让谦逊的种子萌发
人民日报谦逊金句
人民日报谦逊金句
1. “满招损，谦受益，人民日报告诉我们要时刻保持谦逊啊！就像爬山，越是往上爬，越要低着头看路，不然会摔跤的。
”
2. “人民日报说过，谦逊的人就像成熟的稻穗，总是低着头。
想想那些成功后就骄傲自满的人，不就像那被风一吹就倒的小草吗？”
3. “要知道谦逊才是进步的阶梯呀，人民日报这话真没错！好比学游泳，越谦逊的人越能学到更多技巧，不是吗？”
4. “人民日报提醒我们谦逊使人成长，可不就像树苗需要扎根土壤一样，只有谦逊才能吸收更多养分啊。
”
5. “谦逊是一种美德，人民日报一直这么强调呢！这就如同在黑暗中点亮的蜡烛，给人温暖和希望。
”
6. “人民日报教导我们要谦逊待人，这就像给花浇水，只有用心谦逊，关系才能绽放美丽呀。
”
7. “谦逊不是软弱，而是一种智慧，人民日报的金句太有道理啦！就像下棋，谦逊的人能看到更多的步数。
”
8. “看看那些成功又谦逊的人，不正是人民日报所说的榜样吗？这就好像明亮的星星，在夜空中闪耀。
”
9. “人民日报说谦逊的力量无穷，真的呀！好比建筑高楼，谦逊就是坚实的地基。
”
10. “谦逊永不过时，人民日报这话得牢记在心！就像太阳每天升起，谦逊也应时刻伴随我们。
”
我的观点结论：人民日报的这些谦逊金句给我们指引了正确的方向，让我们明白谦逊在生活中的重要性，我们应该时刻铭记并践行。
想发芽的种子不惧风雨演讲稿
想发芽的种子不惧风雨演讲稿亲爱的各位领导、老师和亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家分享的主题是“想发芽的种子不惧风雨”。
当我们走在大自然的怀抱中，或许会忽略一颗小小的种子，它在风雨的洗礼中默默成长。
这颗种子，或许没有华丽的外表，没有炫目的光芒，但它却拥有坚韧不拔的生命力。
这颗种子孕育了无数的梦想，潜藏着无限的可能性。
它在土壤的滋润下，渴望着破土而出，展示自己的力量。
就像我们每个人内心深处的梦想一样，它们都是一颗颗想发芽的种子。
然而，生命的道路并不总是一帆风顺。
风雨交加，暴风雨的袭击让种子感到了恐惧。
但是，这些想发芽的种子却没有退缩，它们勇敢地面对风雨，坚持不懈地努力成长。
正是因为有了风雨的洗礼，这些种子才能变得更加强大。
风雨锻炼了它们的意志，使它们变得更加坚韧。
就像我们每个人一样，在生活的风雨中，我们也需要勇敢面对挑战，用坚持与努力去追求梦想。
无论是在学业上，还是在事业上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战。
但是，只要我们像这些想发芽的种子一样，勇敢面对风雨，不畏艰难，我们就能够战胜困难，实现自己的梦想。
在学业上，我们或许会遇到考试的失败，或者是学习的困难。
但是，只要我们保持积极的心态，勇敢面对困难，我们就能够战胜一切困难，最终取得成功。
在事业上，我们或许会面临竞争的压力和工作的困难。
但是，只要我们保持坚持不懈的努力，不断学习和进步，我们就能够在职场中脱颖而出，实现自己的事业目标。
同学们，让我们像想发芽的种子一样，不惧风雨，坚定地追求自己的梦想。
让我们用坚持和努力，去创造属于自己的辉煌人生。
我想引用一句话来结束我的演讲：“只有那些不惧风雨的种子，才能看到彩虹。
”让我们勇敢地迈出第一步，迎接人生的风雨，相信自己，相信奇迹会发生。
谢谢大家！。
有关谦逊的名句故事素材_名人故事素材
有关谦逊的名句故事素材《尚书》说：“满招损，谦受益”。
毛泽东又说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。
”这两句话都说明了谦虚对于成长的重要性。
因为“器虚则受，实则不受”，只有谦虚才能不断地接受新思想新知识而能不断进步，骄傲自满只能停步不前。
反过来讲，见识越广就越知不足也就越谦虚，而坐井观天者为自己能观察头顶上的一方天空而沾沾自喜。
谦虚是一种待人对事的态度，也是品德修养的重要体现。
因为只有谦虚的人才能不傲气、少自负，尤其在成绩面前，不骄不躁。
让我们永远记住，人就如分数，实际才能好比分子，对自自己估价好比分母，分母愈大，那么分数的值愈小。
名句聪明睿智，守之以愚；功被天下，守之以让；勇力振世，守之以怯；富有四海，守之以谦。
（孔子）满招损，谦受益。
（《尚书》）自损者益，自益者损。
（蔡邕）谦虚其心，宏大其量。
（王守仁）自谦则人愈服，自夸则人必疑。
（申涵光）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（毛泽东）一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
（谢觉哉）越是没有本领的就越加自命不凡。
（邓拓）虚心是从知不足而来的。
（华罗庚）真正的谦虚是最崇高的美德，是美德之母。
（丁尼生）谦虚是对不完善或有缺点的默认。
（博克）一切真正和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。
（别林斯基）谦逊基于力量，高傲基于无能。
（尼采）真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。
（柏格森）一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
（保罗）谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对伉骄傲的防线。
（温刹斯基）为人当以谦逊为荣，骄傲为耻。
（蒙田）谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
（苏格拉底）对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
（契诃夫）任何时候也不要认为你什么都懂行。
不管别人怎样称赞你，你时时刻刻都要有勇气对自己说，我是个门外汉。
（马巴甫洛夫）知识深藏在谦虚的大海里。
（朝鲜）妄自尊大只不过是无知的假面具而已。
（伏尔泰）虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。
幼儿园发种子寄语
幼儿园发种子寄语
1. 撒下种子，期待它们成长为美丽的花朵。
2. 种下希望之种子，收获幸福的果实。
3. 学习就像种子，努力浇灌才能开出美丽的花朵。
4. 无论种子有多小，也有可能长成大树。
5. 用爱和耐心，呵护每一颗种子的成长。
6. 种下善良之种子，塑造美好的世界。
7. 种子的成长需要阳光和雨水，我们的成长也需要师长和家长的呵护。
8. 每一颗种子都隐藏着无穷的力量，相信自己的潜力。
9. 让心灵如同种子一样，不断拓展自己的边界。
10. 种下善良、正直、勇敢的种子，成就优秀的自己。
11. 种子的成长需要努力和坚持，与你们一起见证奇迹的发生。
12. 每一颗种子都是绿色的希望，让我们用爱去浇灌。
13. 用智慧和勇气培育每一个种子，打造美好的未来。
14. 培养乐观向上的种子，快乐的花朵会绽放在你们的心田。
15. 种下思维的种子，开拓无限的智慧之花。
16. 幼儿园就像一个种子的花园，让我们共同打造美丽的花海。
17. 每一颗种子都有自己的特点和价值，尊重每一个人的不同。
18. 种子是小小的，但它有着巨大的潜能，相信自己的力量。
19. 种下责任心的种子，做一个独立自主、有担当的孩子。
20. 用创造力和想象力培育每一颗种子，让幼儿园充满快乐的活力。
21. 让种子的成长教会我们坚持不懈的精神和乐观的态度。
播下一颗昂扬的种子_初二优秀作文
播下一颗昂扬的种子_初二优秀作文春天是一年中最明媚的季节，万物复苏，一切都充满着无限的可能性。
今天我和同学们来到学校的花坛里，准备播下一颗昂扬的种子。
在老师的指导下，我们首先清理了花坛。
原本泥土中堆积了很多的杂草，这些杂草影响了花坛的美观，也阻挡了阳光的照射。
我们带着手套，认真地将这些杂草一株株拔掉，确保花坛焕然一新。
接下来，我们开始准备土壤。
春天的土壤富含养分，但由于久未使用，有些干燥。
我们用水桶反复地浇水，使土壤湿润起来。
然后，我们用铁铲将土壤松散，使种子能够更好地扎根。
这一步虽然费力，但我们十分认真地操作，毫不马虎。
最重要的是播种。
老师将种子分发给我们，让我们将它们均匀地撒在花坛中。
看着手中的小种子，我心里涌动着一丝喜悦和激动。
这些小种子将会在阳光和雨水的滋润下发芽，生长，开花，最终长成一个个美丽的植物。
播完种子后，我们仔细地浇水，为它们提供生长的必需。
我们还施加了一些有机肥料，增加土壤的肥沃度，让种子生长得更加茁壮。
在播种的过程中，我深深感受到了希望和责任的重要性。
希望是我们所种植的种子，在阳光和雨水的滋润下会破土而出，生长茁壮。
我们也要承担起照料和呵护的责任，使它们能够茁壮成长，绽放出美丽的花朵。
播下一颗昂扬的种子，不仅仅意味着在花坛中种植花草，更象征着培育美好品质和价值观。
对于我们中学生而言，播下的种子可以是勤奋好学、诚实守信的种子，可以是团结友爱、乐于助人的种子，也可以是创新思维、勇于挑战的种子。
只有播下这些种子，我们的人生之树才能生机勃勃。
播下一颗昂扬的种子，需要我们每个人的参与。
每一位同学都按照自己的想法仔细选择了种子，用心播种。
我们都希望这些种子能够茁壮成长，彰显出个人的特长和潜力。
我们会每天用心地浇水，指导它们向阳光伸展。
我相信，当这些种子长成参天大树的时候，它们必将成为我们学校花坛中最耀眼的风景。
播下一颗昂扬的种子，是希望的象征，更是努力的开始。
让我们用心种植，用心呵护，让每一颗种子都能长成繁花似锦的景象！让我们的人生之树常青常若春花茂盛！。
顺境中成长,谦逊躬行作文
顺境中成长,谦逊躬行作文
阳光明媚的春日里，小树苗就在土里慢慢长高了。
虽然没经过
大风大雨，但它心里明白，不能骄傲，得继续谦虚地往上长。
学校操场上，有个小男孩特厉害，学习好，啥都会。
可他从不
炫耀，每次被夸，都笑着说，“没啥大不了的，我就是做了该做的事。
”他的谦虚劲儿，真让人佩服。
那位年轻的画家，画得特好，大家都夸他。
可他不骄傲，总说，“画画这东西，学无止境，我还得继续学。
”他常常向大师请教，
跟同行交流，每次弯腰都显得特别真诚。
商海里，有个年轻的创业者，他的公司越做越大。
但他从来不
觉得自己了不起，总是跟员工聊天，听他们的建议。
他说，“成功
就是新的起点，得继续努力。
”他的公司就这么越做越强。
有时候啊，人在顺境里就容易飘。
但别忘了，真正的成长，不
是看你在逆境里多坚强，而是看你在顺境里能不能保持谦虚。
所以啊，不管走到哪儿，都得保持一颗谦虚的心，不断学习，不断进步，才能变得更好。
保持谦逊获得他人的支持
保持谦逊获得他人的支持在个人和职业生活中，保持谦逊是赢得他人支持和尊重的关键。
谦逊不仅能促进良好的人际关系，还能展现自身的品格和智慧。
本文将重点探讨保持谦逊的重要性以及获得他人支持的方法。
一、保持谦逊的重要性谦逊是一种美德，它不仅能赢得他人的认可，还有以下重要性。
1. 创造积极的人际关系：谦逊能够营造和谐的人际关系。
当一个人表现出谦逊，他引发他人的共鸣和尊重，进而建立起良好的人际关系。
谦逊让人们感到舒适和被重视，从而拉近彼此的距离。
2. 增加信任和合作：谦逊是建立信任和合作的桥梁。
当一个人表现出谦逊，他赢得了他人的信任，他人更愿意与他合作。
一个谦逊的人能够充分倾听他人的意见和建议，并乐于接受批评和指导，这使得团队合作更加顺利。
3. 提升个人形象和声誉：谦逊是一个人品格的象征，也是一个人的品牌形象的体现。
谦逊的人往往会被人认为是有才华、有能力和有影响力的人，因为他们处理事物和与他人相处时都表现出谦虚和尊重。
二、获得他人支持的方法保持谦逊并不意味着放弃自己的观点和恭维他人。
以下是一些获得他人支持的方法，可以帮助我们更好地实践谦逊。
1. 倾听并尊重他人：当与他人交流时，重要的是倾听他人的观点，尊重他们的意见。
不要打断别人的发言，给予他人充分的表达机会。
展现对他人的尊重和礼貌，这不仅体现了我们的谦逊，也能够增进彼此之间的信任感。
2. 接受批评和指导：谦逊的人不会因为批评而生气或抵触，而是会接受批评并从中吸取改进的灵感。
当别人给出建议或指导时，我们应该虚心地接受，并作出适当的反思和行动。
3. 分享成就与荣誉：当取得某种成就时，谦逊的人会感恩并与他人分享自己的成就与荣誉。
通过分享成功和表达感谢，我们能够让他人感到被重视，进而支持我们。
4. 帮助他人取得成功：作为一个谦逊的人，我们应该愿意帮助他人取得成功。
通过分享自己的经验和知识，提供帮助和支持，我们能够赢得他人的尊重和支持。
结论保持谦逊不仅能赢得他人的支持和尊重，也提升了自身的形象和声誉。
让每一粒“种子”都变成茁壮的“新苗”
有人把心比作土，土可以接受各种各样的种子，我觉得我们的学生就是那一粒粒饱满的种子，我们园丁只要用爱去沐浴，我相信每一粒种子都能生根发芽，抽枝长叶，每一粒种子都能变成茁壮的“新苗”。
下面是我对发生在自己身边平常又普通的小故事的感悟，里面记录着我——一个普通班主任的成长。
覃伟同学因为家庭关系复杂，从小就养成了撒谎、偷窃、打架等恶习，自然的，学习成绩也不会好到哪里去，他的家长和一些任课的老师，都说他无可救药，对他几乎没有要求。
但他是我们班的一份子，怎么办呢？干脆也放弃算了？开始的时候，我也在徘徊，但一次偶然的机会，我看到这样一个故事：回落的潮水在海滩上留下许多小鱼儿，一个小女孩忙着把一条条搁浅的鱼儿送回大海，有人劝她：别白费力气了，那么多的小鱼，你救得完吗？女孩子回答：可是这条鱼在乎啊！是啊，可能很多人都不在乎，包括现在的覃伟，但是，将来走上社会的他还会不在乎吗？我找到覃伟，给他讲做个诚实善良的人的重要性，告诉他，一个人最可怕的是自己放弃自己，要求他做个品德高尚的人，这样对自己的成长是多么的重要。
刚开始的时候他对我的话不屑一顾，有时候累了我也真想放弃，可是我始终相信：教育也象种庄稼一样，只要有足够的努力，就一定会有好的收成。
我开始拿着“放大镜”找覃伟的优点。
他是我们班的体育健将，一连三年的运动会都是我们年级的长、短跑冠军。
可是，运动会后当我把两张奖状发给他的时候，他却说不想要。
在每个人的内心深处，都有对赞扬和鼓励的渴望，可是覃伟，他却对荣誉如此的漠视，这是发自他内心的真实想法吗？当晚，我就和他的爸爸取得了联系，把他在运动会上的表现和取得的成绩告诉了他的爸爸，并希望他爸爸能就这件事和覃伟交流交流，对孩子取得的成绩表现一些关心和鼓励。
他的爸爸接受了我的建议。
第二天，吃完早餐后，从不参加劳动的覃伟居然自动把餐具抬了下去。
我马上对同学们说：“如果每天都有象覃伟这样自觉劳动的同学，那老师就可以少操很多心了。
”听了我的话，我发现的他脸红了，但我也发现有一丝兴奋在他的眼里闪现。
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阅读下面的文字，根据要求作文。
(60分)
某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家好，我来了！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了！”
也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【思路点拨】
今年湖南卷作文是新材料作文，所给的话题充分体现了关注时代、关注生活的主旋律，呈现出的多义性、开放性，以及立意上的新意，极大地挑战了学生临场作文时候的构思及快速行文的能力。
材料只有两句话，前一句话强调歌手的重要性，后一句话强调的是观众的重要性。
从“我来了”到“你们来了”，体现了视角和态度的变化，一个人从总是关注自我，渐渐转变为心中装着他人了。
出题者心理也是偏向于后者，即肯定转变后的表现。
人不能只关注自我，真正的成功者，其背后往往站着无数的支持者。
于是，我们懂得谦逊与内敛、尊重与感恩，人生的品味和价值也得以进一步提升。
命题者的意图，在一定程度上渗透了对于学生主流价值观、人生观的引导。
当90后独生子女逐渐成为高考的主体，社会更迫切引导他们，从注重自己到注重他人的转变，摒弃“过强的自我意识”，具有时代意义和较强的现实针对性。
同时，从个人到社会，我们每一个阶层、每一种行业，都要有对象意识，心里常装着别人，遇事常做换位思考，这无疑是一种进步。
这样的材料作文，应从思维深度、视角新颖、文体变化方面多下功夫，才能写出上乘的文章。
我们可以从下列角度去立意：
1.眼中有他人。
从歌手态度的改变角度考虑，考虑别人的感受，打破内心的自私与狭隘。
在行文过程中，适合以尊重、谦虚、低调、感恩等为关键词进行观点论述。
2．有“同理心”，批判社会现实。
从事件的针对性角度思考，当下90后出现一股过分标榜非主流，只顾张扬个性而不顾他人感受的追求“另类”思潮。
从这一社会现象本身出发，指出“以自我为中心”将导致个人、国家与民族的三重灾难，分析其成因，指出其摒除的方法。
再做深层思考：当前国人有此劣根性，只注重自我的利益，置他人的生命与财产于不顾。
素材可选用：药家鑫案例、海南商品房事件、食品添加剂问题等等。
此类立意，适合杂文或时事评论等文体。
3．“为己”“为人”的辩证统一。
从歌手与歌迷双方的角度思考，受欢迎和感恩是相互的。
歌迷影迷拥护自己的偶像，而作为偶像要学会善待自己的歌迷影迷。
事物的发展总是辨证的，相互联系的。
从“为人”与“为己”的角度立意，谈“为人”与“为己”的对立性、统一性，我们应该如何对待，提出“注重自己，更要注重他人”“关注他人也是关注自己”的观点。
4.树立对象意识。
从事件的普适性角度思考，由个人到社会，从集体到国家，在民主化思潮奔腾的当下，处理工作与生活中的人事关系时树立“对象”意识已成为时代的需要。
如政府心中是否把人民放在高位，为官的心里是否装着百姓，经商的眼中顾客是否真是“上帝”，为师的心里是否装着学生，行医的是不是时刻想着病人，各行各业，都要转变观念和作风，心里要时刻想着自己的“对象”。
【满分速递】
让谦逊的种子萌发
泰戈尔曾说过：“当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。
”古人又云：“满招损，谦受益。
”我们每个人的内心都有一颗谦逊的种子，它等待着甘露的滋润，生根发芽。
谦逊，埋下智慧的种子。
当你盛气凌人的与人争辩交流的时，当人正为自己言辩振振而洋洋得意时，却不知道其实你已经失败了。
富兰克林挺胸昂首的走进低矮的老科学家的茅屋，额头碰壁。
刘备自认才疏学浅，三顾茅庐请孔明出山。
前者不懂得谦逊，四面碰壁，后者谦虚，用真诚博得世人的尊重，也得到一个不可多得的人才。
谦逊在为人处世上是一种智慧，这种态度，不仅可以让我们得到他人的尊重，也为自己可以带来一些意外的收获。
让谦逊的种子在我们的心中萌发，开出智慧的芽。
谦逊，埋下自知的种子。
科技日益发达的今天，人们发现了许多未知的领域，未解的谜团，没有人再敢像以前一样大喊“征服地球”的口号。
苏格拉底曾说过：“要长立于天地间，要懂得低头。
”爱因斯坦这个科学家的巨匠用“真像个无知的小孩”来形容自己。
贝多芬更是谦虚的说：“自己只是懂几个音符。
”他们都是一个领域的佼佼者，但都如此的谦逊。
这是偶然吗？我想未必。
他们对一个领域钻研的越深，就越发现自己在无穷的宇宙如尘埃般渺小。
谦逊让他们在内心中埋下自知的种子，那些口出狂言要“征服地球”的人才是真正的无知者。
谦逊，种下能力的种子。
谦逊有时候可以增长人的才干，培养自己的能力。
杨时不畏寒冷立在门外，等待老师，便有了程门立雪的佳话；郎郎因自幼被父亲带去见“钢琴王子”克莱德曼，开始学会谦逊。
孔子谦逊地向老子请教。
他们正因为学会谦逊，才会有日后不凡的成就。
在我们看来，孔子向老子请教是一件不可思议的事情，但是正是这种精神，让人们敬佩。
花高昂着头积满露水，成为细菌的温床。
庞然大物长颈鹿不肯低头，忽视一块小小的鹅卵石，摔得遍体鳞伤，他们都不懂得谦逊，最终都走向死亡。
相反，懂得谦逊，便成为这世间的佼佼者。
谦逊是中华民族的美德，它的传承，正因为它教人以正确的心态面对自己，面对他人，让自己可以不断提高能力，精神不断升华。
让谦逊的种子在你我心中萌发，并长出坚实的枝芽！
【阅卷解读】
文章以“谦逊”为关键词，以“谦逊，埋下智慧的种子。
”“谦逊，埋下自知的种子。
”“谦逊，种下能力的种子。
”为三个分论点，阐述了“谦逊”的缘由与作用。
立意准确、思路清晰，结构严谨。
考生在文中准确引用泰戈尔、苏格拉底、爱因斯坦的名言，精心选取了富兰克林、刘备、朗朗的事例，从中可看出考生的阅读功力，同时也增添了作品的厚重感。
尤为重要的是考生在分析论据的过程中语言简练流畅、自然洒脱。
体现出考生良好的语言驾驭能力。