社区家长学校授课教案《教会孩子负责任》讲课稿
《不能忽视对孩子责任心等重要品德的培养》小学家长学校专题培训教案
《不能忽视对孩子责任心等重要品德的培养》小学家长学校专题培训教案不能忽略对孩子责任心等重要品德的培养——小学家长学校授课教案授课时间：20 年月日授课班级：四年5班授课人：授课对象:四年5班家长一、课题背景现在多为独生子女家庭，孩子们的生活条件普遍不错，容易以自我为中心，缺少责任心、缺少包容、感恩等良好的品德。
一个没有责任心、缺少包容、不会感恩的孩子，长大以后也会对工作、对家庭、对自己不负责任，难以与人融洽相处，对人，包括对亲人感情冷漠，在生活、事业都很难成功，也不能活得很幸福，所以父母不能忽略对孩子责任心，包容心，爱心等重要品德的培养，那么，该怎样培养呢？本节就来共同探讨这一问题。
二、教学目的1、让家长了解培养孩子责任心、包容心、爱心的重要性。
2、掌握培养孩子责任心、包容心、爱心的方法。
三、教学过程现在，我们先来探讨培养孩子责任心的问题。
我们经常说“责任心”，到底什么是责任心呢？所谓责任，是你的行为对别人的事情有因果联系。
通过你的付出，给别人带来一定的利益，不论好坏你要承担不利。
当一个人看到自己的行为对他人的影响，我们把这叫做负责任。
我们在教育孩子的过程中，我们负起了监督孩子的责任，可是他是一个活生生的人，父母不能随时随地的监督他，一个人对自己的责任心相当于他心中的警察，我们教育他的目的就是在他心目中树立一个警察，可以对他自己进行监督。
责任心和主动性是连在一起的，一个人如果有了责任心，他干事就有了主动性，如果想让孩子成为主动学习、积极进取，将来能自立，就必须想办法把他的责任心建立起来。
培养孩子的责任心要做些什么呢？一是树立孩子的责任心。
可以从教导孩子关心别人入手。
比如建议孩子去帮助身边的亲人做一些力所能及的事，然后父母给予及时的表扬。
通过帮助别人一点一滴的小事，让孩子看到自己的价值，自己做的事给别人的影响，从而树立孩子的责任心。
二是确认孩子的责任心。
有这样的一件事可使我们得到启发：一个孩子在街上看到卖小狗的，要求妈妈买来养。
家庭教育教案培养孩子的责任感
家庭教育教案培养孩子的责任感家庭教育教案：培养孩子的责任感家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，而在教育的过程中，培养孩子的责任感是十分关键的。
责任感能够让孩子形成正确的价值观和人生观，使他们具备正确的行为决策能力，为未来的发展打下坚实的基础。
下面将介绍一份家庭教育教案，帮助家长们培养孩子的责任感。
第一步：树立正确的榜样作为孩子的榜样，家长首先要树立正确的榜样。
要从自身做起，养成良好的生活习惯和行为习惯。
比如，按时完成工作和家务，尽量不拖延；不轻易放弃，坚持到底；有错误及时改正并向孩子道歉；言行一致，不说一套做一套；尊重他人，包括孩子的意见和感受。
家长的榜样会对孩子产生潜移默化的影响，激发他们的责任感。
第二步：制定明确的规矩和奖惩机制责任感需要依靠规矩和奖惩机制的支持来培养。
制定明确的规矩对于孩子的行为规范是必要的。
规矩应该明确、具体、可行，并且家长要在孩子遵守规矩的过程中做出明确的奖励或惩罚。
例如，制定早起的规矩，如果孩子坚持早起并完成早餐，可以给予小奖励；如果孩子迟到或不起床，可以取消一些娱乐活动的时间。
第三步：培养孩子的责任感1. 分担家务：家务不仅是家庭的责任，也是孩子培养责任感的绝佳途径。
根据孩子的年龄和能力，合理分担一些家务任务给孩子，如帮助洗碗、整理房间、扫地等。
在完成任务时，家长可以及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的努力是被认可和肯定的。
2. 培养孩子的时间观念：让孩子明确自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，培养孩子合理分配时间的能力。
家长可以制定一个合理的学习计划表，帮助孩子合理安排时间，以养成按时完成任务的习惯。
3. 培养孩子对他人的关心：鼓励孩子关心他人，通过帮助别人或者参加公益活动，让孩子明白自己对他人的影响和责任。
家长可以与孩子共同参与一些志愿者活动，让他们亲身体验帮助他人的快乐与成就感。
第四步：引导孩子承担责任1. 培养独立自主：尽量不代替孩子去做需要他们自己承担的事情，给予他们适当的自主权。
培养孩子责任感的家庭教育教案
培养孩子责任感的家庭教育教案在当今社会，责任感被认为是一个人综合素质的重要组成部分。
而培养孩子责任感，不仅是学校教育的责任，更是家庭教育的重要任务。
本文将介绍一份培养孩子责任感的家庭教育教案，帮助家长们更好地引导孩子成长。
第一部分：认识责任感在开始培养孩子责任感的教育之前，我们首先要对责任感有一个清晰的认识。
责任感是指一个人在行动中对自己的义务、职责以及对他人利益的尊重，以积极主动、始终如一的态度去履行的内在动力。
家长们可以通过以下方法帮助孩子理解责任感的概念：1. 阐述责任感的重要性：向孩子解释责任感对于个人成长和社会发展的重要性，如帮助他们理解责任感与成功、健康、良好人际关系之间的关联。
2. 举例说明责任感：通过故事、实例或家庭中的经历，向孩子们展示责任感的具体体现。
例如，讲述一位乐于助人的邻居是如何尽职履责地照顾街坊邻居。
第二部分：树立榜样有句话说得好，“言传身教胜于言传”。
作为家长，我们应该成为孩子们的责任感榜样。
下面是一些方法，可以帮助家长们树立良好的榜样：1. 履行家庭责任：首先，我们要履行自己在家庭中的责任，并向孩子展示出良好的家庭责任感。
例如，在家庭日常生活中，分担任务，如家务劳动，照顾年幼的兄弟姐妹等。
2. 展示道德价值观：在与孩子们的互动中，我们要着重强调道德和伦理价值观。
例如，教育他们诚实、守信、尊重他人的行为准则。
第三部分：培养责任感的方法在家庭中培养孩子责任感，需要采用一些切实可行的方法，下面是一些建议：1. 制定家庭规则：制定家庭规则是培养孩子责任感的基础。
规定一些明确、合理的家规，如早起活动，按时完成作业等，然后教育孩子们遵守这些规则。
2. 分担家务：鼓励孩子们参与家务劳动，并逐渐增加他们的责任范围。
可以从简单的任务开始，例如整理书桌、摆放餐具，然后逐步提高任务难度，促使他们主动承担更多的责任。
3. 培养自我管理能力：教育孩子们制定目标，并帮助他们制定计划实现这些目标。
二年级社会《学会承担家庭责任》说课稿
二年级社会《学会承担家庭责任》说课稿
二年级社会说课稿《学会承担家庭责任》
一、教材分析：
我说课的内容是《社会》二年级上册迪斯科《我是家中小主人》中的《学会承担家庭责任》。
托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的几点正是责任感。
”在家庭中培养孩子的责任感对于孩子今后的成长有重要意义，可以让孩子在学校中有责任心，可以让孩子在工作环境中有责任心，可以让孩子在今后组建家庭中有责任心。
我们班的孩子以独生子女居多，他们已经习惯了父母为他们所做的一切，甚至认为是应该的。
我在我班中作过调查：65%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什幺是家庭责任感。
这鲜活的教材，为培养学生的家庭责任感提供正确的指引。
一、说教学目标
课程标准强调：儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。
教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
课程要对儿童的生。
社区家长学校 教案
社区家长学校教案教案标题：社区家长学校教案目标：1. 了解社区家长学校的概念和目的。
2. 掌握社区家长学校的组织和实施方式。
3. 提供家长参与学校教育的具体方法和技巧。
4. 增强家校合作，促进学生全面发展。
教学目标：1. 学生能够理解社区家长学校的概念和目的。
2. 学生能够描述社区家长学校的组织和实施方式。
3. 学生能够提出家长参与学校教育的具体方法和技巧。
4. 学生能够分析家校合作对学生发展的积极影响。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 社区家长学校相关的案例和资料。
3. 小组讨论活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示社区家长学校的场景，引发学生对该主题的兴趣。
2. 与学生一起讨论：你们是否听说过社区家长学校？你们认为社区家长学校的目的是什么？二、概念和目的介绍（10分钟）1. 通过PPT介绍社区家长学校的概念和目的，强调家长参与学校教育的重要性。
2. 与学生一起讨论：你们认为家长参与学校教育有哪些好处？三、组织和实施方式（15分钟）1. 分组讨论：请学生分成小组，针对社区家长学校的组织和实施方式进行讨论，并列举出自己的观点。
2. 小组展示：请每个小组派代表进行展示，其他小组进行评价和补充。
3. 教师总结：总结各组的观点，强调社区家长学校的灵活性和多样性。
四、家长参与方法和技巧（15分钟）1. 通过案例和资料介绍家长参与学校教育的具体方法和技巧，如参加家长会、志愿者活动等。
2. 与学生一起讨论：你们认为家长如何更好地参与学校教育？你们有什么建议和想法？五、家校合作与学生发展（10分钟）1. 通过实例讲解家校合作对学生发展的积极影响，如提高学习成绩、培养良好的行为习惯等。
2. 与学生一起讨论：你们觉得家校合作对你的学习和成长有何影响？六、小结与反思（5分钟）1. 教师总结：总结本节课的重点内容，并强调家校合作的重要性。
2. 学生反思：请学生回答几个问题，如你们对社区家长学校有了新的认识吗？你们觉得家长参与学校教育对你们有何帮助？教学延伸：1. 家庭作业：要求学生与家长一起制定一个家庭学习计划，并在下节课进行分享和反馈。
家长学校授课教案——《培养子孩的责任心》
家长学校授课教案一一《培养子孩的责任心》胡各庄镇中心小学史国富教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。
今天，共同来探讨——怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。
只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。
2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。
家长学校讲课稿范文怎么写
家长学校讲课稿范文怎么写尊敬的家长们，大家好！今天，我很荣幸能够在这个家长学校与各位分享一些关于子女教育的心得和经验。
作为家长，我们肩负着培养和教育下一代的重要责任，而家长学校则为我们提供了一个相互学习和交流的平台，使我们能够更好地应对子女教育中的挑战。
在我的演讲中，我将聚焦于如何培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。
首先，我想强调的是培养孩子的学习兴趣。
作为家长，我们要创造一个良好的学习环境，让孩子感到学习是有趣和有意义的。
我们可以通过以下几点来实现这一目标：第一点是尊重孩子的兴趣。
每个孩子都有自己的兴趣爱好，我们应该尊重并鼓励他们追求自己喜欢的事物。
例如，如果孩子对音乐有兴趣，我们可以鼓励他们学习乐器或参加合唱团，以培养他们的音乐天赋和兴趣。
第二点是创造积极的学习氛围。
我们可以和孩子一起制定学习计划，并为他们设立短期和长期的目标。
同时，我们还可以和孩子一起参观博物馆、图书馆等地，让他们与知识和学习的环境接触，激发他们的求知欲。
第三点是与孩子进行交流和互动。
我们要时常与孩子沟通，了解他们在学习中的困难和需求。
我们可以通过与他们讨论课堂内容、阅读有趣的书籍、观看教育类节目等方式来增进我们与孩子之间的交流和互动。
除了培养孩子的学习兴趣，我们还要重视培养孩子的良好学习习惯。
良好的学习习惯可以帮助孩子更好地进行学习，提高他们的学习效果。
以下是我想和大家分享的一些建议：第一建议是定期制定学习计划。
我们可以与孩子一起每周制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间安排和计划完成的任务。
通过制定计划，帮助孩子有条不紊地进行学习，避免拖延和散漫的现象。
第二建议是鼓励孩子保持良好的学习习惯。
这包括按时完成作业、复习课堂内容、主动提问并积极参与课堂讨论等。
我们可以与孩子建立一个奖惩机制，激励他们保持良好的学习习惯。
第三建议是培养孩子的学习方法和技巧。
我们可以通过教授孩子一些学习方法和技巧，如记录笔记、总结要点、制作思维导图等，帮助他们更有效地学习和记忆知识。
家长学校授课教案
家长学校授课教案教案：家长学校授课一、课程目标：1. 帮助家长理解孩子的成长与发展过程，提高家长的教育能力和育儿技巧。
2. 提供实用的家庭教育知识和技巧，帮助家长解决教育中遇到的问题。
3. 增强家长的自信心和责任感，促进家长与孩子之间的良好互动和沟通。
二、教学内容：1. 学习与理解儿童心理发展的基本知识- 学习各年龄段儿童的心理发展特点和需求- 学习如何理解和应对孩子的情绪表达和行为反应2. 建立积极的家庭教育氛围- 学习家庭规矩的制定和执行- 学习家庭成员之间的沟通技巧和互动方式3. 培养良好的亲子关系- 学习如何与孩子建立亲密的关系- 学习如何有效表达爱和关心4. 掌握正确的教育方法和技巧- 学习奖励和惩罚的合理运用- 学习如何培养孩子的自我管理和解决问题的能力三、教学方法：1. 演讲讲解：通过专家讲解，向家长传授相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：将家长分成小组，进行情景模拟和案例分析，让家长们互相交流和分享经验。
3. 观摩互动：通过观摩和互动的方式，让家长们学习和模仿正确的教育方法和技巧。
四、教学活动：1. 讲座：请专家或有经验的家长来讲解相关的家庭教育知识和技巧。
2. 分组讨论：根据家长遇到的问题，组织小组讨论，互相交流和分享解决问题的方法。
3. 观摩互动：安排家长和孩子们一起参加亲子活动，观摩家长在实际亲子互动中的行为表现，提供反馈和指导。
五、教学评估：1. 考核方式：可策划家长们参与小组讨论和演讲，通过他们的表现和回答问题的能力来评估他们对所学知识的掌握情况。
2. 评估内容：主要评估家长对儿童发展特点、亲子关系建立、家庭教育方法和技巧等相关知识的理解和应用能力。
六、课程总结：针对家长学校授课教案，通过让家长们学习和掌握相关的家庭教育知识和技巧，以提升家长的教育能力和育儿技巧，进而改善家庭教育环境，加强家长与孩子之间的良好互动与沟通，促进孩子的全面发展。
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芙蓉南路社区“教会孩子负责”家长学校
讲课讲座活动方案
每个父母都希望自己的孩子平平安安地成长，让孩子学会负责。
为了帮助家长朋友如何教会孩子学会负责，本期家长学校开展的就是“教会孩子”教育讲座，具体方案如下：
一、指导思想
让青少年儿童及早的学会对自己负责，对父母家庭负责，对社会和国家负责。
二、活动时间
2012年3月4日
三、活动地点
社区家长学校
四、参与人员
社区部分家长
五、主办单位
金盆岭街道芙蓉南路社区
六、活动内容
以讲课的形式教导家长如何对孩子尽心安全指导
金盆岭街道芙蓉南路社区
2012年3月1日
通知
各位家长朋友：
社区家长学校将于3月4日上午9点在社区家长学校开展“教会孩子负责”的讲座，请各位家长朋友按时参加。
金盆岭街道芙蓉南路社区 2012年3月2日
芙蓉南路社区活动记录时间2012年3月4日
地点社区家长学校
主题教会孩子负责
主讲人刘首萍
学员们认真在听讲
亲子上台互动
《教会孩子负责任》讲课稿
[教学时间]
2012年3月4日
[学情分析]
学龄前儿童的心智还没成熟到能理解高尚品德或自己
对家庭的责任，就更别提对社会的责任了。
这个年龄的孩子也还不能完成复杂的家务或遵守时间安排，但是孩子也想和父母一样看起来忙忙碌碌，当个重要人物。
所以，当你在家里忙碌，而你的孩子总是跟在旁边碍手碍脚的时候，你要从好的方面去理解他。
孩子的这种欲望会为今后的行为奠定基础，让他将来成为富有责任感的人。
[教学目标]
1．让孩子明白事情的轻重缓急。
别担心孩子太小，学龄前的孩子已经可以理解“先干活再玩”的道理了。
当你说“我想带你去公园玩，但是首先咱们得把碗洗干净。
”时，孩子就能明白。
在这种时候，你要态度和蔼、实事求是，承认你自己也喜欢玩，这样孩子就知道你不是在霸道地发号施令，而只是希望他先做完该做的事。
2．让孩子养成良好的行为习惯。
如果你尽早培养孩子的行为习惯，孩子就能更容易养成负责任的习惯。
比如，你可以教孩子把脏衣服放到固定的篮子里，每次洗完澡以后，把浴盆内的玩具收好。
这样，孩子就会明白家务活是日常生活的一部分，而不是大人心血来潮的偶然念头。
3．给孩子练习的机会。
为了节省时间，你多半宁愿自己把孩子的餐具收拾到厨
房里。
不过，你一定要尽量遏制这种冲动。
你要多关注孩子努力练习的过程，而不只是注重结果。
孩子也许还不太会干活，但如果你因此而批评他或干脆代劳，只会打击孩子帮忙做家务的积极性。
（要不断提醒自己：熟能生巧。
）你应该尽量用鼓励的语气给孩子指导：“你刚才把盘子摞在一起很好。
不过，我觉得应该把脏盘子放到厨房去，而不是留在桌子上。
”
[教学重点]
应该怎么教孩子负责任
[教学难点]
言传身教的重要性
[教学方法]
1．运用多媒体课件，创设教学情境。
2．课堂讨论，让各位家长交流。
[教学用具]
多媒体电脑1台
[课时安排]
1课时
[教学程序]
这个年龄的孩子会如何表现
学龄前儿童的心智还没成熟到能理解高尚品德或自己对家庭的责任，就更别提对社会的责任了。
（不过，很多孩
子可都觉得自己是宇宙的中心呢！）这个年龄的孩子也还不能完成复杂的家务或遵守时间安排，但是孩子也想和父母一样看起来忙忙碌碌，当个重要人物。
所以，当你在家里忙碌，而你的孩子总是跟在旁边碍手碍脚的时候，你要从好的方面去理解他。
孩子的这种欲望会为今后的行为奠定基础，让他将来成为富有责任感的人。
你应该怎么教孩子负责任
选择适合孩子年龄的事给他做。
让年龄尚小的孩子做太难的事，只会让他受到打击和挫折。
例如，如果你跟他说“把你的房间打扫干净”，孩子会被吓得丧失勇气，这样的任务对大人来说，都是很费事的。
但是，像“把鞋放进鞋柜里”这样的事，就是孩子可以完成的。
你会惊讶地发现，通过完成这样的简单家务，孩子能获得那么多的自豪感和自立感。
言传身教。
帮助孩子树立责任感的最好（也可能是最难的）方法，就是用自己的行动为孩子树立榜样。
比如：你应该把车钥匙放在固定的地方，而不是随便往客厅桌子上一扔；你要把杂志整理好，而不是乱摊在沙发上。
然后，当你给孩子布置简单的小任务时，你应该为孩子示范（每天重复，至少持续一段时间）。
要是你只说“摆好餐具”，很难让孩子明白应该怎么做，所以，你应该同时示范“看我，要这样在每个座位前面放个碗，然后摆好筷子。
你想帮我一起摆吗？”，假如你用了好长时间为孩子示范某件事，可是他还
没学会，很可能说明这件事对孩子来说太难了。
让孩子明白事情的轻重缓急。
别担心孩子太小，学龄前的孩子已经可以理解“先干活再玩”的道理了。
当你说“我想带你去公园玩，但是首先咱们得把碗洗干净。
”时，孩子就能明白。
在这种时候，你要态度和蔼、实事求是，承认你自己也喜欢玩，这样孩子就知道你不是在霸道地发号施令，而只是希望他先做完该做的事。
把劳动变成游戏。
听说过谷仓派对的故事吗？全村人都来帮主人家盖谷仓，然后主人家招待大家欢宴聚会。
这说明，当劳动工作既有趣又热闹时，我们都会干得更起劲。
同样，你的孩子也喜欢和你在一起做事情，他不会觉得把衣服从洗衣机里取出来是家务劳动，而是觉得把潮湿的衣服一件件拽出来，再堆到盆里很好玩。
你还可以和孩子一起边跟着音乐跳舞，一边擦家具，或者比赛看谁装的积木多。
养成良好的行为习惯。
如果你尽早培养孩子的行为习惯，孩子就能更容易养成负责任的习惯。
比如，你可以教孩子把脏衣服放到固定的篮子里，每次洗完澡以后，把浴盆内的玩具收好。
这样，孩子就会明白家务活是日常生活的一部分，而不是大人心血来潮的偶然念头。
用肯定的方式提要求。
你不需要给孩子不断下最后通牒（“要是你不……，你就不能……”），而是应该说“你先干完你应该干的活儿，然后就可以去干你想干的事儿了。
”要是
孩子说：“我想到楼下去玩儿。
”你可以这样回答：“你先把拼图收好，然后就可以到外面去玩儿了。
”但是，如果你对孩子说“要是你把玩具收好，我就给你吃零食。
”，你实际上是在收买他，而这些事本来就是他该做的。
所以，如果你这样做，孩子就有可能决定不吃零食，也不收拾玩具。
给孩子练习的机会。
为了节省时间，你多半宁愿自己把孩子的餐具收拾到厨房里。
不过，你一定要尽量遏制这种冲动。
你要多关注孩子努力练习的过程，而不只是注重结果。
孩子也许还不太会干活，但如果你因此而批评他或干脆代劳，只会打击孩子帮忙做家务的积极性。
（要不断提醒自己：熟能生巧。
）你应该尽量用鼓励的语气给孩子指导：“你刚才把盘子摞在一起很好。
不过，我觉得应该把脏盘子放到厨房去，而不是留在桌子上。
”
宽容孩子偶尔表现不好。
美国心理学家保罗•科尔曼说：“孩子就是会把家里弄乱，这是很自然的。
不过，要是你让孩子认识到家里有一定的规矩，情况就会好一些。
”所以，如果孩子今天忘了规矩，表现得一反常态，你应该尽量不要表现出生气或失望，而是要平静地对孩子说：“记得吗？你每次玩完之后，都会把玩具卡车装回盒子里的。
”
别吝惜表扬。
肯定性的鼓励，能让孩子知道，自己的努力很了不起，爸爸、妈妈很喜欢。
你在表扬孩子的时候，要说得具体：“你把狗狗的饭放到它的食碗里了，真棒！”而不应该只说一句“干得好！”在适当的时候，父母还可以对孩子说明，他的劳动给别人带来了怎样的帮助：“真好！你把筷子摆好了，咱们马上就能吃饭了。
坐下吃饭吧！”。