@矛盾的普遍性与客观性

共性
共性： 共性 ： 都是四边形
个性
个性：平行四边形：对角相等、对边平 个性：平行四边形：对角相等、
个性
行 长方形：有一个角为 度的平行 长方形：有一个角为90度的平行 四边形 正方形： 正方形：邻边相等的矩形
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一 共性与个性、一般与个别） 的关系(共性与个性、一般与个别）
A.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 A.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别 C.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 C.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系 D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的地位
1、是关于事物矛盾问题的精髓。 2、是马克思主义普遍性原理和中国具体实 际相结合的哲学基础。 3、是我们建设中国特色社会主义的理论依 据。
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
（1）什么是矛盾 １、矛盾的同一性 （２）矛盾的同一性 （３）矛盾的斗争性 和斗争性 （４）矛盾同一性与斗争性的关系 ２、矛盾的普遍性和特殊性 A、时时有矛盾（纵向） 时时有矛盾（纵向） ①含义 B、事事有矛盾（横向） 事事有矛盾（横向） （1）矛盾的普遍性 ②理解矛盾普遍性要注意几点： 理解矛盾普遍性要注意几点： 承认矛盾的普遍性 普遍性是坚持唯物 ③承认矛盾的普遍性是坚持唯物 辩证法的前提 辩证法的前提 含义： （2）矛盾的特殊性 ①含义： 矛盾特殊性的表现： ②矛盾特殊性的表现： 矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系( （3）矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系(共性与 个性、一般与个别） 个性、一般与个别） (4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义 (4)矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理的方法论意义
相对于其他动物来说，是特殊性； 例：人，相对于其他动物来说，是特殊性；相对于每 一个具体的人来说，是普遍性。 一个具体的人来说，是普遍性。
矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理的方法论 对于我们正确地认识事物， 对于我们正确地认识事物，学会科学的工作 方法，具有重要的意义。 方法，具有重要的意义。 要遵循从特殊到普遍、 ①要遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊 的认识秩序。 的认识秩序。 掌握一般号召和个别指导相结合， ②掌握一般号召和个别指导相结合，“从 群众中来，到群众中去” 解剖麻雀” 群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”、“抓 好典型”等科学的工作方法。 好典型”等科学的工作方法。
问题情境： 问题情境：扁鹊见蔡桓公
蔡桓公“讳疾忌医”，结果病入膏肓。这个 故事给我们什么启示？
当遇到问题和矛盾的时候，我们不能回避， 矛盾不会因为我们的回避而不存在，如果我们一 味地回避问题和矛盾，而不想方设法解决矛盾， 问题则会越来越突出，越来越严重，最后到了不 可收拾的地步。
问题情境：
情境一：《水浒》这部小说我们大家都比较 熟悉，尤其是对梁山一百零八将更是了如指掌， 现在就请同学们判断以下描写的分别是谁。
C
5、“春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉， 春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉， 冬岭秀寒松”所包含的这里有： 冬岭秀寒松”所包含的这里有：
B
①矛盾的特殊性原理 ②事物是相互联系的原理 ③事物是运动的观点 ④事物是发展的观点 A.①③④ C.①②④ B.①②③ D.②③④
6、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙 、医生叫病人吃水果， 苹果。因为他认为这些不是水果。 梨、苹果。因为他认为这些不是水果。从哲 学上看， 学上看，该病人的错误在于
1、为什么“他们的理 想只能是一种空想” ？ 2、我们应如何对待现 实生活存在的矛盾？
二、矛盾的普遍性和特殊性
1.矛盾的普遍性 1.矛盾的普遍性
（1）原理：事事有矛盾 时时有矛盾。 ）原理：事事有矛盾; 时时有矛盾。
（2）方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于 ）方法论：我们要承认矛盾，分析矛盾， 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。 正确的方法解决问题 揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
问题探究： 问题探究：每一事物中都存在矛盾，你能
举出实例吗？或者你能举出不存在矛盾的事物吗？ 你在学习和生活中遇到过哪些矛盾？
从中国古代老子“小国寡民”的构想、 从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明 世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦” 对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”， 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾 没有任何矛盾的 他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理 想世界” 然而这样的世界是根本不存在的， 想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们 的理想也只能是一种空想。 的理想也只能是一种空想。
他“豹头环眼，燕颔虎须”，出身于枪棒教 师家庭，是武艺高强、仗义疏财的一条好汉。号 称“豹子头”的他统率东京八十万禁军。他本身 安分守己、逆来顺受，却因官逼而终于走上梁山 成为造反骁将。
豹 子 头 林 冲
他号称二郎，是个“顶天立地的男子汉”。 他武艺高强、秉性刚烈、食量如牛、勇猛过人， 明知山有虎，偏向虎山行。在景阳冈上，赤手空 拳打死猛虎，使他做了阳谷县里的都头。
8、矛盾的普遍性与特殊性的关系是 1整体与部分的关系 数的关系 4一事物与他事物的关系 统一的关系
C 2多数与少
5对立与
3共性与个性的关系 6一般与个别的关系
A、1235 、 C、356 、
B、246 、 D、2345 、
再 见
B
）
4、前些年国家用提高存款利率等办法对付通 货膨胀，近几年则用扩大投资、 货膨胀，近几年则用扩大投资、降低利率等政 策解决通货紧缩，保证了国民经济的持续、 策解决通货紧缩，保证了国民经济的持续、快 健康发展。 速、健康发展。上述做法体现的哲理是 （ ） A.矛盾存在于一切事物中 A.矛盾存在于一切事物中 B.矛盾双方的依存是有条件的 B.矛盾双方的依存是有条件的 C.同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的 C.同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的 特点 D. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中
第九课 唯物辩证法的实质和核心
审核：王伟
二、矛盾的普遍性和特殊性
问题情境： 问题情境：
庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾，这 一矛盾贯穿庄稼生长过程的始终。 工厂的生产与消费，也是一对矛盾。生产决 定消费，消费是生产的目的。只要工厂存在，生 产和消费的矛盾就不会停止。 生命体的同化和异化是一对矛盾，只要生命 体存在，这一矛盾就不会消失。
六国时，赵人公孙龙善辩。据说， 六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马 过关，关吏说： 马不准过。 公孙龙回答说： 过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我 骑的是白马，白马非马” 说着就连马一起过去了。 骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。
想一 想 公孙龙的论断 有无合理性？ 从哲学角度看 它错在什么地 方？
情境二：欣赏歌曲《走进新时代》 问题探究： 问题探究：歌曲生动地概括了以毛泽东、
邓小平、江泽民同志为核心的三代领导集体带领 中国人民经历了社会主义发展的三个阶段。同学 们想想，是哪三个阶段呢？
走进新时代 改革开放富起来
当家作主站起来
在共产党的领导下,中国不同时代存在不同的矛盾。 在共产党的领导下 中国不同时代存在不同的矛盾。 中国不同时代存在不同的矛盾
武 松
他一团仇恨和反抗的烈火，是一股扫荡恶势 力的“黑旋风”，他要用他那板斧“杀尽天下不 平人，砍尽天下不平事”。直到后来他吃毒酒死 后，宋徽宗还梦见他“抡起斧头，向自己砍来， 吓出一身冷汗”。
李 逵
问题探究：
同学们为什么能根据上述描述准确地说出 被描写的人物呢？ 是因为《水浒》在描写不同人物时抓住了人物 的外貌、个性、语言、行为等特征，因而把人物刻 画得栩栩如生。不同的个性描写刻画不同的人，不 同的人又有不同的个性。 这正好说明不同事物的矛盾具有不同的特点， 不同事物的矛盾具有不同的特点， 不同事物的矛盾具有不同的特点 即矛盾特殊性的第一个方面的表现。 即矛盾特殊性的第一个方面的表现。
情境三：买卖双方的特点比较 卖方： 卖方：花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫
不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖 出去。
买方： 买方：半信半疑、货比三家、挑三拣四、不
慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的 商品。
问题探究： 问题探究：上面材料反映了矛盾特殊性的
什么表现？ 这说明同一事物中的不同矛盾、 这说明同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的 两个不同方面也各有其特殊性。 两个不同方面也各有其特殊性。
方法论
2.矛盾的特殊性 2.矛盾的特殊性
（1）原理(含义)：矛盾的特殊性，是指矛盾着的 ）原理(含义) 矛盾的特殊性，是指矛盾着的 事物及其每一个侧面各有其特点。 事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）特殊性的三种情形： ）特殊性的三种情形： ①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） 不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛 区别不同过程和不同阶段） 盾（区别不同过程和不同阶段） ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特 同一事物中的不同矛盾、 殊性。 殊性。
1、矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其 矛盾的特殊性， 每一个侧面各有其特点。下列说法中， 每一个侧面各有其特点。下列说法中，符合材 料内容的是（ 料内容的是（ ）
A
A.世界上没有两片完全相同的树叶 A.世界上没有两片完全相同的树叶 B.精神不是万能的， B.精神不是万能的，但没有精神是万万不能的 精神不是万能的 C.无风不起浪， C.无风不起浪，有水才行船 无风不起浪 D.虚心使人进步， D.虚心使人进步，骄傲使人落后 虚心使人进步
2、下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语 或俗语有（ 或俗语有（ ）
A
①因地制宜 ③抽薪止沸