第3课 开元盛世

第3课“开元盛世”课程标准：知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。

通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象。

知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

一．教学目标【知识与能力】1.了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实；2.概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；3.知道安史之乱导致唐朝由盛转衰的史实。

【过程与方法】1.通过材料解析练习运用史料、古诗、考古资料等历史信息来验证史实，培养收集、处理历史信息的能力；2.利用模型、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；3.合作探讨促使唐朝经济繁荣的因素，加深对“开元盛世”的理解与认识。

【情感、态度与价值观】1.感受盛唐经济的繁荣与进步，从而加深对我国古代人民聪明才智的认识，增强爱国主义情感和民族自豪感；2.通过对这一时期精美的丝织品和陶瓷工艺的教学，培养学生的鉴赏能力和审美情趣。

3.初步认识政治与经济发展的关系，形成唯物史观。

二．教材分析唐玄宗前期，任用贤才，励精图治，采取了一系列改革措施，使唐朝开元年间出现了“开元之治”。

政治上的稳定为盛世经济的繁荣提供了良好的政治环境，盛世经济的繁荣，主要包括农业、手工业和商业三个方面的成就。

政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

教学重点：盛世经济繁荣的表现教学难点：曲辕犁、筒车等农业工具的结构和原理和先进性；开元盛世出现的原因三．学情分析学生在日常生活中通过唐诗的学习以及接触一些以唐朝的历史剧，对唐朝历史稍有了解并有较浓的学习兴趣。

但现在的中小学生几乎不参加农业生产，农业知识相当匮乏。

尤其是现代农业的发展，很多传统的农业工具也已经不再使用，甚至不再存在，所以教学过程中必须借助图片来帮助学生对农业工具的重新认识。

四．教学设计【新课导入】欣赏杜甫的名诗《忆昔》节选。

忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

同学们，刚才所欣赏的诗中给我们描述了唐朝的一个盛世局面“开元盛世”，那么，“开元盛世”是怎样取得的？当时的社会又繁盛到何等景象呢？今天让我们走进历史，一起感悟唐朝“开元盛世”的盛况。

【推进新课】一．“开元之治”师：哪位同学能为我们介绍一下唐玄宗吗？生：（学生介绍，教师补充）李隆基（685～762），唐代皇帝。

唐睿宗李旦第三子。

善骑射，通音律、历象之学，多才多艺。

神龙元年（705）中宗李显即位，恢复了唐国号，但政柄却旁落在皇后韦氏手中。

中宗去世后，韦后立温王李重茂为帝，是为少帝。

李隆基与其姑母太平公主发动政变，诛杀韦后。

少帝被迫逊位，相王李旦即位，是为睿宗。

李隆基以除韦后功，被立为太子。

延和元年（712）八月睿宗传位太子，退为太上皇。

李隆基即位，改元先天，是为玄宗。

不久太平公主又欲发动宫廷政变欲废玄宗，李隆基乃与郭元振、王毛仲、高力士等人于先天二年（713）先发制人，赐太平公主死，尽诛其余党。

改元开元。

唐代进入了开元至天宝长达40余年政局比较稳定的鼎盛阶段。

那么唐玄宗为了巩固统治采取了那些措施呢？1.任用贤才师：（展示唐玄宗走马任姚崇的图片）任命姚崇时，唐玄宗正率领官员打猎，他当众宣布任命姚崇为相。

没想到姚崇并不谢恩。

打猎休息时，姚崇才上奏说：“陛下如果依从我十项建议，我当立马上任；假若不依，我就很难接受任命了。

随后，姚崇说出了实行仁政、不求边功、不造好话宫殿等十件大事，唐玄宗一一依从。

唐玄宗还任命了另一个人，宋璟为相。

《资治通鉴》写道：姚崇善于应变，办理各种事务；宋璟善于守法，主持公正立场。

两人都同心协力辅佐玄宗，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。

唐的贤明宰相，前有房玄龄、杜如晦，后有姚崇、宋璟，其他人都不能同他们比。

补充：金函纳谏为了时刻提醒自己，唐玄宗将朝臣对朝政弊病的含蓄讥讽，中肯建议，批评的奏章放在案头右上方的金函内，常常去出来观看。

2.重视地方吏治唐玄宗除了重视中央官吏的选拔，还尤其重视地方吏治。

他把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。

（教材P13小字）唐玄宗还曾将新选任的两百多名县令，找到京城亲自面试。

其中只有一人令玄宗满意，让他走马上任；其余不合格者，有的放回重新学习，有的留任原职。

3.戒奢从简开元初年，唐玄宗还命人烧毁宫内一批珠玉锦绣，表示不再用奢侈物品的决心。

唐玄宗前期，通过这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。

【思考】这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪些相同的地方？善于任用贤臣、重视地方吏治、注意戒奢从简、发展农业。

此外，唐玄宗也十分注意重视发展生产，使得社会经济出现一派生机勃勃的繁荣景象。

下面学习盛世经济的繁荣。

二．盛世经济的繁荣1.农业【思考】唐朝农业的发展，主要表现在哪些方面？①修建大型水利工程；（共修建了四十多处大型水利工程。

其中位于安徽省境内的渔梁古坝，素有“江南都江堰”之称，至今已有千年历史，2001年被列入第5批全国重点文物保护单位。

）②欲养一只栽培水稻（南方采用育秧移植栽种水稻，有利于水稻产量的增加，江南地区成为了重要的粮食产地。

）；③引进蔬菜新品种（西域）（如：菠菜、刀豆、莴苣、蘑菇）；④饮茶之风盛行；（茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风非常盛行。

并且出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，是一部关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺、茶道原理的综合性论著，其作者陆羽被称为“茶神”。

当人有人这样说：累日不食犹得，不可一日无茶。

一天不吃饭可以，但不可以一天不喝茶，由此可见，茶叶对于当时人的日常生活多么重要。

）⑤制成曲辕犁、筒车（播放曲辕犁的视频）（展示曲辕犁、筒车图片）【合作探讨】曲辕犁与汉代的直辕犁相比有什么优点？三处重要改进：一是把长直辕改成短曲辕，犁架变小，便于回转，节省畜力；二是增加了犁评，使犁箭可上可下，可以适应深耕和浅耕的不同需要；三是改进了犁壁，将翻起的土推到一旁，并能翻覆土块，断绝草根生长。

这是唐朝劳动人民对耕犁的重大改进，至此，我国耕犁已相当完善。

筒车亦称“水转筒车”，是一种以水流作动力，取水灌田的工具。

用水力代替了人力。

2.手工业①丝织业：花色品种多，技术高超。

展示唐朝穿丝绸的妇女和唐朝丝绸图探究题：（P14动脑筋）有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员。

他透过丝绸衣服看到官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过这两层衣服还能看见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。

这个例子说明了什么问题。

说明唐朝丝织技术高超，丝绸质地薄如蝉翼。

②陶瓷业：有重要发展唐朝最为有名的陶瓷品种是什么？（越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）青瓷：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”。

白瓷：““大邑烧瓷轻且坚，叩如哀玉锦城传。

君家白碗胜霜雪，急送茅斋也可怜。

””唐三彩是一种盛行于唐代的陶器，以黄、白、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。

（也有书本说是以黄褐绿为基本釉色，唐三彩是一种冥器，主要用于陪葬。

）展示“唐三彩”“白瓷”“青瓷”和“唐朝手工业分布”图片3.商业①大都市：长安、洛阳、扬州、成都师：唐朝的商业繁荣，有哪些著名的大都市啊？生：长安、洛阳、扬州、成都。

②长安：街道整齐宽敞，城内市坊分开。

商业店铺林立，各族人民聚集师: 下面我们来通过两张图片，来归纳一下长安城的特点。

展示“唐长安城”和“繁华的长安西市”图片，让学生概括长安城的布局特点。

街道整齐宽敞，城内市坊分开。

商业店铺林立，各族人民聚集唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

唐玄宗统治前期，从713年到741年的年号是开元，出现了开元盛世的局面。

742年开始，以天宝为年号，唐朝逐渐呈现衰弱的趋势。

三．唐朝的衰亡唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事；任用奸臣，造成朝政混乱，出现“安史之乱”。

“安史之乱”是唐朝由盛转衰的一个转折点。

公元9世纪后期，爆发了黄巢大起义，唐朝瓦解。

907年，唐朝灭亡。

【本课小结】唐玄宗即位后，任用贤才，重视地方吏治，戒奢从简，重视农业生产，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。

唐玄宗时期，社会经济也呈现一派欣欣向荣的景象。

农业、手工业以及商业都得到较大发展，经济空前繁荣。

政治清明、经济繁荣、人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。

玄宗后期，贪图享乐，不理朝政，朝政混乱，出现“安史之乱”，唐朝由盛转衰。

9世纪后期，爆发黄巢大起义，907年，唐朝灭亡。

【板书设计】第 3 课“开元盛世”一、“开元之治”1、措施：任用贤才重视地方吏治戒奢从简2、结果：开元之治（开元盛世）二、盛世经济的繁荣1、农业修建大型水利工程育秧移植栽培水稻引进蔬菜新品种饮茶之风盛行曲辕犁、筒车2、手工业丝织业：花色品种多、技术高超陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩3、商业大都市：长安、洛阳、扬州、成都长安：坊、市三、唐朝的衰亡1、天宝年间，安史之乱2、907年，唐朝灭亡。