中考语文 第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案 苏教版
中考仿写题(苏教版) 教案教学设计
中考仿写题(苏教版) 教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握仿写的基本技巧和方法，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生对中考仿写题型的认识，提高学生的应试能力。
3. 通过仿写练习，丰富学生的词汇量，提高学生的语文素养。
二、教学内容：1. 中考仿写题型的分类及特点。
2. 仿写的基本技巧和方法。
3. 精选中考仿写题目进行实战演练。
三、教学过程：1. 导入：简要介绍中考仿写题型及重要性。
2. 讲解：详细讲解中考仿写题型的分类、特点和答题技巧。
3. 示范：以一道中考真题为例，演示如何进行仿写。
4. 练习：学生分组进行仿写练习，教师巡回指导。
5. 反馈：学生展示练习成果，教师点评并给予指导。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握中考仿写题型的分类及特点。
2. 学生能运用仿写技巧和方法进行有效表达。
3. 学生在中考模拟试题中，仿写题型的得分率有所提高。
五、教学资源：1. 中考仿写题型及其解析。
2. 仿写技巧和方法的讲解资料。
3. 中考模拟试题及答案。
4. 学生分组讨论的教室环境。
5. 教师点评和指导的反馈机制。
六、教学拓展：1. 引导学生关注生活中的仿写现象，提高学生的观察力。
2. 组织学生进行仿写创作比赛，激发学生的创造力。
3. 推荐学生阅读优秀的仿写作品，提升学生的审美能力。
七、教学难点：1. 学生对中考仿写题型分类及特点的理解。
2. 学生运用仿写技巧和方法进行表达的准确性。
3. 学生在中考模拟试题中，仿写题型的得分提升。
八、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生直观地了解中考仿写题型。
2. 运用任务驱动法，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 采用分组合作学习法，提高学生的团队协作能力。
九、教学反馈：1. 学生能独立完成中考仿写题型练习。
2. 学生能在课堂上积极展示自己的仿写作品。
3. 学生在中考模拟试题中，仿写题型的得分率明显提高。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了中考仿写题型的分类及特点，学会了运用仿写技巧和方法进行有效表达。
初三语文作文课学习缩写教学设计教案
初三语文作文课学习缩写教学设计教案父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。
据说他当初行为不正，糟蹋钱。
于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发他到美洲去。
学习缩写教学目标1．学会从文章中提取主要信息，进行缩写。
2．缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。
3．思路清晰，畅通连贯，结构完整。
教学重点思路清晰，畅通连贯，结构完整。
教学难点思路清晰，畅通连贯，结构完整。
教学方法指导讨论合作探究教学资源教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：导入有句幽默的小品语言“浓缩的都是精华”，今天我们就把这句话放到写作中来谈谈。
大家知道，以往我们写作文往往要求写细致。
写具体、巧用修辞方法，尽可能写得生动形象，但生活中，很多时候需要我们长话短说，言简意赅。
你知道哪些情况下需要长话短说，言简意赅吗？(例如：遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时，向别人推荐一本书时……)的确，把事件叙述具体是一种表达能力。
长话短说也是一种必需的交际能力，这节课我们主要就是学习在写作中如何长话短说，言简意赅。
认真听激发学生兴趣环节二：导学初三语文作文课学习缩写教学设计教案目标导学一：明确概念，整体感知缩写是作文中的一种常用形式。
所谓缩写，就是把内容复杂、篇幅较长的文章通过压缩、删减、提炼，在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下，把长文章改写成短文章的一种写作训练。
学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
目标导学二：学习方法，深入探究那么怎样进行缩写呢？具体的缩写方法有以下几种：1．摘录法。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。
缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果等重要语句。
中考语言积累及运用专项复习——缩写、仿写、扩展语句
中考语言积累及运用专项复习——缩写、仿写、扩展语句作者：许织云来源：《作文周刊(中考版)》2008年第20期【考点阐述】《语文课程标准》关于写作的要求第六项是中学生要“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写”。
因此，中考的试题经常从语句的缩写、仿写、扩写等角度进行考察。
缩写语句：是把内容比较丰富的语段或文字按照要求压缩在一定的字数内，要求语言简洁、明快。
仿写语句：就是仿照例句的修辞、句式、内容等要求仿写一个句子。
对于这一综合性的考查，考生一定要注意创新。
扩展语句：就是给一个简单的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表达得更生动具体，清楚明白。
但原则是不能改变原句的主要成分，不能改变原句的结构和意思，附加成分必须合理。
如果有例句就必须按例句扩充，如果没有例句又没有具体要求，则扩充哪些部分都不受限制。
句子的缩写、仿写、扩写等可以从多角度对考生进行考察。
从思维角度看，可考查考生的联想、想象、创新以及对生活感悟的能力；从语言表达看，可考查考生语言表达简明连贯得体的能力；从修辞角度看，可考查考生灵活运用各种修辞手法的能力；从语法角度看，可以考查考生对词性、短语、复句句式的掌握等。
【备考要诀】解答缩句、仿写、扩展语句这一类试题时，首先要审好题型，看清要求；其次，在做题时注意答题步骤；最后要再仔细检查。
1.缩写语句明确题干要求，要把握好句子，读透原文，掌握要点，抓住关键。
抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述出特点，连缀成句，字数不超过要求。
缩写句子就是把句子中非“主干”的修饰、限制、补充成分去掉，只留下构成句子的最基本的“主干”成分。
具体的做法是可以先删掉“的”“地”前面的和“得”后面的修饰成分，删掉“在……中（里、下）”等表示特定条件和环境的词组。
对于在句中起限制作用的附加成分，缩写语句时也可以删去。
2.仿写语句仿写语句的要求是内容统一、结构一致、修辞一致、语意协调，内容创新。
中考语文第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案苏教版(1)
中考语文第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案苏教版(1)[复习过程]一. 导入谈话：缩写语句是指按要求将提供的较长的语句、语段压缩为较短的语句、语段，既不漏失原文的主要信息，又不改变原意，而且要将原文提供的信息更简明、概括地表达出来.扩展语句是指把一组词语扩展成一句话或一段话，或者是按要求把一句话的意思加以充实，或者合理想像、补充，扩展成几句话.仿写语句是指根据提供的例句，按照命题要求以及例句所隐含的若干要求，仿照例句的句式特点、表达方式、语言情境、中心语意、表达意图等特点，再写一个或几个与例句句式相同或相近的句子(一般为意思不同的句子).句式的仿写有时和修辞结合起来考查.二．导学：巩固拓展延伸一般情况下，缩写语句常用以下几种方式出题：①用寻找中心旬的形式考查学生对文段结构的把握；②用提炼主要信息的方式考查学生对材料的处理；③通过写一句话新闻或写标题的形式考查学生对新闻事件的概括能力.解这类题，特别要注意言简意赅.一般有要素提取、去枝留干、要点概括、提纲挈领等解题方法.还要善于组织语言，做到通顺明了、没语病.扩展语句的试题，有三种基本类型：枝繁叶茂型、补充完美型和想像创造型.解答扩展语句题，要注意：①学会对句子主干添加合适的修饰、限制成分，使之更为具体形象；②对意思不完整的语句，要根据情境，充分进行联想和想像，使扩展部分与原来的语句构成一个完美的整体；③如果有字数或其他条件的限制，还要注意把握住限制条件，做到重点突出，语言明确而又流畅.解题原则：句式上一致；修辞上相同；上下句联系(句意)解题方法：1、看(要求】2、析(句式修辞、旬意)3、搭(骨架)4、装(血肉)5、读(查漏洞) 解答仿写语句题，须力求“神形皆像”.要注意：①仿写时，首先要分析例句的特点，做到话题统一、句式统一、修辞统一、风格协调；②仿写只是句式的仿用，文字内容不能完全一样；③作为考生，平时应增加阅读量，关注社会人生，给自己以更多的语言材料储备；掌握常用的旬式和修辞方法，不断提高自己的语言应用能力.【典型例题】1．(20__·绥化)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容.(20字以内)本报5月12日综合消息 5月12日在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱中国”的图案，很多学生都在上面写下了美好的祝愿和希望.下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响了世纪钟……连日来，各地高校师生举行升国旗仪式，图片展览、募捐、送祝福等多种活动，纪念四川汶川大地震一周年.【解析】此类题目一般由命题者提供一段详细的背景新闻资料，要求考生根据材料结合新闻要素进行概括整合.由于答案要素混杂在原材料之中，因而必须进行仔细的阅读筛选.答案示例：各地高校师生纪念汶川大地震一周年.2．(20__·咸宁)下面一句话属于一般性的描写，请增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境.盛夏的中午，太阳发着光，树上的蝉儿呜叫着，小草立在路边.盛夏的中午， , , .【解析】这是根据特定的情境进行扩写，着重考查考生的想像和联想能力，检测考生语言表达的实际水平.此题是以“盛夏”、“中午”为表述重点，就必须考虑在夸张和拟人的辅助下，如何把握好“太阳”、“蝉儿”、“小草”对“炎热难耐”的渲染作用.答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地呜叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地斜站在路边.3．(20__·镇江)在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福.仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话.道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂；，；， .做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好.【解析】像这样的仿写题，做题时先要品析例句的结构.第一个分句点出喻体，第二个分句描述喻体.考生不仅要理清这种逻辑关系，还要有相当丰富的语言词汇积累和生活积累. 答案示例：①道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵.②道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑.2．仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话.冬天像一值历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程.【参考示例】春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂.夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏.秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却舍蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌.【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞.句式基本一致，修辞运用得当即可得分. 三．导练：点拨诱导深入1．“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义.材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋.最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧.他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买.可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去.”优质的服务，使这家名牌店声誉大增.材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨.他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说：“打开电机，把画线处线圈减去16圈.”照此做了，电机恢复正常.材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上.船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响.然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成l 522人丧生.2．下面是泰州5月6日的天气预报，电台计划播报时，要求结合信息加上适当的体现人文关怀的内容.请你为电台设计一段这样的话，50字左右.5月6日多云转阴有阵雨或雷雨温度：20℃一28℃ 风力：<3级3．仔细揣摩下面两段文句的内容和写法，再仿写一段.假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的青苹果，吃到自己的肚子里面了.人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年.假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了.人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉着地球中心说喘息多少年.四．互学互助：小组合作探究，课堂展示成果(一)缩写语句1．朋友，中学课程很多，你也许没有多少时间去读课外书.但是扪心自问：你每天真抽不出一小时或半小时的工夫吗?如果你每天抽出半小时，至少可以读三四页.每月可以读百页，一年就可以读四五本了.何况你在假期中每天断不会只读三四页呢!能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题.这段文字告诉我们的核心意思是： .2．请根据校长的讲话内容回答后面的问题.离中考的日子越来越近了，老师们的辅导也越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后的冲刺.据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习都要到l2点钟，这种精神是可贵的，但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振、恹恹欲睡，课堂学习效率明显降低了.①校长肯定的是，否定的是；②校长的目的是 .3．用一句话概括下面的内容(不超过10个字).不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚.儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌.但是.过量摄入儿茶酸会对人体的DNA 造成伤害，进而诱发癌症.实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害，而DNA损伤与细胞癌变密切相关.4．提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词.据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人.以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年.关键词：(二)扩展语句1．请你展开想像和联想，运用恰当的修辞手法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面.2．展开合理想像，用优美流畅的语言(50字左右)，把下面语句所表现的画面描述出来.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3．将下面的短旬扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排要合理.葡萄熟了4．根据下面提供的景物及要求扩展语句.景物：墙角一棵树(1)在心情高兴时看眼里的树(描写时用比喻，不超过30字).(2)在心情忧郁时看眼里的树(描写时用拟人，不超过30字).(三)仿写语句1．根据例句仿写两句话.如果你是阳光的朋友，就会有红润的面庞和明朗的心境.如果你是， .如果你是， .2．仿照示例，另选某一物象，写出意思褒贬相对的两句话，使之有哲理，有意蕴.牛褒扬：每前进一步，都有一个踏实的脚印.批评：过分地忍耐，终究要生活在皮鞭之下.3．仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子(不要求与原句字数相同).如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛.4．下面是林则徐七岁时所写的一副对联的上联，请根据上联仿写出下联，以表现他人虽小，气却盛.海到无边天作岸； .5．古诗词是可以活用的，《成功》一文中引用的王国维的“境界说”，就是一个著名例子.王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业，大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树.独上高楼，望尽天涯路.’此第一境也.‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴.’此第二境也.‘众里寻他千百度.蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处.’此第三境也."下面的诗句也可理解为求学和治学的一种境界，请细细体会，用一句话说说你对这种境界的理解.此情无计可消除，才下眉头，却上心头.(李清照《一剪梅》)6．仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体.书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂.当简·爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；，， .每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟.7．仔细阅读下面两段材料，按照其内容和形式把第三、四段材料补充完整(每旬不超过25字).材料一：繁华大道，乞讨者众，这里乞丐的生存产业链黑幕刚刚被媒体披露.孩子问：我们为什么不给他们一些零钱?给还是不给?难题是：教孩子仁慈还是识别欺骗?材料二：重点中学竞争尤为激烈，帮助同学解答难题至少需要半小时，使自己本已十分紧张的学习时间受到耽误.孩子问：我要不要帮助同学?帮还是不帮?难题是：教孩子助人为乐，还是不惜一切在竞争中胜出?材料三：大街上，一位老人被自行车撞倒，肇事者逃跑.曾经有过这样的新闻：一位骑自行车的女孩停车上前扶助，不想竞被周围公众指认为肇事者，而受到帮助的老人居然不说明真相.孩子问：应不应该去帮助伤者?救还是不救?难题是：材料四：学校门口豪华私车令孩子们侧目，父母占有的社会地位、物质资源的不平衡，会不会引起儿童间的不平等感?孩子问：坐自己家的车上学有什么错误?送还是不送?难题是：8.古往今来，大凡有所建树者.无不是临渊之后退而结网者.如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举?如果，他又怎么会 ?如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒?如果只是“临渊羡鱼”，而不去， ?9.历史是一面镜子.假若当初商纣王能广开苦路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场?假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假若当初，何至于 ?然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得“战胜于朝廷”的结聚?如果当初唐， ?综上所述．不难看出：善纳人寄者，昌；不纳人亩者，亡.五.课堂小结：六．教、学反思：。
初中语文(中考)作文课件：仿写、扩写、缩写、改写、续写PPT-附教案
用第一人称写出来。
听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么
起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许
呢？不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们
玩得开心点吧。
段落续写
例：静安区初三测试卷，《呼唤》一文中， 用描述性的语言续写一个结尾。
我噙着眼泪对金英说：“你爸爸教我种 田，教我做人，是我的老师，更是我的父 亲。”金英听了，喊了声：“哥。”紧紧 地握住了我的手。
歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也
变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短
粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的
快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望
着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后
边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开
启，跟着一个东西扔下来。
。
请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，
。
兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为 兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣， 我们探索奥秘去，收获成果还。
仿照下列句子，以“生活”或“奋斗”为话题，
另写一个句子。
例：希望是一盏永不熄灭的明灯。
生活是
。
奋斗是
。
生活是一块五彩斑斓的调色板。
奋斗是一支飞速扬舞的水彩笔。续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题 续写一个或多个句子。 例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内 容，句式对应，修辞方法相同。
心理活动。（６０字）
他读懂了连长眼睛里的意思，
.
上海市质量测试Ｂ卷
文章结尾并没有写铲子与后娘的见面，
请用简洁的语言，运用动作、语言等描写
方法描述见面时的情景。
铲子的泪一下子涌出来了，
.
他读懂了连长眼睛里的意思，连长已经 理解了我的稚嫩，他相信我一定会成长为 一个真正的战士，所以才会有将军旗交给 我的举动。可是，我先前的表现实在差劲， 今后，我要知耻而后勇，我要成为一名真 正的旗手。
初中语文学习缩写与学习改写课件
学习任务 (作业本P108)： 在英国游学生即将来我校参观交流，学校话剧社想
将《三国演义。改编成课本剧排演给他们看，请你帮社长 小文将剧本补充完整。 (四大组每组负责一个分镜头)
【三顾茅庐—— 课本剧说明】 任务：刘备、关羽、张飞、诸葛均、诸葛亮、童子 道具：帽子、扇子、马鞭、茶杯
序幕：一段优美的笛声
保留： 保留原文的中心和要点，保留原文中精彩的 句子、反映观点的句子或中心句以及重要情节。做到结构 完整，中心明确，语言流畅。可以适当增加衔接语，连缀 成文。
5
合并： 把原文中有关的语段进行合并。采用归纳总 结的方法，把原文中有关说明性、交代性的相关段落连缀 成简明扼要的几句话甚至是一句话。
改写： 在叙述中，可以把直接叙述改为转述，尽可 能简化人物语言，这样，既使情节连贯，又使语句简练。
16
镜头三
这剧本主要展现刘备三顾茅庐的诚意,镜头 三导致剧情变得拖沓,延缓了话剧的节奏,不 适合演出,删去可以使剧本矛盾更集中。
东汉末年,天下大乱,玄德决定请孔明担任军师。此时玄德策马前行,抵达卧龙
岗,这是玄德二次去诸葛亮在隆中的家、不知能否成功见到孔明 ……(提示:旁
白交待故事发生的时代背景和故事起因, 自然引出下面的剧情。 )
“哇 -- 哇 -- ”乌鸦也都归巢了，声音是那么凄凉。我翻来覆去难以入眠，心 中充满了愁绪，此时陪伴我的只有江边的枫树和船头时隐时现的渔火。家乡的 亲人，你们在做什么，日子过得好不好？恍惚间，两个熟悉的身影似乎出现在 我眼前，可是一伸手，他们都不见了 …… 泪水从我脸上滑落下来 ……
姑苏城外的寒山寺还在那里悄然而立， “当 --当 -- ”寒山寺里的钟声敲到 了我的心田。这凄凉的声音，仿佛是亲人在呼唤着我回家 ……
中考仿写题(苏教版) 教案教学设计
中考仿写题(苏教版) 教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握仿写的基本技巧和方法。
2. 培养学生独立思考和创意表达能力。
3. 提高学生应对中考仿写题的能力。
二、教学内容：1. 仿写的概念与意义。
2. 仿写的类型与特点。
3. 仿写的方法与技巧。
4. 中考仿写题的常见题型及解题策略。
5. 优秀仿写案例分析与点评。
三、教学过程：1. 导入：通过举例让学生了解仿写的概念和意义。
2. 讲解：详细讲解仿写的类型、特点、方法与技巧。
3. 练习：让学生进行中考仿写题的练习，并提供解题策略。
4. 分析：分析优秀仿写案例，让学生从中学习借鉴。
5. 反馈：对学生的练习进行点评，指出优点和不足，并进行针对性的指导。
四、教学评价：1. 学生能够掌握仿写的基本技巧和方法。
2. 学生能够独立完成中考仿写题，并取得良好成绩。
3. 学生能够主动参与课堂讨论，积极表达自己的观点。
五、教学资源：1. 仿写案例库：收集各类优秀仿写案例，供学生学习和参考。
2. 中考仿真题库：提供大量中考仿写题，供学生练习和巩固。
3. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
4. 学生练习作品：收集学生的练习作品，用于评价和反馈。
六、教学策略：1. 案例分析法：通过分析优秀仿写案例，让学生理解仿写的技巧和要点。
2. 练习法：让学生通过大量的仿写练习，巩固所学知识和提高实际应用能力。
3. 讨论法：鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，培养学生的创新思维和合作能力。
七、教学步骤：1. 引入新课：通过展示一篇优秀的仿写文章，引发学生对仿写兴趣。
2. 讲解仿写概念：讲解仿写的定义、类型和作用。
3. 分析仿写技巧：分析文章中的仿写技巧，引导学生掌握仿写方法。
4. 练习仿写：布置课堂练习，让学生尝试运用所学技巧进行仿写。
5. 反馈与评价：对学生的练习进行点评，提供改进意见。
八、教学活动：1. 仿写训练：让学生模仿指定的文章风格或形式，进行仿写练习。
2. 小组讨论：学生分组讨论，共同探讨仿写中的问题和解决方法。
中考语文第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案苏教版
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂；，；， .做有道德的人吧!从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好.【解析】像这样的仿写题，做题时先要品析例句的结构.第一个分句点出喻体，第二个分句描述喻体.考生不仅要理清这种逻辑关系，还要有相当丰富的语言词汇积累和生活积累. 答案示例：①道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵.②道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑.2．仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话.冬天像一值历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程.【参考示例】春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂.夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏.秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却舍蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌.【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞.句式基本一致，修辞运用得当即可得分. 三．导练：点拨诱导深入1．“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义.材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋.最合脚的尺码已经卖完了，就选了一双小一号的，但有一点紧.他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买.可售货员拒绝卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去.”优质的服务，使这家名牌店声誉大增.材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨.他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说：“打开电机，把画线处线圈减去16圈.”照此做了，电机恢复正常.材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上.船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响.然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成l 522人丧生.2．下面是泰州5月6日的天气预报，电台计划播报时，要求结合信息加上适当的体现人文关怀的内容.请你为电台设计一段这样的话，50字左右.5月6日多云转阴有阵雨或雷雨温度：20℃一28℃ 风力：<3级3．仔细揣摩下面两段文句的内容和写法，再仿写一段.假如牛顿不惊奇，他也许就把那个包裹着真理的青苹果，吃到自己的肚子里面了.人类与伟大的万有引力相逢，也许还要迟滞许多年.假如哥白尼不怀疑，太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了.人们也因此得继续在黑暗的中世纪，供奉着地球中心说喘息多少年.四．互学互助：小组合作探究，课堂展示成果(一)缩写语句。
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盛夏的中午，,,。
【解析】这是根据特定的情境进行扩写，着重考查考生的想像和联想能力，检测考生语言表达的实际水平。此题是以“盛夏”、“中午”为表述重点，就必须考虑在夸张和拟人的辅助下，如何把握好“太阳”、“蝉儿”、“小草”对“炎热难耐”的渲染作用。答案示例：盛夏的中午，太阳发着刺眼且毒辣辣的白光，使人眩晕，树上的蝉儿烦躁地声嘶力竭地呜叫着，小草耷拉着脑袋，无精打采地斜站在路边。
策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上画了一条线，说：
“打开电机，把画线处线圈减去16圈。”照此做了，电机恢复正常。
材料三：1912年4月10日，“泰坦尼克”号游轮启航后，船员突然发现船上唯一的望远镜锁在坚固的工具箱里，而钥匙却不在船上。船员们未加重视，他们认为没有望远镜不会对航行产生多大影响。然而，黑夜来临后，当船员突然发现前方出现一个庞然大物时，巨大的游轮想转向已经来不及了，一头撞向了冰山，造成l 522人丧生。
秋天像一位饱尝风雨的成功者，虽硕果累累，却舍蓄深沉，在丰收的喜悦中，默默地演绎着感人的奉献之歌。
【解析】解析：本题考查句式仿写和修辞。句式基本一致，修辞运用得当即可得分。
三．导练：点拨诱导深入
1．“细节”已经成为社会普遍关注的问题：中央电视台“东方时空”的“时空连线”栏目，以“细节、现场、观点”作为栏目关键词；营销领域的权威刊物《销售与市场》，则以“过程、方法、细节”作为封面用语……根据下面材料，归纳“细节”的含义。
【解析】像这样的仿写题，做题时先要品析例句的结构。第一个分句点出喻体，第二个分句描述喻体。考生不仅要理清这种逻辑关系，还要有相当丰富的语言词汇积累和生活积累。
答案示例：①道德是一道彩虹，装点我们的生活；道德是一眼清泉，润泽我们的心灵。②道德是一轮太阳，温暖我们的心房；道德是一面明镜，折射出人性的美丑。
2．仿照下面的句式和辞格，从“春”“夏”“秋”中任选一个季节，写一句话。
冬天像一值历经沧桑的智者，虽默默无语，却思想深邃，在冷峻的思考中，静静地回顾自己的生命历程。
【参考示例】
春天像一位天真烂漫的小姑娘，虽懵懂幼稚，却活力四射，在温暖的呵护下，尽情地展现生命的多彩绚烂。
夏天像一位涉世未深的青年，虽充满激情，却变化无常，在风雨的洗礼中，淋漓的描绘着人生的跌宕起伏。
【解析】此类题目一般由命题者提供一段详细的背景新闻资料，要求考生根据材料结
合新闻要素进行概括整合。由于答案要素混杂在原材料之中，因而必须进行仔细的阅读筛选。答案示例：各地高校师生纪念汶川大地震一周年。
2．(20xx·咸宁)下面一句话属于一般性的描写，请增加一些词语或句子，使用夸张、拟人的手法，使其传达出一种炎热难耐的意境。
扩展语句的试题，有三种基本类型：枝繁叶茂型、补充完美型和想像创造型。解答扩展语句题，要注意：①学会对句子主干添加合适的修饰、限制成分，使之更为具体形象；②对意思不完整的语句，要根据情境，充分进行联想和想像，使扩展部分与原来的语句构成一个完美的整体；③如果有字数或其他条件的限制，还要注意把握住限制条件，做到重点突出，语言明确而又流畅。解题原则：句式上一致；修辞上相同；上下句联系(句意)
材料一：台湾有一位博士，在意大利某名牌鞋店买鞋。最合脚的尺码已经卖完了，就选
了一双小一号的，但有一点紧。他想，反正鞋子穿穿会松的，于是要掏钱买。可售货员拒绝
卖给他，理由是：“顾客试穿时表情不对劲，我不能将顾客买了会后悔的鞋子卖出去。”优质的服务，使这家名牌店声誉大增。
材料二：美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月，竟然束手无
3．(20xx·镇江)在庆祝建国60周年之际，广大青少年纷纷通过网上寄语等方式参加“向国旗敬礼，做一个有道德的人”的活动，表达对伟大祖国的美好祝福。仿照画线句式续写两个句子，使下面的寄语构成语意连贯的一段话。
道德是一盏明灯，照亮我们的灵魂；，；，。做有道德的人吧从一点一滴做起，奉献爱心，奉献社会，把祖国建设得更美好。
扩展语句是指把一组词语扩展成一句话或一段话，或者是按要求把一句话的意思加以充实，或者合理想像、补充，扩展成几句话。
仿写语句是指根据提供的例句，按照命题要求以及例句所隐含的若干要求，仿照例句的句式特点、表达方式、语言情境、中心语意、表达意图等特点，再写一个或几个与例句句式相同或相近的句子(一般为意思不同的句子)。句式的仿写有时和修辞结合起来考查。
解题方法：1、看(要求】2、析(句式修辞、旬意)3、搭(骨架)4、装(血肉)5、读(查漏洞)
解答仿写语句题，须力求“神形皆像”。要注意：①仿写时，首先要分析例句的特点，做到话题统一、句式统一、修辞统一、风格协调；②仿写只是句式的仿用，文字内容不能完全一样；③作为考生，平时应增加阅读量，关注社会人生，给自己以更多的语言材料储备；掌握常用的旬式和修辞方法，不断提高自己的语言应用能力。
教学资料参考范本
中考语文第8课题《缩写、扩展、仿写语句》复习教案苏教版
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[复习过程]
一.导入谈话：
缩写语句是指按要求将提供的较长的语句、语段压缩为较短的语句、语段，既不漏失原文的主要信息，又不改变原意，而且要将原文提供的信息更简明、概括地表达出来。
二．导学：巩固拓展延伸
一般情况下，缩写语句常用以下几种方式出题：①用寻找中心旬的形式考查学生对文段结构的把握；②用提炼主要信息的方式考查学生对材料的处理；③通过写一句话新闻或写标题的形式考查学生对新闻事件的概括能力。解这类题，特别要注意言简意赅。一般有要素提取、去枝留干、要点概括、提纲挈领等解题方法。还要善于组织语言，做到通顺明了、没语病。
【典型例题】
1．(20xx·绥化)请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(20字以内)
本报5月12日综合消息5月12日在复旦大学的毕业纪念墙上，出现了一幅特殊的“爱中国”的图案，很多学生都在上面写下了美好的祝愿和希望。下午14时28分，复旦大学燕园的钟声准时响起，25名四川籍学生手挽手敲响了世纪钟……连日来，各地高校师生举行升国旗仪式，图片展览、募捐、送祝福等多种活动，纪念四川汶川大地震一周年。