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感受文化的影响PPT课件 人教版
第二课 对人的影响文化 一、感受文化影响
（一）、文化影响面面观
从图片中你发现了哪些文化上的区别？
中 餐
西 餐
（一）、文化影响面面观
1 文化对人影响的来源—— 来自特写的文化环境， 来自于各种形式的文化活动
Hale Waihona Puke 2 文化对人有哪有影响？交往行为和交往方式
实践活动、认识活动 和思维方式
藏族献哈达
<红楼梦>中的元妃省亲
2 文化对人的影响来自（ ） A 文化创造 B 特定的文化环境和各种形式的文化活动 C 人民群众 D 社会的发展
（二）、潜移默化的影响
潜移默化是文化对人的影响之一
杜甫《春夜喜雨》中”随风潜入夜， 润物细无声”体现了文化对人影响 的什么特点？
（二）、潜移默化的影响
清明 端午 七夕 中秋
祭祖 粽子 鹊桥 月饼
（三）、深远持久的影 响
1.文化对 人的影响 是深远持 久的
纽 约 华 人 花 车 游 行
数万海内外华人黄帝陵祭祖
从保尔的名言中，你能说说文化对人的影响力吗？
2.世界观、人生观和价值观对 人的综合素质和终身发展产生
深远而持久的影响
1.经年累月形成的文化习俗对人 的影响是难以抹去的。 2.世界观、人生观和价值观对 人的综合素质和终身发展产生
1.文化影响着人们的交 往行为和交往方式
电话
书信
上网
2.文化影响人们的实践活 动、认识活动和思维方式
▪ 你吃饭了没有？
Do you have breakfast? Do you have lunch? Do you have supper?
漫画中的三个人为什么对同一事物 有不同看法？
练习 1 文化对人的影响有（ ）（不定项） A 文化影响人们的交往行为和交往方式 B 文化影响人们的风俗习惯、文化程度 C 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 D 思维方式具有相对稳定性
（一）、文化影响面面观
从图片中你发现了哪些文化上的区别？
中 餐
西 餐
（一）、文化影响面面观
1 文化对人影响的来源—— 来自特写的文化环境， 来自于各种形式的文化活动
Hale Waihona Puke 2 文化对人有哪有影响？交往行为和交往方式
实践活动、认识活动 和思维方式
藏族献哈达
<红楼梦>中的元妃省亲
2 文化对人的影响来自（ ） A 文化创造 B 特定的文化环境和各种形式的文化活动 C 人民群众 D 社会的发展
（二）、潜移默化的影响
潜移默化是文化对人的影响之一
杜甫《春夜喜雨》中”随风潜入夜， 润物细无声”体现了文化对人影响 的什么特点？
（二）、潜移默化的影响
清明 端午 七夕 中秋
祭祖 粽子 鹊桥 月饼
（三）、深远持久的影 响
1.文化对 人的影响 是深远持 久的
纽 约 华 人 花 车 游 行
数万海内外华人黄帝陵祭祖
从保尔的名言中，你能说说文化对人的影响力吗？
2.世界观、人生观和价值观对 人的综合素质和终身发展产生
深远而持久的影响
1.经年累月形成的文化习俗对人 的影响是难以抹去的。 2.世界观、人生观和价值观对 人的综合素质和终身发展产生
1.文化影响着人们的交 往行为和交往方式
电话
书信
上网
2.文化影响人们的实践活 动、认识活动和思维方式
▪ 你吃饭了没有？
Do you have breakfast? Do you have lunch? Do you have supper?
漫画中的三个人为什么对同一事物 有不同看法？
练习 1 文化对人的影响有（ ）（不定项） A 文化影响人们的交往行为和交往方式 B 文化影响人们的风俗习惯、文化程度 C 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 D 思维方式具有相对稳定性
感受文化影响 ppt课件
A.文化影响人们的行为习惯 B.文化影响人们的实践活动 C.文化影响人们的思维方式
c
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D.文化影响人们的交往方式
ppt课件
填空：阅读第14页第二自然段 2.文化影响人们的（ 实践活动 ）、认 思维方式 。 识活动和_________
(1) 不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影 响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度， (2) 影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选 择，影响不同思维方式的形成。 (3) 世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认 识活动和思维方式具有非常重要的影响。 (4) 不同的文化影响不同思维方式的形成，思维方式 在认识和实践活动中形成，具有相对的稳定性,又影响 18 人们的认识和实践活动，ppt课件
ppt课件 20
比较蒋介石 和毛泽东在中国 革命道路的实践 上不同，原因是 什么?
结论：文化影响人们的实践活动
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情景探究
中国人一般不会立即打开礼物
互换礼物时
美国人会立即打开礼物并表示感谢
中国人的名字是姓在前,名在后
名字的写法
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
特点
潜移默化 深远持久
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表现
交往行为 交往方式 实践活动
认识活动 思维方式
34
1、 台湾亲民党宋楚瑜 访问大陆期间，到湖南省 时用地道的湖南话说： “各位乡亲，各位乡党， 楚瑜带着堂客回来了”。 这件事表明（ ）
B
A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 35 D、文化影响人的实践活动 ppt课件
感受文化影响 PPT课件
• 8 冼星海在抗战时期创作了《黄河大合唱》 等名曲，并产生了广泛的影响。这表明 • A．人们在社会实践中创造并享用文化 8．文化具有丰富的表现形式 • C．文化的发展与社会实践同步 D．文 化创造的主体是知识分子
• 9 中国有些历史文化资源成为外国文化产 业资源，如日本版《三国演义》、美国版 《花木兰》等。这启示我们 • A．文化遗产是国家和民族的重要标志 B．应该大力发展我国的文化产业 C．用法律手段遏制外国的文化掠夺 D．应该坚持正确的文化发展方向
4、许多已在国外定居几十年的华人，还是喜 欢喝乌龙茶，吃饭习惯用筷子，见到家乡人仍 讲地道的家乡话。这说明（ ） A．中华文化具有保守、独立和封闭的特点
B．文化影响具有潜移默化的特点
C．文化影响具有深远持久的特点
D．文化心理是绝对稳定不变的
• 5 文化对人的影响，具有潜移默化的特点， 一般不是有形的、强制的。下列诗词寓意 符合这一特点的有 • A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 • C．度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D．随风潜入夜，润物细无声
• ②清理不良文化对提高未成年人道德水平会起一 定的作用，但这只是为他们的健康成长提供了一 个外部条件。同时．人成长的外部条件也是多方 面的，提高未成年人道德水平，应从多方面着手， 仅仅清理不良文化是不够的。
• ③提高未成年人的思想道德水平，关键在于未成 年人自身的努力。
D．文化的差异是交往不可逾越的障碍
3、一位美国游客看到财神赵公明一手举钢 鞭、一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资 源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什 么区别。”这表明（ ） ①中国人与美国人的思维方式基本相同 ②部分美国人对中国文化存在误读 ③中国人与美国人的思维方式完全不同 ④文化背景差异影响人的认识活动 A．①② B．③④ C．①③ D．②④