教师资格考试模拟试题：第十二章填空题
中学教师资格证书考试《教育学》名词解释、简答、论述题答案
中学教师资格证书考试《教育学》名词解释、简答、论述题答案一、名词解释（绪论）1、教育学：（P4）教育学是研究教育问题，揭示教育规律的社会学科。
在我国有三种含义:一是指所有教育学科门类的总称，二是指一种课程的名称，三是指一种教材的名称。
2、实验教育学：（P15）实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论，其代表人物是梅伊曼和拉伊。
它强调的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式，但它把科学的定量方法夸大为教育科学研究的惟一有效方法，走上了教育学研究中“唯科学主义”的迷途。
3、文化教育学：（P16）文化教育学又称精神科学的教育学，是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说，其代表人物是狄尔泰、斯普朗格等人。
这种理论认为教育过程是一种社会历史文化过程，既不能采用纯粹的概念思辨来研究，也不能依靠实验教育学的数量统计方法来研究，而必须采用理解与解释的方法进行；它认为教育的目的是培养完整的人格。
不足之处表现在它的思辨气息很浓，在解决现实的教育问题上很难提出有针对性和可操作性的建议。
4、制度教育学：（P17）制度教育学是20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说，其代表人物是乌里、瓦斯凯等人。
认为教育制度是教育学研究的主要问题，教育的目的是通过建立教育制度来完成社会的改革；其缺点在于过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系，显得不科学，缺乏说服力。
5、批判教育学：（P19）批判教育学是20世纪70年代之后兴起的新的教育学说，代表人物有鲍尔斯、金蒂斯等人。
他们认为当代学校教育是造成社会不公平的根源，其目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即通过对他们进行“启蒙”来消除学校和社会的不公平现象。
（第一章）1、教育：（P36）教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动，是有目的地培养人的活动。
【精品】2020年教师编制考试教育学各章填空题集及答案(精选)
2020年教师编制考试教育学各章填空题集及答案（精选）第一章教育与教育学1．在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。
2．《孟子•尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。
”东汉许慎《说文解字》“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
3．广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
4．学校教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
5．学校教育制度的类型：双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。
6．1902年我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”即《钦定学堂章程》；1903年颁布并正式实施了“癸卯学制”即《奏定学堂章程》；1922年颁布实施了“壬戌学制”即现在的“六三三”学制，沿用至今。
7．中国早在四千多年的夏代就有了学校教育的形态。
8．西周就有了“国学”与“乡学”之分。
形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育（礼、乐、射、御、书、数），其典型特征：“学在官府”和“政教合一”。
9．春秋战国时期，孔子私学的规模最大。
10、汉代，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
11．隋唐以后盛行科举制度。
12．宋代以后，程朱理学成为国学，“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
（北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹）13．明代以后，八股文被规定为考科举的固模式。
14、1905年，清政府下令废科举，兴学堂。
15、古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。
“以僧为师”、“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
16、古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。
17．古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国斯巴达和雅典的教育则成为两类不同教育的典型代表。
18．西欧中世纪主要学校类型教会学校，分为僧院学校、大主教学校、教区学校。
19．骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式；宫廷学校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。
20．现代学校教育萌芽于文艺复兴时期。
2019年云南小学教师资格证教育教学知识与能力强化习题十二
2019年云南小学教师资格证教育教学知识与能力强化习题十二一、单选题1、以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为( )。
A.说服法B.榜样法C.表扬奖励与批评处分D.锻炼法2、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于( )。
A.直接强化B.间接强侈C.自我强化D.替代性强化3、孔子说“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。
”说明在思想品德教育过程中必须贯彻( )原则。
A.知行统一B.渗透熏陶C.集体教育D.因材施教4、关于创造力与智力的关系，下列表述正确的是( )。
A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高智力C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力5、我们到一个地方去游玩，会在头脑中想出可能到达该地的路径，经过分析比较，最后选一条短而方便的道路。
这样的思维是( )。
A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.直觉思维6、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的人队年龄是( )。
A.6-12周岁B.6-14周岁C.7-12周岁D.7-14周岁7、班主任坚持学生自己管理，引导学生自己制定班级规定。
这一规定属于( )。
A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.人际关系8、下列不属于课外教育的是( )。
A.学校组织学生参观博物馆B.学校开展“小发明”活动，鼓励学生动手操作C.语文老师引导学生对课文进行阅读欣赏D.学校组织学生到养老院看望老人9、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗?爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。
今天我们就来学一学他的故事。
”这种导入方式是（）。
A.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入10、与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现为( )。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性二、简答题1、简述建立以学生为本的班级管理新机制的要求。
2、简述班级管理的内容。
3、简述操行评定的含义及一般步骤4、简述作为一名班主任应具备的素质。
教师资格证及中小学教师公开招聘-教育知识与能力-第十二章班级管理
第一节 班集体与班主任
2、认真做好班级的日常管理工作…… 3、组织形式多样的班级活动。 4、组织做好学生的综合素质评价工作。 5、努力形成教育活力。 班主任最主要的工作：组织培养班集体。
第一节 班集体与班主任
（二）班主任的工作方法 1、了解学生的方法 书面材料；观察；个别访问；调查；组织活动； 书面沟通。 2、日常管理的方法 班规；奖惩；沟通；黑板报；日志；档案；总结。 3、指导班团委的方法 培养独立能力；给予支持；指导技巧。
第一节 班集体与班主任
4、指导班级活动的方法 主体性原则；兴趣性原则；集体性原则； 创造性原则。 5、评价学生的方法 6、与家长社区沟通的方法 如开家长会；家访；日常沟通（电话、家 校联系卡、当面交流）
第一节 班集体与班主任
例： 1、班主作工作的中心环节是（ ） A、了解学生 B、班会活动 C、建立学生档案 D、组织和培养班集体 答案：D
第十二章 班级管理
题型包括选择题、简答题和材料分析题。 教材从班主任与班集体、课堂管理与课堂 气氛、课堂纪律与问题行为矫正、课外活动组 织与管理、学校与家庭和社会教育机构的联系 五个方面进行阐述。
第一节 班集体与班主任
一、班集体及其培养 （一）班集体的发展阶段
班级是学校教育教学工作的基本单位，也 是学生学习活动的基层群体。
第四节 课外活动组织与管理
（二）课外活动对于班集体建设的意义 1、提升班级凝聚力 2、班级组织机构的建立和巩固 3、形成良好的班风 4、形成自觉的纪律
第四节 课外活动组织与管理
二、课外活动的类型 （一）教育性活动
心理健康、青春期教育、班 级劳动、纪念活动、习惯养成活 动、生活指导活动、社会实践活 动、主题班会、例会。
第二节 课堂管理与课堂气氛
2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案（共100题）
2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案（共100题）2020年教师资格证考试教育学填空题库及答案（共100题）1、近代颁的两个学制是（癸卯学制）（壬子-癸丑学制）2、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是（统一考试）制度。
3、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）4、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。
5、幼儿园一般分为（一年）（二年）或（三年）制。
6、初等教育又称（小学教育）7、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）8、《义务教育法》规定小学入学的年龄是（6-7岁）9、中等教育分为二级（初级中等教育）（高级中等教育）10、中等教育的培养目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。
14、乐正真考证是（郭沫若）完成的。
15、（大学）是《学记》的教育政治学基础。
16、（中庸）是《学记》的教育哲学学基础。
17、系统总结先秦时代教育理论和实践研究的教育学专著是（学记），被认为……18、西方启发式教育思想的渊源是（苏格拉底的多婆术）。
19、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）20、古希腊著名教育家柏拉图的著作是（理想国）。
这部著作是后世公共教育思想的源头）。
21、亚里斯多德历史性贡献是他（首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。
22、昆体良的代表著作是（雄判术原理）23、夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画）24、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）25、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）26、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。
教师资格证面试之初中语文——《论语》十二章
教师资格证面试之初中语文——《论语》十二章【作者】孔子弟子及其再传弟子【朝代】先秦试题：解释划线词语的意思。
逾矩乐好切问1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》【译文】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《学而》【译文】“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”——《为政》【译文】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。
”4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”——《为政》【译文】“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。
”5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”——《为政》【译文】“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。
”6、子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”——《雍也》【译文】“多么贤德啊，颜回！”一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。
“多么贤德啊，颜回！”7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”——《雍也》【译文】“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。
”8、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
教师资格考试模拟题库全考点含答案2023年版(全)
教师资格考试模拟题库全考点含答案2023版1学生课前预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲。
这种注意方式属于()。
A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的速度不是均衡的，呈现的趋势是()。
A.先慢后快B,匀速加快C.先快后慢D.匀速减慢3.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是()。
A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略4.〃学习过程就是尝试错误的过程〃这一观点属于哪种学习理论?()A行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义5.陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后,也开始加倍努力学习，力争取得优异成绩。
这种强化属于()。
A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化答案及解析：1【答案】A【解析】本题考查注意的分类。
有意注意是有预定目的、需要一定的意志努力的注意。
学生课前预习，带着问题学习，说明是有目的地学习，且需要一定的意志努力，即有意注意。
故本题选A。
2.【答案】C【解析】本题考查遗忘曲线。
艾宾浩斯提出的遗忘规律是先快后慢、负加速状态。
故本题选C。
3.【答案】D【解析】本题考查学习策略的类型。
精加工策略是为了增加信息的意义性的深层加工策略。
题干中说到晓春为了〃促进对知识的理解，而将教师的讲解内容用自己语言标注〃，符合精加工策略中的做笔记策略。
故本题选D o4.【答案】A【解析】本题考查学习理论。
题干所述的观点是桑代克的〃尝试一错误〃说，属于行为主义学习理论。
故本题选A o5.【答案】B【解析】本题考查班杜拉的强化类型。
班杜拉提出强化的三种形式：直接强化、替代强伤口自我强化，即选项ABC o选项A,直接强化是指个体直接体验到自己行为后果（外部奖励）而受到的强化。
选项B,替代强化是指观察者因看到榜样受强化（外部奖励）而受到的强化。
选项C z自我强化是指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行奖励（自我奖励）。
幼儿教师资格考试 第十二章 幼儿园各年龄班的教育特点
第十二章幼儿园各年龄班的教育特点学习目的与要求幼儿的发展离不开教育。
然而，教育过程并不是单向起作用的过程，幼儿心理的发展既受教育的影响，又反过来对教育起作用。
不同年龄的幼儿对教育提出不同的具体要求。
本章着重谈幼儿园各年龄班幼儿身心发展的特征与相应的教育要求和特点。
本章共四节，分别阐述了幼儿园小班、中班、大班、学前班和混合班的身心发展特点。
并对每一时期的教育重点作了具体阐述。
包括小班幼儿的入园教育、常规教育；引导中班幼儿处理好同伴关系，中班幼儿活动区活动的开展；大班的教育重点在于入学教育、促进大班幼儿社会性的发展；学前班的教育重点在于杜绝小学化的倾向。
学习本章内容必须达到的要求是：通过本章学习，了解幼儿园班级类型多样，包括小、中、大等年龄班，也包括学前班、混合班等班级类型。
在分析认识各班级幼儿发展特点的基础上，掌握各班级的教育特点以及施教方法，并能在实践工作中操作运用。
考核要求（一）幼儿园小班的教育特点1.识记：（1）什么是小班；（2）小班幼儿发展的特点；（3）入园教育；（4）常规教育；（5）小班活动区的布置要点。
2.领会：（1）小班幼儿入园教育的重要意义；（2）常规教育在幼儿园工作中的价什；（3）如何培养小班幼儿的社会交往能力。
3.应用：（1）结合小班幼儿特点设计入园的相关活动；（2）列举小班幼儿某项常规的训练；（3）结合实际设计小班活动室的环境。
（二）幼儿园中班的教育特点1.识记：（1）什么是中班；（2）中班幼儿园的发展特点；（3）什么是社会交往能力。
2.领会：（1）发展社会交往能力的重要意义；（2）如何纠下幼儿的攻击性行为；（3）如何纠正幼儿的撒谎行为；（4）正解对待幼儿的竞争行为；（5）如何纠正幼儿的不良行为。
3.应用：（1）列举中班幼儿容易出现的行为问题；（2）结合实际工作解决中班幼儿的某项不良行为；（3）结合实际开展活动区活动。
（4）结合中班幼儿的特点琥展常规教育。
（三）幼儿园大班的教育特点1.识记：（1）什么是大班；（2）大班幼儿的发展特点；（3）什么是入学准备；（4）入学教育的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．早在人类社会初期，教师还没有形成独立职业的时候就存在着____的活动。
到____社会初期，教师成为一种独立的社会职业。
答案：教奴隶 2．学校产生后，教师职业便成为____的社会职业，但从教并不需经过____训练。
答案：独立专门 3．____学校的产生，标志着从事教师职业必须经过专门训练。
答案：师范 4．教师是人类____的传播者，是人类____的工程师，是人的____的发掘者。
答案：文化科学灵魂潜能 5．加里宁称教师是“____”。
答案：人类灵魂的工程师 6．教师的根本任务是____。
答案：教书育人 7．教师的具体任务是搞好____工作、做好____工作、关心学生____。
答案：教学班主任健康8．“师者，所以传道、授业、解惑也”是出自____所著《____》。
答案：韩念师说 9．教师职业的最大特点是职业角色的____。
答案：多样化 10．教师是学生最直接最经常的学习榜样，在教育过程中学生强烈依赖教师，具有____性。
答案：向师 11．教师在学校是学生父母或监护人的代理者_，要把对____负责与对____负责统一起来。
答案：学校学生家长12．现代学校要求教师与学生建立____的师生关系。
教师要在学生中间有威信、有权威，这属于教育过程中的____关系；教师要成为学生的朋友，有平等的情感交流，这属于教育过程中的____关系。
答案：民主平等正式非正式 13．教师的劳动特点由教师的____和____所决定。
答案：任务职业角色的多重性 14．教师的劳动特点包括____、____、____、____。
答案：复杂性创造性示范性长期性 15．教师劳动的创造性主要是由____的特点所决定的。
答案：劳动对象 16．教师职业道德的具体内容是对事业，____；对学生，____；对同志，____；对自己，严格要求，以身作则。
答案：无私奉献真诚热爱团结协作 17．现代教育要充分发挥两个基本功能，即满足____的需要和促进____的发展。
答案：社会发展人自身 18．现代教育思想观念的基本内容是指适应现代社会发展要求的____观、____观和____观。
答案：教育人才教育质量 19．现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、____素质、____素质、____素质、身体心理素质。
答案：科学文化教育理论教育能力20．对学生的组织管理主要有两项：一是____的组织管理；二是____的组织管理。
答案：教学过程中学生集体 21．对我国教师权利和义务作出明确具体规定的文件是《____》。
答案：中华人民共和国教师法。