日常行为习惯考核表
小学生一日常规考核表
小学生一日常规考核表
背景
本考核表是为了帮助小学生建立良好的日常行为惯和规范而制定的。
通过此表，教师和家长可以对小学生的日常行为进行监督和评估，以便及时引导和纠正，帮助他们养成良好的生活惯和行为规范。
考核内容
1.早晨起床
是否按时起床
是否自己整理床铺
2.早餐时间
是否按时吃早餐
是否选择了营养健康的食物
3.洗漱
是否刷牙、洗脸等日常洗漱行为是否整洁干净
4.穿着整洁
是否穿戴整齐
是否注意衣物干净和搭配
5.准时到校
是否按时到达学校
是否在校门口按时集合
6.上课注意力
是否专心听讲
是否积极回答问题和参与课堂活动
7.课间表现
是否遵守课间规则
是否与同学友好相处
8.午餐时间
是否按时吃午餐
是否选择了营养健康的食物
9.课后作业
是否按时完成作业
是否做到整洁、认真完成
10.放学回家
是否按时回家
是否告知家长到达时间
考核方法
教师和家长可以通过以下方式进行考核：
1.观察和记录小学生的行为表现情况。
2.与小学生进行针对性的讨论和提醒。
3.定期评估小学生的表现，给予相应的奖励或惩罚。
结语
通过小学生一日常规考核表的使用，可以帮助小学生养成良好的生活习惯和行为规范，进而促进他们的全面发展。
教师和家长应共同关注小学生的日常行为，并给予指导和支持，让他们从小树立正确的价值观和行为习惯，为未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园常用表格-(保育员工作考核表表)附-日常工作管理及绩效考核细则
保育员考核表01考核人签字:保育员考核表02考核得分: 考核人: 考核时间:20 年月日保育员考核表03保育员姓名: 日期:保育员考核表04 保育员姓名: 考核月份:保育员考核表05保育员考核表06附件：日常工作管理及绩效考核细则为了加强的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》及《管理规程》的要求，特制定本细则。
每期基础分为100分，所有教学活动中在此基础上增减分，每周一小结，每月一总结，每期一汇总，可得负分。
一、全勤奖要求全体教职员工全勤上岗，设全勤奖每月150元，迟到或早退一次扣5元，请假一晌扣10元，无故旷工一晌扣60元；跟车老师每月补助100元。
有事需请假应自行调班，若代班人违规，双方处罚。
二、班补每班班补费按每生每月1.5元，分配原则是:班主任补助费是其他任课老师平均数的二倍。
三、晨检及接待学生接送宝贝老师做到1、按规定时间到达接送地点。
接送时间早上7:00－8:30接宝贝入园，下午16:30-17:00送宝贝离园。
接送老师迟到一次罚款5元，扣考核积分0.5分，无故缺一次罚款50元，扣考核积分5分。
2、接送宝贝时对每一位家长和宝贝必须热情接待，微笑服务。
如态度恶劣，造成不良影响者，经核实后扣除考核积分1分。
3、早上宝贝到园，由值早班的老师接待。
值早班的老师必须在早上7:00前到。
迟到一次罚款10元，扣考核积分1分；无故缺一次罚款20元，扣考核积分2分。
4、接待宝贝时应详细向家长询问宝贝的身体有无不适，是否带不安全物品（小刀、硬币、碎玻璃等物品），如因工作不力，造成宝贝带不安全物品入园，发现一次罚款5元，扣除考核分2分。
5、宝贝需要在园服药或因病因事不能入园者，接送老师务必做好记录，并且转告班主任有关情况。
6、老师将宝贝交给家长时要细心，确保宝贝安全的由家长接回。
在接送宝贝的过程中，要把宝贝的安全放在首位，关心宝贝，加强与家长的联系，让家长感觉到将宝贝交给我们是安全的，放心的。
班主任工作考核表
班主任工作考核表
考核表一：
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
其中优秀为90以上；合格为70分—89分70分以下为不合格。
考核表二：
为了进一步明确班主任的工作职责，完善班级管理，提高保教质量，特制定本考核办法。
考核表三：
班级：教师姓名：考核月份：年月
考核表四：
一、指导思想
为了进一步调动班主任工作积极性，自我加压，进一步推动班级工作，提高保教质量，特制定本办法。
二、考核内容及评分标准
三、考核的组织与实施
由管理人员负责月汇总，并公示。
四、奖励办法
1、根据班主任月考核分A、B、C等第，分别奖励30、20元。
2、优秀班主任在得分高且所带班级无安全事故的班主任中产生。
学生日常行为习惯考核表
年级： 姓名： 选 项
评价项目
作业速度 做题质量 检查ห้องสมุดไป่ตู้业
A迅速
A
B一般 A正确率高干净 A认真检查
B
C磨蹭 B一般（有个别马 虎现象） B一般 B草草完成 B草草完成 B草草完成 B坐姿偶尔不规范 B草草完成 B一般 B读一点点 B一般（不好不 坏） B有一点点脏 B部分偏食挑食 B对付
评价项目作业速度做题质量检查作业当天课程复习明天课程预习错题改错写字姿势毛笔字练习学校表现课外阅读穿着服装吃饭洗脸刷牙休息做家务文明礼貌用语日常行为习惯考核得分统计表等级总成绩个数等级得分成绩a迅速b一般c磨蹭a正确率高干净b一般有个别马虎现象c错误率高a认真检查b一般c未检查a认真完成b草草完成c没有复习a认真完成b草草完成c没有预习a认真完成包括无错题b草草完成c未进行a端正大方b坐姿偶尔不规范c东倒西歪a认真完成b草草完成c未进行a积极发言认真听课b一般c受批评a读书20分钟以上b读一点点书包整理a整齐干净b一般不好不坏c凌乱a保持干净b有一点点脏c比较脏a吃饭不偏食挑食b部分偏食挑食c没吃完a认真b对付c没洗a按时睡觉和早起b睡觉和早起仅做到其中c均没按时做到a主动叠被子自己穿衣鞋收拾饭桌等b经提醒或整理效果一般c没做或不好在家不穿拖鞋a用得较好b一般无礼貌用语也无脏话c脏话或口语过多80分以上为优秀70795为良好60695为及格60分以下为不及格班主任签名学校
C
C错误率高 C未检查 C没有复习 C没有预习 C未进行 C东倒西歪 C未进行 C受批评 C没读 C凌乱 C比较脏 C没吃完 C没洗 C均没按时做到 C没做或不好，在 家不穿拖鞋 C脏话或口语过多
你的表现
当天课程复习 A认真完成 明天课程预习 A认真完成 错题改错 写字姿势
完整word版小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价201—201学年第一学学生姓名班级班主任小学生综合素质评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号：大中小订阅小学生综合素质评价表级班项评价基本标组评评认识国旗、国徽，会唱热爱祖歌、行队礼知规范：《小学生日常遵纪守为规范》，了解法律，自觉守校规校纪课堂上注意听讲，多想勤奋学多问、大胆提问题，考试不弊、卷面干净待人接物讲礼貌，不随文明礼吐痰，不打架骂人，尊重老和长辈在校做好值日工作，爱关心集在家里学做简单的家务公物合理花钱，学会储蓄，勤劳俭惜物品，不浪费，生活学会理热爱体育运动，养成体参加锻锻炼身体的好习惯，有一定运动技能和强健的体魄。
公共场所中行为规范，即社会公德行为美、语言美、心灵美。
与邻居、同伴和睦相处，主动关心他人，帮助有困难的团结友爱）、待及格C）、及格（B）、良好（、考试科目考查科目均按优秀（1注：A ）等级评价。
D（、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、2 “加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
+特长+、按“等级3．4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表（低段1—2年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
70-79分优秀，80-89分以上为特优，90计算总分以后确定等级。
先分项评分，、2．分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表（中段3—4年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79 分以下确定为待及格。
60为及格，60-69分为良好，贵州省小学生综合素质测评表（高段5—6年级）学校学生测评教师等级说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
大学、中学清洁员工考核表
大学、中学清洁员工考核表背景清洁员工在大学和中学中扮演着重要的角色，他们的工作对于学生和教职工的健康和安全至关重要。
因此，为了确保清洁员工的工作质量和效率，我们需要制定一份考核表。
考核内容1. 工作态度- 准时到岗，无迟到、早退情况- 热情友好，与师生员工保持良好的沟通关系- 遵守学校规章制度，不违反纪律要求2. 工作质量- 保持教室、办公室、卫生间等公共区域的清洁整洁- 定期清洗窗户、地板、桌椅等设施设备- 及时处理垃圾，保持垃圾桶的清洁- 定期检查并报修损坏的设备或设施3. 工作效率- 完成工作任务的时间要求- 合理安排工作流程，高效利用时间- 能够应对突发情况并及时妥善处理4. 团队合作- 与同事之间保持良好的合作关系- 分享工作经验和技巧，促进团队的共同进步- 遵守领导指示，完成领导交代的其他任务考核标准根据以上考核内容，我们可以使用以下标准对清洁员工进行考核：- 优秀：在所有考核内容上表现出色，积极主动，工作质量高，效率高，与团队合作良好。
- 良好：在大部分考核内容上表现良好，工作质量稳定，效率较高，与团队合作较好。
- 合格：在部分考核内容上表现一般，工作质量一般，效率尚可，与团队合作一般。
- 不合格：在多个考核内容上表现不足，工作质量低，效率低，与团队合作差。
考核结果与奖惩根据清洁员工的考核结果，可以采取以下奖惩措施：- 优秀：给予奖励或表彰，如奖金、奖状等。
- 良好：给予肯定和激励，鼓励其继续保持良好表现。
- 合格：提出改进意见和建议，指导其进一步提升工作质量和效率。
- 不合格：进行纪律教育和警告，并提出必要的培训计划，督促其改进。
结论制定一份清洁员工考核表可以帮助学校对清洁员工的工作进行全面评估，并采取相应的奖惩措施，以提高清洁工作的质量和效率。
同时，这也可以激励清洁员工保持良好的工作态度和团队合作精神，为学校提供一个干净、整洁的研究和工作环境。
小学生日常行为习惯表
分，没做 4 写字要认真规范
到减一 5 玩具和书本等物品用过以后要自己收拾起来
分） 6 写作业认真审题答题，仔细检查，不能马虎
7 要在学习桌上写作业，时刻保持良好的姿势
1 不许跟大人顶嘴-1，打骂-2
减分项 （发现一
次减一 分）
2 不翘脚走路 3 不准在沙发和床上乱跳 4 不准大喊大叫 5 看电视的距离不能少于3米 6 听到家长召唤要马上回应
7 不仔细刷牙洗脸
合计
平均分
特别要求： 如果平均分高于15分，则额外奖励1分； 如果平均分低于7分，则不许玩电脑； 如果平均分低于5分，则不许看影碟； 如果平均分低于3分，则不许玩任何玩具； 如果平均分低于0分，则到卫生间罚站10分钟。
考核目标：性格决定习惯，习惯决定命运。性格很难改变，但习惯是从小养成的。为了使孩 子养成良好的生活和学习习惯，为未来的生活打下良好的基础，制定本表格来对孩子每天的 行为进行考核评价。
考核方法：每晚由所有家庭成员为孩子打分，以发现加分和减分项目的次数为单位进行打分 。并按打分的家庭成员人数计算平均分，以1分等于10分钟的标准核算出次日的最多游戏时 间。孩子可以在游戏时间内自由安排游戏项目。
游戏项目：看影碟、看电视、玩电脑、玩玩具、家长允许下楼玩、家长允许到同学家玩。
考核项目：由所有家庭成员共同开会制定孩子应该遵守的行为规范和具体考核评分项目，可 以按照寒暑假等学习阶段的不同特点定期修改考核项目，并严格监督，遵守执行。具体分三 类：加分项、减分项、加减分项。
分类
序 号
说明
得分 家庭成员1 家庭成员2 家庭成员3
家庭成员1家庭成员2家庭成员3加分项做到1分没做到不减分早8点前起床晚10前睡觉讲故事1分能把观众逗乐2写一篇日记字数不少于200字练20分钟电子琴加减分项做到1分没做到减一不仔细刷牙洗脸合计平均分加减分项做到1分没做到减一不许跟大人顶嘴1打骂2看电视的距离不能少于3米特别要求
评价标准学生每周评价表
鹰潭市第六中学九（5）班学生日常学习评价表
为加强班级的规范化管理，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进良好班风、学风的形成，全面提高学生素质，使学生德育行为量化考核经常化、制度化、科学化，根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际，特制定班级学生日常行为考核办法。
一、量化考核标准
每周对学生的日常学习及值日情况进行考核评比，每个学生的每周的日常行为考核分由基础分、增分、减分三部分组成，基础分均为80分；根据考核办法，增减分的规则和内容见下表所列；根据量化分数划分等级，依次为非常优秀A+（90分以上）、优秀A（86 -89分）、良好B（81-85分）、合格C（76-80分）、不合格D（75分以下）。
具体标准如下：
二、量化考核时间和办法
1、每天由值日班长和值日班委负责记录，并将每个学生的行为表现，依据量化标准填入个人的行为评价表，每周一班会值日班委总结，并公布每周量化分数。
2、学生德育行为量化考核成绩纳入学生学期综合素质评定成绩
三、奖惩措施
（一）奖励措施：
1、连续三周小组平均分第一的小组每月末要给予奖励。
但是评价分在平均分以下的同学
不能享受奖励。
2、连续三周评价分都在优秀以上的同学期末给予奖励。
3、学校评选优秀学生也从这里面择优产生。
（二）惩罚措施：每周小组平均分最低的小组可选择以下以下一条进行惩罚
1、每人做二十五个俯卧撑。
2、派一人代表该组做检讨
3、抄写名人名言十条，每条各十遍。
4、每人为班级捐款2元
九（5）班学生每周评价增分及减分的规格及内容。