人教版三年级语文上册22富饶的西沙群岛(20201014194451)
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文富饶的西沙群岛课文西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
《富饶的西沙群岛》知识点1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。
)2.课文第四自然段。
(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。
(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。
(3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。
”(4)这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。
”这句话来写的。
拓展：教案：一、教学目标(一)知识与技能１、抓住重点句段品读课文，理解第２～6自然段，知道西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。
人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》 ppt课件
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
12
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
12
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，
样子挺威武。 人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
12
海底的岩石上长着各种各样的 珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像 分枝的鹿角。海参到处都是，在海 底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲， 划过来，划过去，样子挺威武。
的西沙群岛》
各种各样的鱼多得数不清。
西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
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富饶的西沙群岛
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
西沙群岛是南海上的一群 岛屿(yǔ) ，是我国的海防前哨 。那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
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人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比： 有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块, 一条条,相互交错着。因为海底高低不平， 有山崖（yá)，有峡谷，海水有深有浅，从 表面看，色彩就不同了。
人教版小学语文三年级上册《富饶 的西沙群岛》
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
《富饶的西沙群岛》知识点1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。
)2.课文第四自然段。
(1)这段话主要写出了鱼的(品种)和(数量)多。
(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。
(3)表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。
”。
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海底的岩石上长着各种各样的
珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像
分枝的鹿角。 欣赏
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海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
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大龙虾全身披甲，划过来， 划过去，样子挺威武。
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鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极
了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一 簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候 飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺， 鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不 清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是 水，一半是鱼。
练习:
(1)请找出这个自然段中描写海水颜色的词语 .
(2)请找出海面颜色不同的原因. (3)请找出这些词的反义词. 高 山崖 深
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海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，
有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大
龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺
威武。
珊瑚
海参
龙鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿 去，好看极了。有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇红缨；有的 周身像插着好些扇子，游动的时候飘 飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
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想一想
为什么说西沙群岛的海里“一半 是水，一半是鱼”。
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22、富饶的西沙群岛
整体朗读
地图
海水
海底1
海底2
想一想
小导游
各地风光
我会做
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西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无 比：有深蓝色的，淡蓝的，绿的，淡绿的， 杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。 因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海
人教版小学语文《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析
人教版小学语文课《富饶的西沙群岛》课文原文及赏析《富饶的西沙群岛》课文原文：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群结队地爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
赏析：《富饶的西沙群岛》是一篇描绘我国南海西沙群岛美丽风光和丰富物产的散文。
文章以生动的语言和细腻的描绘，展现了西沙群岛的独特魅力。
首先，文章通过对西沙群岛海水色彩的描绘，展示了其自然景色的美丽。
作者用“五光十色”、“瑰丽无比”等词语来形容海水的颜色变化，形象地描绘出海底地形与海水深浅对色彩的影响，使读者仿佛置身于那绚丽多彩的海洋世界。
其次，文章通过描绘海底生物的多样性和独特性，展现了西沙群岛丰富的生物资源。
作者细致入微地描绘了珊瑚、海参、大龙虾和各种鱼类的形态和习性，使读者对这些海洋生物有了深入的了解和认识。
三年级上册语文《富饶的西沙群岛》课文
三年级上册语文?富饶的西沙群岛?课文富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，互相交织着。
因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常珍贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
随着祖国建立事业的开展，得意的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
?富饶的西沙群岛?知识点1.课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶?〔海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。
〕2.课文第四自然段。
〔1〕这段话主要写出了鱼的〔品种〕和〔数量〕多。
〔2〕可以从〔成群结队〕、〔各种各样〕、〔数不清〕等词句中看出鱼的数量多。
〔3〕表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。
〞〔4〕这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。
〞这句话来写的。
《富饶的西沙群岛》课文原文阅读(部编本三年级上册)
《富饶的西沙群岛》课文原文阅读(部编本三年级上册)西沙群岛位于南海的西北部，是我国的海南海省三沙市的一部分。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。
最有趣的要算海龟了。
每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。
渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
人教版三年级上册语文22富饶的西沙群岛
深蓝
淡青 浅绿的 为什么西沙群岛 杏黄
的海水会呈现出 不同的色彩？
15 15
西沙群岛一带海水五 深蓝 光十色，瑰丽无比：有深 淡青 蓝的，淡青的，绿的，淡 浅绿的 绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。 杏黄 因为海底高低不平，有山 崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不 同了。
峡谷 各种各样 珊瑚
绽开 鹿角
海参
懒洋洋
蠕动 披甲 划船 划着 计划 威武 挺好 成群结队
条纹 一簇
红缨 游动 飘飘摇摇 圆溜溜 长满刺
海龟 产卵
各种各样 海滩 形状 千姿百态 有趣
渔业 四脚朝天 茂密 栖息 堆积 鸟粪 建设 事业 肥料 祖祖辈辈 遍地 群岛 发展 庞大 富饶 宝贵
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地点 海面
46
西沙群岛的海里
一半是水，一半是鱼！
47 46
西沙群岛的海里
一半是水，一半是鱼！
47
你知道海底有哪些产物吗？
海底有：
（ 珊 瑚 ）（ 海 参） （ 龙 虾 ）（各种各样的鱼 ）
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海滩上有拣不完的美丽的贝 壳，大的，小的，颜色不一，形 状千奇百怪。最有趣的要算海龟 了。每年四五月间，庞大的海龟 成群爬到沙滩上来产卵。渔业工 人把海龟翻一个身，它就四脚朝 天，没法逃跑了。
1616
17 17
用“因为……所以……”练习说 话。
1818
1、因为西沙群岛的海底地形高 低不平，所以 色彩就不同 。
2、西沙群岛一带的海水五光十 色，是因为 海底高低不平 。
19 19
海水
2020
风 景 优 美 物 产 丰 富
海水 海底
海里
2
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22富饶的西沙群岛
（第二课时）
台山市汶村镇中心小学马春连
二、教学目标。
（一）（一）知识与能力。
1、1、深入学习课文，认识西沙群岛的美丽富饶，激发学生热爱大自然，热
爱祖国宝岛的思想感情。
2、2、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。
3、3、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的自然段。
（二）（二）情感态度价值观。
通过对文章的语言文字的理解，体会文章描写的祖国山河的美丽景色，培养
学生对祖国的热爱。
三、教学重点和难点。
1、教学重点。
在让学生理解西沙群岛风景优美、物产丰富的同时，重点。
引导学生在读
中想象、体会描写西沙群岛的美丽富饶的语句及用词准确、形象生动。
2、2、教学难点。
西沙群岛一带海水异常美丽，海域物产丰富，对远离海域的学生来说，就是本课
的学习难点。
四、教法与学法。
3、1、教法。
依据《新课标》注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念，
以学生发展为立足点，以自主探究为主线，通过不同形式的朗读，让学生
体会作者用词用词准确、形象生动，引导学生以分小组的形式自主探究、
交流，充分调动学生的学习积极性，以达到本课的教学目的。
4、2、学法。
引导学生以分小组的形式积极参与朗读课文的活动中，通过多种形式的朗读课文，让学生明白作者从海水、海底、海滩、海滩四个方面向我们展现了西沙群岛是个风景美景。
同时
领略到在品词品句来调动学生学习语文的兴趣，树立自信心，培养学生观察、概括、自主学习、自主探究的能力，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。
五.教学准备。
1•多媒体教学平台。
2.本课录音带。
3.有关海底、海水、珊瑚的图片。
4•本课挂图。
六.教学过程。
一.激情导入，感受美景。
1.同学们，上节课我们已经领略了西沙群岛的美丽和富饶，相信西沙群岛也给你留下难忘的印象。
瞧，老师决定带你们到西沙群岛去看看，你们喜欢吗？
（学生欣赏美丽的西沙群岛多媒体画面）
2.过渡：是啊！西沙群岛是这样的美，这样的富饶。
今天，我们又一起来学习22课《富饶的西沙群岛》（板书课题，放课文配乐朗读）
二.动情朗读，文中寻美。
（一）自主读。
1•用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读，把课文读准确，读通顺。
对课文中的生字、难度的词、句重点练习，多读几遍，读通为主。
2•学生找出比较难度的句子练读，老师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。
（二）朗读展示。
（读中评）
老是想聆听你们美好的读书声，愿意展示一下自己吗？
1. 1.推荐平时读书最好的同学朗读。
2. 2.请平时读书机会较少的同学朗读。
3. 3.请愿意读的同学站起来展示自己的朗读。
（三）默读感悟，集体交流。
1.教师小结朗读：短短的十几分钟，同学们已经能够把课文读得正确、流
畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。
2.（分小组）默读课文，边读边想：（多媒体出示课后题第90页第2题）
从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？认真读，仔细体会，你一定会有许多新的收获！
（要求学生默读课文，边思考，边画图。
教师也积极得参与学生的读书活动中。
）
4. 4.各小组在组长的带领下交流各自的阅读感受，分享“收获”的快乐。
请各小组同学举手发言。
（1）（1）学生A :老师，我喜欢西沙群岛的富饶。
（2）（2）师问：你喜欢西沙群岛的富饶，那么哪几个自然段是写
它的富饶的呢？
（3）（3）生答：第三至第六自然段。
（4）（4）师：那么我们分组来读读第三至第六自然段。
（5）（5）分组读完后，请学生A继续说说课文从哪些地方看出西沙群岛的富饶？
（从学生的回答中，师生共同概括，逐一板书。
）板书：珊瑚：各种各样有的像….有的像….
a. a.齐读描写珊瑚的这句话。
b. b.让学生体会“绽开”这个词语，并用动作做做。
板书：海参：到处都是懒洋洋蠕动
4、教师小结引导：这几个自然段从海底、海滩介绍西沙群岛的物产丰富。
除了介绍物产丰富，还介绍它的什么呢？
哪个小组回答？
生答：老师，第二自然段还介绍了它的景色优美。
师引导：从什么地方写了它的景色优美？
（师根据学生的回答板书）板书：海水、五光十色
（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比）
5、教师小结：现在我们已经领略到西沙群岛的美丽和富饶了，你喜欢哪个自然段就在小组里试着背诵。
课堂练习
五（）十（）有( ）有（)
成（）结（）千( ）百（)
各（）各（）四( ）朝（)
二、根据解释写出词语。
1. 像蚯蚓一样慢慢移动。
( )
2. 极大的意思。
（)
3. 本课指鸟类停留、休息。
( )
一、在括号内填上恰当的词。
三、综合与拓展。
1、教师总结。
今天我们学习的这五个自然段从海水的色彩，到海底的各种海产，到海滩的贝壳、海龟，到岛上的鸟，非常有条理地介绍了西沙群岛的风景和物产，让我们用一句话概括西沙群岛的特点：西沙群岛风景优美，物产丰富。
2、教师相机引导启发学生热爱大自然，热爱祖国，从小学好本领，将来为建设祖国了，出力。
3、课后拓展：
依照富饶的西沙群岛的写法，用上“有的、、、、、、有的、、、、、、有的
........ 有的....... ”写一段话，并且最好能用上这一节课中学到的好词佳句。
七、板书设计:
岛上：鸟
八、教学反思。
整堂课我和学生配合得比较默契，课堂气氛也比较活跃，学生的学习积极性较高，充分发挥学生的主体性，教师的主导性，使学生成为课堂的主人, 教师成为引导者。
在教学过程中我通过各种形式的朗读，让学生在读中感悟和体会文章中优美语句及用词的生动形象。
课后经过自己的反思，也找出一些存在问题：在教学过程中，自己教态表情过于严肃，无形中影响课堂效果，应加以改进，营就一种轻松活泼的课堂氛围，让学生在轻松的状态下接受知识，效果更佳。
总之，在教学过程中，有精彩的也有欠缺的，要不断地找出不足，加以改进。