鼓励自信养成良好的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯书写是人类沟通交流的重要方式之一，良好的书写习惯对孩子的学习和发展都有着重要的影响。
然而，在当代社会，由于电子产品的普及和快节奏的生活方式，许多孩子缺乏正确的书写习惯。
因此，培养孩子正确的书写习惯变得尤为重要。
本文将探讨一些方法和建议，帮助家长和教育者们培养孩子正确的书写习惯。
第一，给予孩子足够的练习时间。
书写需要时间去练习和消化，因此，为孩子提供足够的书写时间至关重要。
在孩子的日程表上安排专门的书写时间，让孩子每天至少花一段时间练习书写。
这样不仅可以提高孩子的书写技巧，还可以增强他们对书写的兴趣和积极性。
第二，为孩子提供合适的书写工具。
正确的书写工具对于培养孩子正确的书写习惯也起到重要的作用。
尽量选择符合孩子年龄和手指灵活度的书写工具，如粗笔、细笔等。
同时，还要确保书写工具的质量和舒适度，避免角度尖锐或者笔尖不流畅的工具，以免给孩子带来不必要的书写困扰。
第三，引导孩子养成良好的姿势和动作。
正确的姿势和动作有助于孩子树立良好的书写习惯。
家长和教育者们可以引导孩子坐直，双脚踩地，保持适当的身体稳定性。
同时，要指导孩子用手臂和手腕进行书写，避免将动作全部集中在手指上。
通过这些方法，可以帮助孩子培养正确的书写姿势和动作，提高书写的舒适性和效率。
第四，鼓励孩子参与有趣的书写活动。
孩子喜欢参与有趣的活动，因此，家长和教育者们可以设计一些有趣的书写活动，激发孩子的学习兴趣。
例如，可以组织孩子们参加书写比赛、绘制书法作品或者创作故事等活动。
通过这些有趣的活动，孩子不仅可以提高他们的书写技巧，还可以增强他们对书写的喜爱和热情。
第五，示范和表扬。
孩子天生喜欢模仿，家长和教育者们可以通过示范正确的书写方式来培养孩子的正确书写习惯。
展示给孩子一个良好的书写示范，鼓励他们向你学习。
另外，要及时给孩子适当的肯定和表扬，鼓励他们在书写方面取得进步。
这种正向的激励可以增强孩子的自信心，激发他们持续学习和改进的动力。
如何养成良好的书写习惯
如何养成良好的书写习惯良好的书写习惯对一个人的成长起着至关重要的作用，工整大方的字体以及良好的书写习惯对一个人终生受用，好的字体也能体现一个人的个性和品质，能够得到别人的赞赏。
小学生的书写规范很重要，教育部门十分关心小学生的书写，现在大多数的小学生书写不够规范。
我们小学生现在正是掌握基础知识的时候，老师每天留的家庭作业就是为了使学生把当天所学习到的知识再巩固一下，但是许多学生都把家庭作业当作负担，写的‘龙飞凤舞’，很不认真，这令老师很烦恼，同时也增加了老师的工作量，给老师增添了许多麻烦。
以下为养成良好的书写习惯的几个步骤。
1、每天准备好写字的硬笔、卷笔刀，太短的铅笔要及时更换。
2、低段学生用HB或3B以下的铅笔，不用自动笔；中段学生少用自动笔；高段学生用钢笔，不用或少用圆珠笔。
3、注意写字姿势与习惯，坚持做到“三个一”，即“一尺、一拳、一寸”，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，即全身重量平均座落臀部；双脚平放，略分开；保持挺胸、坐直，胸与桌沿保持一拳的位置；两臂自然曲伸，右手执笔，左手自然按于作业本的左侧面。
4、学会正确的握笔姿势，右手执笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在笔杆下端；大拇指不能压在食指上，无名指和小指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处；笔杆与本子成四十五度，眼睛需能看到笔尖。
5、讲究用心写字，运笔时五指自然有力，除大拇指外，其余四指排列密合，无名指与小指辅助中指，掌心中空；以小指下方侧缘为支点，腕关节运笔为主，手指关节运笔为辅；左右笔画运腕，上下笔画运指，斜向笔画腕指并用。
做到眼到、笔到、心到，保证书写的规范、端正、整洁。
6、坚持写好每天各学科的作业字，做到规范、端正、整洁。
7、积极参加每周的练字，培养耐力、毅力和意志力。
正确的写字姿势：头正：头部端正，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离。
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保持一定的距离。
培养良好的写字习惯 掌握正确的书写能力
培养良好的写字习惯掌握正确的书写能力忠县忠州镇第二小学校吴尚英《新课标》明确规定对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。
写字教育对于学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的养成，坚强品格的培养，都会产生潜移默化的作用。
特别是对于低段学生，培养良好的写字习惯，掌握正确的书写能力，可以培养学生的观察、记忆、思维等多种能力。
一、二年级是字体形成的关键时期，怎样在小学低段培养学生良好的写字习惯，让他们掌握正确的书写能力呢？结合自己多年的小学教学实践，略谈一二。
一、明确什么是良好的写字习惯良好的写字习惯具体可以列为以下几条：①坐姿端正、正确握笔的习惯。
具体讲，要求孩子抬头挺胸，做到三个一，即胸离桌子一拳远，眼睛离本子一尺远，手离笔尖一寸远。
②先看后写，揣摩字形的习惯。
注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看。
③按笔顺写的习惯④完整的书写习惯。
在写字之前，要仔细观察每个字，思考其笔顺，揣摩其字形，然后一气呵成，不要看一笔写一笔。
二、明确为什么要有良好的写字习惯学生写字姿势不正确，危害不小。
轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育，不利于身心健康。
学生正处于生长发育的关键时期，正确的坐姿和握笔姿势的书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
因此，坐姿必须端正，握笔必须正确。
字就是一个人的第二张面孔，它能展现一个人的多种能力。
写字之前，如果不仔细观察、揣摩字形，就会写得不美，甚至写错。
这样就会频繁使用橡皮擦，虽然也在追求写得好，但这样会把本子檫得很脏，甚至檫破，还会影响写字的速度。
每个汉字都像一幅画，有其固定的构造规律，其笔画笔顺也是有固定要求的，因此，一定要引导孩子遵循汉字的构字规律，记住字的笔顺，并按字的笔顺去写，一气呵成，这样不仅字写得美，还能提高写字速度。
二、为学生树立一个良好的榜样学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。
规范书写养成良好书写习惯实施方案
规范书写养成良好书写习惯实施方案在这个阶段，学校将组织各种形式的课外活动，如书法比赛、写字比赛等，以激发学生研究书写的兴趣。
同时，学校也将针对学生的不良书写惯进行纠正和改进，通过教师的指导和学生的自我纠正，逐步养成良好的写字惯。
第三阶段：巩固提高，形成惯在这个阶段，学校将持续开展各种形式的书写教育活动，如书法讲座、写字比赛等，以进一步提高学生的写字水平和养成良好的书写惯。
同时，学校也将加强对教师的培训和指导，以提高教师的书写能力和指导学生的能力。
在这个阶段，学校将努力让学生养成良好的书写惯，并形成惯化的书写方式。
四、落实措施1、加强教师培训，提高教师的书写能力和指导学生的能力。
2、开展各种形式的书写教育活动，如书法讲座、写字比赛等，以提高学生的写字水平和养成良好的书写惯。
3、建立学生书写档案，对学生的书写进行记录和评价，以激励学生研究书写。
4、加强与家长的沟通，让家长了解学生的书写情况，并共同培养学生良好的书写惯。
五、预期效果通过本方案的实施，预期可以达到以下效果：1、教师书写能力得到提高，书写质量明显提升。
2、学生养成良好的书写惯，书写速度和质量都有所提高。
3、学生的情操得到陶冶，学生的文化素养得到提高。
4、学校书写氛围得到改善，书写教育成为学校的一项特色教育。
六、总结良好的书写惯是一项必修的基础技能，也是一项重要的文化素养。
本方案的实施，将有助于提高学生的书写能力和养成良好的书写惯，也将有助于提高学生的文化素养和情操修养。
我们相信，在全体教师和学生的共同努力下，一定能够取得良好的实施效果。
6、为了提高学生的书写水平，写字课教师建立了个体写字合格档案，并在教室内设立了文化墙，开设了书法展览角、作业展示栏、写字园地等，以及每日一练专栏。
学生轮流书写，班组内每周举行一次写字展览，评选出进步较大和优秀的同学，并称之为“书法小明星”、“每周之星”、“小小书法家”、“进步之星”等多种称号。
定期展览学生的书法作品，及时展示学生的作业、作品，以此发现学生的优点，增强自信，培养兴趣。
如何培养孩子正确的书写习惯
如何培养孩子正确的书写习惯书写是孩子学习的重要一环，良好的书写习惯不仅可以提高写作能力，还可以培养孩子的思维能力和表达能力。
然而，如何培养孩子正确的书写习惯是一个值得深入研究的问题。
本文将分享一些有效的方法，帮助家长和教育者们培养孩子正确的书写习惯。
1. 提供良好的书写环境孩子的书写环境对其书写习惯有着重要的影响。
首先，确保孩子有一个安静、整洁的书写空间，避免干扰和杂乱的因素。
其次，提供合适的书写工具，如舒适的书写台和椅子、优质的铅笔或钢笔等，以保证孩子能够自如地书写。
最后，保持良好的空气质量，避免过于拥挤或潮湿的环境对孩子的书写产生不利影响。
2. 给予正确的示范和指导示范和指导是培养孩子正确书写习惯的重要手段。
在孩子开始学习书写时，家长和教育者应该给予正确的示范，用标准的字迹教导他们。
同时，家长和教育者应该提供积极的反馈和指导，帮助孩子识别和纠正错误，逐渐改善字迹。
通过不断地示范和指导，孩子们能够形成正确的书写姿势和书写方法。
3. 培养爱好并提供机会培养孩子对书写的兴趣是促进他们培养正确书写习惯的关键。
家长和教育者可以通过给孩子提供各种书写的机会和场合来激发他们的兴趣。
例如，可以鼓励孩子写日记、写作文、绘制漫画等，让他们发现书写的乐趣和意义。
此外，还可以建立一个家庭读写角，让孩子在其中自由地发挥想象力和创造力，培养他们写作的兴趣和能力。
4. 做好时间管理和规划良好的时间管理和规划有助于孩子养成良好的书写习惯。
家长和教育者可以帮助孩子制定合理的学习计划，并告诉他们写作业或进行练习的时间。
同时，可以拆分大作业或大题目，让孩子分阶段地完成，并及时检查和指导他们的书写进展。
通过合理的时间管理和规划，孩子能够更好地掌握书写技巧，避免拖延和草率完成作业的情况。
5. 创造积极的学习氛围创造积极的学习氛围对于孩子培养正确的书写习惯至关重要。
家长和教育者可以表达对孩子书写的重视和认可，鼓励他们努力改进字迹，不轻易放弃。
如何培养孩子保持良好的书写习惯
如何培养孩子保持良好的书写习惯在现代科技的高速发展下，电脑、手机等电子设备成为人们生活的常态。
虽然数字化的时代给我们带来了很多便利，但很多人开始对传统的书写方式忽视甚至抵触。
然而，良好的书写习惯对于孩子的学习和成长至关重要。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助父母和教育者培养孩子保持良好的书写习惯。
1. 为孩子提供舒适的书写环境孩子们需要一个安静、干净、整洁的书写环境。
这有助于他们集中注意力，并享受到写作的乐趣。
确保书桌上有足够的空间放置书写工具和纸张，同时保持空气流通，以保持清新的环境。
2. 给予孩子正确的书写工具选择合适的书写工具对于培养孩子的书写习惯至关重要。
初学者可使用铅笔，因为它们相对容易控制。
逐渐过渡到钢笔或毛笔，可以帮助孩子提高手部肌肉的控制能力，并养成端正的书写姿势。
3. 鼓励孩子进行有规律的练习如同学习任何其他技能一样，书写需要有规律而持续的练习。
鼓励孩子每天花一些时间进行书写练习，养成坚持不懈的好习惯。
可以为孩子设定一个小目标，如每天练习写10分钟，逐渐增加时间。
4. 引导孩子正确的书写姿势和手部动作正确的书写姿势和手部动作对于书写的准确性和流畅性至关重要。
指导孩子保持正确的坐姿和手的位置，例如坐直身体、脚稳、纸张放在适当的角度，手腕放松，笔握正确等。
可以安排孩子参加书写训练课程，以帮助他们掌握正确的书写技巧。
5. 提供优质的书写样本和练习材料给孩子提供有吸引力和适合他们年龄的书写样本和练习材料。
这样可以激发孩子的学习兴趣，并使他们产生对书写的渴望。
可以选择一些有趣的书写活动，如写信给朋友、编写故事、制作手账等，激发他们的创造力和写作能力。
6. 培养孩子对阅读和写作的兴趣阅读和写作是相辅相成的。
通过培养孩子对阅读的兴趣，可以激发他们对写作的热情。
多给孩子提供优质的书籍和材料，鼓励他们进行阅读，并提供有趣的写作话题或练习。
通过展示书写的实际应用场景，如写日记、制作笔记等，让孩子明白书写的重要性和价值。
浅谈小学生良好书写习惯的培养
浅谈小学生良好书写习惯的培养在小学阶段，孩子的各种学习习惯都是在塑造中，而书写习惯更是其中的重要部分。
良好的书写习惯不仅可以让孩子的字迹工整美观，还可以培养孩子的自律性和耐心性。
培养小学生良好的书写习惯是非常重要的。
下面将从家庭和学校两个方面来谈谈如何培养小学生良好的书写习惯。
一、家庭方面1. 搭建良好的书写环境家庭是孩子成长的第一课堂，因此在家中营造一个良好的书写环境是非常重要的。
要给孩子准备好适合书写的桌椅，确保孩子在书写时能够保持正确的坐姿，保护视力和腰椎。
要保持书桌的整洁，让孩子在书写时能够集中注意力，不受外界干扰。
家长还可以在孩子的书桌上放上一些美观且具有教育意义的摆件，激发孩子对书写的兴趣。
2. 培养正确的书写姿势孩子在书写时的姿势是否正确，对于影响孩子的书写习惯至关重要。
父母应该教育孩子正确的书写姿势，包括坐姿、手握笔的姿势、眼睛的注视位置等。
还要时刻注意帮助孩子纠正错误的书写姿势，避免孩子形成不良的书写习惯。
3. 激发对书写的兴趣孩子本就是天生好奇心重的，父母可以通过各种方式激发孩子对书写的兴趣。
可以鼓励孩子多读书，参加一些书法、绘画等相关的活动，让孩子在书写中感受到快乐。
家长还可以给孩子讲述一些书写的好处，激发孩子的自觉性，让孩子能够主动地去养成良好的书写习惯。
4. 定期监督和检查在孩子日常的书写学习中，家长要定期对孩子的书写进行监督和检查。
及时发现孩子的书写问题，及时进行纠正。
这样可以及时发现孩子的书写习惯中的问题，针对性地解决，避免问题恶化。
二、学校方面1. 创设良好的学习氛围学校是孩子学习的第二课堂，学校应该为孩子创设良好的学习氛围。
可以通过布置教室环境、举办书法比赛、举办书法展览等活动，让孩子在学校中感受到书写的快乐和乐趣，从而激发他们对书写的兴趣。
2. 注重书写规范教育学校应该注重对小学生进行书写规范教育。
教师可以通过讲授常见的书写错误、讲述书写规范的意义、展示书写规范的范例等方式，帮助孩子们认识到规范书写的重要性，从而主动养成良好的书写习惯。
培养幼儿良好书写习惯
培养幼儿良好书写习惯培养良好的书写习惯对于幼儿的成长和学习起着至关重要的作用。
良好的书写习惯不仅有助于孩子的语言表达能力的提升，还可以培养孩子的观察力、思维能力和创造力。
本文将从培养幼儿书写兴趣、创造良好的书写环境、引导正确的书写姿势、提供激励和鼓励方面探讨如何培养幼儿良好的书写习惯。
一、培养幼儿书写兴趣幼儿在学习书写之前，首先要拥有对书写的兴趣。
家长和教师可以通过以下方法培养幼儿的书写兴趣：1. 创设有趣的情境：可以通过游戏、绘本、歌曲等方式创设有趣的书写情境，吸引幼儿的兴趣和注意力。
2. 给予积极的赞扬：及时表扬孩子在书写上的努力和进步，让他们感受到书写的乐趣和成就感。
3. 提供多样化的书写材料：提供不同的书写工具和纸张，让幼儿有更多的选择，激发他们的兴趣和创造力。
二、创造良好的书写环境良好的书写环境对于培养幼儿的书写习惯起到关键作用。
以下是创造良好的书写环境的几点建议：1. 准备合适的书桌和椅子：为幼儿准备一张适合高度的书桌和椅子，保证他们在书写时能够保持正确的姿势和舒适的状态。
2. 维持整洁有序的书写区域：保持书桌、纸张和书写工具的整洁有序，让孩子在一个整洁的环境中进行书写。
3. 提供安静的学习氛围：在书写时，给予幼儿一个相对安静的学习环境，减少噪音和干扰，帮助他们专注于书写任务。
三、引导正确的书写姿势正确的书写姿势对于培养幼儿良好的书写习惯非常重要。
以下是引导幼儿正确的书写姿势的几点建议：1. 坐姿端正：鼓励幼儿保持坐姿端正，腰背挺直，双脚平放在地上或脚踏上。
2. 手臂放松：教导幼儿放松手臂，让手腕、手掌和手指自然放松，以保持手部的柔软和敏感性。
3. 笔握正确：引导幼儿掌握正确的笔握方式，即拇指、食指和中指夹持，轻轻握住笔杆，同时保持手指关节的弯曲。
四、提供激励和鼓励在幼儿学习书写的过程中，给予他们激励和鼓励是非常重要的。
以下是一些激励和鼓励幼儿书写的方法：1. 设立小目标：根据幼儿的实际情况，设立一些小目标，如每天书写十个字母或一个单词，让幼儿逐步实现目标，激励他们继续努力。
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鼓励自信养成良好的书写习惯
作者：苏海娟王娜
来源：《杂文月刊·教育世界》2015年第03期
写字是语文的最重要的一项基本功。
让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要，它不仅关系到学生能否写好字，而且影响到孩子的身心健康。
语文课程标准也指出“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”可见，良好的写字姿势和习惯的养成，也是《语文课程标准》对学生提出的一项基本要求。
持之以恒地抓好学生写字的姿势和习惯，不仅能让学生把字写漂亮，而且会让学生终身受益。
一、明确要求，不断强化，规范学生的写字姿势和习惯
我们都知道，学生正确的写字姿势和良好的书写习惯并不是一朝一夕就能养成的，它是学生在长期的学习过程中逐步形成的。
但“良好的开端是成功的一半”，起步的训练是至关重要的。
我们可以充分利用教材上的两幅插图，指导学生说说什么才是正确的读书和写字姿势。
并把写字姿势的要求编成歌谣，让学生背一背，如：“小朋友，要记牢，读写姿势很重要：头正，肩平，背要直。
一尺，一拳，一寸，别忘掉：眼离本子约一尺，胸离课桌约一拳，指离笔尖约一寸。
要想写字对又好，读写姿势先做到！”让学生明确正确的坐姿和写字姿势的要求，并且可以引导学生模仿图中的小朋友练一练，老师可以逐个检查，及时表扬读书，写字姿势很正确的学生，同时，也不断纠正写字姿势和执笔方法存在缺陷的学生。
也可以引导学生开展“挑毛病”等活动，让同桌小朋友互相找一找对方坐姿或写字姿势的毛病，并督促其及时改正。
让学生在喜闻乐见的活动中，互相督促，及时纠正，掌握本领。
二、关注细节，严格要求，培养学生的写字姿势和习惯
一年级学生处于语文学习的起始阶段，他们年龄小，写字的姿势尚未定型，可塑性较强。
在写字习惯的养成上，教师应该关注细节，从细微处做文章。
低年级的学生具有很强的模仿性，这就对教师提出了更高的要求。
教师要有较强的基本功。
在板书时，书写姿势端正，写规范字，为学生作出很好的榜样。
其次，教师要用敏锐的眼睛及时捕捉到学生细微的一举一动，一言一行，对他们严格要求，严格训练，不断纠正他们的不良习惯和姿势。
如，我在教学生写“羊”字时，引导学生说说它跟“半”的区别，在引导学生读准字音，辨析字形后，我准备让学生写一写这两个字。
于是，我又让学生背了正确写字姿势的歌谣。
接着，我让全班学生坐正，比一比哪一组坐得最好，这时，学生纷纷坐正。
然后，我在黑板上分别板书了这两个字，并逐一让学生书空。
最后，我再让学生在本子上进行描红和书写。
在学生写字时，我在周围进行巡视，随时表扬坐姿正确和字写得好的学生，并随时纠正学生不正确的坐姿和书写习惯。
实践证明，那几个坐姿较差，写字姿势自由散漫，需要老师不断提醒的学生，记忆字形也不太牢固，在第二天的听写中，他们把“半”和“羊”都写错了。
三、时时提醒，奖罚齐施，促进学生养成良好的书写习惯
适度的奖罚，对促进学生养成良好的书写习惯有积极的作用。
可以就书写对班级的孩子作出奖罚的制定，比如这样告诉孩子们：每次作业能全对且书写认真的可得到100分，得到100分，就得一个笑脸，或者也可以这样告诉孩子们，一期完后，班上将评出三到五个作业认真的孩子，由老师亲自给他们发奖。
对于惩罚，则是当孩子的作业书写糟糕时，得重新做当天的作业。
众所周知，习惯的养成非一朝一夕，而好习惯的养成又比坏习惯难得多，因而我们时时在孩子作业中提醒他们，如：头不要太低，腰要直，随时做孩子好习惯的督促者。
四、思考与探索，让学生在自我总结和探索中提高书写水平
学生书写水平的提高和良好作业习惯的养成，单靠教师外部的提醒和督促是不够的，还必须取得学生的认同感并形成自觉的行为才达到目的。
在具体的工作中，可以定期开展班级学生书写评比，每次评比时要求学生把不同阶段的作业本放在一起，先让学生自己比较不同阶段的作业书写质量，再看看班上其他同学的书写进步情况，老师对班级学生书写情况进行点评，最后让学生自己谈谈进步与不足，以及今后的改进措施。
这一方法对提高学生的书写水平有很大的帮助。
当然对学生良好的写字姿势和习惯的培养也不能一蹴而就，在习惯的培养上，也应该循序渐进，由易到难。
如，一开始，只要求学生上课时坐姿端正，写字时，只要把字写正确就行了。
然后，再要求学生在写正确的基础上，把字写美观。
更高的要求当然是让学生把字写出笔锋来了。
同时，针对班级实际情况，开展一些具有激励性的活动，强化学生的良好习惯。
如开展“我是小小书法家”活动，把学生的优秀作业拿出来展览。
并设立了一系列奖励的措施。
以此来激发学生写字的兴趣，在班级里营造浓浓的写好字的氛围，让孩子们自主地参与到写字活动中来，往往会起到事半功倍的效果。
在实践中不断加以强化；同时，要激发学生写字的兴趣，关注细节，对学生的一言一行严格要求；持之以恒，在训练的手段和方法上不断创新，从而让学生逐步养成正确的写字姿势和良好习惯。