九学年第二学期体育活动6课时
北京义务教育课程设置与课时安排
北京义务教育课程设置与课时安排北京市将实施教育部的《义务教育课程设置实验方案》，该方案将整合九年一贯的课程设置，包括品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动等课程，以及地方（区县）课程与校本课程。
每门课程都应结合本学科特点，有效地开展思想道德教育，弘扬和培育民族精神。
此外，环境和可持续发展教育、卫生与健康教育、国防和民防教育、安全和自救互救教育等内容也应渗透在相应课程中进行。
在教学时间安排方面，全年共有52周，其中教学时间为39周，假期（寒暑假、国家法定节假日等）为13周。
每学年上课35周（九年级，即初三年级的第二学期减少两周）、复考试2周（九年级，即初三年级的第二学期增加2周）、学校机动2周（用于安排学校传统活动、文化节、运动会、远足等）。
每周按5天安排教学，周课时总量见课程设置表，每课时40-45分钟。
有条件的学校应积极开展长短课结合的实验。
晨会、班队会、科技文体活动等，由学校在周课时总量内自主安排。
课程设置表分为表一和表二。
表一适用于小学阶段六年、初中阶段三年的学校；表二适用于小学阶段五年、初中阶段四年的学校。
表中包含品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会（历史、地理）、科学（物理、化学、生物）、语文、数学、外语、体育、体育与健康、艺术（音乐、美术）等课程，以及综合实践活动、劳动技术、信息技术、研究性研究、社区服务与社会实践活动、写字等内容。
每门课程的课时总量都在表中列出。
根据北京义务教育课程设置表二，不同年级的课程设置如下：一年级：品德与生活（2节）、思想品德（4节）、语文（8节）、数学（4节）、科学（2节）、体育（2节）、艺术（2节）、综合实践活动（5节）。
二年级：品德与生活（2节）、思想品德（8节）、语文（6节）、数学（4节）、科学（3节）、体育（3节）、艺术（2节）、综合实践活动（5节）。
2024-2024年第二学期体育工作计划6篇
2024-2024年第二学期体育工作方案2024-2024年第二学期体育工作方案精选6篇〔一〕在将来的2024-2024学年第二学期，学校方案进一步推进体育工作，促进学生身体安康，进步体育程度和成就。
本文将阐述学校在这一学期的体育工作方案。
首先，学校将继续丰富体育课程内容。
为了满足学生不同的兴趣和需求，学校将加强训练技能和体育技艺的教学，同时积极推广课外体育活动，提供更多、更丰富的体育课程，鼓励学生参与各种体育运动。
同时，学校还会针对学生身体素质不同的情况，科学合理的分班，区别安排体育课程的难度，从而更好地满足不同学生的需求和兴趣。
其次，在学校将举办更多的校内体育比赛。
为了增强学生体育运动的兴趣、增强其竞技才能以及增强其团队合作精神，学校将举行各种比赛，如足球、篮球、排球等，并制定标准的比赛制度和比赛流程。
此外，校内体育比赛还有助于促进学校内部的团队合作和社交交流，让学生们感受到成功和失败的喜悦和挫折，营造安康优美的校园气氛。
第三，学校将积极鼓励学生参加校外比赛。
学校将会尽可能的筹划更多的体育赛事，以扩大学生的比赛经历和锻炼时机。
在此根底上，我们将鼓励和支持更多的学生参加区、市、省乃至全国性的体育赛事，以锻炼学生们的身体素质、比赛经历和竞技素质。
除此之外，学校还将定期开展体育安康教育，旨在进步学生的安康意识和运动平安意识。
我们将通过讲座、问题讨论、课堂讨论以及互动体验等多种形式，并不断加强对学生身体安康知识和身体保健知识的普及，为学生提供更好的保障。
总之，学校在2024-2024学年第二学期的体育工作方案，是在以往根底上不断加强和改良，力求为学生提供更加全面、系统的体育运动课程和更丰富多彩的校内外体育活动，让每一位学生都能快乐、安康、自信的度过这段校园光阴。
2024-2024年第二学期体育工作方案精选6篇〔二〕2024-2024学年第二学期即将到来，对于体育教学工作来说，这是一次重要的良机。
为了做好这次体育教学工作，我们需要做出合理的方案和安排。
初中教材体育教案下册
初中教材体育教案下册课时安排：本教案共安排10课时。
教学目标：1. 让学生掌握篮球、足球、乒乓球等基本运动项目的技能和技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生体质，提高学生的耐力、速度、灵活性和协调性。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。
教学内容：1. 篮球：基本技巧（运球、传球、投篮等）。
2. 足球：基本技巧（带球、传球、射门等）。
3. 乒乓球：基本技巧（发球、接球、推挡等）。
4. 体能训练：短跑、长跑、跳远、跳绳等。
教学步骤：第1-2课时：篮球基本技巧教学1. 教师示范运球、传球、投篮等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第3-4课时：足球基本技巧教学1. 教师示范带球、传球、射门等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第5-6课时：乒乓球基本技巧教学1. 教师示范发球、接球、推挡等基本技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
第7-10课时：体能训练1. 教师示范短跑、长跑、跳远、跳绳等体能训练项目。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 进行小型比赛，巩固所学技巧。
教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球、足球、乒乓球的基本技巧。
2. 学生能在比赛中运用所学技巧，表现出良好的团队合作精神。
3. 学生体质得到增强，耐力、速度、灵活性和协调性有明显提高。
4. 学生积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
教学总结：通过本学期的教学，学生掌握了篮球、足球、乒乓球等基本运动项目的技能和技巧，体能得到了全面的提升。
在教学过程中，学生表现出良好的团队合作精神，积极参与体育活动，锻炼了身心，培养了意志。
在下学期的教学中，我们将继续提高学生的运动技能，培养学生的团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
九年义务教育课程计划表
九年义务教育课程计划表2021年5月12日，四川省教育厅以川教〔2021〕41号印发《四川省义务教育课程设置方案（2021年修订）》和《四川省义务教育地方课程方案（2021年修订）》。
根据《四川省义务教育课程设置方案（2021年修订）》，四川省义务教育课程设置安排如下：四川省义务教育课程设置安排一、各学年教学时间安排全年52周：教学时间39周，寒暑假、国家法定节假日13周。
各学年39周教学时间安排：一至八年级每学年上课35周，复习考试时间2周, 学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如学校传统活动、文化节、运动会、远足等。
九年级全学年上课33周，复习考试4周（初中最后一年的第二学期毕业复习考试时间增加2周），学校机动时间2周。
二、每周活动总量每周按5天安排教学。
一、二年级周活动总量26课时；三至六年级周活动总量30课时；七至九年级周活动总量34课时；每课时以45分钟计。
三、课程计划表四川省义务教育课程计划表（2021年修订）课程设置说明1. 综合实践活动课程为国家规定的必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
其中，信息技术教育根据教育部的要求，结合我省实际情况，从三年级开始单独开设，每周1课时；劳动与技术教育从七年级开始开设，每周1课时；其他内容统整到地方课程和学校课程中学习。
各地应根据省教育厅的有关要求开足开好，课时必须得到保证，不得挤占或挪用。
2. 地方课程由省教育厅根据教育部关于地方课程管理与开发的指导意见统一规划（见《四川省义务教育地方课程方案（2021年修订）》）；学校课程由学校根据《四川省教育厅关于进一步加强中小学校本课程开发与实施的意见》（川教〔2021〕120号）开发与管理。
3. 为培养学生的创新精神和实践能力，各门课程普遍增加了实践活动。
学校在做学年教学安排时，应根据活动的性质和内容，统筹合理安排；各门课程均应结合本学科的特点，增强学科育人功能，全面落实以学生为本的教育理念，着力培养学生核心素养。
初三体育社团活动教案
初三体育社团活动教案活动目的为了提高初三学生的体育兴趣，增强体质，培养团队合作精神，本教案针对初三学生设计了一系列丰富的体育社团活动，旨在帮助学生在紧张的学习之余放松身心，锻炼身体，提高综合素质。
活动时间每周六下午2:00-4:00活动地点学校操场活动对象初三全体学生活动内容第一部分：热身活动（20分钟）1. 慢跑：组织学生围绕操场慢跑两圈，注意调整呼吸，避免运动损伤。
2. 关节活动：引导学生进行颈部、肩部、腰部、踝部等关节活动，预防运动伤害。
第二部分：团队协作游戏（30分钟）1. “三人四足”比赛：培养学生团队合作精神，锻炼学生的协调能力。
将学生分成若干小组，每组三人，用布带将其中两人的腿绑在一起，进行比赛。
2. “穿越毒液河”：设置障碍物，模拟毒液河，学生需在规定时间内，通过协作将全体队员安全送达对岸。
第三部分：体育技能训练（45分钟）1. 篮球训练：进行篮球传接、投篮等基本技能训练，提高学生的篮球水平。
2. 足球训练：进行足球传球、射门等基本技能训练，提高学生的足球水平。
第四部分：自由活动（30分钟）1. 学生自主选择活动：学生可以根据自己的兴趣爱好，选择喜欢的体育活动进行锻炼。
2. 社团辅导老师指导：辅导老师现场指导，解答学生在活动中遇到的问题。
活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查运动器材。
2. 活动过程中，注意引导学生正确使用运动器材，避免意外伤害。
3. 关注学生身体状况，如遇不适，应立即停止活动，并提供必要的帮助。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解活动吸引力。
2. 学生满意度：通过问卷调查收集学生对活动的满意度，以便对后续活动进行改进。
3. 学生体育技能提升：通过观察学生在训练中的表现，评估体育技能提升情况。
通过以上教案，我们希望能为初三学生提供一个愉快的体育活动时光，帮助他们健康成长，全面发展。
9年级体育教案
9年级体育教案一、教学目标通过本次体育课的学习，学生将能够：1.掌握基本的体育运动技能；2.提高身体的协调性和灵敏度；3.培养合作意识和团队精神；4.培养积极参与体育运动的兴趣。
二、教学内容本节课的教学内容为“足球基本技术”。
三、教学准备1.足球；2.球场。
四、教学步骤及内容步骤一：热身活动（5分钟）让学生进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体活动。
步骤二：介绍足球基本技术（10分钟）向学生介绍足球基本技术，包括传球、射门、控球等方面的技术要点。
通过讲解和示范，让学生了解并掌握这些技术的基本要领。
步骤三：示范练习（15分钟）老师对每项技术要点进行示范，并引导学生进行练习。
重点指导学生正确的动作和动作的节奏。
步骤四：小组练习（20分钟）将学生分成小组，让他们进行足球技术练习。
每个小组由一名学生担任队长，负责指导其他组员的练习，并带领小组完成练习任务。
老师在旁边进行指导和辅助。
步骤五：整合练习（15分钟）将学生重新组合成新的小组，让他们进行整合练习。
每个小组由不同技术点的专家组成，相互合作，完成一系列综合技术训练。
帮助学生培养合作意识和团队精神。
步骤六：比赛游戏（15分钟）组织学生进行足球比赛游戏，让他们在实践中运用所学的技术和战术。
比赛游戏可以分为小组间比赛和整班比赛，让学生有机会展示自己的技术水平和团队合作能力。
五、课堂讨论与总结通过课堂讨论和总结，让学生对本节课所学的内容进行反思和总结。
鼓励学生分享自己在比赛游戏中的经验和收获，并引导他们思考如何改进和提高。
六、课后作业要求学生根据本次课的学习内容，写一篇心得体会，总结自己在足球运动中的收获和不足，并提出改进的方法。
七、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习、小组合作和比赛游戏等，旨在培养学生的足球运动技能和团队合作意识。
通过不同形式的练习和比赛，提高了学生的积极参与度和学习效果。
但是，在后续的教学中，可以加强学生个体能力的培养，提供更多个性化的辅导和指导。
初中九年体育教案
初中九年体育教案课时：1课时年级：初中九年教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强他们的运动能力。
4. 培养学生积极向上的精神风貌，增强他们的自信心。
教学内容：1. 篮球基本技巧训练：运球、传球、投篮。
2. 团队协作训练：分组对抗练习。
3. 身体素质训练：跑步、跳绳、拉伸运动。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球知识的掌握程度。
2. 讲解篮球运动的历史和发展，激发学生的兴趣。
二、技能训练（15分钟）1. 运球训练：教师示范运球技巧，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
2. 传球训练：教师示范传球技巧，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 投篮训练：教师示范投篮技巧，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
三、团队协作训练（10分钟）1. 分组对抗练习：学生分成两队，进行分组对抗练习，培养团队协作能力和竞争意识。
2. 教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处，鼓励学生继续努力。
四、身体素质训练（10分钟）1. 跑步：学生进行慢跑，锻炼心肺功能。
2. 跳绳：学生进行跳绳练习，锻炼协调性和灵活性。
3. 拉伸运动：学生进行拉伸运动，放松肌肉，预防运动损伤。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 对学生的篮球技巧进行评价，了解他们掌握程度。
2. 观察学生在团队协作中的表现，评价他们的团队意识和协作能力。
3. 通过对学生身体素质的锻炼，评价他们的运动能力和身体素质。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，预防运动损伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 培养学生的团队协作能力和竞争意识，使他们能够在比赛中更好地发挥自己的水平。
湘教版初中九年级下册体育教案
湘教版初中九年级下册体育教案一、教学目标1. 了解体育的基本概念和发展历程；2. 掌握足球、排球、篮球和乒乓球等运动项目的基本规则和技术要点；3. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；4. 培养学生的身体协调能力和运动技能。
二、教学重点1. 技能的提高和巩固；2. 培养学生的团队协作能力。
三、教学内容和方法1. 足球内容：研究足球的基本规则和技术要点，如传接球、带球、射门等。
：学习足球的基本规则和技术要点，如传接球、带球、射门等。
方法：通过示范和逐步练的方式，辅以教师讲解和学生互助训练，培养学生的足球技术和团队合作能力。
：通过示范和逐步练习的方式，辅以教师讲解和学生互助训练，培养学生的足球技术和团队合作能力。
2. 排球内容：研究排球的基本规则和技术要点，如发球、扣球、传球等。
：学习排球的基本规则和技术要点，如发球、扣球、传球等。
方法：通过分组对抗和技术训练相结合的方式，培养学生的排球技术和团队协作能力。
：通过分组对抗和技术训练相结合的方式，培养学生的排球技术和团队协作能力。
3. 篮球内容：研究篮球的基本规则和技术要点，如运球、投篮、传球等。
：学习篮球的基本规则和技术要点，如运球、投篮、传球等。
方法：通过技术训练和小组对抗的方式，提高学生的篮球技术和团队合作能力。
：通过技术训练和小组对抗的方式，提高学生的篮球技术和团队合作能力。
4. 乒乓球内容：研究乒乓球的基本规则和技术要点，如发球、接发球、击球等。
：学习乒乓球的基本规则和技术要点，如发球、接发球、击球等。
方法：通过练和比赛的方式，培养学生的乒乓球技术和竞技精神。
：通过练习和比赛的方式，培养学生的乒乓球技术和竞技精神。
四、教学评价1. 通过观察学生的实际表现，评价其对体育知识的掌握程度和技术水平；2. 结合课堂讨论和小组合作等方式，评价学生的团队合作能力；3. 组织小型比赛，评价学生在实际竞技中的表现。
五、教学资源1. 体育教科书和题册；2. 体育场地和器材；3. 学校图书馆和互联网等信息资源。
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（2）队列队形练习（5分钟）
二、学习新课 (25分钟)
1、自学指导一（2分钟）
请同学们回忆上学期上体育课时老师都讲了那些上体育课的要求?
谁能说出一条并讲一讲为什么要这么做?
2、练一练、议一议（3分钟）
(1)、引导学生回忆上体育课的要求，并讲出制定要求的意义。
板书设计:①“生命在于运动”；②参加体育锻炼的益处；
③体育锻炼重在参与；④了解自我的体育参与情况；
⑤创设体育锻炼的方法。
课
后
反
思
签 阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴莉
二次备课人
单元(章)
名称.课题
素质练习
课时划分
4课时
教学课时
第1课时
总备课数
4、生命在于运动（1）这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。（2）、我国先秦时期《吕氏春秋》―“流水不腐，户枢不蠹，动也”（3）、古希腊人：如果你想强壮，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聪明，跑步吧。
5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光，我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦！（体育欣赏――音乐背景下的体育图片欣赏）请大家边欣赏画面，小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处？（讨论时间5分钟）
第3课时
教
学
目
标
知识目标：
使学生身体得到全面发展，特别是力量.速度方面。
能力目标：
90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。
情感.态度与价值观：
培养学生吃苦耐劳精神以及互帮互助精神。
教学重点
素质练习
教学难点
90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。
教法
讲解法 示范法 集体学习 分组学习
学法
练习法
教学准备
操场
教法
讲解法
学法
讨论法
教学准备
教室
教 学 过 程
个 性 化 设 计
（一）导入新课
为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与
（二）讲授新课
1、首先让我们一起看下面的实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴莉
二次备课人
单元(章)
名称、课题
体育课课堂常规
课时划分
1 课时
教学课时
第 1 课时
总备课数
第 1 课时
教
学
目
标
知识目标：
使学生进一步了解体育课的上课要求，养成认真上好体育课的习惯。
能力目标：
通过队列队形练习发展学生集体意识。
6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处---→体育锻炼重在参与，它可以让我们终身受益。
7、学生自测体育参与意识并统计得分情况
8、学生要根据自身的实际情况，积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。
（三）结束部分：
1、教师总结本次的要点部分；
2、师生在《健康快乐歌》中边唱边做动作
3、布置作业，宣布下课。
2.认真听从教师讲解，并积极模仿教师动作
3.在教师的带领下进行练习；
4.进行分组练习，及时纠正不正确动作
要求：
1.听从指挥
2.动作由小到大充分活动各关节
3.队形整齐
三.基本部分（20分钟）
1.教师讲解示范上肢力量的练习方法和下肢力量的练习方法
2.组织学生进行练习
3.分组轮换方法：统一时间练习.统一时间轮换.
4.口令或哨音组织指挥
5.纠正错误，个别指导
教学重点：
1.讲解技术要领.方法.重点和难点
2.完整练习
3.个别纠正错误
4.集体纠正错误
学生学法：
1.观看教师示范
想一想？
如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？
2、学生分组讨论（3---5分钟）并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。。。。。。
3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。→得出生命在于运动。
情感、态度与价值观：
培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。
教学重点
了解上体育课的要求
教学难点
养成上体育课的良好习惯
教法
讲解法 示范法
学法
练习法
教学准备
操场
教 学 过 程
个 性 化 设 计
一、导入新课、口述学习目标 （10分钟）
1、师生问好，宣布本课的内容及要求。（3分钟）
2、口述学习目标：（2分钟）
（3）、教师归纳总结
a.活动时听从教师、组长的指挥，节约时间。
b.明确活动时的队列，活动的路线也能节约时间。
c.游戏时遵守规则，保证分组快，集合迅速也能节约时间。
d.进一步贯彻常规，有针对性地提出要求，如安全，收还器材、请假制度等。
e、提出本学期的考核内容.
5、队列队形练习 （10分钟）
（1）、教师讲解起止的口令要求。
（2）、组织学生进行队列队形练习并比赛。
（3）、教师小结。
三、结束部分 (5分钟)
1、放松活动：骑马舞（3分钟）
2、师生小结（1分钟）
3、师生再见（1分钟）
课
后
反
思
签 阅
武威第十三中学
2016—2017学年度第二学期集体备课教学设计
年级
九年级
学科
体育
主备人
吴莉
二次备课人
单元(章)
名称、课题
体育锻炼重在参与
（2）、请同学们对照自己上学期体育课上的表现，举手发言那条遵守的好？那条还需努力。
（3）、教师小结。
3、自学指导二（5分钟）
在体育课堂教学中，还要遵守哪些要求？
想一想，看谁5分钟能说出上体育课时更好的要求。
4、练一练、议一议（5分钟）
（1）、学生同桌互相讨论，教师巡视，个别指导。
(2)、教师提问，其他学生认真听讲并加以补பைடு நூலகம்。
教 学 过 程
个 性 化 设 计
一.开始部分（3分钟）
1.体育委员整队集合，报告人数。
2.师生问好，课堂点名。
3.宣布本次课的教学内容.目标和要求。
4.教师检查着装，安排见习生活动。
二.准备活动（7分钟）
1.活动手腕.脚踝和膝关节。（2分钟）
2.热身操；（3分钟）
3.柔韧性练习（韧带拉伸）。（2分钟）
课时划分
1课时
教学课时
第1 课时
总备课数
第2课时
教
学
目
标
认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；
能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；
情感目标:根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。
教学重点
引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。
教学难点
养成上体育课的良好习惯引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。