面实施素质教育的重要途径，学校应成为全社会语言文字规范化的表率。
改革开放以来，新生词语大量产生，外来词语大量涌入，我国语言文字也因此更加丰富，但是同时在流行音乐歌词广告用语、网络语言等方面也出现了很多不规范的用词。
语言文字的使用出现了混乱现象，不加强管理，不利于语言文字环境的净化，不利于社会主义精神
文明的建设。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》对我国语言文
字的使用作了详尽的规定，但人们意识依然淡薄，生活中的许多方面仍大量存在着用语用词不规范的现象，特别是流行音乐歌词、广告用语、网络语言更是五花八门、混乱不堪。
为此，我们三、四年级学生
对广告的语言文字规范化情况展开了调查和研究。
一、调查目的
语言文字的规范化已经成为一个城市文化水平的量尺，更是一个城市形象的代表。
每年来我镇旅游的游客很多，为了使学生正确使用规范语,认识规范用语的重要性，为规范我镇的语言文字作出贡献，
特作此调查研究。
二、调查对象
社会中的广告用语。
三、调查内容与方法
.由各个小组利用空闲时间、星期天时间对广告的语言文字规范
化情况进行调查，并作简单记录。
.利用综合实践课，师生对调查结果进行分析、小结。
四、调查预期结果
正确使用祖国语言文字，推广普通话，改正广告中的错别字、不
规范的语言文字，提高城市文明水平。
新发现的不规范用字如下：
女人街新开业的家商店店名，使用繁体字的有家，使用外国名、音译名、某些使人费
解的商标名的有家，使人基本能明确店名意思的只有家，即有近三分之二店名的意思不能让人明白，使舞阳坝本来就没有几家让人明白意思的商店招牌名的情况更加复杂。
六角亭某发廊使用了一个约厘米高的错误繁体“发”字。
“喜来健体验中心”是干什么的，问了好几个人都不知道。
那天点分左右，抱着好奇
心，笔者走进了施州大道号旁的狭长胡同，看到贴在胡同墙壁上的路标又多了一个“恩施甲
任店”的内容，更增加了我的神秘感。
进去一看，这个隐蔽的地方聚集着三四百人，多是城
里老人。
当时一男士正好在台上讲完话，接着，一女士“一二三四，二二三四”地领操，台
下的人都和着节拍伸展收缩自己的身体。
台子正中挂着“喜来健恩施甲任店医疗器械有限公司”，大厅里，有几张床上睡着几个男女，在做“按摩”之类的“治疗”。
一女士对笔者说
不收钱，已经做了三个月了，笔者问老板这样做不亏吗？她说到时候他们要卖床的啊。
舞阳坝某商店的两侧用繁体字写着：“美丽从这个秀节开始挥洒属于自己的色彩”，
看后实在不明其意。
“某某粤菜酒楼”前冠有某政府组阁局的名字，党政机关不是不能经商办企业吗？
黄泥坝“爱关孩女注关族民未来”的标语这次又变成了“爱关女孩注关族民来未”。
土桥坝某单位的楼顶有一幅广告：“皮性肝胃胆五防治”，你知道是啥意思吗？
恩施州要建成文化大州，必须遏制不规范用字的势头，改变目前繁体字回潮、歧义字
吃香、残缺字泛滥的状况。
调查搜集街头不规范用语（错别字、语病、误用等），并分析病因，找出解决措施；
错字：
、饭店门口：“抄”饭
、修车店门口：补胎“冲”气
、零售店铺门口：“另”售。