2020-2021人教版语文三年级下册 文学性文本阅读、口语交际、习作
【专项训练】三年级语文下学期口语交际与写作专项
1．拔苗助长宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天去看。几天过去了，禾苗一点也没有长高。他在田边焦急地转来转去。突然，他想到了一个办法，把禾苗一棵棵拔高，从早上一直忙到太阳落山。他回到家里说：“今天可把我累坏了，我帮禾苗都长高了一截。”他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
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3．小强，你把青蛙放了吧。青蛙能够吃害虫，我们应该保护它，如果大家像你一样捉青蛙的话，那世界上该有多少害虫糟蹋人类种的庄稼啊，快把它放回大自然吧！
4．我的童年生活中玩的最开心的游戏是斗鸡游戏。有一次，我先摆好架势，我同伴小明也不甘示弱“金鸡”独立，弯腰，双手抱住小腿，猛地向我撞来。我往右一闪，让他扑了个空。接着我又立马进攻，结果他一个趔趄，险些与大地来个亲密接触。最后，我赢了。
11．提纲：
开头：介绍自己喜欢的动物是什么。
中间：动物的外形；
动物的喜好；
自己和动物之间的故事。
结尾：表达对动物的喜爱之情。
范文
我喜欢的小动物
如果你问我喜欢的小动物是什么？那我就告诉你，我喜欢的小动物是兔子。
在我五岁时，妈妈给我买了一只雪白雪白的小兔子，让我喜欢得不得了。我还给它取了个名字叫可爱。可爱有一身棉花糖似的毛，我真想尝一尝它好不好吃。在它圆圆的小脑袋上长着一对灵敏的大耳朵。在它那玲珑的面孔上镶嵌着一对红宝石般的大眼睛。我最喜欢的是它可爱的尾巴了，它的尾巴像一个小绒球，走起路来一蹦一跳的。
2020年新版人教部编版三年级语文下册口语交际习作语文园地(教案)
口语交际·习作·语文园地【学习目标】1.学会运用合适的方法，把故事讲得更吸引人。
2.选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，培养学生丰富的想象力。
3.通过交流平台，学会借助表格、示意图等复述故事。
4.通过偏旁归类来识记生字。
5.通过词句段运用，想象拟声词体现的情景；体会反义词构成的故事题目的趣味性；学会用自己的话转述别人的话。
6.读背古诗《大林寺桃花》。
【学习重点】1.选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
2.学会用自己的话转述别人的话。
【学前准备】1.课前选一个有趣的故事，记住故事内容。
（学生）2.多媒体课件。
（教师）【课时安排】3课时【教学环节】第一课时（口语交际：趣味故事会）一、激趣导入。
大家喜欢听有趣的故事吗？我们今天要举行“趣味故事会”，大家都来讲讲有趣的故事吧！二、故事会前准备。
1.选一个有趣的故事，多读几遍，记住故事内容。
2.先试着讲一讲故事，想一想：怎样才能把故事讲得更吸引人？三、趣味故事会。
1.各小组内同学试讲，每人讲一个。
要把故事内容讲清楚，讲得有趣，听的同学要认真。
2.教师巡视，相机进行指导。
3.小组选派代表全班交流。
4.全班评议：谁的故事最吸引人？哪些情节最生动、有趣？评出“故事大王”。
第二课时（习作：这样想象真有趣）一、谈话导入，激发兴趣。
你们喜欢什么动物？这些动物有什么特点呢？（学生交流动物的特点）我们今天就要以动物为主角来编童话故事。
但这次编的童话故事中的动物和我们平时了解的动物的特征可不一样，它们失去了原来的主要特征，或者变得与原来完全相反。
那么，它们的生活会有什么变化呢？又会发生哪些奇异的事情呢？二、回顾总结，拓展思维。
1.回顾所学童话，引导学生体会童话的特点。
2.指名说，出示童话的主要特点。
三、明确要求，指导创编。
1.引导学生仔细观察课本中的插图，看看图中的动物与我们平时看到的动物有什么不一样。
2.小组内选择一种动物作为主角共同编故事，注意说清楚这些动物的生活会发生哪些变化，又会发生哪些奇异的事情。
最新人教版三年级语文下册《【全册】口语交际》精品PPT优质课件
时间 活动内容 准备工作
分工 其他
地点
2.讨论后评一评谁的计划最好。
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人的话。
交际范例
范例一
春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏 景色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹，铁 铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去 野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……
2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
和同桌选择一个情景，演一 演，一个做主人公，另一个人劝 告。
交际范例
同学，别横穿马 路。路上车很多，如 果司机没注意，你会 被撞伤的。
好的，我知道 了，谢谢你。
交际范例
表哥，你不要长时间玩电 脑游戏啦，这样对你的眼睛不 好，会近视的。而且坐着太久， 对腰也不好。我们很担心你。
点评：短短几十个字，就把春游的时间、 地点、活动等都说清楚了。
范例二
阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可以 去植物园春游。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更 为一绝!
植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。春游 前一日，由班长、生活委员牵头，率领男生前往超市采购 食物，做好前期的准备工作。
伊索寓言相传为公元前六世纪，古希腊 伊索所著，共357篇。大部分为动物寓言。 里面的代表故事有《蝙蝠与黄鼠狼》《狐狸 和山羊》《狼来了》《龟兔赛跑》等。
克雷洛夫寓言的作者是俄国寓言家克雷洛 夫。主要内容包括《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》 《橡树和芦苇》《鹰和田鼠》《鹅》《群兽大 会》《长尾猴和眼镜》《农夫和强盗》《患难 中的农夫》《想要国王的青蛙》《狗的友谊》 等。
学寓言
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的
衣服上绣着龙，戴的帽子~~~上~~~镶~~~着~~~龙~~~，~ 住的房
三年级下册语文试题-期末专题复习文学性文本阅读、口语交际、习作(含答案)部编版
期末复习文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3．下面是几个同学的实验报告单，如果你是其中的王晶同学，你会怎样介绍这次实验？介绍的时候尽量用上表示先后顺序的词语。
小组实验报告________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
2020年-2021年部编版三年级语文下册全册目录
元日 清明
1
九月九日忆山东兄弟 10. 纸的发明 11. 赵州桥
12. 一幅名扬中外的画 综合性学习：中华传统节日
语文园地
第四单元 13. 花种 14. 蜜蜂 15. 小虾 习作：我做了一项小实验 语文园地
第五单元 16. 小真的长头发 17. 我变成了一棵树 习作：奇妙的想象
2020年-2021年部编版三目录
第一单元 1. 古诗三首
绝句 惠崇春江晚景
三衢道中 2. 燕子 3. 荷花
4. 昆虫备忘录 口语交际：春天去哪儿玩
习作：我的植物朋友 语文园地
第二单元 5. 守株待兔 6. 陶罐和铁罐 7. 美丽的鹿角 8. 池子与河流 口语交际：该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写作文 语文园地 快乐读书吧
第六单元 18. 童年的水墨画 19. 一只窝囊的大老虎
20. 肥皂泡 21. 我不能失信 习作：身边那些有特点的人
语文园地
第七单元 22. 我们奇妙的世界
23. 海底世界
2
最新人教版三年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
最新人教版三年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、阅读练习一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
//说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。
”乌鸦说：“这个我有经验。
”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
//又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“___________________”//1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题A．乌鸦的经验 B．乌鸦喝不到水C．乌鸦第二次喝水 D．老办法不行了2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A．乌鸦口渴了，到处找水喝 B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老办法喝水但没成功 D．乌鸦在喝水3．读完这个故事，我明白的道理是（）A．乌鸦非常笨B．乌鸦变笨了C．用石子只能喝到一次水D．解决问题的办法要根据实际情况而变通4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。
二、课外阅读。
耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。
炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。
我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。
但是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。
当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。
新人教版三年级下册语文短文阅读(A4打印版)
新人教版三年级下册语文短文阅读（A4打印版）一、现代文阅读小蝴蝶花①小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右，不过是些平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的花，也很不惹眼，更没有什么清香。
它骄傲地说：“看来，我是百花中最了不起的花，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时才有出头之日呀！”②不久，小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里，它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那怒放的碧桃，开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁（něi）了：“看来，我是百花中最寒碜的花了！”③小蝴蝶花正惭愧的时候，想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后，又来访问它了。
有一个孩子大嚷：“来看哪，这是什么花呀？”④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道，过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对，现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟，都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
1．用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法；用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2．读第⑥段，说说小蝴蝶花的心态变化：在小花、小草中间—________；在牡丹、碧桃中间—________；听了孩子们的话后—________。
3．骄傲和自馁是相反的两个方面，为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢？_________________________________4．你认为人应该怎样看待自己？____________________________________二、课外阅读。
天山美景七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的（冰冷凉爽）。
三年级语文下册口语交际与习作范例
第五单元 亲情
三年级语文下册
口语交际示例和习作范文
口语交际：介绍家乡景物
重点要求：讲清这处风景在什么地方，有 哪些特点，要表达出对家乡热爱的感情。
口语交际：介绍家乡景物
我的家乡依山傍水，西边是水流湍急 的沙溪河，东边是美丽的麒麟山。到了夜 晚，最美的要数麒麟山了。站在山脚下向 上望，整座山被五颜六色的灯光装点得分 外美丽。走过长长的台阶，再走一段崎岖 的山路，才能到达山顶，站在山顶上向远 处眺望，整个城市尽收眼底，像灯的海洋。
走到河对面南陵县的黄墓镇。黄墓镇，黄 墓镇，历史记载有三国时期东吴的大将黄 盖的坟墓，但到底在哪儿，现在这里没人 知道。前面说的岱湖滩有一块高耸的小丘， 传闻是三国时期东吴的周瑜操练水兵的点 将台。 我们家乡附近还有一些小有名气的景 点。如平铺的五华山，弯弯曲曲的石板路， 山脚和山岭上竹林非常茂盛，寺庙的香火 不断，每年庙会热闹非凡，人挤得挪不动 步子是常有的事。连李白都到这里来游玩 过，专门在他的诗里提到过五华山的隐静 寺。五华山因此有了“隐静禅林”的美称。
储存着很多的水，很深，很凉，有计划地 放进沟渠里，用来灌溉家乡的农田，保证 了粮食的丰收。 家乡的东边是圩区，有一座座小村庄， 有一片片广阔的田野，田野里种着水稻或 小麦，未成熟的时候绿油油的，成熟了就 一片金黄，看在眼里，喜在心里。我喜欢 在田野里散步，走在机耕路上，闻着麦苗 的清新气味，闻着油菜花的清香，觉得真 舒服！有时候，还能听到鸟儿欢快的歌唱， 看见鸟儿们互相快乐地追逐，就情不自禁 地欢喜起来。四月的夜晚，走在田
十年后的家乡
十年后，我高中毕业了，那时，我的 家乡也将发生巨大的变化。 人们驾驶的是太阳能汽车，大街上再 也找不到排放黑黑尾气的汽车了。平房全 都变成一座座高楼大厦，城市都采用风能 和太阳能发电，滚滚的浓烟消失得无影无 踪了。人们到市场上买菜，都拎着做工精 美的布兜，小一点儿的孩子根本就不知道 什么叫“塑料袋”，再也不用担心“白色 妖魔”漫天飞舞了……
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文学性文本阅读、口语交际、习作一、按要求做题1．以下是两个同学在口语交际时的发言。
小红：我觉得应该去植物园，因为那儿好玩。
小东：我觉得应该去科技馆，因为在那儿不仅能见识到很多高科技的事物，增长我们的见识，还能体验一下科技给我们生活带来的好处。
你认为哪个同学说得更好呢？为什么？______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________2．你觉得班长是由老师指定好，还是由同学们选举好？请说出理由。
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小组实验报告______________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________4．看见有小朋友在踩草坪，小青赶忙上去劝说，你觉得她的劝说得体吗？如果不得体，你要怎么修改？小青：“嘿，我说这个同学，你不能踩草坪，这是不文明的行为。
”______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________5．2020年5月13日下午，学校要举行消防演习，所有同学都要带一块湿手帕在演习时使用。
请你代光明小学德育室写一则通知，通知的书写日期是5月10日。
6．4月25日下午，三(2)班的王小东同学新买的蓝色电话手表在操场上丢了。
第二天，他想写一个寻物启事，让大家帮忙找。
请你帮王小东写这则寻物启事。
二、阅读理解阅读短文，完成练习1——7.绿裙子老师①小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。
他坐在课堂里，从来没安静过，一会儿挪凳子，一会儿挠头皮，一会儿鞋尖搓地，总之，就像一粒被风吹动的沙子。
②老师当然不满意。
我们的老师姓洪，有点儿像红颜色的红。
可是，偏偏她喜欢绿色，绿裙子，绿发夹，绿鞋子，可惜，她的手不是绿色的，否则，她只要用绿手一指，准让那胆小的小沙灵魂出窍，不敢犯规。
可是，绿裙子老师好像一点儿办法也没有，她总对小沙说：“管住你的手和脚好不好？”口气很软，就像是和他商量事情。
③小沙的坏习惯传到姑父耳朵里，姑父火了，星期天罚小沙坐一堂课，要他把手背在背后，一动不动。
姑父举着尺在一边守着，小沙看起来老老实实，可是，三刻钟后，姑父发现小沙实际上一分钟也没停过。
他把椅子靠背抠得掉了漆，这三刻钟的工程，把他的长指甲都磨平了。
④看样子，谁也管不了小沙的多动症。
⑤校庆日快到了，我们班演一出童话剧，许多男生都争着演剧中的老岩石爷爷，因为演那老头儿能在下巴上粘白胡子，倚老卖老。
可是，绿裙子老师( )选中了小沙。
⑥小沙笑得合不拢嘴。
在剧中，他不但能粘长长的白胡子，还能被曹小娇等三个女生叫爷爷，另外．在童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。
反正，所有好事都落到他身上。
⑦可是，演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动，像一块真正的岩石。
这下，小沙天天自觉、自愿地对着墙壁练习，( )，他练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石。
⑧童话剧演得很成功，小沙一下就火了，成了热门人物，献花的竟是曹小娇！小沙( )是高兴极了，手舞足蹈得好像要飞起来！后来，不知怎的，他上课也像一块岩石一般一动不动，也许还钻在老岩石爷爷这个角色里没出来，而且，他还在笔记本上骄傲地写道：假如我屏住气的话，说不定能演死人。
1．“小沙像他的名字，小小的，但不安定，风一刮就满处跑。
”这句话的意思是( )。
A．小沙的名字B．小沙小小的C．小沙不安定D．小沙满处跑2．短文第③段和第⑧段巾两个加点的“火”字的意思有什么不同？( )A．第一个“火”是指发怒，第二个“火”是指兴旺、兴隆。
B．第一个“火”是指热门红火，第二个“火”是指发怒。
C．第一个“火”是指发怒，第二个“火”是指事情紧急。
D．两个的意思都一样，都是发怒的意思。
3．短文写小沙有多动症，下列哪一件事是文中具体写的？( )A．上课时会挪凳子B．上课时会挠头皮C．上课时会用鞋尖搓地D．罚坐时抠椅子背4．短文第⑤⑦⑧段各有一个括号，按顺序填上连接词，正确的一项是( )。
A．自然果然竟然B．果然自然竟然C．竟然果然自然D．竟然自然果然5．我们学过联系上下文理解词语的方法，“倚老卖老”可以联系哪一句话来理解？( )A．演那老头儿能在下巴上粘白胡子。
B．能被曹小娇等三个女生叫爷爷。
C．演老岩石爷爷必须在舞台上一动不动。
D．童话剧结束时，还有人在他胸前别红花。
6．短文写小沙“练得像一块硬硬的踢也踢不动的岩石”。
这句话中用“硬硬的”和“踢也踢不动”来描写有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．短文中很少写老师，写得最多的是小沙，所以有人说短文的题目“绿裙子老师”用错了，你同意吗？为什么？联系“绿裙子老师好像一点儿办法也没有”这句话说一说自己的体会。
______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________阅读短文，完成练习8——13。
爱上了雨①不知什么时候，我也爱上了雨。
②黄昏时，这雨已经开始下了，起初是蒙蒙细雨，落在伞上，却听不出雨声。
我本以为这雨不成气候，下一秒就会停住了。
却没想到，它越下越大，我只好躲在阳台欣赏这雨了。
雨大了，落在地上的声音也变大了，起初是浙沥浙沥．然后是噼里啪啦……雨滴落下，溅起了地上的水，依稀能够看到水面有层水雾。
有些树叶因抵不住雨水的敲打而飘落。
还有一些晚归的鸟雀，迎着风雨，拼命往巢里赶，还不停地发出叫声，似乎在给远方的鸟雀报平安。
不料，此刻吹起了风，风夹着雨丝吹进了阳台，吹到我脸上。
我想，这雨大概嫌我看它看太久了．有些害羞了吧，所以要赶我走了。
③下雨的夜晚雨拍打在树叶上的声音，打破了夜晚的宁静，虽然有点儿嘈杂，却不会令人感到厌烦，反而在这种声音下睡觉会更加舒服。
这雨声，还给了我安全感，若是屋外一片安静．反而更让我感到害怕，担心下一秒会有哪个妖魔鬼怪来抓我。
临睡前，还想再看看雨，于是打开窗，希望能够看到雨，却是痴心妄想，看到的只是一片漆黑。
虽然是雨夜，却让人觉得十分安宁，这就是“润物细无声”的境界吧。
我关了窗，躲进被窝里，听着雨声，睡得深沉。
④第二天醒来的时候．推开窗，大地爽朗的气息迎面而来，空气中飘浮的尘埃早已随雨回归大地，空气变得十分清新。
地上还残留着被雨拍打下来的叶子，参差错落，叶面还沾了些地上的小沙子，大大小小，重重叠叠，凌乱而不规则的样子。
此时，一声鸟叫声将我的注意力转移到电线上。
电线上还悬挂着几滴未掉下的晶莹剔透的雨水，仿佛只要轻轻一碰，就会破碎似的。
突然，电线上的鸟雀飞走了，电线摇晃起来，线上的雨滴往地上掉，摔破了，真是可惜了。
⑤对雨，我总有一种说不出的感情。
雨，很久才下一次，每当下小雨的时候，我总不撑伞，任凭雨落在我身上，我朋友都说我好奇怪，怎么不撑伞。
我笑着说，我只是在跟一个阔别已久的朋友拥抱而已。
8．第④段中的“参差错落”，可以联系上下文的哪个句子来理解？( )A．推开窗，大地爽朗的气息迎面而来。
B．空气中飘浮的尘埃早已随雨回归大地。
C．大大小小，重重叠叠，凌乱而不规则的样子。
D．仿佛只要轻轻一碰，就会破碎似的。
9．“还有一些晚归的鸟雀，迎着风雨，拼命往巢里赶，还不停地发出叫声，似乎在给远方的鸟雀报平安。
”句子中属于作者想象的内容是( )。
A．晚归的鸟雀迎着风雨B．拼命往巢里赶C．不停发出叫声D．在给远方的鸟雀报平安10．下列哪个内容不能体现作者对雨的爱？( )A．蒙蒙细雨，落在伞上，却听不出雨声。
B．在这种声音下睡觉会更加舒服。
C．线上的雨滴往地上掉，摔破了，真是可惜了。
D．每当下小雨的时候，我总不撑伞，任凭雨落在我身上。
11．短文是按什么顺序（或从哪几个方面）来写“雨”的？( )A．按空间的顺序B．按时间的顺序C．按雨的种类D．按雨的大小12.有人认为，短文第④段画“_____”句子是写树叶看起来并不美。
你同意这个说法吗？请联系上下文或生活实际说说理由。
______________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________13．试着用自己的语言概括短文第③段的意思。