外语系英语教育 - 360文档中心

南宁师范高等专科学校各专业介绍

南宁师范高等专科学校各专业介绍中文系三年制语文教育专业一、培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，系统掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，能熟练使用现代教育手段和方法进行语文教育教学工作，具有一定的教育教学科研能力和班级管理能力的中小学、中等职业学校语文教师。

二、就业方向：适合在中小学和中等职业学校从事语文教学和教育管理工作，也可从事宣传、文秘、编辑等工作。

三、修业年限：标准学制为三年。

实行学分弹性学制：2.5－5年。

四、毕业学分要求：学生在规定时间内必须修满总学分135学分，并通过大学英语和计算机应用相应等级考试，方能取得毕业证书。

中文系三年制汉语专业一、培养目标：本专业培养具有扎实的汉语言、文学的基础知识，具有良好的文学素养，掌握办公自动化技术，具有较强的口头表达能力和写作能力，可在党政机关、新闻媒体、文化教育、企事业等部门从事宣传、编辑、记者等文字工作的较高层次的应用型人才。

二、就业方向：适合在党政机关、群团组织、报社、杂志社、出版社及其他企事业单位等部门从事管理、文秘、政工、记者、编辑、宣传等工作，也可从事教育教学等工作。

三、修业年限：标准学制为三年。

实行学分弹性学制：2.5－5年。

四、毕业学分要求：学生在规定时间内必须修满总学分135学分，并通过大学英语和计算机应用相应等级考试，方能取得毕业证书。

五、主要课程：现代汉语、形式逻辑、古代汉语、写作、文学概论、古代文学、现当代文学、外国文学、美学、中文信息处理。

中文系三年制文秘专业一、培养目标：本专业培养适应经济和社会发展需要的，具有较高素质，具备管理、秘书、外语等方面的知识和技能，熟练掌握办公自动化技能，具有较强的口头表达与书面写作能力以及人际沟通、协调能力，掌握参与政务、办理事务及组织公共活动的基本技能，能在各类机构、企事业单位从事文秘工作和公共事务的应用型专门人才。

二、就业方向：适合在各级党政机关、文化事业单位、工矿企业、商贸公司等部门或行业从事文秘、宣传、管理、公关礼仪、档案管理等工作。

英语专业(英语教育方向)本科培养方案

英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。

该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。

二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。

学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。

7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。

三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。

四、综合实践教学环节本专业综合实践教学环节主要有：军事教育、入学教育、毕业教育等环节。

英语专业(英语教育方向)本科培养方案

英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。

该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。

二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。

学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。

7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。

三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。

外语系英语专业人才培养方案

外语系英语专业人才培养方案（2012版）一、培养目标本专业的基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应21世纪经济全球化发展趋势和社会主义市场经济建设对英汉翻译人才的需求，具有坚实的英汉语言基础和娴熟的语言交际能力，熟练掌握英汉口、笔译翻译技巧与策略，掌握一定的国际商务、旅游、科技、文秘、教育及文化知识的厚基础、宽口径且具有一定创新能力的应用型英语专门人才。

学生毕业后能在外贸、外事、工矿企业、旅游等部门从事翻译、外贸、文秘、导游等工作，或者在中小学或教育培训机构从事外语教学或培训等工作，或者为进一步学习或深造打好坚实的知识基础。

二、培养规格1.热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。

2.具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；能规范流利地使用普通话。

3.系统掌握英语专业基础知识，娴熟运用听、说、读、写、译五项英语专业基本技能；尤其具有很强的英汉双语口、笔互译能力。

4.掌握英语语言文学学科以及相关人文学科和社会学科的基础知识，了解英语国家的社会、文化、历史、地理、政治、经济等方面的国情，了解经贸、文秘、旅游及管理等相关专业知识，具有较为宽广的知识面。

5.掌握一门第二外语，第二外语应达到大学日语/德语/俄语四级水平。

培养学生具有较强的第二外语阅读能力、一定的听和写的能力、初步的写和说的能力，使学生能以第二外语为工具，获取专业所需的信息，并为进一步提高第二外语水平打下较好的基础。

6.具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

阿坝师范高等专科学校外语系专业介绍

外语系
英语教育
培养目标：本专业旨在培养能系统地掌握英语语言基本知识和基础理论，具有较强英语语言运用能力和教学、管理能力的中小学英语教师和管理人才。

主干课程：综合英语、英语语音理论与实践、英语语法、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语音理论与实践、英语测试、英汉互译、外语教学流派与方法、中小学英语教材教法、多媒体教学设计与操作、英语课堂的教与学等。

英语教育（小学方向）
培养目标：本专业旨在培养能系统地掌握英语语言基本知识和基础理论，具有较强英语语言运用能力和教学、管理能力的小学英语教师和管理人才。

主干课程：综合英语、英语语音理论与实践、英语语法、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、音乐欣赏、舞蹈基础、外语教学流派与方法、中小学英语教材教法、英语课堂的教与学、小学英语教学与研究、新课程教材素材与方略、多媒体教学设计与操作等。

旅游英语
培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，掌握旅游学基本原理和多方面专业知识的复合型英语实用人才，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业、实业公司、中高级涉外宾馆、饭店等单位从事旅游管理、导游、翻译、市场策划等工作。

主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、旅游学概论、导游概论、旅游英语、旅游心理学、饭店管理英语、中国旅游文化、导游业务、民俗风情文化、旅游地理、旅游政策与法规、模拟导游、中国古典诗词欣赏等。

中国本科英语专业教育的课程标准

我国本科英语专业教育的课程标准一、概述1. 英语作为国际交流的重要工具，对我国的本科英语专业教育提出了更高的要求。

2. 本文旨在探讨我国本科英语专业教育的课程标准，并提出相应的建议。

二、国际化视野1. 在全球化的背景下，英语专业人才需具备跨文化交际的能力。

2. 课程应加强对跨文化交际和国际化视野的培养，包括国际政治、经济、文化等方面的知识。

3. 学生应具备国际交流能力，包括英文口语和写作的能力，以及熟悉国际标准的学术论文写作技巧。

三、语言技能1. 课程应注重学生的语言基础建设，包括语音、语法和词汇的学习。

2. 提高学生听、说、读、写的能力，培养他们的综合语言运用能力。

3. 鼓励学生参与真实英语环境下的交流活动，如模拟会话、阅读理解和写作练习等。

四、文学与文化1. 英语专业学生应该具备对英美文学和文化的深入了解。

2. 课程中应包括英美文学的经典作品，如莎士比亚、狄更斯等，以及英美文化的历史、风俗习惯等内容。

3. 学生应该能够理解和分析不同文化下的文学作品，培养对世界多元文化的理解和尊重。

五、专业知识1. 课程应注重英语语言学和翻译学等专业知识的学习，培养学生的专业素养。

2. 学生应具备对语言学理论和应用的综合理解，能够运用语言学知识分析和解决实际语言问题。

3. 增加翻译实践课程，培养学生的翻译能力和实际应用能力。

六、实践教学1. 实践教学是英语专业教育中不可或缺的一环，可以提高学生的职业素养。

2. 学生应参与英语演讲、辩论、写作比赛等实践活动，提高英语表达能力和组织能力。

3. 实习也是必要的一部分，通过实践锻炼学生的实际工作能力和解决问题的能力。

七、教师队伍建设1. 课程标准的执行离不开教师队伍的建设。

2. 学校应注重英语专业教师的培养和引进，提高他们的学术水平和教学能力。

3. 鼓励教师参与学术研究，提高教学水平，推动课程标准的不断完善。

八、结语1. 我国本科英语专业教育的课程标准是提高学生综合素质和国际竞争力的重要环节。

外语系英语专业国际传播方向本科培养方案（最新）

你外语系英语专业（国际传播方向）本科培养方案一、专业中英文名称和专业代码英语专业 English 专业代码: 050201二、学科门类和授予学位类别英国语言文学，授予文学学士学位三、专业培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基本功，较强的英语语言运用能力，掌握国际新闻传播领域的基本专业知识与技能和一定的经济专业知识，具备较强的能力和较高的素质，能够应用中英文在国际新闻传播等领域胜任经济新闻采编、编译、节目主持、英语教学等工作的高素质复合型、应用型英语人才。

毕业适用单位为国内外各类新闻媒体、各级对外宣传部门、外事部门和企业单位等。

培养要求：1．英语语音、语调正确，词法、句法、章法规范。

认知15，000左右的词汇，熟练掌握5000个左右的常用词和短语，能流利运用英语进行日常生活的交流，在口头和书面表达时能够做到通顺流畅；能熟练运用英语进行经济新闻与文化传播的口笔译、英语广播及电视节目的播音与主持工作；2.能听懂英语广播新闻报道及各种经济新闻报道，能够正确、流利地运用英语从事国际经济新闻传播领域的相关工作；3．能阅读英文报刊杂志上有关政治、经济、文化等方面的专业报道，能阅读英文原著文献；了解英语国家的经济文化，能恰当处理各种经济新闻及文化传播业务，能参与各类中外经济文化交流活动；4．掌握国际传播方面的专业知识与技能和一定的经济专业知识，能用英语进行采访、经济新闻采编，能够迅速、准确地完成英语经济新闻稿件的撰写、编译以及文化交流活动。

四、学制四年五、毕业合格标准及学分要求（一）毕业学分要求最低总学分：178学分其中：必修课111学分选修课最低学分：42学分实践环节：25学分（二）获得学士学位除满足学校规定的学位授予条件外，英语必须通过国家专业四级或大学英语六级。

六、教学计划进程表英语专业（国际传播方向）课程设置及教学进程表（2007）七、课程结构分析表表一英语（国际传播方向）专业毕业生应修学分参考表表二课程结构分析表表三英语专业（国际传播方向）课程结构表八、学生选课指导外语系英语专业学生经过前两年四个学期基础学习后，从第三年的第五学期开始，外语系提供两个方向供选择：国际商务和国际传播。

外语系应用英语专业(商务方向)介绍

外语系应用英语专业（商务方向）介绍1．教育理念商务英语方向在确定培养目标时，先通过调研了解企业岗位设计类型以及工作岗位的要求，然后对这些岗位进行分析，找出与专业相近的岗位群，根据企业需求状况以及本院的教学资源，确定本方向针对的岗位群，在此基础上，确立本专业的培养目标，“以英语语言能力为核心，突出职业技能”。

商务英语方向旨在培养热爱祖国、热爱劳动、拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好综合素质，扎实的英语专业基础知识和良好的中西文化素养，熟练掌握英语听、说、读、写、译的语言基本技能，具有较强的中英文书面和口头表达能力，同时掌握现代文秘专业知识和基本理论，了解商务运作规律，熟悉国内外商务操作规程和文秘事业发展方针、政策、法规和发展动态，职业能力强，具有创业精神、良好职业道德和健全体魄的“高素质+高技能”专门人才。

毕业后能胜任涉外英语应用工作、企事业单位文秘事务管理、商务翻译、英语谈判等方面的涉外高级专门技术人才。

1）商务英语方向人才的培养规格是：具有良好的思想品德和较高的职业道德素养。

具备必要的文化基础知识和相当的中文水平。

掌握计算机应用和技巧，熟悉WINDOWS操作系统，能熟悉使用OFFICE 等。

办公软件和常用的软件工具，掌握电子软件应用和网络通讯应用，具有熟练运用计算机进行无纸化办公的基本能力。

掌握英语听说读写译五项基本技能、能够胜任一般场合对外交流的工作。

掌握所学专业方向的基本语言交流和实际操作技巧。

熟悉国家主要规范和法规，能用英语知识规范地从事外事及商务活动。

2）具体的教学目标知识目标：社会主义道德、法律、特色理论等方面的知识；计算机应用、外国语言应用等方面的知识；现代汉语，汉语文化等方面的知识；文秘实务，档案管理、现代交际、基础英语（听说读写译等技能方面）知识。

岗位基本技能目标：英语应用能力，获取等级证书，利用英语体现良好的社交能力、应变能力和创新能力；职业操作能力，严格遵守劳动纪律，保守岗位秘密，熟练业务技能；经营管理能力，积极有效沟通，创造性开展工作，良好的协调团队关系等等；电脑操作能力，掌握一定的计算机操作技能，具有获取、处理、应用信息的能力；其他外语能力等。