小学四年级语文《15一个中国孩子的呼声》副本

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小学四年级下册语文人教版第15课《一个中国孩子的呼声》课件

对于在维和行动中壮烈牺牲的父亲，联合国秘书长加利先生给予了高度的评价，找出句子并画下来。
一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。
当今世界环境怎样？从哪些句子可以看出来？请大声读一读
作者为什么呼吁？呼吁什么？
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫,孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!
突来的袭击震惊了全球……
在瞬间消散
多少个生命
海湾战争
伊拉克战争
逃难的人群
失去家园的小女孩
孤独的孩子要去哪里落脚呢
惊慌失措的人群
战火夺去了双臂
维护和平制止战争
读课文，把对爸爸的描写的句子画下来，想一想：
爸爸是一个怎样的人？从哪里可以看出来？
让我们一起呼吁—— 让世界充满阳光，让和平永

人教版小学四年级下册语文：15 一个中国孩子的呼声

幻灯片 24幻灯片 25幻灯片 26
29
平静而美丽的蓝天
• 蔚蓝色的大海
绿茵茵的草地
蓝而发黑的夜空
金黄色的沙漠
看到这些美丽的景色你喜欢吗？
• 同学们，春天代表着幸福，代表着希望，我们沐浴着和煦的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有许许多多孩子仍饱受战乱之苦，因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！现在，我们就来吟唱一首呼唤和平的诗——《和我们一样享受春天》。
课前三分钟
导语：现在的我们，生活在和平安定的环境里，享受着幸
福的生活。可是，世界并不太平，在一些国家，战争的硝烟依然弥漫，人们居无定所，妻离子散，日夜生活在恐惧中。要和平，不要战争，请听听一位中国孩子的呼声吧！
一个中国孩子的呼声和我们一样享受春天
学习目标：
1、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立爱和平、维护和平的信念。
印度和巴基斯坦经常为克什米尔发生争端，给人民带来灾难……
巴勒斯坦和以色列的长期争端带来不断的仇杀……
伊拉克孩子在战火中学习
绿色圃中小学教育网

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭,代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪,为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！
课堂检测：
拓展阅读，交流体会。
儿童和平公约
我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，

15课《一个中国孩子的呼声》习题及答案解析

15*《一个中国孩子的呼声》习题精选与解析1、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“我爸爸被战争夺去了宝贵的生命。

”句中的“宝贵”一词不能换用“珍贵”一词。

（）A 是B 否【答案】是【解析】“宝贵”和“珍贵”都表示有价值，值得重视，都可以用于形容具体的东西和抽象的事物。

区别在于：“宝贵”侧重指把什么当做珍贵的东西来看待，非常重视；“珍贵”强调的是稀有和珍奇。

根据文意，句中的“宝贵”一词不能换用“珍贵”一词。

2、句中“名”字解释正确的一组是（）。

a、我国的风景名胜数不胜数。

b、我的爸爸是联合国的一名军事观察员。

c、你不应该以读书为名，到处闲逛。

“名”字释意：①著名的，出名的；②名声，名誉；③名义；④量词A、②①④ B 、①④③ C、②④③【答案】B【解析】本题重点考察学生一词多义的理解能力。

3、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

写文章要注意前后呼应。

“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

”和“我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

”做到了前后呼应？（）A 是B 否【答案】是【解析】写文章注意前后呼应，容易把事情说得更加清楚，使文章前后联系的更加紧密，而且能使读者加深印象,引起共鸣。

本文就表达了痛失爸爸后极其悲痛的心情。

4、根据句子内容，选择正确答案。

啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！这句话主要运用了（）修辞手法。

A、比喻 B 、反复 C、夸张【答案】B【解析】本句运用反复的修辞手法，层层递进，一方面强调了“听见了”的人之多，一方面强调了“和平”的重要性。

5、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“他呼唤的是：和平！和平！和平！”句中“和平”用了三个，有些重复，其实，用一个就能表达清楚文意。

（）A 是B 否【答案】否【解析】文中连用三个“和平”，用来表达对和平极其渴望的强烈的思想感情，能感染读者，引起读者共鸣。

四年级下语文课文15课《一个中国孩子的呼声》注音

15 yíɡâzhōnɡɡuïhái zi de hūshēnɡ15 一个中国孩子的呼声jìnɡài de lián hãɡuïmìshūzhǎnɡjiālìxiān shenɡ：敬爱的联合国秘书长加利先生：nín hǎo!您好!wǒmen suīrán mãi yǒu jiàn ɡuîmiàn，wǒhãmāmɑquâjiēdào ɡuî我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过nín de wân hîu。

liǎnɡnián yǐqián，wǒqīn ài de bàbɑzuîwãi lián hãɡuï您的问候。

两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国de yìmínɡjūn shìɡuān cháyuán，zài zhíxínɡwãi hùhãpínɡxínɡdînɡzhōnɡ的一名军事观察员，在执行维护和平行动中zhuànɡliâxīshēnɡ，nín jíyǔle tāɡāo dùde pínɡjià，zàn yánɡtāshì壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“yìmínɡzhuïyuâde ɡuān cháyuán，zài zhíxínɡlián hãɡuïwãi hãxínɡdînɡ“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动zhōnɡtǐxiàn le rãn dào yǔɡōnɡzhânɡde sùzhì。

四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声

四年级语文下册第十五课一个中国孩子的呼声四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》教学难点是使学生了解课文的主要内容，体会作者所表达的情感——渴望和平。

店铺在此整理了四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级语文下册第十五课《一个中国孩子的呼声》敬爱的联合国秘书长加利先生：您好!我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。

两年以前，我亲爱的爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平行动中壮烈牺牲，您给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质。

”对此，我和妈妈向您表示深深的谢意。

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。

他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。

”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。

我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。

鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。

爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平!我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。

他的死是光荣的，他是为和平而倒下的，他倒在了维护世界和平的圣坛上。

今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。

51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。

但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!祝加利先生身体健康。

人教版小学语文《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析

人教版小学语文课《一个中国孩子的呼声》课文原文及赏析《一个中国孩子的呼声》课文原文：亲爱的爸爸：您好！我深深地知道，您已经离我而去，永远地离开了我们。

但是，我仍然忍不住要给您写这封信，因为我有太多的话想对您说。

记得那天，我在电视上看到您和您的同事们在执行联合国维和任务时，被无情的炮火夺去了生命。

那一刻，我的心像被撕裂了一样疼痛。

我知道，您是为了世界的和平，为了那些无辜的孩子们，才毅然决然地奔赴战场。

爸爸，您是我心中的英雄。

您用生命诠释了什么是责任，什么是勇敢，什么是爱。

您虽然离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。

我会以您为榜样，努力学习，长大后为社会、为国家做出贡献。

爸爸，我想告诉您，我们的祖国正在变得越来越强大，人民的生活也越来越好。

我相信，这也是您和所有为和平付出生命的勇士们所期待的。

最后，我想对您说，我爱您，我会永远记住您。

我希望世界上的每一个孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离我们。

您的儿子，×××赏析：《一个中国孩子的呼声》是一篇深情而感人的课文，通过一个小男孩给逝去的父亲写信的方式，表达了他对父亲深深的怀念和对和平的热切期盼。

文章首先描绘了小男孩在电视上看到父亲在执行联合国维和任务时牺牲的情景，生动地展现了战争的残酷和和平的珍贵。

接着，小男孩称父亲为心中的英雄，赞扬了他为和平事业献出生命的伟大精神，并表示将以父亲为榜样，努力学习，为社会和国家做出贡献。

文章的结尾部分，小男孩表达了对和平的深深期盼，希望所有的孩子都能在和平的环境中成长，希望战争永远远离人类。

这种对和平的呼唤和对人性的关怀，使文章具有了深远的教育意义和人文价值。

总的来说，《一个中国孩子的呼声》以其真挚的情感、深沉的主题和优美的语言，成功地塑造了一个热爱和平、敬仰英雄、胸怀大志的小男孩形象，同时也向读者传递了珍爱和平、反对战争的重要理念，具有很高的艺术价值和教育价值。

小学四年级下册语文人教版第15课《一个中国孩子的呼声》课件[1]

硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”
。
这句话的意思是：
只要有局部的战争存在
，整个世界就难保太平；只要有罪恶的子
弹存在，这美丽的“和平之花”就会被摧残
爸爸不仅是一位捍卫和平的勇士，还是一位才华横溢的人才，一位可敬可亲的父亲。
从“______________________________”感受到爸爸作为一名维和战士，对和平是多么的渴望！
爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。
从“他的死是光荣的，他是为和平倒下的，他倒在了世界和平的圣坛上”感受到： ______________________________________
2、怎样理解“娇嫩的和平之花”？
3、学了本文，现在你能说说作者在为谁呼吁吗？
他为什么要发出这样的呼声？
为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……
D级：拓展延伸！
同学们，请你们想想为了和平，我们能做些什么呢？
我们一起来总结，归纳！
一、爸爸真优秀
从“我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那神情的目光…… 一定送你一顶蓝盔”读出爸爸是________________________________ 的人。
__爸___爸___是___个____很___优___秀___的____维___和___战___士__ 。他热爱和平， ______宁___可___为___和___平____事___业___舍___弃___一____切。，勇敢的用自
己的生命去捍卫和平。
三、我能理解句子的意思
世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的
现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔1. 叔爸爸阿唤的姨的未听是了见：心了“愿和，是平全什！世么和？界平都！听和见平了！，”他呼

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学习过程设计（第1课时）
学习过程设计（第2课时）
《一个中国孩子的呼声》问题导学单
班级组名姓名时间：2016年4月
【学习目标】
1.会认卓、盔、凯、腕、驻、弥、胁7个生字，会写牺、牲、凯、征、阿、姨、济、贡、圣、驻、罪、恶、健、康14个生字。

2.理解含义深刻的句子。

理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

【重点难点】
1.了解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。

2.认识“世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着
娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的信念。

【学法提示】
1．课前深入预习文本。

2．小组合作学习法：小组合作讨论学习。

3．展示对话法：各组派代表展讲每个问题。

【知识链接】
我国第一支维和部队,自1990年开始，每年向联合国派遣军事观察员执行，维和任务。

1992年4月至1993年9月是我国政府派遣的第一支参加联合国维和行动的部队。

【预习评价】
问题1.认真地展读课文。

问题2.我能把课文中的词语读准确。

维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康永驻人间
问题3.给下列生字注音并组词。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
牺牲凯征阿姨济
（）（）（）（）（）（）（）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
贡圣驻罪恶健康
（）（）（）（）（）（）（）问题4.解释词语。

卓越：凯旋：
沉浸：弥漫：
问题5.写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：
精通----（）凯旋-----（）威胁----（）
反义词：
卓越----（）凝固-----（）维护----（）
问题6.课文的主要内容是什么？
【我的问题】
《一个中国孩子的呼声》问题解决单
班级组名姓名时间：2016年4月
【学生生成问题】
【教师预设问题】
问题1.联合国秘书长加利对爸爸是怎样评价的？
问题2.课文中仅仅是一个中国孩子的呼声吗？为什么？
问题3.读了（但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

）你是怎样理解的？
【拓展训练】
请你给那些饱尝战争苦难的小朋友写一封信，表达你对他们的同情与关怀。