高一语文下册学案精练检测题7
高一语文下册学案精练检测题21

文本24~25 《秋水》(节选) 《非攻》(节选)——智者的叮咛一、语言积累1. 下列各组句子中,加点词语的意义解释不正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧百.川灌河(众多的)今我睹子.之难穷也(指海神若) B.⎩⎪⎨⎪⎧秋水时.至(按照时令)两涘.渚崖之间(水边,岸) C.⎩⎪⎨⎪⎧旋.其面目(掉转)众闻则非.之(指责) D.⎩⎪⎨⎪⎧且夫我尝闻少.仲尼之闻(缺少)其不仁兹.甚(同“滋”,更加) 2. 下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧野语有之.曰以赂秦之地封天下之.谋臣 B.⎩⎪⎨⎪⎧吾长见.笑于大方之家秦城恐不可得,徒见.欺 C.⎩⎪⎨⎪⎧以.其亏人愈多私见张良,具告以.事D.⎩⎪⎨⎪⎧望洋向.若而叹曰向.吾不为斯役 3. 下列各项中,加点词的古今意义相同的一项是( )A .东面..而视,不见水端B .于是焉河伯欣然..自喜C .于是焉河伯始旋其面目..D .从而..誉之,谓之义 4. 下列各句中,不含词类活用现象的一项是( ) A .百川灌河 B .顺流而东行 C .以天下之美为尽在己 D .今我睹子之难穷也5. 下列各句中,句式不同于其他三句的一项是( )A .吾长见笑于大方之家B .以为莫己若者C .大王来何操D .君何以知燕王 二、课内阅读(一)阅读下面的文字,完成6~9题。
秋水时至,百川灌河,泾流之大,两涘渚崖之间,不辩.牛马。
于是焉河伯欣然自喜,以天下之.美为尽在己。
顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端.。
于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之.曰,‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之.闻而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之.门则殆矣。
吾长.见笑于大方之家。
”6.解释下面句子中加点的字词。
①两涘渚崖之间,不辩.牛马辩:______________②东面而视,不见水端.端:______________③吾长.见笑于大方之家长:______________7.下列句子中,加点“之”的意思和用法不同于其他三项的一项是()A.以天下之.美为尽在己B.野语有之.曰C.少仲尼之.闻D.吾非至于子之.门则殆矣8.下列对文章的分析和理解,不正确的一项是()A.河伯起初觉得自己的天地最广大,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。
高一下册语文第一单元精练精测题及答案

高一下册语文第一单元精练精测题及答案往往在期末的时候,对于高一语文复习要如何去做练习呢?别走开,下面店铺就和大家一起来做份高一下册语文第一单元精练精测题,希望对大家有帮助!高一下册语文第一单元精练精测题一、基础知识1.下列加点字注音全都正确的一项是( )2.下列四组词语中都有错别字,其中只有一个错别字的一项是( )A.伴侣慷概主宰风华正茂B.岐视草霉废墟激浊扬清C.奥丧追朔斑斓鱼翔浅底D.榆阴摸索星晨天纶之乐3.下列句子横线上依次应填入的词语是( )①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出________高的诗歌作品的。
②舒婷把这种深厚的感情________在她的诗歌里,希望引起读者的共鸣。
③鉴赏时,要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点,认真_______诗的意象。
A.品位灌注揣摩B.品位贯注揣测C.品味灌注揣摩D.品味贯注揣测4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )A.读鲁迅的作品,你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜,时而陷入沉思,时而掩卷失笑,叹为观止。
B.当时,解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目,受到城里人极大的欢迎。
C.喜剧中的正面人物也应具有喜剧性,可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然,不苟言笑,与整个影片的气氛极不协调。
D.没有调查就没有发言权,侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。
5.下列四项中,诗歌节奏划分错误的一项是( )A.轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影,在我的/心头荡漾C.她/彷徨在/这寂寥的/雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘6.下面是关于“新诗”的一些说法,不正确的一项是( )A.现代诗歌的主流是“新诗”。
B.“新诗”是“五四”新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。
C.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚,创造了很多新样式,语言上运用现代白话。
D.“新诗”不必讲究格律,不必讲究押韵。
7.下列各句中,没有语病的一句是( )A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
最新人教版高一语文必修下册第一单元精练检测题

最新人教版高一语文必修下册第一单元精练检测题第一单元一、基础积累1.下列选项中,加点字解释有误的一项是( )A.明.足以察秋毫之末(视力)如其礼乐,以俟.君子(等待)B.批大郤,导.大窾(引导,这里指引刀进入)沛公则置.车骑(放弃,丢下)C.籍.吏民,封府库(登记)朝济.而夕设版焉(成功)D.素善.留侯张良(友善、交好)又欲肆.其西封(延伸、扩张)2.下列选项中,加点词语的用法与例句相同的一项是( )例:交戟之卫士欲止.不内A.如会同,端章甫..B.善.刀而藏之C.越国以鄙.远D.项伯杀人,臣活.之3.下列选项中,关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是( ) A.《鸿门宴》语言精练、绘声绘色,人物形象鲜明生动。
项羽的话,骄横气盛;刘邦的话,礼仪备至;范增的话,老谋深算;张良的话,老练透辟;樊哙的话,豪壮威严;项庄的话,似巧实拙。
B.《烛之武退秦师》开篇寥寥数语,既点出了战事兴起的原因,敌我双方力量的对比,又为下文烛之武退秦师埋下伏笔。
C.《庖丁解牛》这则寓言中,庄子采用夸张、对比、描摹、想象等多种手法,表现庖丁解牛技巧的纯熟,神态的悠然,动作的优美,节奏的和谐,身心的潇洒。
D.孟子用“以羊易牛”一例,肯定了齐宣王的“不忍”,认为齐宣王已具备“保民”的基础。
同时也为下文论说齐宣王没有实行“王道”,是“不为”而非“不能”埋下了伏笔。
4.下列选项中,有关文化常识的理解不恰当的一项是( )A.衅钟是周朝的一种礼仪。
在古代,钟被视为一种神器,新铸成的钟要用牛羊的鲜血予以祭祀。
B.《孟子?梁惠王上》:“谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
”庠序,即古代的地方学校,后泛指学校。
C.乘,古时一车一马为一乘。
春秋时,一辆兵车,配甲士三人,步卒七十二人。
D.《史记》是中国第一部纪传体通史,记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年的历史,具有很高的史学价值和文学价值,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
5.下列选项中,对人物形象的理解和分析不正确的一项是( )A.项羽一听说刘邦欲王关中,简直怒不可遏。
高一语文下册学案精练检测题

专题一祖国土文本1祖国山川颂——情深意浓的祖国赞歌一、语言积累1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.盎.然(ànɡ)涨.潮(zhànɡ)践.踏(jiàn)汲.水(jí)B.萦.回(yínɡ) 双颊.(jiá) 妩媚.(mèi)沼.泽(zhǎo)C.哺.育(pǔ) 晨曦.(xī) 蹒.跚(pán) 涟漪.(yī)D.咆哮.(xiāo) 丘壑.(hè) 吟哦.(wò)迸发(bènɡ)2.下列词语中,书写无误的一组是()A.缭绕荟萃宛然一泄千里B.婉转灿烂翠绿浮想联篇C.斑斓沧桑谰言集思广议D.苍茫玲珑铿锵震耳欲聋3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①相聚的时光短暂,分别的时刻已来临,这些平日体育场上坚强的勇士们,如今流露出对山东的________。
②我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里,体会最细微的感情,捉摸耐人寻味的思想,________铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律,________言外不尽的神韵。
③祖国的大自然经常改变它的装束。
春天,它穿起了万紫千红的艳装;夏天,它披着青葱________的夏衣;秋天,它穿着金黄色的庄严礼服;冬天,它又换上了洁白而朴素的银装。
A.留恋感受领悟轻巧B.留念感触领悟轻俏C.留恋感受领略轻俏D.留念感触领略轻巧4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.哪怕是最简单的一句话,也能让我联想到一幅幅美丽的图画,联想到山川,森林,村舍,田野,池塘和湖泊。
B.那些日子,我对祖国真的说不出有多么的怀念。
这怀念是痛苦而又是幸福的。
痛苦,是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物。
幸福,是有这样伟大的祖国供我怀念。
C.祖国的语言是多么神奇。
它的每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心尖一起跳跃。
D.在冰峰雪岭上不也能开出雪莲来吗?你看它是否比荡漾在涟漪的水面上的睡莲更娇艳?二、课内阅读阅读下面的文字,完成5~7题。
高一语文下册拓展精练检测试题(附参考答案)

高一语文下册拓展精练检测试题(附参考答案) - 现代文阅读及答案—语文知识复习拓展精练(35)现代文阅读(9分,每小题3分)ﻭ茶道ﻭ茶道不同于一般的饮茶.在饮茶分为两类,一类是“混饮”,即根据个人的口味嗜好,在茶中加入桔皮、桂元、红枣等来喝;另一类是“清饮",不加入任何有损茶的本味真香的配料,单用开水泡喝。
“清饮"可分四个层次:将茶当成饮料大碗解渴,称为“喝茶”;注重色香味,讲究茶具水质,细细品味,称为“品茶”;讲究环境气氛、冲泡技巧及人际关系,则称为“茶艺”;通过品茗来养性怡情、参禅悟道,达到精神上的享受和人格上的澡雪,则是饮茶的最高境界—--茶道。
ﻭ茶道不但讲究表现形式,而且注重精神内涵。
茶道的精神内涵是什么呢“**茶痴”林治先生认为“和、静、怡、真”可作为茶道的四谛。
“和”是茶道哲学思想的核心,是茶道的;“静"是茶道的不二法门;“怡”是茶道中的心灵感受;“真"是茶道的终极追求.茶道追求“和”,源于《周易》中的“保合”,意指万物皆要协调,保全之元气以利万物.陆羽在《茶经》详细描述他设计的风炉:风炉用铁铸从“金”,放置在地上从“土”,炉中烧木炭从“木”,木炭燃烧从“火”,风炉上煮茶汤从“水”;煮茶的过程就是“金木水火土”五行相生相克并达到平衡的过程。
可见五行调和是茶道的哲学基础。
“静”是茶道的必由途径。
老子说:“至虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复。
”庄子说:“水静则明烛须眉,平中准,大匠取法焉.”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们见性,洞察自然,反观自我,体悟道德的无上妙法.道家的“虚静观复法”在的茶道中演化为“茶须静品"的理论和.ﻭ“怡”有和悦愉快之意。
茶道雅俗共赏,不拘一格.一方面,突出体现了道家“自恣以适己"的随意性,同时,不同地位、和文化层次的人对茶道有不同的追求。
王公贵族讲茶道,意在炫耀权贵,附庸风雅;文人学士讲茶道,意在托物寄怀,交朋结友;佛家讲茶道,意在参禅悟道,见性成佛;道家讲茶道,意在品茗养生,羽化成仙;普通百姓讲茶道,意在去腥腻,涤烦渴,享受人生.茶道的这种怡悦性,使得它有极群众基础.这种怡悦性也正是茶道区别于强调“清寂”的茶道的根本标志之一。
高一语文下册学案精练检测题3

文本3肖邦故园——每一个音符都是我的祖国一、语言积累1.下列词语中,加点字的读音无误的一项是()A.一幢(zhuànɡ)瘠薄(jī)庇护(bì) 命途多舛(chuǎn)B.灰烬(jìn) 烙印(luò) 掳掠(lǔ) 茕茕孑立(jié)C.宿愿(sù) 簌簌(sù) 天籁(lài) 灯影婆娑(suō)D.雪橇(qiāo) 教诲(huì) 缱绻(quǎn) 玲珑剔透(tì)2.下列句子中,有错别字的一项是()A.对于他们,每次都是莫大的精神享受,每次都能引起甜蜜的回忆。
B.肖邦之家的夏,往往使人浮想联翩,使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。
C.这簌簌声,这芬芳的香味,使我们心荡神弛,快乐无比。
D.它们无疑是出自故里,跟这片土地有着千丝万缕的联系。
3.依次填入下列句子横线处的词语,正确的一项是()①大自然的季节的________,促使着新生事物的成长。
②这幢小屋既然得以幸存,一定是受到了什么光辉的照耀或是某位神明的________,才能历尽沧桑,而未跟别的楼舍同遭厄运。
③它不仅仅是波兰人朝拜的圣地,________是伟大艺术家的摇篮。
A.变换庇护而且B.变幻保护而且C.变换保护而D.变幻庇护而4.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()一年四季都得细心观察这些色彩。
春天,丁香怒放,______________;夏天,树木欣欣向荣,______________;秋天,________________;冬天,________________,清新素雅,在这洁白的背景上,修剪了枝条的柳树______________,正待明年春风得意,翩翩起舞。
这四季景色里包含的美,是何等的朴素、淡雅,然而,又是何等的持久、深沉!①犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀②像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞③亭亭玉立④青翠欲滴⑤遍野金黄,雾缭烟绕⑥清风徐来,树影婆娑⑦四野茫茫,白雪覆盖⑧大雪覆盖,粉妆玉琢⑨像姐妹般排列成行⑩排列得整整齐齐,有条不紊A.②④⑤⑧⑨B.①③⑥⑦⑩C.②④⑥⑧⑩D.①③⑤⑦⑨二、课内阅读阅读下面的文字,完成5~7题。
高一语文下册学案精练检测题16

文本19麦当劳中的中国文化表达——文明与文化的融合与碰撞一、语言积累1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.赋予(fù)氛围(fēn)提供(ɡònɡ)时髦(máo)B.雅座(yǎ) 悠闲(yōu) 特殊(shū) 饮食(yìn)C.仪式(yí) 殖民(zhí) 接触(chù) 亲朋(qīn)D.趋势(qù) 笤帚(tiáo) 吸纳(nà) 体系(xì)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.快捷消谴符号档次B.消废营销赠送僻静C.频烦障碍提倡浪漫D.显露炫耀礼貌按照3.下列句子中,加点的关联词使用不恰当的一句是()A.在麦当劳,菜单品种不但有限,而且品种之间价格差别不大,从而使就餐者消费差异不大,餐厅服务员提供的服务也无大差别。
B.在美国,以快捷、价廉取胜,并被大众所广泛接受的麦当劳,虽然在北京也受到了热烈的欢迎,但其中被赋予的意义与其美国祖源地却有很大的不同。
C.与麦当劳不同,中式餐馆菜单品种不仅繁多,而且品种价格差别巨大,加上餐厅空间结构上往往设有前者所没有的雅座或单间,受到的服务也会因而有很大差异,使就餐者消费反差显露无余。
D.麦当劳在北京的经营管理者虽然在饮食品种、服务和管理上仍保持其美国式,但为了扩大营销,他们也在努力适应中国文化环境。
4.下列各句中,没有语病的一项是()A.不仅麦当劳把中国人带进一种新的餐饮方式,还使他们接受一种新的行为举止。
B.拥有一支规模宏大的高素质人才队伍,已经成为我国在国际竞争中是否处于有利地位的重大战略问题。
C.南京大学大四学生胡蓓蕾,在13天中免费搭车25次后,从南京回到乌鲁木齐,这次行程3 700公里的旅行被视为纪录片《搭车去柏林》的最新版。
D.就朝核试验问题,中国召见朝鲜大使,提出严正交涉,敦促朝方信守承诺,切忌不要采用过激行为使局势恶化。
高一语文下册学案精练检测题20

文本23鸿门宴——惊心动魄的历史瞬间一、语言积累1.下列加点字的注音,全都正确的一项是()A.飨士卒(xiǎnɡ)美姬(jī)锐不可当(dǎnɡ) 范增说项羽(shuì)B.要项伯(yāo) 卮酒(zhī)瞋目(chēn) 欲王关中(wánɡ)C.参乘(chénɡ) 戮力(lù)度我至军中(duó) 桮杓(sháo)D.骊山(lí) 刀俎(zǔ)切而啗之(dàn) 何辞为(wéi)2.下列句子中,全含有通假字的一项是()①距关,毋内诸侯②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥拔剑切而啗之⑦张良出,要项伯⑧旦日不可不蚤自来谢项王⑨秋豪不敢有所近A.①③⑥⑦⑨B.②④⑤⑦⑨C.②④⑥⑧⑨D.①②④⑦⑧3.下列加点词语的解释,有误的一项是()A.旦日飨士卒飨:犒劳B .此亡秦之续耳 续:后继者C .沛公起如厕如:如同 D .今事有急,故幸来告良幸:幸而4. 下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧具以沛公言报项王私见张良,具告以事 B.⎩⎪⎨⎪⎧谁为大王为此计者君为我呼入,吾得兄事之 C.⎩⎪⎨⎪⎧项王即日因留沛公与饮请以剑舞,因击沛公于坐 D.⎩⎪⎨⎪⎧良乃入,具告沛公乃令张良留谢5. 下列句子中,不含古今异义词的一项是( )A .将军战河北,臣战河南B .而听细说,欲诛有功之人C .今沛公先破秦入咸阳,豪毛不敢有所近D .备他盗出入与非常也6. 从词类活用角度分析,下列加点词归类正确的一项是( )①沛公军霸上 ②素善留侯张良 ③项伯杀人,臣活之 ④君为我呼入,吾得兄事之 ⑤秋豪不敢有所近 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨日夜望将军至,岂敢反乎 A .①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨7.下列句子的省略成分补充有误的一项是()A.樊哙覆其盾于地,加彘肩(于)(其)上B.急击勿失(之)C.(项伯)欲呼张良与(之)俱去D.项王曰:“(君)(乃)壮士!赐之卮酒!”8.对下列文言句式的分类,正确的一项是()①沛公安在②因击沛公于坐③吾属今为之虏矣④吾令人望其气,皆为龙虎⑤大王来何操⑥此天子气也⑦沛公居山东时,贪于财货⑧得复见将军于此A.①⑧/②⑤⑦/③④/⑥B.①⑤/③/④⑥/②⑦⑧C.①⑤/②③/④⑥/⑦⑧D.①⑤⑥/②③④/⑦⑧二、课内阅读阅读下面文段,完成9~13题。
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文本9 五人墓碑记
——草野英雄树起的精神坐标
一、语言积累
1. 下列词语中,加点字的注音全都正确的一组是
( )
A .蓼.洲(liǎo ) 皦.
皦(jiǎo ) 溷.
藩(hùn)
抶.
而仆之(shì) B .赀.财(zī) 傫.
然(lěi ) 户牖.(yǒu ) 扼.腕墓道(è) C .缇.骑(tí) 废祠.(cí) 詈.
骂(lì)
投缳.道路(yuán) D .逡.巡(qūn ) 猝.
发(cù) 湮.
没(yān )
赠谥.
美显(yì) 2. 下列句子中,加点词的意义和用法判断正确的一项是
( )
⎩⎪⎨⎪⎧
①一旦抵罪,或脱身以.逃②亦以.明死生之大,匹夫之有重于社稷也
⎩⎪⎨⎪⎧
③是时以大中丞抚吴者为.魏之私人④为.
之声义,敛赀财以送其行 A .两个“以”字相同,两个“为”字也相同 B .两个“以”字不同,两个“为”字相同 C .两个“以”字相同,两个“为”字不同 D .两个“以”字不同,两个“为”字也不同 3. 下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是
( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
且.立石于其墓之门,以旌其所为且.矫诏纷出,钩党之捕遍于天下 B.⎩⎪⎨⎪⎧
激于.义而死焉者也郡之贤士大夫请于.当道 C.⎩⎪⎨⎪⎧
即除逆阉废祠之址以.葬之敛赀财以.送其行 D.⎩⎪⎨⎪⎧
盖当.蓼洲周公之被逮郡之贤士大夫请于当.
道 4. 下列加点词的用法不同于其他三项的一项是
( ) A .缇骑按剑而前.
B .去今之墓.
而葬焉 C .抶而仆.之
D .买五人之头而函.
之 二、课内阅读
阅读下面的文字,完成5~8题。
由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜.门,佯狂不知所之者,其辱人贱行,视.五人之死,轻重固.何如哉?是以蓼洲周公忠义暴.于朝廷,赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。
不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
5. 对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是
( )
A .而又有剪发杜.门 杜:塞、闭
B .视.五人之死 视:比较
C .轻重固.何如哉 固:本来
D .忠义暴.于朝廷
暴:暴露
6. 下列各句中,没有活用词的一项是
( )
A .人皆得以隶使之
B .安能屈豪杰之流
C .亦以明死生之大
D .佯狂不知所之者
7. 分别比较下列两组句子中加点的词语的意义,判断正确的一项是
( )
⎩⎪⎨⎪⎧ ①斯.固百世之遇也②哀斯.墓之徒有其石也 ⎩⎪⎨⎪⎧
③忠义暴于.朝廷④老于.
户牖之下 A .①与②相同,③与④不同 B .①与②相同,③与④也相同 C .①与②不同,③与④相同 D .①与②不同,③与④也不同 8. 翻译文中画线的句子。
(1)其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?
译文: (2)故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
译文: 三、一法一练——文言实词的推断方法:连文推断法
文言文中有些语句相承相接,意义也是上下连贯,相承相连的,所以可以联系上下文语境来推断词句之意。
如本文中“独五人之
皦皦,何也?”其中“皦皦”一词较难理解,可联系上一句中“湮没不足道”和“独”推断出。
“不足道”即“不值得称道”,“独”具有明显的转折性,可见“皦皦”应与“不足道”相反,即“光荣显耀”之义。
这种方法主要是借助上下句语意连贯的特点来推断的。
阅读下面的文字,完成文后题目。
士民素德顺昌,闻其逮,不胜冤愤。
吴令陈文瑞,顺昌所拔士也。
夜半叩户求见,抚床为恸。
公曰:“吾固知诏使必至,此特意中事尔。
毋效楚囚对泣!”颜色不变。
语良久,令请顺昌入治装,举家号恸。
顺昌笑曰:“无事乱人怀也!”顾案上有素牓,徐曰:“此龙树庵僧属我书者,我向许之,今日不了,亦一负心事。
”乃题“小云栖”三字,后识年月,投笔而起,改囚服出门。
士民拥送者不下数千人。
顺昌出赴使署开读,巡抚毛一鹭至署,诸生五六百人,王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等遮中丞,恳其疏救,一鹭流汗不能出一语。
缇骑见议久不决,手掷锒铛于地,厉声曰:“东厂逮人,鼠辈何敢置喙!”于是市人颜佩韦等前问曰:“旨出朝廷,乃东厂耶?”缇骑曰:“旨不出东厂,将谁出?”众怒,閧然而登,丛殴缇骑,立毙一人,诸司不复相顾。
9.翻译文中画线的句子。
(1)吾固知诏使必至,此特意中事尔。
译文:
(2)此龙树庵僧属我书者,我向许之,今日不了,亦一负心事。
译文:
答案
1.B2.D3.C4.C5.D6.D7.B
8.(1)他们可耻的人格,下贱的行为,比较这五个人的死,谁轻谁重到底怎么样呢?
(2)所以我和同社的各位先生,惋惜这墓前空有一块墓碑,就替它
写了这篇碑记,也可用来说明死生意义的重大。
9.(1)我本就知道皇帝的特使一定会来,这不过是意料中的事情罢了。
(2)这是龙树庵的和尚嘱咐我写的,我从前答应了他,今天不写完
的话,也就变成一件背弃情谊的事情了。
参考译文
百姓向来感激顺昌,听说他被逮捕,很替他感到冤屈和愤恨。
苏州县令陈文瑞,是顺昌提拔的士子。
(他)半夜敲门求见,(见到顺昌后)手按床榻为他感到极其悲痛。
顺昌说:“我本就知道皇帝的特使一定会来,这不过是意料中的事情罢了。
我们不要像被押解到晋国的楚囚那样相对而哭吧(“楚囚对泣”此处意为悲观发愁)!”他神色不变。
两人说了许久之后,陈文瑞请顺昌进屋打点行装,全家人一起悲哭起来。
顺昌笑着说:“没必要搅乱人的情绪啊!”回头看到书案上有一块没有刻字的匾额,慢慢地说:“这是龙树庵的和尚嘱咐我写的,我从前答应了他,今天不写完的话,也就变成一件背弃情谊的事情了。
”于是写下了“小云栖”三个字,后面又标记年月,放下笔站起身,换上囚服出门而去。
百姓簇拥送行的不下几千人。
顺昌前往使馆准备听特使宣读皇帝的诏书,巡抚毛一鹭来到使馆,儒生(到场的)有五六百人,王节、杨廷枢、刘羽仪、文震亭等人拦住毛一鹭,恳请他上疏救顺昌,毛一鹭直冒汗一句话也说不出。
缇骑看议罪之事久久不下决断,就一手把铁锁链扔在地上,厉声说:“东厂要抓人,哪有你们这些鼠
辈插嘴说话的份!”于是市民颜佩韦等人上前质问说:“旨谕应该出自朝廷,怎么竟出自东厂了呢?”缇骑说:“旨谕不从东厂出,还能从哪里出?”众人愤怒,大闹着踩踢缇骑,当下就打死其中一个,各官员也不能彼此照应。