第3课 开元盛世
七年级下册历史 第3课 “开元盛世”
第3课“开元盛世”本课分析隋唐时期是我车封建社会发展的鼎盛阶段，唐玄宗开元年间的空前繁盛更是我国封建社会发展的高峰，在隋唐史乃至中国古代史教学中处于重要地位。
本课主要讲述了盛世经济的繁荣，在整个单元中具有承上启下的作用，上承“贞观之治”，下启盛唐民族关系、对外交往和科技文化，同时也为分析对比“唐朝的衰落”作铺垫。
本课共分三个子目：第一目介绍了唐玄宗即位后的政治措施；第二目介绍了唐朝繁荣的农业、手工业和商业；第三目简要介绍了唐朝衰亡的过程。
学情分析本课的授课对象是七年级学生，他们好奇心强，思维活跃，参与性强，善于表达，但仍处于感性认识阶段。
本课内容偏重政治经济方面，学生理解难度大。
在教学中要充分利用多媒体课件辅助教学，为学生创设直观的思维情境，鼓励启发学生动脑、动手、动口，从而完成知识的“认知—理解—内化”。
教学目标1.通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业的新发展、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
2.利用多媒体课件进行图片、视频及史料展示等辅助教学，培养学生观察、想象、对比的能力。
3.通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界领先地位，从而激发学生的民族自豪感。
课前准备1.备教材：在充分研讨的基础上设计好教案与学案；设计与教学配套的多媒体课件。
2.备学生：布臵复习“贞观之治”的有关史实，并引导学生做好新课预习。
教学方法情境体验教学法；分组合作教学法及多媒体辅助教学法。
教学过程:一、导入新课多媒体展示：杜甫的《忆昔》，请同学们一起朗读。
提问：此诗描绘了怎样的盛世景象？（开元年间，粮食丰收，国家富足的盛世景象）教师过渡：诗中描写了唐玄宗开元年间繁荣富庶、天下太平的盛世景象。
那么，这种盛世局面是怎样形成的，社会到底繁荣到何等景象？带着这些问题，我们学习第3课《开元盛世》。
（板书课题）二、讲授新课1.学生依据学案自主学习提问：请同学们说一说本课内容（“开元之治”出现的原因及影响）2.交流展示，合作探究“开元之治”多媒体展示：“玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。
第3课“开元盛世”上课
4．结合教材可以看出长安城有哪些特点？除了长安之外 还有哪些大都市？
答：规划整齐、市和坊分开、既是各民族 交往的中心，又是国际性的大都市。 除长安外，还有洛阳、扬州、成都这些大 都市
繁华的长安西市
3、商业 （1）大都市（长安、洛阳、扬州、成都） （2）长安：有市、坊之分
• 莲山课件 原文地址：/Health/qi/60336.htm
• • • • • •
生乙：武则天有四个儿子，长子李弘因惹怒武则天被杀。太子李贤被安了一 个“谋反”的罪名流放四川。李治死后，三子李哲继位，刚当了两个月的皇 帝，因一句气话，被中书令裴炎密报武后，李哲被废掉，四子李旦上台。 远在两千里外的李贤，空有满腔抱负，如今连人身自由都没有，他父亲去世 一年后，才从看守人口中得知。李贤反复思考，大哥被害，自己和三弟遭贬， 剩下唯一的四弟是个傀儡皇帝，下场也不会妙。于是一首“黄台诗”： 种瓜黄台下，瓜熟子离离。 一摘使瓜好，再摘使瓜稀。 三摘犹为可，四摘抱蔓归。 结果，被人发觉告密。武则天派人查问，李贤自杀。至此，武则天的四个儿 子，已经有三个被杀或被废，只剩一个李旦，也是如履薄冰。
• 做了朝中的高官。杨国忠的权势无人能比，兄妹 二人的辉煌时期也为日后的悲惨结局埋下了伏笔。 • 在杨国忠的专权下，整个唐朝开始混乱起来，可 以说，唐朝的转向衰落固然有唐玄宗的过失，但 杨氏兄妹特别是杨国忠这个哥哥没有起到正面的 作用，他的为非作歹，也没有给妹妹带来好运， 反而把妹妹送上了不归路。美丽并不是罪过，但 美丽却是一个起因。 • 在杨国忠的一手遮天之下，首先是朝政混乱。朝 政混乱影响了国家的经济
二、盛世经济的繁荣
二、盛世经济的发展
1.农业：
2.手工业：丝织、陶瓷
3.商业:
4.开元盛世
七年级下历史教案第3课《“开元盛世” 》教案
七年级下历史教案第3课《“开元盛世”》教案教学目标通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。
通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。
通过本课的学习，使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期，经济生产水平超过了以往任何一个朝代，而且居于当时世界先进地位，从而激发学生的民族自豪感；通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课以“开元盛世”为主题，从两个方面进行了叙述：首先介绍的是唐玄宗前期的一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。
其次，主要介绍了盛世经济的繁荣，包括农业、手工业和商业三个方面的成就。
“盛世经济的繁荣”一目是本课教学的重点，因为盛世最重要的反映在经济繁荣方面。
古代经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展上。
唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。
手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。
商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。
在讲述这个子目时，一要注意几方面的内在联系，二要使学生初步了解社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础，起着决定性的作用，是研究各朝历史都必须关注的一个问题。
本课的难点：曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具，但是它们的结构原理和先进性，学生不易理解，难以形成准确的概念。
而且，现在的学生对于农具的了解又极少，因此农业工具的改进是本课教学的一个难点。
二、教法建议 1.讲新课之前，指导学生阅读课前提示，引出本课的课题；或出示几首反映开元年间政治、经济等方面情况的唐诗，引导学生概括出这一时期的特点，从而导入新课。
七年级下册历史第3课开元盛世
安史之乱对唐朝社会、经济、文化等 方面产生了深远的影响，加速了唐朝 的衰落。
开元盛世的终结
开元盛世的特点
开元盛世是唐朝历史上一个重要的时期，创造了著名的开元之治，成为了中国 文化的代表之一。
开元盛世的终结原因
随着唐玄宗年老体衰和政策失误，开元盛世逐渐走向了终结。
开元盛世终结的原因分析
商业贸易的兴盛
总结词
开元时期的商业贸易活动蓬勃发展，推动了经济的繁荣。
详细描述
开元时期，政府实行了一系列有利于商业发展的政策，如降低商税、开放市场、 鼓励海外贸易等。这些政策吸引了众多商贾前来贸易，商品种类丰富，市场繁荣 。同时，城市的商业街区和集市也得到了发展，形成了完善的商业网络。
文化艺术的发展
政策稳定性
开元盛世的历史表明，政策的稳定性对于国家的发展至关 重要。现代社会应保持政策的稳定性，避免频繁的政策变 动带来的负面影响。
THANKS
唐朝的发展
唐朝通过一系列政治、经济和文 化改革，实现了从分裂到统一， 从落后到繁荣的转变。这些改革 为开元盛世的到来奠定了基础。
唐太宗的治国策略
1 2
3
政治改革
唐太宗推行了一系列政治改革，加强了中央集权，提高了政 府的行政效率。
经济发展
唐太宗重视经济发展，推行了一系列经济政策，促进了农业 、手工业和商业的发展。
01
开元盛世的出现，标志着中国封建社会的成熟和稳定，为后来
的历史发展奠定了基础。
促进了民族融合
02
在开元盛世期间，唐朝积极推动民族融合，加强了各民族之间
的交流与融合。
提供了宝贵的经验
03
开元盛世的成功经验，为后世的统治者提供了宝贵的借鉴和参
第3课 “开元盛世”
汉武帝
政治 经济 军事
实行“推恩令”； 破格录用人才。 铸币权和盐铁经营 权收回；重视水利
唐太宗
勤于政事，任用贤才，虚 心纳谏，发展科举 发展生产，轻徭薄赋
打败匈奴,设西域都 设安西都护府 护府
思想 罢黜百家独尊儒术， 重视人才，扩充国学规模， 增加学员 文化 办太学 民族 两次派张骞出使西 文成公主嫁给松赞干布， 促进唐蕃友好 关系 域
黑釉三彩马
三彩骆驼载乐俑繁华的Fra bibliotek安西市宠 妃 杨 玉 环
“红颜祸水”是导致 唐朝灭亡的真正原因吗？
三、唐朝的衰亡
1、原因：①②③ 2、时间：907
“玄宗少历民间， 身经难， 故即位之初， 知人间疾苦， 躬勤庶政。”
唐玄宗和他的曾祖父 唐太宗在治理国家上有 何相同之处？
农
业
表 现
手工业 商 业
水利工程 农耕技术 蔬菜品种 茶风盛行 生产工具改进 抗灾能力增强 丝织业：品种多，技术高 陶瓷业：越窑、邢窑、唐三彩 繁华的大都市 坊和市
花鸟纹锦
忆昔开元全盛日 小邑犹藏万家室 稻米流脂粟米白 公私仓廪俱丰实 －－杜甫
第3课 开元盛世
一、“开元之治”
1、背景: (1) (2) 2、唐玄宗前期统治措施 3、作用
二、盛世经济的繁荣
1、盛世的表现 2、“开元盛世”
三、唐朝的衰亡
经济上： 发展生产，崇尚节俭 主要措施 政治上： 任用贤臣，重视吏治
第3课 “开元盛世”
第3课 开元盛世
一、“开元之治”
1、唐玄宗即位前： 平定政局 2、唐玄宗前期统治
二、盛世经济的繁荣
经济上： 发展生产，崇尚节俭 主要措施
政治上： 任用贤臣，重视吏治
“玄宗少历民间， 身经难， 故即位之初， 知人间疾苦， 躬勤庶政。”
唐玄宗和他的曾祖父 唐太宗在治理国家上有 何相同之处？
Download prompt: This PPT courseware has been carefully prepared by our store. We hope that after downloading, it can help everyone solve practical problems. After downloading the PPT courseware, it can be customized and modified. Please adjust and use it according to actual needs. Thank you!
表现
农业
水利工程 农耕技术 蔬菜品种 茶风盛行 生产工具改进
抗灾能力增强
手工业 丝织业：品种多，技术高
陶瓷业：越窑、邢窑、唐三彩
商业
坊和市 繁华的大都市
花鸟纹锦
黑釉三彩马
三彩骆驼载乐俑
繁华的长安西市
宠 妃 杨 玉 环
“红颜祸水”是导致 唐朝灭亡的真正原因吗？
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
人教版七年级历史下册第3课《开元盛世》
想一想：这个时期的唐玄宗与他曾 祖父唐太宗有哪几点相同的地方？
重用贤才，重视地方吏治，注重发展 生产，提倡节俭。 在统治时期都出现了封建时代著名的 “治世”。
问题3：从杜甫的《无家别》中我们读出了什么？ 为什么会出现与《忆昔》中不一样的景象？
社会动荡，百姓流离失所。 安史之乱使唐朝由盛转衰。
第3课
“开元盛世”
唐玄宗
李隆基
唐玄宗简介
李隆基（685～762），唐代皇帝。唐睿宗李旦 第三子。善骑射，通音律、历象之学，多才多艺。 神龙元年（705）中宗李显即位，恢复了唐国号， 但政柄却旁落在皇后韦氏手中。中宗去世后，韦 后立温王李重茂为帝，是为少帝。李隆基与其姑 母太平公主发动政变，诛杀韦后。少帝被迫逊位， 相王李旦即位，是为睿宗。李隆基以除韦后功， 被立为太子。延和元年（712）八月睿宗传位太 子，退为太上皇。李隆基即位，改元先天，是为 玄宗。不久太平公主又欲发动宫廷政变欲废玄宗， 李隆基乃与郭元振、王毛仲、高力士等人于先天 二年（713）先发制人，赐太平公主死，尽诛其 余党。改元开元。唐代进入了开元至天宝长达40 余年政局比较稳定的鼎盛阶段。
曲辕犁
刑窑的执壶
越窑的青瓷
唐三彩
中国唐代以黄、绿、 蓝、褐、紫等多种颜 色为主要釉色经焙烧 而成的陶制品。在烧 制过程中由于铅釉的 流动，各色均呈现出 浓淡的层次或各色巧 妙地交织在一起，形 成错综复杂，绚丽多 彩的色釉。俗称“唐 三彩”。
问题2：唐玄宗统治前期开元盛世的局面 是如何形成的？
皇帝、太子居住的地方
人教版七年级下册历史 第3课 “开元盛世”第3课 “开元盛世”(2)
第3课“开元盛世”【学习目标】1.了解开元年间政治、经济的发展情况。
2.识记唐玄宗时期盛世经济繁荣的表现：包括农业生产的进步，手工业技术的提高以及商业的繁荣等。
3.知道曲辕犁、筒车是唐朝先进的农业工具。
【学习重点】盛世经济的繁荣【学习难点】开元时期农具的新发展【学习过程】一、自主学习，自我检测1.开元之治（1）出现“开元之治”的原因（措施）：（2）带来的后果：2．盛世经济的繁荣3．唐朝的衰亡（唐玄宗后期）原因：转折：瓦解：灭亡：二、交流展示，合作探究阅读下列材料：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。
——杜甫《忆昔》⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝当政时期?⑵根据材料分析此时国家繁荣的原因？⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何客观评价这位皇帝？三、拓展延伸，感悟历史唐太宗、武则天、唐玄宗是怎样重视人才的?他们的这些做法给当时社会带来了什么影响?对我们今天的国家建设有何启示?四、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）五、巩固练习1. 杜甫的诗句“忆昔与开元全盛日，小邑犹藏万家室”是描述哪一位皇帝统治时期的社会状况？（）A.唐玄宗B.唐太宗C.隋文帝D.武则天2. 历史上把唐朝的全盛时期称为（）A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世3. 唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，史称（）A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世4. 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（）①都是在国家统一，社会稳定时出现的②统治者都注意调整统治政策③都在思想文化上实行高压政策④都重视生产技术的改进A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④5. 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）A．文明初露曙光B．分裂奔向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机6. 某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。
七年级历史下册 第一单元 第3课《开元盛世》课件 新人教版
•
• • • • • • •
3．唐代繁华的大都市中，隋代大运河不经过的 是：（ ） A.长安 B.洛阳 C.扬州 D. 成都 二．问答题 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟 米白，公私仓禀俱丰实。 ——杜甫《忆昔》 ⑴材料中指的哪个朝代哪位皇帝的当政时期 ? ⑵根据材料分析此时国家出现繁荣的原因？ ⑶但是后来国家又发生了哪些变化？如何正确的 客观评价这位皇帝呢？
三、唐朝的衰亡
唐玄宗后期，宠爱 杨贵妃，不利政事， 引发安史之乱
后人评论唐玄宗说：“玄 宗少历民间，身经迍难， 故即位之初，知人疾苦， 躬勤庶政。”这句话什么 意思？他回来这样做了吗？
达标测验
• 1.史书称开元时期“贞观之风，一时复振”，下 列属于开元时期于贞观时期相似点的有：（ ） ①皇帝都勤于政事，任用贤臣②都反对奢侈，提 倡节俭③都任用节度使④都抗击匈奴 • A①③ B②④ C①② D③④ • 2..作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的 有 • ①南方水稻广泛采用育秧移植栽培②政府修筑四 十多处水利工程，有利于农业灌溉 • ③种植从西域传入的蔬菜新品种④江南地区成为 重要的粮食产地 • A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
② 陶瓷业发展：
越窑青瓷 邢窑白瓷
唐三彩
花鸟纹锦
唐朝张萱的《捣练图》
唐画中身着丝绸 服装的妇女形象
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
唐三彩（骆驼载乐俑）
唐三彩 骆驼载乐佣
3、商业
①大都市
长安、 洛阳、 扬州、 成都
②长安城的平面图
长安麟德殿复原图
唐玄宗统治前期， 唐朝进入全盛时 期，历史上成事，在班级 交流。
唐玄宗统 治的前期， 政局一新， 史称“开 元之治”
七年级 人教版 历史 第三课 “开元盛世”
日本 遣唐使船
虎仓大介使团一行在东南沿海港口登陆稍事休 息后，便沿着大运河向北进发了，一路上他们为江 南水乡的旖旎秀色所陶醉，更为所路过地区社会经 济的繁荣景象所吸引。
1．如果你是使团的一名向导，请你给虎仓大介使团 介绍一下该时期农业发展繁荣的具体表现？ （1）兴修40多处水利工程 （2）南方水稻采用育秧移植栽培技术 （3）蔬菜出现新品种 （4）饮茶之风盛行
2．虎仓大介使团在路上看到了一种独特的犁叫什么? 筒车又是一种什么工具? （1）独特的犁叫曲辕犁 （2）筒车是一种灌溉工具
直辕犁
曲辕犁
三处重要改进：一是把长直辕改成短曲辕，犁架变小， 便于回转，节省畜力；二是增加了犁评，使犁箭可上 可下，可以适应深耕和浅耕的不同需要；三是改进了 犁壁，将翻起的土推到一旁，并能翻覆土块，断绝草 根生长。这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进，至此， 我国耕犁已相当完善。
第3课 “开元盛世”
课程要求
1、识记： 唐玄宗改革的措施 2、识记： “开元盛世”的基本史实
3、识记： 唐朝衰亡的表现
一、“开元之治”
唐玄宗李隆基即位后， 改年元年间的政局为 之一新，历史上称当时 的统治为“开元之治”。
“开元之治”（唐玄宗） 1、措施： 任用贤能 重视地方吏治 唐玄宗即位之后，裁撤了武则天以来的许多无 用的官员……在每年的10月，派按察使到各 戒奢从简 地巡查民情，纠举违法官吏，严惩不怠。
越 窑 青 瓷
邢窑白瓷
唐三彩
3．走在长安城街道上，除了本地人之外，虎仓大介还会 看到哪些人？ 答：中国边疆各族人民和世界各国的人 4．结合教材可以看出长安城有哪些特点？除了长安之外 还有哪些大都市？ 答：规划整齐、市和坊分开、既是各民族交往的中心， 又是国际性的大都市。 除了长安之外，大都市还有洛阳、扬州和成都
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南坪中学 “备﹒教﹒学”案 班级： 姓名：
1
第3课 开元盛世
课型：新授课 课时：第3课时 年级：七年级 科目：历史 执笔：高海霞
【教师寄语】相信自己，就会成功
一、学习目标
1．掌握“开元之治”、开元时期农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实（重点）。
2．认识开元盛世是唐朝的全盛时期。
二、学习过程
（一）探究学习（用15分钟边读、边划、边记忆。）
1．开元之治：唐玄宗即位后，励精图治，他采取的措施有：①任用贤才（如熟悉吏治、富有改革精神
的 ）； ②整顿地方吏治； ③崇尚节俭。 这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“ ”。
2．盛世经济的繁荣
农业：①兴修水利工程；
②农耕技术有很大发展：水稻广泛采用 、蔬菜品种增多、饮茶之风盛行；
③农具改进：唐朝时发明了新的生产工具 和 ；
手工业：①丝织业花色品种多，技术高；
②陶瓷业：代表作有越窑 、刑窑 和 最为有名。
商业：①唐朝的商业繁荣，大都市有长安、 、扬州和 。 ②长安：是全国政治、经济、文
化的中心，也是当时各民族交往的中心，又是一座 的大都市。长安城内分为坊和市， 是
住宅区， 是繁华的商业区。全城街道整齐，树木成行，人口上 。
“开元盛世”：唐玄宗统治 ，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入 时
期，历史上称为“ ”。
3.唐朝的衰亡：唐玄宗统治后期，政治腐败，“ ”使唐朝由盛转衰，后在唐末农民起义军的打击下，
年唐朝灭亡。
南坪中学 “备﹒教﹒学”案 班级： 姓名：
2
5.唐朝（ 年至 年），前后共 年。
（二）当堂检测
1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是什么时期的情况：（ ）
A.“开元盛世”时期 B.“贞观之治”时期 C.“文景之治”时期 D.“光武中兴”时期
2．唐朝时发明的农具有：①耧车②曲辕犁③水排④筒车（ ）A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3． 我国是茶的故乡，俗话说“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，那么饮茶之风在全国盛行是在：（ ）
A.隋朝 B.唐朝 C.晋朝 D.汉朝
4.唐代瓷器闻名于世界的工艺珍品是：（ ） A.唐三彩 B. 白瓷 C.青瓷 D. 景德镇瓷器
5．唐朝的城市中既是当时各族交往的中心，又是国际性大都市的是：（ ）
A.洛阳 B.长安 C.扬州 D. 成都
6．作为唐代的农民，下列现象符合其生活实际的有：
①南方水稻广泛采用育秧移植栽培。 ②政府修建四十多处水利工程，有利于农业灌溉。③开始种植原产
于西域的蔬菜新品种。 ④江南地区成为重要的粮食产地。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D. ①②③④
7．中国的封建社会多次出现治世或盛世局面，请填写下列朝代的治世及其统治者：①西汉：
（ ） ②东汉：光武中兴（光武帝） ③隋朝：开皇之治（隋文帝）
④唐代： （ ）、 （ ）
（三）拓展延伸
想一想，前期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？
（四）学后反思：请写下本节课你的感悟或收获
第4课 科举制的创立
课型：新授课 课时：第4课时 年级：七年级 科目：历史 执笔：高海霞
【教师寄语】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
南坪中学 “备﹒教﹒学”案 班级： 姓名：
3
一，学习目标：
掌握科举制的诞生及发展完善的知识，全面理解科举制的影响。
二，学习过程
（一）探究学习（用15分钟边读、边划、边记忆。）
1．科举制的诞生：
（1）背景：魏晋以来，官员大多从各地 中选拔，不能真正选到人才。
（2）创立： 帝开始用分科考试的方法来选拔官员； 帝时正式设置 ,按考试成绩
选拔人才，我国科举制度正式诞生。因此我国科举制正式诞生于 朝。
2.科举制的完善：
朝科举制逐渐完善，考试科目以 、 两科最重要。 、 、
是完善科举制的关键人物。
（1）唐太宗时：唐太宗重视人才的培养和选拔。他大大扩充了 的规模，进士科考中第一名
的称为 。
（2）武则天时：开创了 和 。
（3）唐玄宗时：将 作为进士科主要的考试内容。
3.科举制的影响
（1）科举制改善了 ；（2）科举制促进了 的发展；（3）科举制也促
进了 的发展，大大有利于唐诗的繁荣。
科举制度在我国封建社会延续了 多年，直到 才被废除。
（二）当堂检测
1.用分科考试的办法来选拔官员始于（ ） A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时
2.科举制在我国正式形成是在 （ ） A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时
3.“武状元”最早出现于： （ ） A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期
南坪中学 “备﹒教﹒学”案 班级： 姓名：
4
4.科举制度在我国存在的时间是 （ ） A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年
5.下列哪位皇帝是开殿试之先风的 （ ） A、隋炀帝 B、唐太宗 C、武则天 D、唐玄宗
6.废除科举制的时间 （ ） A.西晋 B.元 C.南北朝 D.清末
7.下列诗句中涉及到科举制的有 （ ）
①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。②朝为田舍郎，暮登天子堂。③罢黜百家，独尊儒术。④慈恩寺
下提名处，十七人中最少年。 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于 （ ） A.东晋 B.西晋 C.南北朝 D.隋朝
9.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于 （ ） A.唐高祖 B.武则天 C.唐太宗 D. 唐玄宗
10.下列对科举制叙述不正确的是（ ）
A、科举制诞生在隋朝 B、唐朝时科举制逐渐完善
C、唐太宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容 D、科举制度促进了封建社会文化教育事业的发展
（三）拓展延伸
今天人们习惯把考上大学称作“登龙门”， 也称“金榜题名”；常把当年本地高考文理科的第一名分别称
为“文科状元”、“理科状元”。
你知道“登龙门”、 “金榜题名”与古代哪一种制度有关？
（四）学后反思：请写下本节课你的感悟或收获