论足球运动在高等院校素质教育中的作用
足球对学校教育的影响
足球对学校教育的影响足球是全世界最受欢迎的运动之一，它不仅在体育场上有着巨大的影响力，在学校教育中也有着独特的作用。
本文将从多个方面探讨足球对学校教育的影响。
身体素质的提高足球需要运动员的整体协调性、快速反应性和持久耐力，所以长期踢足球可以使人的身体素质得到很好的锻炼。
相对于传统的体育活动，足球的特点在于它需要更多的时间、力量、技巧和协同动作的训练。
因此，足球可以帮助学生们更好地锻炼身体，增强身体素质，减少肥胖和疾病的风险。
团队合作的培养足球作为一项团体运动，团队合作的精神至关重要。
在足球比赛中，每个队员都有自己的角色和任务，需要相互合作，共同完成目标。
这种背景下，学生们可以从足球中受到许多启发，通过合作来解决问题，增强自己的领导能力与团队意识。
同时，学生们也可以学会尊重队友、相互信任以及接受他人的意见和建议，这是培养良好人际交往能力的重要组成部分。
健康心态的构建足球除了培养身体和团队合作精神之外，还可以帮助学生们构建健康的心态。
比如，在足球训练和比赛中，遇到了挫折和困难，学生们需要面对并克服这些问题，在这个过程中，他们能理解到什么是真正的成功，并学会如何从失败中反思和进步。
同时，足球还有助于孩子们去探索和发现自己身体和心理的极限，从而更好地认识自我，展示自我。
文化意义的发掘足球作为一项全球性的活动，不仅在运动场上展示了其强大的生命力，同时也延续了各国的文化，体现了群众文化的特点。
通过了解足球文化，孩子们能够开阔眼界，了解其他国家和地区的文化特点，这对于他们的文化沉淀和国际化视野极为重要。
最后，从一些学校的实践来看，足球教育在学校里的发展是逐渐成熟的。
众多专业的足球培训机构和传统学校也相继开设了足球培训课程，为足球教育提供了更为完善的平台和机会。
总的来说，足球对学校教育的影响是非常积极的，学校和家庭应该给予更多的关注和支持，帮助学生从足球体验中获益。
足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用
足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用2.增进学生之间的团队协作能力足球是一项团体性极强的运动项目，其中的团队协作能力对于球员来说至关重要。
足球游戏教学可以通过不同的协作形式和规则设置，使学生之间形成更加紧密的团队协作，提高他们的团队意识和协作能力。
3.促进学生身体素质的全面发展足球是一项全身性的运动项目，它能够有效地锻炼学生的身体素质。
足球游戏作为教学形式，能够让学生在娱乐中进行全身性的运动，促进他们的身体素质得到全面的发展。
4.培养学生的意志品质和团队精神足球运动需要运动员具备坚韧的意志品质和强烈的团队精神，这对于学生的成长来说至关重要。
足球游戏教学可以通过一定的规则和方式来培养学生的意志品质和团队精神，使他们在游戏中学会团结、拼搏和不屈不挠。
1.游戏化的技术训练在足球游戏教学中，可以设置多种不同形式的技术训练游戏。
在带球突破游戏中，设置多个小组进行比赛，队员们要在规定时间内进行带球突破，并与对方队员进行对抗，以此来提高他们的带球能力和突破技术。
这种形式不但可以让学生在游戏中进行技术训练，而且可以激发他们的学习兴趣，提高他们的训练积极性。
2.足球游戏的战术演练在足球游戏中，还可以进行一些战术演练的游戏。
通过设定多种战术演练游戏的规则，让学生在游戏中熟悉和掌握各种战术的运用，提高他们的战术意识和应变能力。
在“团队合作争夺战”游戏中，可以设置不同的战术和规则，让学生在游戏中进行多种战术的演练和应用。
3.足球游戏的比赛竞技足球游戏中，也可以设置不同形式的比赛竞技游戏，让学生在游戏中体验到比赛的紧张和激烈，提高他们的比赛技能和竞技意识。
在“快速进攻比赛”中，可以设置多支球队进行比赛，让学生在游戏中进行快速进攻和犀利射门，提高他们的比赛技能和进攻意识。
三、足球游戏在高校体育足球教学中的注意事项1.游戏规则设置要合理在足球游戏教学中，游戏规则的设置需要根据学生的年龄和水平来合理设计。
游戏规则设置得当能够提高游戏的趣味性和挑战性，激发学生的参与热情，而游戏规则设置不当则会影响游戏的效果和教学效果。
大学足球及其对学业成绩的促进作用
大学足球及其对学业成绩的促进作用在大学校园里，足球不仅是一项激动人心的运动，更是一种提升学业成绩的独特途径。
许多研究表明，参与足球运动的学生在学术表现上常常显现出显著的改善，这种现象背后有着复杂的心理和社会机制。
首先，足球运动的参与能显著提高学生的时间管理能力。
大学生通常需要平衡学习和体育活动的时间，这种需求迫使他们制定明确的计划和安排。
训练和比赛的规律性促使学生在日常生活中也形成良好的时间管理习惯，从而更有效地安排学习任务。
那些能够合理安排时间的学生，往往能够更专注于学术任务，进而提高学业成绩。
此外，足球运动还能增强学生的心理韧性。
比赛中的压力和挑战要求球员不断调整策略、克服困难，这种经历培养了学生面对学术挑战时的心理素质。
通过足球锻炼的耐性和应对压力的能力，可以更好地应对学业中的挫折和困难，使他们在面对学术压力时更加从容。
参与足球运动还促进了学生的团队合作能力。
足球是一项高度依赖团队协作的运动，球员在场上需要与队友默契配合，理解并支持彼此。
这种团队精神不仅对足球比赛至关重要，对学术合作同样重要。
许多课程和项目要求学生进行小组合作，通过在足球场上获得的合作经验，学生能够更有效地参与到学术小组中，提高团队工作的效率，进而提升学业成绩。
体能的提升也是足球对学业有积极影响的重要因素之一。
定期的足球训练和比赛能有效改善学生的体能和健康状况。
健康的身体状态对学术表现有着直接的促进作用。
研究显示，规律的体育锻炼可以增强认知功能，提升集中注意力的能力，这对学习和考试表现有积极影响。
身体的健康和充沛的精力使学生能够更专注于课堂学习，减少因疲劳带来的注意力分散。
此外，足球运动提供了一个积极的社交平台。
通过参与球队训练和比赛，学生能够结识来自不同背景的朋友，扩大社交圈。
这种积极的社交互动有助于提升自信心和社会技能，也能在一定程度上缓解学术压力。
与队友之间的良好关系和互相支持可以提升学生的心理健康，进而影响学业表现。
关于足球运动在高校体育教学与训练中作用的思考
33关于足球运动在高校体育教学与训练中作用的思考刘司特 吉林农业大学军体教研部摘 要：随着我国社会的进步和素质教育的不断深入，高校的足球教学也进行了改革。
足球是高校体育教学中培养新型人才的重要途径之一，在高校的体育教育中占有很重要的地位，将足球运动中的价值不断挖掘出来，在培养高素质人才方面是一项重要课题。
本文主要对足球运动在高校体育教学和训练中所起到的作用进行了分析，希望能为高校培养人才提供相关借鉴意义。
关键词：足球运动 高校体育 教学 训练 作用近年来随着素质教育的不断深入，我国的高校体育教学也进行了相应的改革。
足球运动的发展特点是双方以控球为焦点，以射门为目标而展开的较量，这一特点正好符合高校在培养学生态度、智力和能力等方面有所相似，因此，足球运动可以锻炼学生的综合能力发展，与其他的体育项目相比较有着自身独特的教育功能和作用。
一、足球运动的健身意义足球运动是一项对抗性、战术变化多的体育竞争项目，在进行训练或比赛中，运动员可以在规定情况下运用奔跑、跳跃或冲撞等动作以及合理的战术，来展开激烈的较量。
足球作为世界第一运动，有着广泛的受众群体，特别是高校学生，在风华正茂的年纪能够在激烈的对抗中体会到青春的激情。
足球运动是一项需要耐力的运动，对人体会产生一定的刺激，有着提高人体机能的作用，在体育项目中受到广大青少年的喜爱。
高校的足球运动教学和训练主要以培养战术和提高实践能力为目标的，训练的方法和手段也不尽相同。
足球运动的技术和战术相对其他的体育运动项目来说比较难，它是靠脚来支配和控制球的运动，也正是因为如此才赢得众多的人喜爱。
足球运动在高校的展开，一方面能够提高学生的体能和运动素质，另一方面也能促进大脑中枢神经系统的强化，使学生的意识形态以及健康水平都得到一定的提升。
二、足球运动在高校培养人才过程中的作用1.现代教育强化了对学生能力的培养。
在传统的教育理念和模式中，更重视对知识的传授和讲解，而忽视了对学生能力的培养，学生仅仅是储存知识的仓库，完全不能发挥出自身的创造力和潜能。
足球在学校体育教育中的地位
足球在学校体育教育中的地位足球作为一项全球性的体育项目，在学校体育教育中扮演着重要的角色。
它不仅仅是一项体育活动，更是一种教育方式和工具，对学生的身体素质、心理素质和社交能力都有着积极的影响。
本文将探讨足球在学校体育教育中的地位，从它在培养学生身心健康、培养集体荣誉感和团队精神以及促进学生社交交流三个方面进行论述。
一、培养学生身心健康足球作为一项激烈的运动项目，能够有效地锻炼学生的身体素质。
在足球比赛中，学生需要跑动、踢球、传球和防守等各种动作，这无疑提高了他们的耐力、速度和协调能力。
通过长时间的训练和比赛，学生可以逐渐改善体质，增强身体的抗压能力，预防和减少一些常见的青少年疾病。
同时，足球也对学生的心理素质有着积极的影响。
在比赛中，学生需要面对困难、承受压力，并学会控制情绪和应对挫折。
通过在足球比赛中的多次尝试和失败，他们可以培养出坚韧的品质和乐观向上的心态。
这种积极的心理素质对学生的学习和生活都具有重要的启示作用。
二、培养集体荣誉感和团队精神足球是一项需要团队协作的运动项目，通过参与足球比赛，学生可以培养集体荣誉感和团队精神。
在足球比赛中，每个球员都扮演着重要的角色，他们需要相互配合、相互支持，为了共同的目标而努力。
这种团队意识培养了学生的团队精神，让他们学会关注集体的利益，而不仅仅是个人的成就。
同时，足球比赛的结果是一个集体的成绩，学生们为团队的胜利和荣誉感到自豪。
这种集体荣誉感能够激励学生更加努力地学习和训练，从而提高整个团队的实力。
因此，足球在学校体育教育中培养学生的集体意识和团队协作能力起到了重要的作用。
三、促进学生社交交流足球比赛不仅仅是一场比赛，更是一个社交平台。
通过参与足球比赛，学生可以结交新朋友、拓宽社交圈子。
在比赛中，学生会遇到来自不同年级和不同班级的同学，他们会共同为团队的胜利而努力。
在这个过程中，他们会相互合作、相互支持，建立起深厚的友谊。
此外，足球比赛也为学生提供了一个展示自我的舞台。
足球运动对高校普通学生身体素质的影响探究
足球运动对高校普通学生身体素质的影响探究作者：陆涛来源：《体育时空》2015年第08期中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01摘要学生的身体素质包括很多种，本文只是从足球运动的角度来讲，针对应具备的力量、耐力、速度、灵敏、柔韧素质，有目的、有意识地进行教学，让学生在足球运动课中不仅学到了足球技术，锻炼了身体素质，还可以避免学生的运动损伤，提高教学质量。
关键词足球运动高校学生身体素质任何一项体育运动都具有增进身体健康的功能，足球运动可以普遍提高学生的身体素质，这就需要足球教师在进行教学时，以提高学生的身体素质为根本目的，多教授一些技巧性的动作，以此来提高学生的灵活性，在足球运动中获得快乐，也能够锻炼身体。
本文主要通过多高等学校学生的身体素质进行调查，研究足球运动对其身体素质的影响，仅供探讨。
一、足球运动在高校素质教育中的作用（一）对素质教育中思想品德的促进足球运动是一项集体性的项目，团队精神、集体合作和全局观念在足球运动中不可或缺。
足球教学和足球竞赛都可以培养学生团结友爱和集体主义的精神。
足球运动胜负无常，通过正确的引导和教育可以培养学生胜不骄、败不妥的良好作风，可以培养学生的坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，从而达到素质教育的中“德”的目的。
（二）促进文化素质教育的作用足球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程，可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发挥学生的个性。
足球运动对于神经中枢的灵活性以及协调支配各器官的能力，对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用。
通过足球运动来提高学生体育文化意识、文化品位和人文素质，从而达到促进素质教育中的“智”的目的。
（三）促进身心素质的教育足球运动的技术动作是由于各种各样的跑、跳、踢等基本技能所组成，对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏等身体素质全面发展有着良好的作用。
通过足球运动的教学、训练和比赛，使学生的各个系统得到锻炼，提高体育运动能力，改善内脏器官功能，增强体质，增进健康都有重要的作用，从而达到素质教育中的“体”的目的。
足球运动对大学生健康的影响分析
足球运动对大学生健康的影响分析足球运动可以提高大学生的个人技能水平。
足球是一项要求个人技术的运动项目，包括传球、射门、盘带等各项技术动作。
参与足球训练和比赛可以有效提高大学生的个人足球技能，培养他们的灵活性、协调性和反应能力。
通过与队友配合和对手较量，大学生还可以提高自己的比赛策略和技战术水平。
这些个人技能的提高不仅可以在足球比赛中得到体现，也可以在日常生活中增加个人的自信心和勇气。
足球运动可以增强大学生的团队协作能力。
足球是一项团体性很强的运动项目，参与足球比赛不仅需要个人技术，更需要良好的团队合作。
在比赛中，队员需要相互配合、相互信任，共同完成比赛任务。
通过与队友合作训练和比赛，大学生可以逐渐培养出良好的团队合作意识和能力，增强彼此之间的信任和理解，提高整个团队的凝聚力和执行力。
这种团队协作能力不仅可以在足球比赛中得到体现，也可以在日常生活和工作中帮助大学生更好地融入集体，解决各种团队合作问题，提高自己的处事能力。
足球运动可以提高大学生的心理素质。
在足球比赛中，运动员需要保持积极乐观的心态，应对各种突发情况，并且需要承受一定的压力。
通过参与足球运动，大学生可以逐渐培养出坚韧不拔的毅力和心理承受能力。
在比赛中，运动员需要面对失败，逐渐培养出承受挫折的能力，以及从失败中汲取经验教训的能力。
足球比赛中会出现各种困难和挑战，而这些挑战和困难可以让大学生逐渐形成坚韧不拔的毅力和勇于面对挑战的精神。
足球运动对大学生的健康有着积极的影响。
通过足球运动，大学生可以改善身体健康，提高个人技能水平，增强团队协作能力，提高心理素质。
鼓励大学生积极参与足球运动，对于他们的身心健康都是非常有益的。
学校和社会也应该提供更多的足球运动场地和资源，为大学生提供更好的足球运动平台，进一步推动大学生足球运动的发展。
足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用
足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用足球作为全球最受欢迎的运动之一，在高校体育教学中具有重要的地位和作用。
足球游戏是一种灵活运用的教学方式，可以在高校体育足球教学中起到积极的推动和促进作用。
本文将从足球游戏的定义和特点出发，阐述足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用。
足球游戏能够提高学生的学习兴趣和参与度。
足球游戏具有趣味性和互动性，能够吸引学生的注意力，激发他们参与的热情。
相比于传统的教学方式，足球游戏更贴近学生的兴趣和需求，能够让学生在游戏中过足瘾，同时也能够帮助学生养成积极参与的学习态度。
足球游戏能够培养学生的团队协作精神和交流能力。
足球是一项集体运动，需要全队齐心协力才能够达到好的效果。
通过足球游戏，学生能够与队友互相配合，形成团队合作意识，培养集体意识和团队精神。
足球游戏也是一种交流的方式，通过与队友的沟通和协调，学生能够提高自己的交流能力。
足球游戏能够提升学生的技术和技能水平。
足球游戏中有各种各样的技术动作和技能要求，比如带球、传球、射门等等。
通过足球游戏的实际操作，学生能够更加深入地理解和掌握这些技术和技能，提高自己的实践能力。
足球游戏还能够培养学生的反应能力、灵活性和协调性，使他们在实际比赛中能够更加机智和灵活地运用自己的技术。
足球游戏能够培养学生的竞争意识和心理素质。
足球游戏是一种具有对抗性的体育运动，能够激发学生的竞争欲望和挑战精神。
在足球游戏中，学生需要面对对手的阻挠和抢夺，需要在激烈的比赛环境下保持镇定和冷静。
通过足球游戏，学生能够逐渐培养出承受压力、保持稳定心态的能力，为他们今后的人生和职业发展奠定了基础。
足球游戏在高校体育足球教学中的灵活运用是非常重要的。
足球游戏能够提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的团队协作精神和交流能力，提升学生的技术和技能水平，培养学生的竞争意识和心理素质。
在高校体育足球教学中，教师应该积极引入足球游戏，通过创造丰富多样的游戏形式和内容，激发学生的学习热情，提高他们的学习效果，为他们的全面发展奠定良好的基础。
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论足球运动在高等院校素质教育中的作用［摘要］21世纪的国际竞争，归根结底是高素质人才的竞争。
素质教育是以大力提高全民族的综合素质为宗旨的教育，是当今中国乃至全世界教育改革与发展的主流。
作为高等院校体育教学主要内容和手段之一的足球运动，以本身的特点和功能，对大学生素质的提高起着积极的促进作用。
本文从足球运动的本质特点出发，拟对足球运动在高等院校素质教育中的作用做初步探讨，为高等院校足球教学、训练以及实施素质教育提供参考。
［关键词］足球运动高等院校大学生素质教育认真贯彻落实党的教育方针、全面推进素质教育、提高人才素质、培养全面发展的人才是高等院校所面临的重要任务。
高校体育教育不仅仅是增强学生体质，增进学生身体健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
足球运动是一项主要以脚完成技术动作、两队相互对抗、以攻入对方球门球数的多少判定胜负的球类运动①。
足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的体育项目，号称“世界第一运动”，深为世界各国人民所喜爱。
足球比赛以其特有的魅力，吸引了成千上万的青少年和成年人积极参与。
由于足球运动的魅力和特点，在学校体育中发挥了独特的作用，无论从足球运动的竞技性、健身性、娱乐性、竞争性，还是从全面发展身体素质等方面，都可以作为素质教育的重要内容和手段，对促进学生素质教育具有重要的作用，对培养全面发展适应现代社会需求的优秀人才具有积极的促进作用。
一、素质教育的含义及特征学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。
我国著名教育家、体育家袁敦礼先生认为，体育家必须懂得教育，而不懂得体育的教育家也不可能成为真正的、优秀的教育家。
素质教育是通过科学的教育途径，充分发展人的天赋条件，提高人的各种素质水平，使其得到全面充分的发展。
素质教育的内涵，简言之，一是全面培养和积极提高学生的素养，二是发掘和发展学生诸如神经系统和感觉器官上的先天素质。
原国家教委副主任柳斌说：“没有体育的教育是不完全的教育。
”他还指出素质教育的三个基本特征：一是面向全体学校；二是面向全体学生；三是面向学生的每一个方面②。
二、素质教育的主要内容1.思想道德素质教育。
思想道德素质教育应成为高校素质教育的首要内容。
孔子所说的“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛而众，而亲仁，行而余力，则以学文”，是构筑道德素质的基础③。
道德素质教育，说到底是一种公民素质教育。
其基本内容是要求学生掌握社会主义制度下的公民规范与道德义务，并在此基础上培养和发展学生的思想品质、政治品质和道德品质。
具体说来，道德素质教育的内容包括：一要培养学生的是非辨别能力，匡扶正义；二要帮助学生树立正确的价值观、人生观和高尚的情操；三要加强对学生的民主、纪律和法制教育，强化法制观念；四要增强学生的集体主义观念，激发爱国热情；五要注重学生的道德伦理教育，教导学生如何关心他人，尊重他人，做到和睦相处；六要增强学生的环保意识，爱护公共财物和珍惜劳动成果。
2.心理素质教育。
增强学生的心理健康，不仅是教育目标的重要组成部分，而且是完成教育任务的必要条件。
健全学生人格，加强心理健康教育是心理素质教育的主要内容。
学生心理健康的标准包括一定时期内持续的心理状态，反映社会对个体心理的起码要求和个体在适应社会生活方面所表现出来的、和谐的精神状态。
大学生心理素质教育的内容主要有以下几个方面：其一，教育学生树立正确的人生观、价值观、道德观和文化观，用发展辩证的眼光看待社会，处理好个人与社会、理想与现实的关系；其二，学会正确地评价自己，养成良好的自我意识，确立适当的志向水平；其三，培养积极情绪，养成良好性格；其四，保持日常生活的饱满情绪和旺盛精神；其五，建立良好的人际关系，具有正义感、同情心④。
3.文化学习素质教育。
文化学习素质教育是大学生素质教育的核心内容。
人类生活、生存和发展离不开学习，人的学习既以人的身心发展水平为依据，同时又通过知识的积累、智力的发育促进整个人的身心水平的提高。
学习素质教育的内容：一是加强学生良好学习动机和学习态度的教育和培养。
学习动机是对学生的学习起着推动作用的心理因素，是直接推动学生进行学习活动的内部动力⑤。
良好的学习态度是学生获取学习成功的先决条件。
二是注意培养学生良好的学习习惯。
从专心听讲、独立完成作业到认真预习、复习；从勤奋好问、善于思考、珍惜时间、讲究学习效率到养成良好的学习卫生习惯等方面具体加以指导，从而培养学生优秀的学习品质。
4.身体素质教育。
强健的体魄、充沛的精力是学生从事学校一切活动的生理基础。
加强学生的身体素质教育虽然不是一个新鲜话题，但确实有必要加强。
增强学生体质是学校体育的根本任务。
一是要锻炼学生体格，促进生长发育和形体优美，以保持学习和其他精神活动所必需的精力和体力；二是发展学生的体能，改善神经系统对于器官的调节作用，提高神经活动的灵活性和均衡性，以保持学生精神活动特别是学习过程中的头脑清醒、思维敏捷；三是培养学生对自然环境的适应能力，学会如何适应生存，增强战胜困难、夺取胜利的信心和勇气。
除此之外，学校还应教育和引导学生如何充分合理地利用时间，来增强身体素质。
特别注意教育学生养成良好的卫生习惯，加强卫生保健和生理健康保健⑥。
5.审美素质教育。
审美素质教育在应试教育的冲击下，长期以来在高校教育中没有引起足够的重视。
学校审美素质教育的目的，不仅是使学生获得美的魅力，更重要的是教育学生怎样发现美、创造美、体现自身美的价值。
学生进入高校后应进行审美教育，努力激发学生去追求真善美，做到自身日常生活中的行为美、心灵美、语言美和形体美。
6.劳动技能素质教育。
实施劳动技能素质教育，不仅可以陶冶学生的情操，同时为学生走向社会、从事社会化的劳动生产做好心理准备和一定的技术准备。
培养学生正确的劳动观念和劳动习惯是劳动技能素质教育的重要内容。
同时，劳动技能素质教育要着眼于劳动技术的培养，着眼于发展学生手脑并用，发展学生思维能力，体现以动手为主体的劳动本质。
7.特长素质教育。
特长素质教育在素质教育中有着特殊的重要地位。
他以发挥学生个性、发展学生特长为教育的最终目的。
人的特长与其先天的遗传和环境的影响有着密切的关系。
正是人的先天的、潜在的、禀赋的特殊性，经发展表现为日后的人的能力的差异性和特殊性。
应该承认素质不等于能力，但良好的素质却为能力的发展提供了条件。
换言之，人的特殊素质为人的特殊能力的发展提供了条件，学生特长素质的发展不是一朝一夕的事情，它需要教育者的眼光、学生的自强和耐心、环境的适宜和提供特长表现的舞台。
三、足球运动在高校素质教育中的作用1.对大学生思想道德的促进作用。
足球运动是一项对抗非常激烈的体育运动，它不仅仅是比技能、比智能、比体能和比心理的竞争，而且也是比思想、比作风的竞争。
在大学体育教学中要结合足球运动的特点，培养学生良好的思想、品德和作风。
足球运动又是一项集体项目，可以培养队员的团队精神、集体合作精神和全局观念。
任何比赛，不论品级大小，都非一人或一个球星所能左右。
1998年世界杯比赛，法国队正是凭借全队团结协作的精神和坚忍不拔的毅力，战胜了强队巴西队，夺得桂冠。
这样的赛场，这样的运动，怎能不给我们带来团结观、协作观、民族荣辱观的教育？同时足球比赛有输有赢，通过正确引导和教育可以培养学生“胜不骄、败不馁”的优良作风；可以培养学生坚忍不拔、吃苦耐劳的顽强意志品质和勇敢果断、不怕困难、敢于拼搏的精神，从而达到素质教育中对思想道德促进的目的。
2.对大学生文化素质的促进作用。
通过足球运动基本知识的学习、基本技术的掌握、基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生的求知欲望，丰富学生的体育文化知识，拓宽知识面。
足球运动基本战术的应用是主动性、创造性的学习过程。
通过足球运动基本战术的运用可以培养学生开动脑筋、不断创新的能力，可以发挥他们的想象力和个性。
这也为素质教育中创新意识的培养提供了空间。
由于足球技术战术的运用具有复杂性和多变性，对于提高学生各感觉器官的功能，对于中枢神经系统的灵活性及其协调支配各器官的能力，对于提高大脑分析问题、解决问题的能力都有良好的作用。
因此，我们可以通过足球运动来提高学生体育文化意识、文化品位、人文素质，从而达到促进素质教育中文化素质的目的。
3.对大学生身心素质的促进作用。
足球运动的技术动作是由各种各样的跑、运球、传球、突破、射门等基本技能所组成，对于促进人体力量、速度、耐力、灵敏度等身体素质的全面发展起着良好的作用。
大学生身体的肌肉、骨骼系统、内脏器官的机能已处于基本成熟阶段，通过足球运动的教学、训练和比赛，能够使学生各个系统得到锻炼，这对于提高他们的体育运动能力、改善内脏器官功能、增强体质和增进健康都有重要的作用⑦。
足球比赛是在紧张激烈的对抗下进行的，它要求学生在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手强烈的争夺。
尤其是足球比赛中罚射点球和任意球，更是一种身心的考验。
试想一名学生在足球比赛中面对球门冷静施射时对其身心的影响绝不亚于任何一堂精彩的素质教育课。
通过足球运动可以培养学生良好的心态，使学生有较好的心理调节能力。
学会调节自己心理状态，在比赛中掌握和控制自己的情绪。
适应教学、训练和比赛，把心理压力通过教学训练和比赛来化解，保持心理控制的最佳状态，提高心理素质，从而达到素质教育中身心教育的目的。
4.对大学生美育素质的促进作用。
足球运动的教学、训练和竞赛既是科学又是艺术。
足球运动作为体育教育中以全面发展人才为目标的教育过程，是素质教育的重要内容之一。
在足球运动过程中的素质教育，不仅能培养人的健美匀称的身体形态，使人体自然美得到充分发展，而且能培养人的审美能力和审美观，从而达到对素质教育中追求“美”的目的。
素质教育是以大力提高全民族的综合素质为宗旨的教育，是当今中国乃至全世界教育改革与发展的主流。
它不再是历史与经验的重复，而是在科学原理指导下的探索与创新。
足球运动是一项在高校广泛开展、深受大学生喜爱的体育项目。
足球运动具有丰富的文化内涵，是一种满足人们生理、心理需要，表现人们行为举止、思想感情甚至民族特性、风格的身体文化运动。
通过足球的教学、训练和比赛，对提高学生的思想品德素质、身心素质、文化素质和美育素质，具有重要的促进作用。
在高校体育教学改革、全面推进素质教育的活动中，足球运动将起到积极的作用。
［注释］①王崇喜，等.球类运动——足球［M］.北京：高等教育出版社，1997：1.②王岳军.体育在素质教育中的作用与地位［J］.北京体育大学学报，2001（5）：27，36-37.③夏书宇.体育教师素质在高校素质教育中的作用［J］.中国学校体育报，2002（3）：16-17.④吴春德.浅论素质教育中如何发挥体育教育的作用［J］.辽宁体育科技，2002（3）：6-7.⑤隋春荣.在素质教育中如何视学校体育为窗口［J］.辽宁体育科技，2002（3）：9-10.⑥李志宏.论学校体育的素质教育观［J］.中国学校体育学报，2001（2）：72-74.⑦李尊贤，李敏.更新教育观念，促进素质教育［J］.陕西咸阳师院学报，2003，18（6）：75-76.。