第三届上海第二工业大学厚技杯暨第十二届挑战杯
机械创新设计大赛作品
决赛结果“新三思杯”第一届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2004年9月11日至9月13日在江西省南昌大学举行。
参赛作品通过大会展示、答辩，经评审委员会专家评议，共评出一等奖15项、二等奖21项、三等奖24项。
大赛组委会评出优秀组织奖14项、贡献奖1项、赞助奖3项、纪念奖1项。
现将决赛结果公布如下：设计奖：（见下表，排名不分先后）“长庆杯”第二届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2006年10月19日至10月22日在湖南省长沙市，湖南大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，共评出一等奖24项、二等奖36项、三等奖63项。
大赛组委会还评出优秀组织奖15项、贡献奖2项、赞助奖2项、纪念奖1项、会标设计特别奖1项。
现将决赛评审结果公布如下：设计奖：（见下表，排名不分先后次序）第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛于2008年10月16日至10月20日在湖北省武汉市，海军工程大学举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，共评出一等奖54项、二等奖76项。
大赛组委会还评出优秀组织奖14项、贡献奖3项。
自2008年10月23日起，进行了一个月的公示。
现将决赛评审结果公布如下：设计奖：（见下表，排名不分先后次序）第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛评审结果第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛第二阶段评审于2010 年10 月21 日至10月24 日在江苏省南京市东南大学九龙湖校区举行。
大赛评委会通过审阅设计资料、观摩实物演示和进行作品答辩等程序，依据评分标准进行评分，并经评审委员会全体会议复审，并汇总初评结果，共评出一等奖70 项、二等奖129 项。
大赛组委会还评出优秀组织奖15 项、贡献奖2 项、纪念奖1 项。
现将决赛评审结果公布如下：设计奖：（见下表，排名不分先后次序）获奖等级作品名称所在学校参赛者指导教师诺亚方舟——水中救生器海军工程大学庞曾、王皓、李翔、赵飞龙、滕吉柘何世平、高霄汉全地形地面仿行救灾车中国农业大学徐少兵、苟亚凤、秦衡、王亚李海涛、魏文军气动遥控消防小车武汉科技大学陈江艳、程晓、和毅、吴洋子、谈云勇高全杰、王兴东全向自平衡的智能救护车东莞理工学院黄祖云、蔡锐凯、李振源、黄祖彬、陈奕彬许光辉、邓君自动导航救援运输平台解放军理工大学李光发、张川、张平才、刘双龙、廖萍周建钊、程建辉无线遥控灭火车海军工程大学程达、段银涛、夏科、赵金山、陈剑吴新跃、郭文勇新型多自由度可控机构式救援破障挖掘机广西大学唐荣琼韦锦、农积堂、韦成星、庞海锋蔡敢为、蒙艳玫轮履转换系统广东工业大学钟伟斌、何以田、林泽钦、李龙李克天、于兆勤适应性调整轮径式越障车轮中国矿业大学魏毅龙、王丽威、曹洁洁、毕方、董杏昕程志红垮塌矿井应急救援通道快速构建机械组国防科学技术大学冀翔宇、谢玄、邱晓天、李杰、王一杉文晓希、卢耀晖边缘救援平台北京理工大学黄莹、岳凯、向程勇、李名冠、菅海亮罗庆生、韩宝玲班用多功能越障救援装备空军工程大学周雷、张洋、王伟、刘万超、何崇伟林梅、仝崇楼柔顺型心肺复苏装置重庆大学罗洋、王菡、张梦琪、周兴亚、李鑫伟于今一等奖多功能救灾背包西安工业大学杨凯、徐超、张恩、吴刚亮、杨飞朱育权、万宏强- 2 -多功能应急救援工具上海理工大学张宇峰、吴斌、郭德宝、金煜、王越白国振、钱炜便携式万向千斤移沈阳工业大学罗汉龙、张闯、刘显刚、吕鹏、马文璇孙学雁、刘杰缝隙救援生命索北华大学姜海涛、王国伟、王凯、张伟伟、张柯亮李建永、王开宝螺旋爬升器华中科技大学李宏举、黄鑫、江航、杨巍、杜梅吴昌林、周世权模块化破拆救援撑顶器组件上海交通大学蔡旻宇、樊文博、王仲林、贺沁、朱祎张蕾地震搜救机械蛇北京理工大学丁士起、闫冬冬、孙牧、孟根苏布达、鲁士珑张忠廉、张丽君东大红太阳救援机器人东南大学荣杰、刘庆龙、饶和昌、王凯许映秋、钱瑞明轮履复合多适应性救援机器人国防科学技术大学任立松、席磊、闫兆敏、宋文谦、韩笑添罗自荣、易声耀辅助救援机器人吉林大学郭亚辰、何佳龙、周文成、马浚铭、邱幸曲兴田、王幼林多功能液压救援机器人东北大学毕磊、蔡远骏、游青青王长周机井救援机器人青岛大学王荣俊、赵兴财、林柏、郭永美师忠秀、刘丹（针对小直径）深井救援机器人浙江工业大学薛兴雨、徐鲁斌、梁峰、沈嘉琪、葛琼瑶王晨、应申舜深井救援机械装置北京林业大学彭文胜、于永洋、吴建云、蔡靖、王茂司慧、钱桦深井救援机长春理工大学李绪鹏、巩略、魏韶辉、马纪权、李光男王淑坤、多功能便携式担架温州大学梅强、钱海东、魏建明姜锐、孙莉便携式多功能救援背包哈尔滨工业大学游洋威、蔡昌荣、熊斌、龚海、曹俊章包钢、焦映厚多功能救援担架武汉理工大学龚高、孙汉乔、王友、袁国忠、张子岩王志海、舒敬萍自动触发式地震救生床浙江工业大学王义靖、薛兴雨、梁锋、郑仕谱、冯元应申舜、谭大鹏安全拱形门自动呼救式防震床山东大学彭衍科、王泓晖、苏常伟、郑志同、郑一豪张勤河、陈言俊地震中的文物自动保护装置华中科技大学陈锦、余承意、胡洋、祁士森、罗菁吴昌林、徐龙燃气泄漏安全保护系统苏州市职业大学张海龙、陈晓龙、张月景、董孝威郭南初、杨洪家用燃气安全卫士天津大学仁爱学院党晓飞、马兰、高德中、程立超贺莹、么大锁一等奖汽车防误踩油门系统浙江机电职业技术学院方骁翔、陈旭来、余勇、张聪、丁凯平陈长生、黄明钧- 3 -多功能变支点自支撑可组装式撬杠西北工业大学文学、陆红亚、张乐、魏博飞、张恒阳葛文杰多功能液压机械手吉林大学孟宪典、崔涛、肖方挺、李成才、刘湃董景石调幅式安全锯中国人民解放军军械工程学院尚超、付鹏顺、刘津阁、蔡灿伟、柳猛韩凤起破障钳襄樊职业技术学院苗典武、张春善、贾岚奎、徐莹张晓红、张国豪新型液压剪扩器成都理工大学袁珏、段睿、杨文杰、宋兆骅、沈易培杨勇、秦悦抗震救灾多功能组合铁锹华中科技大学朱逸颖、杨文恺、刘志刚、张海南、董政张卫国架空输电线除冰机西南交通大学彭炼、解红磊、王顺亮、吴冲、李云鹏陆天炜、马术文“越障”号输电线除冰车青岛大学彭辉、杨涛、李兴瑞、唐双、杨传祥师忠秀、李延辉高压线除冰巡检机器人哈尔滨工业大学李莹、庄江、冯宇、陈川、王栋王滨生、王黎钦高空缓降机北京理工大学陈品志、刘昱玲、郭顺宏、刘箭言、白鑫贝苏伟、赵自强高楼逃生滑动器广西大学舒敏、李标、李举辉、吴祥威、黄伟健蒙艳玫、郑广平扭绳式逃生器福州大学钟剑锋蓝兆辉新型双向缓降器西安交通大学丁鑫、张宇迪、肖雨、张超、范红艳赵卫军、奚延辉高楼往复逃生器西南交通大学王振刚、郑斌、李永超高宏力高楼救援逃生装置湖北职业技术学院古明良、叶登亮、王俊义、程杰朱志强、刘新平可控永磁式涡流逃生装置西北工业大学宋丹龙、王英伟、张林、向勇、王舟张永红、陈国定滚珠阻尼高楼逃生器福州大学沈贺文、王根发、王双超、苏翔、卢学梁蔡英杰高楼逃生器西南交通大学周国豪、刘华森、赵春霞、徐萍、赵卫、高宏力、谢进对开式手自一体缓降器长春理工大学房梁、李先鹏、陈露、訾惠宇、郑龙李晓舟、高艺高层建筑救援、逃生梯河南农业大学黄建行、张关华、翟玉虎、卢伊凡、张广伟李燕、李祥付带状缓降逃生窗帘长安大学刘仁、高燕雯、王泽龙、严瑞、郭宝余宋绪丁、魏立基逃生休闲椅浙江水利水电专科学校雷晓鹏、吴建炳、陈家昕、孙世乾、汤剑锋卢孔宝、王益土一等奖多功能逃生晾衣杆浙江机电职业技术学院谢星波、侯新宇、王康、高义波、杨梦兰赵夏明、颜关祥- 4 -高空生命线——复合可控式脚踏逃生器海军工程大学刘树衎、卢劲涛、李泓成、黄磊明、连阿民江汉红、郭尚芬公交车逃生设计华中科技大学黎磊、纪铸真、曾元祁、李飞虎、林倩倩杨家军、王东庆公交安全门成都大学黄先高、李小康、潘宇峰、张治坤、李大超喻洪平、龚一龙公交空调车应急逃生窗与逃生门设计天津理工大学于俊辉、杨洋、边天宇李克旺、沈兆奎快速逃生防盗窗太原理工大学佘宇、李洋、赵越超、李晓龙李秀红、庞荫铭多功能模块化海滩救援船吉林大学曲涵、郭亚辰、刘湃、马浚铭、范广智曲兴田、赵大威森林消防车北京理工大学吴静弦、侯程伟、肖清、蒋忠林、王嬿舒苏伟、陈亚琴模块化自适应救援机器人国防科学技术大学喻煌超、梁杰、卢钟岳、周辉、张弛尚建忠、梁科山自动沙袋机中国地质大学（武汉）张步阳、王进、赵海波、毕鹏江、方程童志伟、曾小慧一等奖深井救援机械手三峡大学陈柳春、刘铮、丁昌鹏、程林风、韦仕龙王盈、张屹抗风浪救援艇海军航空工程学院青岛分院邱君铎、荆浩洋、齐超唐仁刚、吉伯林纤拉式急水渡船贵州大学江志顺、刘正虎、柳洪娜、陈明荣、张科胜尹健、王琬四轴救援飞行平台长春工业大学肖文龙、樊之阳、刘静、杨苗强、齐广为王立威、王立靖军地两用多功能救灾运输车中国人民解放军装甲兵工程学院杨攀、董钊、梁奭、李强、袁鹏赵永东、张炳喜救灾抢险清理车海军航空工程学院青岛分院李青桓、牟林、陈蔚、赵阳、陈丛丛李玲、黄旭仁险地侦测及救援车中国地质大学(武汉)张峰、程荣俊、余博文、张永权、马斌曾小慧、路桂英旋转履带式越障搜救车东北大学张海军、程凡强、张俊峰李允公、李小号遥控消防水车东南大学杨杰、戴逸翔、武忆成、戴晨曦崔建伟双控灭火模型车南昌航空大学肖亮、王翔、刘艳明、严贵煌、赵远鹏许瑛灾难救援探测车解放军理工大学杨永杰、褚凤龙、林开庚、杨凯、金科周建钊、张海涛防疫救援多功能遥控车辽宁科技大学霍子明、宋礼、谭川、朱梁、梁伟唐萍、王立萍二等奖开拓号——救援巡视探测器原理样机北京航空航天大学朱佳敏、赵宸、罗宁、齐征、胡松贾光辉、郝继峰- 5 -三维搜救梯队北京科技大学尚妍梅、林宇、王晓景、邵金鹏、梁艳张少军、王旭楼体攀附型消防平台长春理工大学李榕晨、刘长宜、王帅、杨晓龙、郑龙高艺基于并联机构的救护车用多维减振台安徽理工大学朱玉停、何涛、焦忠、金德菲王成军、边永梅抢险救援组合器械吉林化工学院郑嘉鑫、张宇、李庄成、谢传伟、高春雷邵泽波、于彦凤救援助力骨骼服海军航空工程学院李康、李红兵、曲建跃、宋佰阳、徐明杨智勇、张远山水陆两栖多用途背囊解放军理工大学陈明、闫绍刚、陈成、孙元辉、刘语堂储伟俊、张蕉蕉多功能救援工具宁波大学钟迪、周志斌、王家伟刘军、任睿地抓西安石油大学姬松松、王森峰、王哲、沈晓博、明李华闫文辉、王天琦越障搜救机器人华北电力大学吴鹏、刘欢、邓盛翔、黄荣盛、刘源韩庆瑶、房静多功能救援破障机器人武汉理工大学李欣、何翼、闫茜、陈萌、施伟钟毅仿生蜈蚣救援机器人大连理工大学蒋伟、张浩瀚、夏召辉梁延德、张红哲带有垂直悬架的全地形搜救机器人山东大学王龙晖、王琪、孙春双、唐玥、陈启鹏李凯岭、王勇生命之星探险救援机器人电子科技大学中山学院黄怀添、曾晓斌、谢镇键、谢福浩刘保军、顾晓勤多功能救援机器人宜宾职业技术学院刘洋、张海发、李邦权、杨中川、代志兵李恩田、曾欣危险场所无线远程智能探测机器人西南科技大学杨熬、叶登金、梁小波、肖志峰、杜虹作蒋刚竖井救援机器人中南大学张赵威、唐健杰、许晓龙、楼江雷、吴齐冰面深井救生器沈阳理工大学于惠超、魏进财、任德志、吕布夏瑾、李刚机械手式机井救援机江西理工大学应用科学学院杜小兵、张崇添、项少辰、吴俊希、刘怡雄冯新刚、张新予山区专用担架上海交通大学郭泷尹、李梦露、戚铖汴、唐宇琨、戴莎莎乐金伟多功能担架——救援变形金刚桂林电子科技大学刘奕聪、阳城、梁成龙、林晓攀、牟睿孙亮波、桂慧多功能折叠救援担架车贵州大学花仕洋、何裕源、张苏贵、孙大禹、王兴宇何锋、李家春二等奖“猛禽”号足式单人担架车杭州电子科学大学姚培锋、俞宙、杨涛、严盛爽于保华、张巨勇- 6 -拆分折叠式救援担架车长春工业大学尹航、赵兴才、何一冉、张兴亮、李占民李奇涵、刘广义常平架装置减震便携式多功能担架重庆理工大学薛鹏程、杨林、袁川、谭健张晋西防震安全床天津科技大学于凤刚、冯阳、纪文超、刘冬、李宁刘卉、自检测翻转式抗砸防震床西北工业大学周岩、詹腾、李鉴光、周超、渠晓阳苏华、王三民一种地震避难床河北工业大学田飞、张瑶、李萌、马义、许瑞丰张顺心、管啸天集约式组合避难房第二炮兵工程学院覃胜、许鹏、李启超、杨林王佑君、谢芳车用多功能防滑链兰州理工大学周立涛、魏永昌、王力、何蕴、郭红俊强建国、贺瑗液压撬深圳大学陈钻钰、马志炜、李作平、刁攀、佟伟强王华权、梁莉多功能清障机广西大学赵瑞青、唐荣琼、苏志兵、王少伟、罗勇郑广平、蔡敢为液压多级式破障工具宁波大学王飞锋、章建锋、余文浩、马湘博、裘区萍李国富“金刚”——万能破障机南昌大学颜盟、张新、叶盛、朱勤、江夏鹏饶锡新、刘莹多功能分离式液压剪拆机具广西大学郑贤、倪建军、黄林凯、吴幸泽、吴秀梅韦志康、周清台阶除雪除冰机器人山东大学刘相国、马海腾、温皓白、刘主福、刘海峰张进生、岳明君铁塔除冰机浙江工业大学傅雷、陈照锋、姜锡贵、朱恺、沈旻明张水波电缆除冰机器人湖南大学彭勇、王凯康克强仿生式高压线越障除冰救灾机器人东北大学耿志远、李叶、赵达、刘鑫李鹤高压输电线路除冰机器人山东科技大学王珊、苏伟、孔辉、连金玲、闫磊王吉岱、曹冲振高压电线除冰装置河北科技大学刘华江、蔡宗雷、房德磊、邰永承、刘龙李文忠、金清肃液压式反馈调速高楼缓降器潍坊学院邱仪、杨斌、邱鑫磊、王彦龙、董际成张鹏、杜国臣可控速多人高层逃生装置燕山大学谷立永、张范蒙、沈志航、孙娟娟、布丹周玉林、唐艳华基于反馈原理的高楼逃生器长江大学胡洪平、杨焕、徐鹏、朱清宇、宋仕娟徐小兵、王本德二等奖高楼助逃器武汉工程大学舒宗昊、王佳明、潘剑龙、罗军、熊程徐建生、夏先平- 7 -便携式高楼户外逃生器天津工业大学甄在庄、马一丹、杨帆、孙晓丽冯志友、洪英高楼分级缓降器浙江师范大学林潘忠、李新辉、池志伟、胡意立、陈鹏元徐洪、陆爽压控自适型高楼自救装置浙江科技学院金何杰、马奇、刘超豪、陈道泉、乐寒晓邹凤楼往复式高楼逃生装置浙江师范大学杨海波、王若仰、俞冠珉、俞思源、何锋李凝、俞鸿祥液体限速高楼逃生器福州大学至诚学院苏志伟、林博政、林丹丹、李欣刘开昌、洪建燊高空逃生装置——救生椅（梯）武汉纺织大学张玉媛、舒登、雷鸣、周琴、张伟杭庞爱民、郭芳多功能救援逃生座椅江汉大学陈喜、舒坤、韩钊、闵俊、熊壮赵天婵、易建钢火灾应急逃生椅南通纺织职业技术学院孙长伟、耿昌盛、张菊花、林凯、栾鹏史云霞、梁海峰新型便携式声光呼救器安徽理工大学金力、殷小龙、时利、年介辉、朱利平董美英、沈豫浙救生哑铃浙江大学王季、路暘、张凌波、黄晖章维明可用于防滑的变形千斤顶大连理工大学付饶、杨璐嘉、黄骋宇梁延德、姚雁防卡死安全逃生门北京工业大学王婕、李清清、柴姗姗、王语莫余跃庆、杨建新梯式折叠逃生防盗窗枣庄学院梁世强、高见、童飞、樊丽娟、姜波韩学政、杜辉拉伸式防护逃生窗河北工程大学黄长琳、朱红星、林凡争、卢集文、商景州王凯、王磊磊逃生防盗窗西南石油大学钟琳、黄显萍、龚旭、程从超、邵宇韩传军、曾有为井下救灾机械手北京建筑工程学院沈鹤群、马瑞、刘子辰秦建军、王凯辉新型履带式自适应越障机器人哈尔滨工业大学（威海）李占富、胡乐亮、杨波、黄岑、李倩倩、王瑞深井探测救援器烟台大学文经学院刘冰春、董自超、曲泓屹、任烨、徐雪琪徐广数控防汛钢丝网编织机山东凯文科技职业学院庄英强、徐儒刚钮平章、宁玲玲灾后急救洗胃吸痰机淄博职业学院王超、杜延超、孙荣荣、张同涛、曲志强李世伟、高淑娟电缆除冰器滨州学院李鹏、高宗谦、高景胜、刘昌芬王文锋二等奖救援逃生缓降器济南大学崔明、陈莹、李文、吴振、王晶晶赵东- 8 -火灾自救门山东交通学院刘开举、胡亚男、蒋凯凯、张文佳、赵坤单绍福多功能搜救车广东技术师范学院连焕雄、陈永基、黎翔庚、廖荣龙、全德良杨永、王永超电磁调速高楼火灾逃生装置深圳职业技术学院时星、李旭涛、姜宁、陈岳林、林泳涛黄海、洪建明人力振动式破冰车广西工学院白艳新、李克文、张志良、付鸿晔、孟哲儒高中庸、李书平穿越者救援机器人桂林电子科技大学信息科技学院宾显文、刘江、潘久辉、李秋菊、李菲阳莫荣、郭振军多功能远程遥控型破障搜寻小车桂林电子科技大学黄俞淇、刘祥焕、李陆君、刘光宇、熊春武张应红、韦荔甫多功能急救担架石家庄铁道大学宋云龙、王雷、卢子余、李珍、杨行汪西应、张学龙楼宇搜救机器人哈尔滨工程大学焦启飞、刘铮、崔越、刘秉昊、李鑫赵文德、孔凡凯多杆可调式管涌卡武汉理工大学沈永鹏、王楚格、熊飞、田勇、束小康常建娥新型防震床武汉工业学院徐斌、朱秋萍、代文宾、张雷、张璐宋少云、林国祥高压输电线路除冰器湖北工业大学刘辉林、张志俊、姜发全、范焱锋、陈倩倩陈水胜、救援能手海军工程大学曾平、曾茂隆、吴其军、郭威、陈文婷刘乔、高霄汉便携式多人逃生软梯武汉工程大学李良、彭林、江山、石熠、刘岑邹方利、杨侠便携可折叠椅式救援担架中南大学张伟盛、陈鹏、吴丽娟、王龙、吴跃松何玉辉小型扫雪除冰车湖南工学院李方、曾理、邱荣水、盘汉志、伍超李天生、伍利群“祥龙”高适应性、多功能蛇形机器人中南大学曹玉、陆振洲、欧阳智江、姜茂华、翟海鹏黄志辉、吴湘华液压重载大距离圆锥状螺旋扩张救援装备湖南科技大学李言覃、杨进、刘宇、颜健、刘雄王起明、杨书仪高楼逃生器南京理工大学姜峣、成鹏、於陈程、邹衍、赵健范元勋、陶卫军高楼逃生装置解放军理工大学姜俊飞、吴春杉、初晓野、叶旭明、魏春洋王强、祁冠芳新型逃生避难窗河海大学李天昊、宋秋平、陶宇、王靖坤、肖志光王义斌、方韵梅拟心肺复苏按压机南京理工大学成卓奇、罗敏健、黄然、雍斌、孙明路范元勋、祖莉二等便携式液压组合破碎手第二炮兵工程学院谢游兴、张龙、徐强、魏才明、杨轩王鑫峰、郭剑锋- 9 -阻尼缓降器长安大学席丹、刘朝松、李星、曹红奎张志峰摩擦式可调速高空救生缓降器四川大学管国清、贾婧、张龙、夏贤华、付刚王杰、田蓉阻尼-离心制动式高楼逃生系统天津大学张新生、冯文浩、王华陈永亮高楼防盗窗江西理工大学贾超峰、陈绍广、陈奇、戴扭乾刘静、徐广红119 高楼灭火逃生器南昌大学王丹、李小欢、方柘林、纪媌媌、杜彦平张庭芳、戴莉莉快捷单人救援型担架南昌工程学院梁里里、王政、朱列群、王锐、邹焘曹清华、张兴旺新型轮腿式仿生搜救机器人合肥学院高振成、栾涛、徐伟、符金雷、汪东宏王勇多功能椅合肥工业大学陈重、米翔、梁标、李凌飞、徐晓峰张良、朱立红换向逃生器上海交通大学郁立成、张晓璇、徐翔燕、王亮、吴诚骁张蕾多功能机械剪同济大学沈耀清、谢圣骥、曲壮赫、李檀、韩丰李兴华双面行排尘救援车沈阳航空航天大学许强、王明月、郑伟、李鲁墨武、崔少波高空救援工具沈阳理工大学张磊、高岩、仲跻风、姜瑜、任广涛李金泉破障救援机器人辽宁工程技术大学宋希亮、高铭阳、贺振昊、姚立泽、吕英杰于宁、聂仁东爬行式高压线除冰多功能机器人东北大学陈陆淼、朱健林、朱成祥、靳锋原所先逃生车窗沈阳工业大学高鑫、吴际远陈建伟、吴家鹏聂秀为付景顺多功能落井救援器浙江工业职业技术学院张珂、贾文辉、严灵通吕原君、吴雄喜可折叠破障液压钳湖州师范学院李俊、茅吉鸿、黄官强祝守新、陈建清自动防震课桌椅浙江工业大学之江学院萧妙友、徐涛、吴辉、方生、潘凯凯杨友东、胡夏夏多功能地震婴儿床福州大学巫能勇、曾晓龙、张丕杰、张秋坤、张涛陈亮、吴亦锋电杆扶正器福州大学刘磊、林小斌、林惠明、李鹏欣、林集淮潘伶、黄国升新型高楼逃生器福州大学林振云、罗淑娴、马文斌、钱艺斌、阮学勇刘开昌、洪建燊二等多功能破障车集美大学赵栋、吴锦真、钟景怀、陈金水、卢隆辉常勇、卢其炎- 10 -智能灭火小车西安交通大学吴雪舟、王俊、王晓剑、刘金鑫金悦、赵卫军角度可变式履带探测器苏州大学贾永齐、吴云霞、颜小安、孙晓洁、吴国银孙承峰、秦强防洪沙袋自动填装机兰州交通大学曹鹏、石雄、徐凯歌田亚平、汪诤自动化立杆机河南工业大学王世猛、赵科研、刘大帅、赵洁、陈珊雷辉、李永祥希望之光北京交通大学杨光、张鹏、王琪、陈冬冬、杨钊洪建平、王青温自救电梯系统浙江大学古伟豪、张登雨、贾鹏飞顾大强二等奖多功能组合式升降救援机器人华北科技学院李大鹏、刘春平、刘江玉、李雷田忠友、罗建国第五届全国大学生机械创新设计大赛决赛第二阶段评审于2012年7月19日至7月24日在陕西省西安市第二炮兵工程大学举行。
上海第二工业大学图书馆（网络中心）举行第三届服务月活动
上海第二工业大学图书馆（网络中心）举行第三届服务月活动佚名
【期刊名称】《上海高校图书情报工作研究》
【年(卷),期】2010(000)001
【摘要】上海第二工业大学图书馆（网络中心）隆重推出了第三届服务月活动。
2009年11月26日下午12：30在图文信息中心南大厅举行了“弘扬传统文化，打造人文校园，发挥辐射效应”校园大型主题文化展览暨图书馆（网络中心）第三届服务月开幕式。
【总页数】1页(P31-31)
【正文语种】中文
【中图分类】G258.6
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3.让"减负"的孩子走进图书馆——论组建区域图书馆网络中心为素质教育服务的几点新思路 [J], 周继鸣;赵波;花建军
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理清思想更新观念扎实推进各项整改工作全面...-上海第二工业大学
深化认识，更新观念，科学谋划，扎实推进评估整改工作，全面提升教育教学质量——全面提高教育质量大讨论总结引言2012年9月中旬，在学校实施全日制本科教育9年之际，学校以落实本科教学教学合格评估整改工作为契机，在全校范围内组织开展了全面提高教育质量大讨论，旨在厘清思想、更新观念，为全面提升教育质量，推动学校持续科学发展注入新的活力，提供新的动力。
为期两个月的全面提高教育质量大讨论已基本结束，其成效如何？将对教学评估整改工作的推动起到什么样的作用？对学校的未来发展有何重要指导意义？现就本次大讨论活动总结如下：一、背景1.经济社会发展和高等教育改革形势当前，国际经济发展速度放缓，各类矛盾集中而激烈，这一状况将在今后相当长一段时期内长期存在。
受此影响，近阶段我国经济发展形势也较为严峻，国家也迅速在战略上作出调整，在调低经济发展速度预期的同时，更加注重发展质量和可持续性，表现在将进一步深化改革开放，加大经济结构调整和发展方式转变的力度，扩大内需，增强自主创新能力，提高劳动力的综合素质，加快实现从人力资源大国到人力资源强国的转变。
应该说，经济发展形势对高等教育提出了新的挑战，同时也提供了新的机遇。
一方面，高等教育领域许多传统的观念、模式、机制与调结构、转方式的新形势不相适应，墨守陈规、闭门造车、夜郎自大势必没有出路；另一方面，作为实现经济发展从快速平稳到持续健康、从又好又快到注重质量效益这一转型的重要途径和载体，高等教育又将面临着前所未有的发展机遇。
顺应形势，改革创新，优化结构，注重内涵，提升质量因而是高等教育和高等院校的必然选择。
作为高等教育的一支新兴力量，应用型本科教育于上世纪末为适应国际国内经济形势的发展而登上历史舞台，虽只经历短短十多年的发展历程，但其规模却迅速壮大，已占全国本科高校的近30%，其重要性也日渐显现。
但也正因为是新生事物，应用型本科教育在发展过程中还存在许多问题和瓶颈。
就高校自身来说，在办学定位、办学理念、培养目标等观念层面，对应用型本科人才培养规律、内涵缺乏明确而深刻的认识，专科（高职）教育的痕迹还很明显（多数应用型本科高校从专科院校升格而来）；在办学实践层面，主要表现在适应高素质应用型人才培养的教学手段和方法仍显短缺和落后，教学计划，特别是实践教学体系仍需进一步调整和完善，校外实习基地建设薄弱，远远不能满足教学实践的需要，实践教学师资力量有待提高，教学评价机制缺位等方面。
暨南大学第八届黎贝卡挑战杯大学生课外学术科技作品竞
华东船舶工业学院简史
从上海到镇江（～）华东船舶工业学院座落在江南历史名城—江苏省镇江市.它地历史可以追溯到年创立地上海市私立大公职业学校.年月，私立大公职业学校在南市乔家浜创立，校长林美衍，校董事会主席吴开先（解放前曾任上海市市长）.同时在高昌庙局门路辟地三十余亩，筹资集款六万元自建新校舍，翌年迁入新址，设初级机械科、商科、高级工科（机械工程、土木工程、应用化学）、高级商科，附设初中.年抗战爆发，大公职业学校搬迁至重庆市小龙坎，并于年月开学复课.抗战胜利后，学校于年迁回上海，许恒任校长.因原址已拨给江南造船厂，政府另拨虹口峨嵋路号为校址继续办学.上海解放后由民主人士孔另境任校长，孔离校后，由许海涛任校长.至年，在校学生余人，教职工余人.文档来自于网络搜索年根据国家经济建设地需要，上海市人民政府将私立大公职业学校调整改名为上海市机电工业学校，由许海涛继任校长.文档来自于网络搜索年初，一机部与华东军政委员会教育部商定，以上海机电工业学校为主体，调整合并上海第一机器工业学校（其前身是国立高级机械职业学校）船舶制造科、上海水产学院附设水产学校轮机科及福州工业学校造船科、轮机科建立了我国第一所造船中等专业学校—上海船舶工业学校.由余西迈、许海涛主持工作，校址定在上海市浦东庆宁寺陈家宅.征地亩（不包括家属生活区），于年月日破土动工，翌年月基本完成.学校有连通地教学实验办公楼、宿舍、饭厅、各工种实习车间、医务所和食堂、浴室及体育运动场地等，形成小配套.年月完成转并移交工作，二、三年级学生由四所学校转来，又于当年首次招收新生人，全校共有个班级，分三个专业，名学生，教职工人.文档来自于网络搜索年月，一机部下达文件明确学校设置船体制造、船舶机械、焊接三个专业，招收初中毕业生，学制三年，在校生规模人，培养目标是造船工业中级技术干部.文档来自于网络搜索月日，一机部发文正式批准建立“上海船舶工业学校”.月日，学校多名师生员工在上海解放剧场隆重举行学校成立和开学仪式.文档来自于网络搜索年月，学校改名为“上海船舶制造学校”.余西迈为首任校长.年月，上海船校被确定为国防工业学校，此后，学校即按培养军用舰船中等技术干部地要求和条件招收新生.文档来自于网络搜索上海船校年增设船舶电气装置专业，年增设电动装置专业，年增设船舶无线电专业，连同原来地船体制造、焊接、机器制造等共计个专业.学校从年起，由三年制改为四年制.文档来自于网络搜索年月，一机部任命马金池同志为本校校长.年至年间，我国教育事业有较大地变动和调整，上海船校也曾于年月和年月两度升为上海造船专科学校，后因国家计划调整分别于年月和年月改为上海船舶制造学校，仍办中专.文档来自于网络搜索年月，举行中共上海船舶制造学校第二届党员大会，建立党委会，刘东明同志被选为书记；年月，三机部任命井田同志为上海造船专科学校校长.年月日，更名为“上海船舶工业学校”.文档来自于网络搜索从年至年间，上海船校先后培养了朝鲜、越南等国地名留学生，学校对他们地学习、实习、生活等作了周密地安排.毕业回国后起到了技术骨干作用，有地还担任了政界领导职务.越南、朝鲜驻沪领事馆就此专门来信致谢.在我国建国十周年时，越南驻华大使受胡志明地委托向上海船校校长赠送了友谊徽章一枚.上海船校还先后接受了一些印尼、泰国、马来西亚地华侨生来校学习.文档来自于网络搜索上海船校在年文化大革命前，已具有可观地规模.学校占地亩，建筑面积达平方米.有教职工名，其中教师名，职工名，附属工厂职工名.在校学生年平均数为名，年为在校生数最多地一年，达名.学校建立了个实验室，个陈列室、研究室.实习工厂设船体、船电、金工、热加工等个车间个工段.有机械设备台，动力设备台（套），能满足校内实习地需要.校内自编教材种，正式出版地有种，图书馆藏书达册，还建有标准田径场和露天游泳池.文档来自于网络搜索上海船校从建校到年，共为国家培养了名中等专业技术人员，他们为中国地造船事业和海军建设作出了很大地贡献.文档来自于网络搜索上海船舶工业学校从年起因“文化大革命”停止招生.年—年在校地届学生先后毕业.文档来自于网络搜索年月六机部军管会下令将上海船校搬迁至江苏省镇江市.房屋、土地、水电设施无偿移交给上海柴油机厂，全校人员和财物即于月间分两批迁移至镇江.文档来自于网络搜索年月上海船舶工业学校更名为镇江船舶工业学校，肖流任校长.同年月，六机部明确学校保留原有地个专业.年月学校恢复停止年地招生，从而保住了当时六机部仅存地一所中等专业学校.文档来自于网络搜索年之后，接踵而至地政治运动不断冲击着学校地正常教学.由于管理体制、生源、毕业分配及其它条件地限制，在校生最多时只有人，最少时仅有人.文档来自于网络搜索从恢复招生至年，共培养了名中专毕业生.开设各类培训班期，培养各类人员余人.文档来自于网络搜索二、从镇江船舶学院到华东船舶工业学院（～）年月日，经国务院批准：镇江船舶工业学校改建为镇江船舶学院，属国防工业性质地工科本科大学，面向全国招生.学校设置舰船工程、船舶电气化自动化、电子计算机技术、船舶焊接、机械制造、船舶内燃动力装置、工业管理等七个专业，受六机部和江苏省双重领导，以六机部为主.文档来自于网络搜索年月日，隆重举行镇江船舶学院成立大会，教职工人，首届大学生人参加了大会.年月，六机部任命刘东明同志为党委书记，肖流同志为院长.文档来自于网络搜索年月，六机部改为中国船舶工业总公司，镇江船舶学院隶属中国船舶工业总公司.年月，中国船舶工业总公司调整院领导班子，肖流同志任党委书记，陈宽同志任院长.至年，学校共有各类学生人，其中全日制本科生人.全校有教职工人，其中专任教师人，具有中级职称地人.学校占地亩，建筑面积万平方米.有实验室个，设备多台，图书馆藏书万册、中外文期刊余种.文档来自于网络搜索年月，中国船舶工业总公司党组任命杜义龙同志为院党委书记；年月，总公司党组任命施国庆同志为院党委书记；年月，总公司党组任命丁育钟同志为院长.文档来自于网络搜索年月经国家教委批准，更名为华东船舶工业学院.学校在职教职工人，其中专业人员人，具有高级专业技术职务地人，中级专业技术职务地人.在校各类学生余人.校舍建筑面积万平方米，固定资产万元，拥有各类实验室个、研究所（室）个，建有平方米地实验大楼，拥有仪器设备余台（件）.平方米地图书馆，馆藏图书余万册.设有计算中心、电教中心，拥有电教片余部，具有拍摄、录放和制作能力，学校还有宽敞地大礼堂、体育馆、游泳池、田径场等文体活动场所.学校附属工厂承担生产、实习双重任务，坚持走技、工、贸三位一体地发展道路，取得了较好地社会效益和经济效益.文档来自于网络搜索学校设有船舶工程、动力工程、自动化工程、管理工程、焊接及材料工程、计算机科学工程、机械工程、社会科学等个系部共个本科专业、个研究生专业、个专科专业及成人教育学院、外训中心等教育机构，设有综合研究所、焊接研究所、材料研究所等多个研究机构，此外，还有技术力量雄厚地校办产业和生产实习基地，在上海浦东建有为学生赴上海各船厂实习提供住宿和教学条件地实习基地.文档来自于网络搜索年改办学院以来，学校招生数从首届人发展到年招生人；在校本、专科学生人数达人.此外还招收第二学士学位生，并联合培养研究生.截止年，已毕业本专科学生人，培养了名硕士研究生，还有名研究生正在培养中.文档来自于网络搜索成人教育学院已有本科专业个，专科专业个.自年开始招生以来，已培养在职各类专业毕业生人，各类培训班、专业证书班等近一万人次.文档来自于网络搜索学校年开始组织科研工作，当年科研经费万元.年地“六·五”期间，共承担校外纵向科研项目项，经费万元；年地“七·五”期间，共承担项，经费万元；年“八·五”头三年中共承担项，经费万元.文档来自于网络搜索年地十三年中，累计承担纵向科研项，经费累计万元.其中已鉴定成果项，获市级以上科技成果奖项，国际发明金奖项，实用新型专利项.文档来自于网络搜索年月，中国船舶工业总公司对外培训中心在我校成立.学校承担军贸外训任务，先后为埃及、阿尔及利亚、突尼斯、斯里兰卡、伊朗等国海军军官及维修人员进行了培训.文档来自于网络搜索从年起，学校获得并保持了“镇江市文明单位”地称号，在年江苏省教委组织地高校校风建设评估中，获“先进集体”称号.文档来自于网络搜索从上海船校到华东船院地年间，已为国家培养了万名各类专业技术人才，为造船事业和国家建设作出了重要贡献.文档来自于网络搜索三．与时俱进地华东船舶工业学院(～)年月日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志为我校题写“华东船舶工业学院”地新校名.文档来自于网络搜索年月，我校被批准为硕士学位授予单位，授予地学科专业有：船舶与海洋工程结构力学、机械制造、轮机工程、焊接.文档来自于网络搜索年月，中国船舶工业总公司党组任命丁育钟同志为党委书记兼院长.学校年招收学生名，自年以来首次突破千人数，使在校学生超过人（不包括成人教育学生余人），经国家教委批准新增“机械电子工程”本科专业，使本科专业达个，专科专业达个.图书馆馆藏量突破万册，另增加磁盘信息万条，光盘信息万条.文档来自于网络搜索经中国船舶工业总公司批准，我校于年月日召开董事会成立大会，首批参加董事会地有家大中型国有企事业单位，推举中国船舶工业总公司副总经理酆炳林为名誉董事长，学院院长丁育钟为董事长.目前，我校已与中国船舶工业集团公司、中国船舶重工集团公司、中国农业科学院等签定了全面合作协议.文档来自于网络搜索年学校首次招收研究生；选拔大批年轻干部；首次进行中青年后备学科带头人、优秀青年骨干教师评选；积极推行本科招生“双轨”改革，实行按总地招生计划，划定一条录取分数线，在同一地区实行同一录取标准“缴费上学，自主择业”；全面启用金龙卡售饭系统.文档来自于网络搜索“八·五”后二年学校共承担纵向科研项目项，纵向科研经费万元.完成科研成果项，获实用新型专利项.文档来自于网络搜索年月，中国船舶工业总公司党组任命祝山同志为党委书记、吴立人同志为院长.年月日，“中国船舶工业总公司继续教育学院”在我校成立.月日，学校函授、夜大学教育通过江苏省教委评估专家组地评估验收.年增列“计算机及应用专业”，年增列“信号与信息处理”、“控制理论与控制工程”、“管理科学与工程”为硕士学位授权专业.至此我校地硕士点为八个.文档来自于网络搜索年，我校顺利通过教育部本科教学工作合格评价；顺利通过省委教育工委地党委工作评估和省教委地校风建设评估.文档来自于网络搜索年月，学校转制，由国防科学技术工作委员会与江苏省共建，以江苏省为主.月，原隶属于江苏省粮食局地江苏省江海贸易学校（年建校，原名为镇江粮食学校，至年已培养各类毕业生余人）并入我校.文档来自于网络搜索年月，“清华大学远程教育江苏镇江站”地建站，揭开了我校开辟网络及远程教育系统地序幕.月日，华东船舶工业学院职业技术学院在南校区揭牌，属二级学院.月日，我校后勤服务总公司成立，走出了后勤社会化改革地重要一步.文档来自于网络搜索～年地“九·五”期间，我校科研经费万元，完成科研成果项，～年获实用新型专利项.文档来自于网络搜索年月，中国农科院蚕业研究所（年建所，年开始招收硕士生，年招收博士生，年来培养了大批高层次蚕业科技人才）与学校合并，使我校地服务领域进一步拓宽，科研实力进一步增强.月，成立外语系；成立数理系；成立国际合作交流中心.月，成立西校区管委会；成立生物技术学院（为二级学院）.文档来自于网络搜索年月，江苏省委任命王德明同志为党委书记.年月，海军政治部与我校签定了“关于海军依托华东船舶工业学院选拔培养干部协议书”，并设立“中国人民解放军驻华东船舶工业学院后备军官选拔培训工作办公室”.双方将采取多种形式招收、选拔国防生，为海军建设培养后备军官.年月，江苏省人民政府与国防科工委签定了共建华东船舶工业学院协议书，加强了我校在重点学科、重点专业建设以及在招生范围、人才培养、科学研究、毕业生就业等方面与国防科技系统地联系与合作.文档来自于网络搜索～年地“十·五”头两年科技经费万元，完成科研成果项.“九.五”以来，获奖项目项，其中国家级项；省、部级项.年，在研项目项，计划经费近万元.学术水平和科技实力各项指标排名持续上升.文档来自于网络搜索学校自年起连续十年获得江苏省文明单位称号；年获得江苏省首批高校校风建设优秀单位称号；年获教育部“认真贯彻《学校体育工作条例》优秀普通高等学校”称号；多次获得省安全文明单位、省文明学校称号；大学生社会实践活动十次获得中宣部、教育部、团中央地表彰；学生在全国及省大学生数学、物理、力学、英语和“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中均取得了优异成绩.文档来自于网络搜索学校现有东、南、西三大校区以及驻上海办事处，占地总面积亩.拥有各类设备资产台件，计万元.校舍建筑面积已达万平方米，其中各类教学用房万平方米，实验室及实习场所个，使用面积为万平方米.具有较丰富地图书资料，学院馆藏文献总量为万册（件），中外文期刊种，文献光盘数据库数量个.全院教职工余名，正高职称近人，副高职称余人，其中：中国工程院院士人，部级以上科技专家人，博士生导师人；有个学科梯队被评为江苏省高校优秀学科梯队，有人被教育部遴选为新一届全国教学指导委员会委员，有人被评为江苏省优秀学科带头人，有人被评为省“工程”培养对象，人被评为省“青蓝工程”跨世纪学科带头人培养人选，人被评为省部级优秀青年骨干教师，人获教育部青年教师科研奖励基金；人获政府特殊津贴.文档来自于网络搜索学校年招收学生近人，现有在校研究生、本、专科生余人，成人教育学生余人.面向全国招生，涉及个省、市、自治区.年开始招收硕士生，年招收博士生.近四年来，本科毕业生一次就业率都在以上.文档来自于网络搜索学校现设有船舶与海洋工程学院、机械与动力工程学院、电子与信息学院、经济管理学院、数理系、材料工程学院、外语系、社会科学系、体育部等个院（系、部）以及应用技术学院、生物技术学院共个教学单位，还设有成人教育学院、中国船舶工业工程师继续教育学院、清华大学远程教育江苏镇江站等，并附设国际合作交流中心.我校已形成以本科教育为主，从博士研究生、硕士研究生到本科生培养地较为完整地培养体系.学校现有个博士招生专业，个硕士点专业，个本科专业，涵盖工学、管理学、理学、农学、人文科学等五大学科门类，已成为一所高水平、有特色，以工、商、理为主干学科地多科性大学.文档来自于网络搜索年教育部正式批准华东船院更名为江苏科技大学，月日正式挂牌.。
青岛理工大学郭峰教授事迹材料
青岛理工大学郭峰教授事迹材料第一篇：青岛理工大学郭峰教授事迹材料一心育人与教书不知名利为何物--青岛理工大学郭峰教授事迹材料1994年，在担任本科生班主任时，一名家境困难的学生父亲病逝，他当即从微薄的工资中拿出200元给学生以解燃眉之急；2014年，他婉言谢绝了日本九州工业大学摩擦学会会长的邀请，毅然回到了自己母校--青岛理工大学。
凭着感恩母校、反哺青岛的满腔激情和过硬的科研能力，一年内先后获得国家自然科学基金、山东省自然科学基金，以及2014年香港特区的资助基金（cerg）；虽年仅44岁，他可是名声在外的山东省优秀青年知识分子，青岛市专业技术拔尖人才，青岛市第五届青年科技奖获得者、教育部新世纪优秀人才计划获得者；兼任山东省高校摩擦学与先进表面工程重点实验室主任，国际摩擦学杂志《frcition》编委，中国机械工程学会摩擦学分会理事，摩擦学分会青年工作委员会委员；从教20多年来，他只知潜心教书育人，只知专心培养学生的“三力”：对于科学现象的判断能力，对于外界诱惑的抗干扰能力，以及持之以恒追求科学真理的毅力；却从来不知名利为何物；他与时俱进，开拓进取，乐于奉献，为学校的学科建设、科技进步和人才培养作出了突出贡献，在国内外学术界和教育界中享有较高威信。
2014年荣获青岛市自然科学一等奖、青岛市优秀共产党员称号。
他就是青岛理工大学教授、博导，机械工程学院副院长郭峰。
真情汗水洒讲台敬业无悔心不改郭峰虽承担着繁重的科研任务，却一直工作在本科教学第一线，且勇于改革。
他对传统的教学模式进行创新，特别强调学生自学能力的培养和最新前沿知识的教授，鼓励学生将课程学习和未来的职业规划相联系。
连续7年，他承担本科测控专业的《工程光学》课程的教学工作。
教学过程中，通过提纲式的教学方式，使学生摆脱知识获取的单一性和依赖性，通过教科书、网络和文献等多种方式自觉地获取本课程的知识；通过讨论式教学，建立主动性的教与学的关系。
教学中，他总是把最前沿知识介绍给学生，鼓励学生查阅学科最新文献，如光学中负折射率材料的发展和隐身技术等，有力激发了学生的学习兴趣；还采用音像结合的英文教学，效果很好。
2019上海第二工业大学研究生联合培养项目招生简章
【导语】从上海第⼆⼯业⼤学了解到，2019上海第⼆⼯业⼤学与上海市计算技术研究所硕⼠研究⽣联合培养项⽬招⽣简章，现将有关事宜通知如下： ⼀、项⽬简介 为深⼊贯彻落实⼗九⼤精神，优先发展教育事业，深化产教融合、校企合作，在上海市教育主管部门的⼤⼒⽀持下，学校与上海市计算技术研究所签订了战略合作协议，充分利⽤⾼校⼈才培养和科研院所科学技术创新的优势，联合招⽣培养⼯程硕⼠专业学位研究⽣，满⾜⾏业产业对⾼层次的应⽤技术型⼈才紧缺的需求。
⼆、单位概况 上海第⼆⼯业⼤学成⽴于1960年，是⼀所⼯科见长，管*理艺多学科协调发展的上海市属⾼等院校，先后成为国务院学位办“服务国家特殊需求⼈才培养”研究⽣教育试点单位、教育部“卓越⼯程师教育培养计划”⾼校、中国应⽤技术⼤*盟⾸批成员单位。
学校拥有上海电⼦废弃物资源化协同创新中⼼，“材料科学与⼯程”团队成为上海市⾼校Ⅳ类⾼峰学科建设单位之⼀，环境科学与⼯程(资源循环科学与⼯程)获批上海市II类⾼原学科。
近五年，承担了包括国家⾃然科学基⾦重⼤项⽬等在内的科研项⽬近1600项，到校总经费超过2亿元;主持或参与制定国家标准5项，先后获得上海市科学技术奖⼆等奖等省部级科研奖7项,以及中国设计红星奖等⼀批具有重要影响的艺术创作奖。
建校五⼗多年来，培养了全国劳动模范包起帆、李斌等应⽤技术型⼈才⼗⼀万余名，被誉为“劳动模范的摇篮”。
上海市计算技术研究所成⽴于1969年，是国内最早从事计算机科学与⼯程计算、计算机研制、数据库和计算机络应⽤研究开发的单位之⼀。
主要研究开发领域有：国内外软件开发、计算机络和通信、嵌⼊式计算机系统、电⼦商务、电⼦政务、智能化仪器仪表、系统集成⼯程等。
上海计算所，拥有⼀⽀学科门类较全、技术⼒量雄厚、应⽤覆盖⾯⼴的计算机软件、硬件开发队伍。
历年来，有100多项科研成果或产品荣获国家或部、市级科技进步奖和新产品奖，以投资、合资等⽅式创办了以上海申腾信息技术有限公司为主的⼀批⾼新技术企业参与市场竞争，经济效益持续增长。
上海第二工业大学课程建设经费管理办法(试行)
上海第二工业大学课程建设经费管理办法（试行)沪二工大教[2005］245号为加强我校课程建设力度，进一步规范课程建设经费使用与管理，指导各项目组合理使用经费，确保建设工作顺利开展，特制定本办法。
一、课程建设经费的管理原则1。
本办法适用于校内立项的课程建设项目、市教委重点课程、市级及国家级精品课程的经费管理。
2。
学校对校内立项课程划拨专项经费予以支持，立项的课程建设经费使用与建设目标的实施进度挂钩，采用分次核拨的办法.3。
市教委对重点课程的专项建设经费在使用时与建设目标的实施进度挂钩，采用分次核拨的办法。
4. 上级部门对市级及国家级精品课程的专项经费，将充分用于该课程的建设及奖励。
5。
上述课程建设经费单独建立台帐，专款专用，不得挪用或挤占。
6. 教务处根据本办法负责综合协调管理.二、课程建设经费的使用范围1. 项目管理费学校从市教委重点课程、市级及国家级精品课程经费中留出10%用于课程建设评审和验收等所需的项目管理费。
2. 硬件建设费购置课程建设所必须的低值设备、仪器、教具、耗材等费用不超过项目资金的20％.所购低值设备、仪器、教具、耗材等按《上海第二工业大学仪器设备购置管理实施细则》进行管理.3. 软件建设费1）教材建设（编写教材、讲义、实验指导书等)的有关费用.2)购置该课程建设所需的图书资料、计算机软件、声像资料、邮资、耗材等费用。
3）研制或购买CAI课件，课程考核与试题库建设（计算机题库系统）等费用。
4)聘请专家费、外出调研和参加学术会议的差旅费、与课程建设有关的论文版面费等费用，校内立项课程的此项开支不超过项目资金的20％，市教委重点课程、市级及国家级精品课程的此项开支不超过项目资金的30％。
5）主讲教师培训费.4。
奖励费市教委重点课程、市级及国家级精品课程建设经费超过5万元者可按不超过10％的比例作为学院(直属系)奖励费用,课程建设经费少于5万元者（含5万）可按不超过20%的比例作为学院（直属系)奖励费用.如有特殊规定，按规定执行。
上海第二工业大学首届学科建设论坛开幕
上海第二工业大学首届学科建设论坛开幕
佚名
【期刊名称】《上海第二工业大学学报》
【年(卷),期】2014(000)004
【总页数】1页(P288-288)
【正文语种】中文
【相关文献】
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上海第二工业大学图书馆举办迎世博暨校庆读书节系列活动
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第三届上海第二工业大学“厚技杯”暨第十二届“挑战杯”中国大学生课外学术科技作品参赛手册共青团上海第二工业大学委员会二○一一年三月科技作品竞赛章程（2004年6月10日全国组委会第一次全体会议通过）第一章? 总? 则第一条? “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条? 竞赛的宗旨:崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条? 竞赛的目的:引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条? 竞赛的基本方式:高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
第二章? 组织机构及其职责第五条? 竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。
第六条? 竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。
主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。
全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。
第七条? 全国组织委员会的职责如下:1.审议、修改竞赛的章程和评审规则；2.筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；3.投票表决竞赛承办高校；4.议决其它应由组委会议决的事项。
第八条? 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。
秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。
第九条? 竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。
全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。
全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
第十条? 全国评审委员会职责如下:1.在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；2.审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩；3.确定参赛作品获奖等次。
第十一条? 竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。
资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。
资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。
第十二条? 作品资格评判委员会职责如下:1.授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉；2.在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询；3.投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。
第十三条? 全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。
质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。
资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。
全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。
终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。
第十四条? 主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。
第十五条? 各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。
各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。
第三章? 参赛资格与作品申报第十六条? 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
第十七条? 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。
申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。
集体作品的作者必须均为学生。
凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。
第十八条? 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。
自然科学类学术论文作者限本专科生。
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。
科技发明制作类分为A、B两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
第十九条? 参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
第二十条? 参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。
第二十一条? 每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件，每人限报一件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过l件。
参赛作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查和本省（区、市）评审委员会初步评定，方可上报全国组委会办公室。
各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。
每所发起学校可直接报送3件作品（含在6件作品之中）参加全国竞赛。
第四章? 展览、交流、转让第二十二条? 全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。
科技发明制作类作品须有实物或模型参展。
第二十三条? 全国组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动第二十四条? 全国组织委员会在终审决赛期间，举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。
第二十五条? 全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。
成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。
全国组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语。
第五章? 奖励第二十六条? 全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审，评出80％左右的参赛作品进入终审决赛。
参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。
各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3％、8％、24％和65％。
本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其进入终审决赛作品数成正比例。
科技发明制作类中A类和B类作品分别按上述比例设奖。
第二十七条? 参加全国终审决赛的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。
参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。
第二十八条? 竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。
最高荣誉“挑战杯”为流动杯，授予团体总分第一名的学校；设“优胜杯”若干，分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。
累计三次捧得“挑战杯”的学校，可永久保存复制的“挑战杯”一座。
第二十九条? 各等次奖计分方法如下:特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。
如遇总积分相等，则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。
第三十条? 竞赛设10个左右省级优秀组织奖和进入终审决赛高校数30%左右的高校优秀组织奖，奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。
省级优秀组织奖由主办单位根据《优秀组织奖评选办法》评定，报全国组织委员会确认。
高校优秀组织奖由各省（区、市）组织协调委员会参照《优秀组织奖评选办法》提名，主办单位确定后报全国组织委员会确认。
第三十一条? 在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用的前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。
专项奖不计分。
第六章? 附则第三十二条? 竞赛联合发起高校应向全国组织委员会交纳规定数额的发起组织费。
参加全国终审决赛的作品，作者所在学校应向全国组织委员会交纳规定数额的参赛费。
发起组织费、参赛费主要用于竞赛的组织、评审、奖励所需经费的补充。
第三十三条? 竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。
若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。
经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，取消该校、该省所获的优秀组织奖，通报全国组织委员会成员单位；并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。
竞赛组委会保护投诉人的合法权益。
第三十四条? 承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法，申请承办下一届竞赛活动；获历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。
第三十五条? 竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。
最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。