蚁国英雄课件
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苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件
苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件“蚁国英雄”一文按照事情发展的顺序记叙了一群蚂蚁在大伙的围攻下，利用集体的力量聪明地扭作一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出了火海的故事。
以下是小编为大家搜集整理提供到的苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！苏教版四年级下册《蚁国英雄》教学课件【教材依据】“蚁国英雄”是苏教版语文第八册第五单元《生命的壮歌》中的一则故事。
【设计思路】“蚁国英雄”一文按照事情发展的顺序记叙了一群蚂蚁在大伙的围攻下，利用集体的力量聪明地扭作一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出了火海的故事。
文章用饱含深情的笔触，像特写镜头一样再现了蚂蚁这种自然界中极为弱小动物逃生的本能，热情地讴歌了动物们在生死攸关之时所表现出来的可贵的合作精神与献身精神，那一个个沉着冷静、团结协作的个体，那一幕幕舍己为人、从容赴死的壮举，震人心魄，扣人心弦，感人肺腑。
现在的学生都是在父母的悉心呵护下，溺爱中长大的。
其心理素质普遍较差，缺乏爱心、责任心、协作意识、感恩意识等，遇到困难也常常不知所措，更何况遇到灾难性的困难时又如何能应对呢？本单元、本课都是很好的教材，通过读、品、悟和联系生活实际等方式学习文章，除了能让学生认识生命的可贵，还教会学生面对危难时应该采取的避险方式，让学生从思想上懂得，在遇到问题时，团结协作，相互帮助是可以和大家共度难关的，逐渐树立起协作的意识，激发出奉献和感恩的主观意愿。
【教学目标】1、认知目标：（1）学会本课的生字“链、惜、肆、臭、俱、乱”，会认“惋、虐、焚、毙、灼”（2）能结合上下文理解词语：惋惜、灼焦、肆虐、肝胆俱裂、束手待毙。
（3）能正确、流利、有感情地朗读课文，并能流利背诵。
（4）能抓住重点词句感悟、理解蚂蚁面临的绝境及外层蚂蚁舍己为人的可贵之处。
2、技能目标：（1）通过多种形式的朗读，让学生在朗读中感悟句子所要表达的情绪。
蚁国英雄
17、生命的壮歌
“蚁国英雄”
①用于行文中直接引用的部分。
②用于需要着重论述的对象。
③用于具有特殊含义的词。
lí ng
项链 可怜 丘陵
火神肆虐 束手待毙
火舌舐动 肝胆俱裂
lí ng
项链 焚烧 可怜 焦臭 丘陵 不 慎 惋 惜 灼焦 葬身火海
sì
火神肆虐 束手待毙
shì
火舌舐动 肝胆俱裂
火神肆虐
顺着风势走着的火舌活像一串红色的 项链，开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧 而发出的焦臭气味。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速 地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 爆裂的声响，但蚁团却不见缩小。
岌(jí )岌可危 命悬一线
危在旦夕 走投无路
身陷囹圄(líng yǔ) 危如累卵
当战友们把他 从废墟中挖出的时 候，他战斗服的口 袋里仍然装着没来 得及吃的的面包， 双手仍然紧紧地握 着水枪。他在生命 的最后一刻还保持 着与火魔搏斗的姿 势。他牺牲时年仅 21岁。
由于疏散和抢救及 时，该栋楼房412名群 众全部撤离火灾现场 无一伤亡。而他们 ：
张晓成、戴和熙 赵康林、钟林林 陈桂华、聂学敏 方卫平、郭兵华 刘昌瑶、贺华东 谌献波、曾 辉 刘庆东、彭国辉 薛相林、郭铁牛 张 尚、李代伟 周忠君、张 虎
）的蚂蚁 ）的蚂蚁 ）的蚂蚁
群山肃立 江河痛哭
当人们还在 熟睡中时，位 于衡阳市一栋8 层商住楼突然 发生火灾。火 场上空浓烟滚 滚。衡阳市消 防中队火速赶 到火灾现场。
救人第一！ 消防官兵努力 控制火势，全 力疏散和解救 被困群众。他 们冲进火场， 挨家挨户叫醒 居民，几进几 出将老弱病残 一一背出。
万万没有想到 可万万没有想到，这区区 并没有束手待毙 竟 弱者并没有束手待毙，竟开 迅速地扭成一团 突然 始迅速地扭成一团，突然向 突围 着河岸的方向突围。
蚁国英雄第一课时
顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链， 开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发
出的焦臭气味。
肆虐：是指任意地残杀或迫害，起破坏作用。
可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待 毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向 突围。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚 动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响， 但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁 国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃 自己的岗位。
“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身 火海了！”我心里惋惜地想着。
“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身 火海了！”我心里惋惜地想着。
顺着风势走着的火舌活像一串红色的项 链，开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而 发出的焦臭气味。
顺着风势走着的火舌活像一串红色的项 链，开始围向一个小小的丘陵。 火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而 发出的焦臭气味。
练笔：
我听着这则感人的故事，油然生 出敬慕的情感来··· ···
17 生命的壮歌
双引号的作用：
①用于行文中直接引用的部分。
②用于需要着重论述的对象。
③用于具有特殊含义的词。来自项链 丘陵 可怜 惋惜
火神肆虐
火舌舐动
焚烧 烧焦 灼焦 焦臭 束手待毙 肝胆俱裂
草丛起火
起因
蚁群被围 抱团突围
故事
经过 结果
成功脱险
可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待 毙，竟开始迅速扭成一团，突然向着河岸的方向 突围。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚 动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响， 但是蚁团却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁 国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃 自己的岗位。
生命的壮歌之蚁国英雄
沉着 机智 团结 勇敢
蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁 团却不见缩小。
这是作者对外层蚂蚁的特写。 我们能感受到外层蚂蚁的什么？
勇敢
坚定
读一读 说一说 显然，这外层被灼焦的蚁国
英雄们至死也不松动分毫，肝 胆俱裂也不放弃自己的岗位。
“肝胆俱裂”是什么意思？
8时30分，更 不幸的事发生 了。只听见震 耳欲聋的撕裂 声中，8层高楼 突然坍塌，正 在进行灭火的 二十多名消防 官兵倒在了火 灾现场的废墟 中。
他叫曾辉，在水枪 阵地不知疲倦地战斗 了近三个小时，体力 严重透支，身上多处 被砸伤、烫伤。战友递 来面包催他赶紧吃， 他说了一句：“现在 来不及，救人要紧。” 就顺手把面包放在口 袋里又冲进了火场。
——选自金马的《 蝼蚁壮歌》
群山肃立 江河痛哭
当人们还在
熟睡中时，位 于衡阳市一栋8 层商住楼突然 发生火灾。火 场上空浓烟滚 滚。衡阳市消 防中队火速赶 到火灾现场。
救人第一！ 消防官兵努力 控制火势，全 力疏散和解救 被困群众。他 们冲进火场， 挨家挨户叫醒 居民，几进几 出将老弱病残 一一背出。
一会儿，蚁团冲进了河 流里，随着向对岸的滚动， 河面上升腾起一层薄薄的烟 雾……
为什么会升腾起一层烟雾？ 这层烟雾告诉我们什么？
火神当前情义浓， 扭团突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄。
说一说
蚂蚁这么弱小，为什么 称他们为英雄呢？
正是这些一向被我们视为区区 弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是 这样沉着、坚定、团结一致。它们 不惜以个体的牺牲，求得种族的生 存，是它们用自己宝贵的生命和可 贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。
火神肆虐的热浪已夹杂着 蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁 团却不见缩小。
这是作者对外层蚂蚁的特写。 我们能感受到外层蚂蚁的什么？
勇敢
坚定
读一读 说一说 显然，这外层被灼焦的蚁国
英雄们至死也不松动分毫，肝 胆俱裂也不放弃自己的岗位。
“肝胆俱裂”是什么意思？
8时30分，更 不幸的事发生 了。只听见震 耳欲聋的撕裂 声中，8层高楼 突然坍塌，正 在进行灭火的 二十多名消防 官兵倒在了火 灾现场的废墟 中。
他叫曾辉，在水枪 阵地不知疲倦地战斗 了近三个小时，体力 严重透支，身上多处 被砸伤、烫伤。战友递 来面包催他赶紧吃， 他说了一句：“现在 来不及，救人要紧。” 就顺手把面包放在口 袋里又冲进了火场。
——选自金马的《 蝼蚁壮歌》
群山肃立 江河痛哭
当人们还在
熟睡中时，位 于衡阳市一栋8 层商住楼突然 发生火灾。火 场上空浓烟滚 滚。衡阳市消 防中队火速赶 到火灾现场。
救人第一！ 消防官兵努力 控制火势，全 力疏散和解救 被困群众。他 们冲进火场， 挨家挨户叫醒 居民，几进几 出将老弱病残 一一背出。
一会儿，蚁团冲进了河 流里，随着向对岸的滚动， 河面上升腾起一层薄薄的烟 雾……
为什么会升腾起一层烟雾？ 这层烟雾告诉我们什么？
火神当前情义浓， 扭团突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄。
说一说
蚂蚁这么弱小，为什么 称他们为英雄呢？
正是这些一向被我们视为区区 弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是 这样沉着、坚定、团结一致。它们 不惜以个体的牺牲，求得种族的生 存，是它们用自己宝贵的生命和可 贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。
火神肆虐的热浪已夹杂着 蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
蚁国英雄
• 可万万没有想到，这区区弱者并没 万万没有想到 想到， 区区弱者并没 束手待毙， 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 突然向着河岸的方向突围。 团，突然向着河岸的方向突围。 • 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅 速地滚动着， 速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁 被烧焦后爆裂的声响， 被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却 不见缩小。 不见缩小。 • 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们 显然， 至死也不松动分毫， 至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位。 放弃自己的岗位。
• 可万万没有想到，这区区弱者并没 可万万没有想到， 区区弱者并没 有束手待毙， 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 突然向着河岸的方向突围。 团，突然向着河岸的方向突围。 • 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅 速地滚动着， 速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁 被烧焦后爆裂的声响， 被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却 不见缩小。 不见缩小。 • 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们 显然， 至死也不松动分毫， 至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位。 放弃自己的岗位。
• 可万万没有想到，这区区弱者并没 万万没有想到 想到， 区区弱者并没 束手待毙， 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 突然向着河岸的方向突围。 团，突然向着河岸的方向突围。 • 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅 速地滚动着， 速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁 被烧焦后爆裂的声响， 被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却 不见缩小。 不见缩小。 • 显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们 显然， 至死也不松动分毫，肝胆俱裂也 不松动分毫 至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位 自己的岗位。 放弃自己的岗位。
了解双引号的作用
• 用于行文中直接引用的部分。 用于行文中直接引用的部分。 • 用于需要着重论述的对象。 用于需要着重论述的对象。 • 用于具有特殊含义的词。 用于具有特殊含义的词。
小学语文_17、《生命的壮歌之“蚁国英雄”》教学课件设计
顺着风势走着的火舌活像一串红色 的项链，开始围向一个小小的丘陵。
Байду номын сангаас
顺着风势走着的火舌活像一串红色 的项链，开始围向一个小小的丘陵。
被火舌缩小的包围圈里已是黑 压压的一片。
火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被 焚烧而发出的焦臭气味。
“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海 了！”我心里惋惜地想着。
面对如此大火，小小的蚂蚁又是如何做 的呢？
2003年3月25日凌晨1:30，就在 叶欣最后所抢救的、也是传染给 她“非典”的那位患者健康出院 后不到一个星期，叶欣永远离开 了她所热爱的岗位、战友和亲人， 享年47岁。
蚁国英雄
火神当前情义重， 团结突围向外冲。 肝胆俱裂浑不怕， 甘当蚁国真英雄！
作业：
1、复述故事给家人听。 2、续编故事《蚁团冲进河流之后》。
1.默读课文，画出相关的句子。 2.在旁边写下你的感受。 3.同桌之间进行交流。
可万万没有想到，这区区弱者并 没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 团，突然向着河岸的方向突围。蚁团 在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚 动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后 爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至 死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己 的岗位。
（ ）的蚂蚁
一会儿，蚁团冲进了河流里， 随着向对岸的滚动，河面上升腾
起一层薄薄的烟雾……
• 我想对外层的蚂蚁英雄说：
。
•我想对生存下来的蚂蚁说：
。
•我想对那个不慎的游客说：
。
生
叶欣1956年7月9日出生于广 东徐闻一个医学世家。1974年被 招进广东省中医院卫训队。1976
命 的 壮 歌 年毕业时，因护理能力测试成绩 名列前茅被留院工作。1983年， 被提升为广东省中医院急诊科护 士长，是该院护士长中最年轻的。
蚁国英雄
一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚 动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……
说话练习
我想对外层的蚂蚁英雄说： 。
我想对生存下来的蚂蚁说： 我想对那个不慎的游客说：
。 。Biblioteka 业：1、课后搜集有关生命赞歌的小故事 2、用同法学习下一个小故事。
“蚁国英雄”
自读提示：
1、选择你喜欢的方式读读课文，要 求读正确、读通、读顺，不加字、 不漏字。 2、划出令你深有感触的句子。
你会读吗？
项链 丘陵 可怜 惋惜 束手待毙 肆虐 焦臭 焚烧 灼焦 肝胆俱裂
草丛起火
↓
蚁群被围
↓
抱团突围
↓
成功脱险
主要内容
由于 游人不慎 ，临河的一片 草丛起 火。火顺 风势，可怜的蚂蚁被 大火包 围，情况 万分紧 急 。但
可万万没想到，这区区的弱者并没有 束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然 向着河岸的方向突围。
蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅 速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦 后身体爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小。
显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至 死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放松自己 的岗位。
可万万没有想到，这区区弱者并没 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突 然向河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的 草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出 外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团 却不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国 英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位。
是蚂蚁们并没有 束手待毙
，它们 扭作一团
，
向河岸方向突围。外层的蚂蚁英雄们至死也不松 动分毫，肝胆俱裂 也不放弃自己的岗位。终于蚁
团冲进河流， 滚向对岸 。
• 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链， 开始围向一个小小的丘陵。
【医学ppt课件】 “蚁国英雄”
作业： 1、在书上描红，并抄写词语。 2、熟读课文，背一背最令你感 动的地方。
【医学ppt课件】 “蚁国英雄”
自读要求：
1、自学生字，读准字音。把 故事读通顺。 2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
项链 丘陵 不慎 可怜 惋惜 肆虐 舐动 焦臭 焚烧 灼焦 束手待毙 肝胆俱裂 舐shì
课文主要讲了一件什 么事情？先说了什么，后 来怎样，最后如何？用简 洁的语言概括地说说。
从哪些语句能体会到火势 的凶猛、形势的危急？
火神肆虐 -------焦臭气味。
“火舌舐动”、“不断发 出”、“爆烈的声响”等
火烧眉毛 十万火急 迫在眉睫 千钧一发
可万万没有想到，这区区 的弱者并没有束手待毙， 竟开始迅速地扭成一团， 突然向着河岸的方向突围。
抓住“万万没有想到”、 “竟”、“突然”等处，能 体会到作者的之情。
你能体会到蚂蚁怎样的品格
团结勇敢
显然，这外层被灼焦的 蚁国英雄们至死也不松 动分毫，肝胆俱裂也不 放弃自己的岗位。
从外层蚂蚁的壮 举中，你体会到 了什么？
团结合作、 勇于献身
你从对蚂蚁（外层蚂蚁） 的称呼中体会到了什么？ （作者对蚂蚁怀有怎样 的情感）
作者对蚂蚁的
赞颂、敬佩之 情。
显然，这外层被灼焦 的蚁国英雄们至死也不松 动分毫，肝胆俱裂也不放 弃自己的岗位。
顺着风势走着的火舌 活像一串红色的项链，开 始围向一个小小的丘陵。
这时，一位明眼的巴西 向导忽然叫道：“一群蚂蚁 被火包围了！”
“这群可怜的蚂蚁肯定 要葬身火海了！”我心里惋 惜地想着。
可万万没有想到，这区区 弱者并没有束手待毙，竟开始 迅速地扭成一团，突然向着河 岸的方向突围。蚁团在火舌舐 动的草丛间越来越迅速地滚动 着，并不断发出外层蚂蚁被烧 焦后爆裂的声响，但是蚁团却 不见缩小。
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可以按故事的起因、发 展、高潮和结局给课文分层， 还可以概括文章大意。
1.“蚁国英雄”指的是谁？ 为什么说它们是英雄？ 2.默读课文，画出最令你感 动的句子，写上批注。
可万万没有想到，这区区弱者并没 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 团，突然向着河岸的方向突围。
可万万没有想到，这区区弱者并没 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 团，突然向着河岸的方向突围。
从这个故事中，你受到什么启发？
表现了自然界弱小生命逃生的本能， 讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表 现出的可贵的合作与献身精神。
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听 着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其 重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、 百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡 的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结 一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存， 其斗争的韧性，其脱险方式的“机警”，又 是如此无以复加地感人，怎能不发人深思， 油然生出敬慕的情感来？
项链 丘陵 可怜 惋惜 火神肆虐 束手待毙 火舌舐动 肝胆俱裂
“肆”在字典中有以下解释： ①“四”的大写； ②不顾一切，任意妄为； ③店铺，商店。 肆虐的“肆”应选第 （ ） 种解释。
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏 作用。
“束”在字典中有以下解释： ①捆，系； ②量词； ③聚集成一条东西。 束手待毙的“束”应选第 （ ）种解释。
表现了蚂蚁们在危险面前的沉 着和团结.
Hale Waihona Puke 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越 迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆烈的声响，但是 蚁团却不见缩小。
火烧眉毛 十万火急 火急火燎 千钧一发
岌岌可危、生命垂危、 身陷囹圄、危在旦夕、 面临险境……
这外层被灼焦的蚁国 英雄们至死也不松动 丝毫，肝胆俱裂也不 放松自己的岗位。
束手待毙：毙：死。捆起手来等 死。比喻遇到困难不积极想办法， 坐着等失败。
火舌舐动 ：火舌:火焰。火苗正 在掠过物体表面动往上飘动。 舐：舔，是对火舌的动态的描写。
丘陵：连绵成片的 小山。 肝胆俱裂：俱：全 部。肝和胆都已经 裂开了，形容生命 处在极度危险的状 态，非常痛苦。
读读课文，说说故事的 起因、经过、结果。 起因：草丛起火，围向小丘。 发展：蚁群被围，情势危急。 高潮：抱团突围，至死不渝。 结局：同心协力，成功脱险。
――金马《蝼蚁壮歌》
此时此刻，同学们一定有 许多话要说，那就让我们 写一写。请大家看在《蚁 国英雄》这篇课文的最后， 加了省略号，请同学们续 写《蚁国英雄》。
1.“蚁国英雄”指的是谁？ 为什么说它们是英雄？ 2.默读课文，画出最令你感 动的句子，写上批注。
可万万没有想到，这区区弱者并没 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 团，突然向着河岸的方向突围。
可万万没有想到，这区区弱者并没 有束手待毙，竟开始迅速地扭成一 团，突然向着河岸的方向突围。
从这个故事中，你受到什么启发？
表现了自然界弱小生命逃生的本能， 讴歌了动物们在生死攸关的时刻所表 现出的可贵的合作与献身精神。
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听 着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其 重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、 百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡 的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结 一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存， 其斗争的韧性，其脱险方式的“机警”，又 是如此无以复加地感人，怎能不发人深思， 油然生出敬慕的情感来？
项链 丘陵 可怜 惋惜 火神肆虐 束手待毙 火舌舐动 肝胆俱裂
“肆”在字典中有以下解释： ①“四”的大写； ②不顾一切，任意妄为； ③店铺，商店。 肆虐的“肆”应选第 （ ） 种解释。
肆虐：任意残杀或迫害；起破坏 作用。
“束”在字典中有以下解释： ①捆，系； ②量词； ③聚集成一条东西。 束手待毙的“束”应选第 （ ）种解释。
表现了蚂蚁们在危险面前的沉 着和团结.
Hale Waihona Puke 蚁团在火舌舐动的草丛间越来越 迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆烈的声响，但是 蚁团却不见缩小。
火烧眉毛 十万火急 火急火燎 千钧一发
岌岌可危、生命垂危、 身陷囹圄、危在旦夕、 面临险境……
这外层被灼焦的蚁国 英雄们至死也不松动 丝毫，肝胆俱裂也不 放松自己的岗位。
束手待毙：毙：死。捆起手来等 死。比喻遇到困难不积极想办法， 坐着等失败。
火舌舐动 ：火舌:火焰。火苗正 在掠过物体表面动往上飘动。 舐：舔，是对火舌的动态的描写。
丘陵：连绵成片的 小山。 肝胆俱裂：俱：全 部。肝和胆都已经 裂开了，形容生命 处在极度危险的状 态，非常痛苦。
读读课文，说说故事的 起因、经过、结果。 起因：草丛起火，围向小丘。 发展：蚁群被围，情势危急。 高潮：抱团突围，至死不渝。 结局：同心协力，成功脱险。
――金马《蝼蚁壮歌》
此时此刻，同学们一定有 许多话要说，那就让我们 写一写。请大家看在《蚁 国英雄》这篇课文的最后， 加了省略号，请同学们续 写《蚁国英雄》。