第十二章质量评估试卷

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人教版九年级化学下册第十二单元学情评估 附答案 (3)

人教版九年级化学下册第十二单元学情评估 附答案 (3)

人教版九年级化学下册第十二单元学情评估时间:45分钟满分:40分可能用到的相对原子质量:H:1C:12O:16Na:23Cl:35. 5Ag:108一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。

每小题给出的4个选项中只有1个符合题意)1. 某药片说明书上标有:本品每克含碘25 mg,镁40 mg,锌15 mg,这里所标成分是指()A. 分子B. 原子C. 单质D. 元素2. 古诗“春蚕到死丝方尽”中,蚕丝的主要成分属于()A. 糖类B. 蛋白质C. 无机盐D. 维生素3. 下列涉及的材料中属于复合材料的是()A. 建筑鸟巢的钢材B. 玻璃钢材质的滑雪板C. 吉祥物冰墩墩填充物——人造毛D. 场馆外的塑胶跑道4. 下表列出了某果仁的营养成分,其中含量最高的营养素是()A. 蛋白质B. 糖类C. 油脂D. 无机盐5. 某学校为了响应政府“垃圾分类”的政策,安置了如图甲、乙、丙、丁四个垃圾投放桶。

下列废弃物品投放不合理的是()(第5题)A. 过期药品、油漆桶投放到甲桶里B. 瓦片、砖块、石头投放到乙桶里C. 废旧干电池、饮料瓶、旧衣物投放到丙桶里D. 剩余饭菜、瓜皮果壳投放到丁桶里6. 下面是糖糖同学为她家设计的午餐菜谱,你认为营养最全面合理的是()A. 炒白菜、炒花菜、水煮白萝卜、紫菜汤B. 红烧鸡腿、爆炒鱿鱼、回锅肉、鱼头汤C. 红烧冬瓜、素炒土豆丝、清炒空心菜、海带汤D. 土豆炖牛肉、西红柿炒蛋、清炒空心菜、冬瓜排骨汤7. “关爱生命、拥抱健康”是人类永恒的主题。

下列说法正确的是()A. 为防止火腿肠变质,加工时加入过量的亚硝酸钠B. 食用蔬菜、水果可补充维生素C. 霉变的大米经蒸煮后可食用D. 误食重金属盐,可饮用食盐水解毒8. 2022年北京冬季奥运会火炬采用氢气作为燃料、火炬燃烧罐以碳纤维材质为主,有科学家预测未来的10年世界将进入氢能源时代。

固体MgH2作为一种储氢介质,遇水时可生成氢氧化镁并放出氢气。

质量评估卷

质量评估卷

质量评估卷质量评估是一种对产品或服务的特点、性能和可行性进行评估的过程,旨在确定其质量和价值。

质量评估可以通过多种方法和指标来完成,如测试、调查、对比等。

以下是关于质量评估的一篇文章,共计700字。

在现代企业中,质量评估是一个至关重要的环节,它直接关系到企业的发展和未来。

质量评估的目的是为了发现产品或服务的优点和不足之处,从而寻求改进的机会。

通过质量评估,企业可以增加客户的满意度,提高产品的竞争力,提高企业的形象和信誉。

在进行质量评估之前,首先需要确定评估的目标和指标。

评估的目标是确定产品或服务是否符合预期的要求和标准。

不同的产品和服务有不同的标准,所以评估的目标也会有所不同。

评估的指标可以包括产品的性能、功能、可靠性、可维护性、安全性等方面。

根据评估的目标和指标,可以选择合适的评估方法和工具。

评估方法可以分为两种:定性评估和定量评估。

定性评估是根据一些主观的标准来评估产品或服务的质量,如用户的感受和意见。

定量评估是通过一些客观的指标来评估产品或服务的质量,如测试数据和统计分析。

定性评估和定量评估可以相互补充,从而得到一个更全面的评估结果。

在进行质量评估时,需要进行测试和调查。

测试是通过一些实验和仿真来评估产品或服务的性能和功能。

调查是通过一些问卷和访谈来评估用户对产品或服务的满意度和需求。

测试和调查可以帮助企业了解产品或服务的优点和不足之处,以及用户的需求和期望。

除了测试和调查,对比也是一个重要的评估方法。

通过对比,可以将产品或服务与竞争对手进行比较,找出自己的优势和劣势。

对比可以从价格、品质、服务等方面进行,从而确定产品或服务的竞争力和市场地位。

在进行质量评估时,还需要考虑一些其他的因素。

首先是时间和成本。

质量评估是一个费时费力的过程,所以需要合理安排时间和成本。

其次是人员和资源。

质量评估需要一些专业的人员和资源来完成,所以需要进行人员配备和资源调配。

最后是数据和信息。

质量评估需要一些准确可靠的数据和信息来支持,所以需要进行数据收集和信息整理。

社会医学考试要点 第十二章 生命质量评价

社会医学考试要点 第十二章 生命质量评价

生命质量的概念WHO 将生命质量定义为:不同的文化和价值体系中的个体对与他们的生活目标、期望、标准,以及所关心事情有关的生活状态的体验。

以社会经济、文化背景和价值取向为基础,人们对自己身体状态、心理功能、社会能力以及个人综合状况的感觉体验。

反映了个人期望与实际生活状况之间的差距个人期望值越高,生命质量相对就越低实际生活状态越差,生命质量就越差。

生命质量评价的特征及内容1.生理状态反映个人体能和活动能力的状态最基本的组成成分: 活动受限、角色功能受限、体力适度①活动受限包括三个层次: 躯体活动受限、迁移受限、自我照顾能力下降。

基本日常生活活动能力五项:穿衣、进食洗澡、上厕所、室内走动。

是康复评价最常用的指标。

②社会角色受限角色功能受限:包括主要角色活动的种类和数量受限、角色紧张和角色冲突等。

角色功能反映病人的生理、心理、社会生活状态。

是反映病人生命质量的一个综合性指标。

③体力适度个人在日常活动中所表现出的疲劳感、无力和虚弱。

是一个相对的概念2.心理状态①情绪反应情绪是指个体感知外界事物后所产生的一种体验,包括正向体验、负向体验。

是生命质量测量中最敏感的部分。

②认知功能包括时间与地点的定向、理解力、抽象思维、注意力、记忆力以及解决问题的能力等。

认知功能的改变是渐进的,在生命质量测量中不是一个敏感的指标。

3.社会功能状态①社会交往是人的一种基本需要,能否正常生活的标准之一可分为三个层次: 社会融合,社会接触,亲密关系。

②社会资源不能被直接观察。

社会资源的测量代表了个体对其人际关系充足度的评判,包括与能够倾听私人问题并提供实质性帮助和陪伴的亲友的联系。

4.主观判断与满意度①自身健康和生活判断指个人对其健康状态、生活状况、人生价值的自我评判,是生命质量的综合性指标。

②满意度和幸福感二者同属于当个人需求得到满足时的良好情绪反应。

满意度是对待某件事,需求的满足程度。

幸福感是对全部生活,整个生活质量水平,产生自发的谨慎愉快和活力感。

教科版八年级物理下册第十二章学情评估 附答案

教科版八年级物理下册第十二章学情评估 附答案

教科版八年级物理下册第十二章学情评估一、选择题(每题3分,共30分)1. 玩耍“回力”玩具车时,要先用手压住,往后退一点,松手后才能往前跑。

“用手压住,往后退”的过程储存了()A.动能B.重力势能C.弹性势能D.惯性2. 体育课上,同学们进行投掷铅球的练习。

铅球在空中下落时,它的()A.重力势能变大,速度变小B.重力势能变小,速度变小C.重力势能变大,速度变大D.重力势能变小,速度变大3. 如图所示,在表面粗糙的斜面上,物块从A点静止释放下滑到B点的过程中,下列说法正确的是()A.物块的动能不一定增加B.物块的重力势能一定增加C.物块重力势能的减少量等于动能的增加量D.物块重力势能的减少量大于动能的增加量4. 如图所示的四个实例中,不考虑燃料损失及空气阻力,机械能正在减小的是()5. 运动员在射箭比赛时,总要把弓拉得很弯,其主要目的是()A.增大箭的弹性势能B.增大箭的重力势能C.增大弓的弹性势能D.使箭沿直线运动6. 如图是上海新国际博览中心集中隔离收治点投入使用的5G消毒机器人“小白”,当机器人匀速向前行驶并喷洒消毒液时,机器人的动能()A.不变B.变小C.变大D.无法确定7. 在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中,中国运动员从近50 m高的助滑区由静止出发,在空中完成了一次超高难度的1 620度旋转,获得了本项目的金牌。

现将运动轨迹简化,如图所示,若不考虑能量损失,她的运动轨迹最符合实际的是()A.a B.b C.c D.d8. 小明将一小球在同一高度第一次竖直上抛,第二次斜上抛,若两次抛出时的动能相等,不计空气阻力,则下列说法正确的是()A.两次小球到达最高点时,动能相等且都为零,机械能不相等B.两次小球到达最高点时,动能都不为零,机械能相等C.两次小球到达最高点时,高度相等,机械能不相等D.两次小球到达最高点时,高度不相等,机械能相等9. 如图所示的是跳水运动员在跳水时的情形。

图①中运动员站在跳板上压缩跳板至最低点,随后完成②③④动作。

社会医学第十二章生命质量评价

社会医学第十二章生命质量评价
3
(一)QOL的产生及其发展
(1)研究早期 Quality of life最初是社会学概念
宏观层次 微观层次
美国经济学家J.K.Galbraith 在1958年首先提出。
The Affluent Society
4
(一)QOL的产生及其发展
(2)成熟期 …这些目标不能以银行的结存来衡量,只 可以人民的Quality of life来衡量…
1、以下这此问题都与日常活动有关。您的健康状况是否限制了这些活动?如果
有限制,程度如何?SF-36 (1)重体力活动(比如跑步、举重物、激烈运动) (2)适度运动(如移桌子、扫地、做操等) (3)上几层楼梯 (4)弯腰、曲膝、下蹲 (5)自己洗澡、穿衣
2、在过去4周,有多少时间你的社会活动受到你的生理健康或情感问题的影响 ?SF-36 ①所有时间 ②绝大多数时间 ③ 一些时间 ④一点时间 ⑤没有时间
度,幸福感用来测定病人的整个生命质量水平。
小结:健康相关生命质量评价内容
A
身体状态
B
心理状态
C
社会功能状态
D
主观判断 和满意度
第三节 生命质量评价方法
(一)生命质量测定方法 访谈法:研究者通过与研究对象的当面访谈或者是电话访
谈,了解对方的健康状况、心理状态、行为生活方式等。 观察法:由研究者在一定的时间内,对于研究对象的心理
3、在过去的一个月的时间里面 WHOQOL-100
所有的 大部分 比较多 一部分 小部分 没有
时间 时间 时间 时间 时间
您感觉紧张吗
○○ ○○

您感到生活充实吗 ○ ○
○○

您感到精疲力竭吗 ○ ○
○○

2023新版全国“质量月”企业员工全面质量管理知识评估试题含答案(通用版)

2023新版全国“质量月”企业员工全面质量管理知识评估试题含答案(通用版)

2023新版全国“质量月”企业员工全面质量管理知识评估试题含答案(通用版)学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(40题)1.下列不属于现代质量成本的特征的是()。

A.广泛性B.多样性C.静态性D.收益性2.ISO9000标准中的“质量”这一术语,是指客体的一组固有特性满足要求的程度,这里的“要求”通常不包括来自()的要求。

A.竞争对手B.顾客C.员工D.股东3.我国质量领域的第一部法律《中华人民共和国产品质量法》是于()年9月1日施行的。

A.1993B.1995C.1998D.20004.检验流程图是用图形、符号,简洁明了地表示检验计划中确定的()的检验过程、检验工序位置设置和选定的检验方式、方法和相互顺序的图样。

()A.特定产品B.一般产品C.个别产品D.所有产品5.显性成本和隐性成本是从()角度进行分类。

A.成本控制B.成本发生C.全方面质量管理D.价值赔偿6.当质量和环境体系被一起审核时,称为()审核。

A.结合B.联合C.合作D.共同7.在某公司的质量例会上,听完质量经理汇报后,就质量应该涉及的领域发生了争论,你认为哪个是不正确的()A.所有的有形产品或服务B.质量就是质量部的事C.是各部门和全体人员的共同责任D.新员工也要有质量意识8.在没有生产制造设备的业务部门中,最有代表性的损失一般表现在()。

A.时间损失B.工作质量损失C.物品数量损失D.以上全部9.以下技术文件中,不属于计量技术的法规的是()。

A.JJG2001-1987线纹计量器具检定系统B.JJG(京)39-2006智能冷水表检定规程C.CB/T27025-2008检测和校准实验室能力的通用要求D.JJF1117—2010计量比对10.为质量改进团队提供资源是()的职责。

A.最高管理层B.质量委员会C.管理者代表D.质量管理部门11.若对检验费用高的产品进行控制,最宜选取的控制图为()。

商业银行经营学复习题

商业银行经营学复习题

商业银⾏经营学复习题《商业银⾏经营学》练习题第⼀章导论⼀、名词解释商业银⾏:商业银⾏是以追求利润最⼤化为⽬标,通过多种⾦融负债筹集资⾦,以多种⾦融资产为其经营对象,能利⽤负债进⾏信⽤创造,并向客户提供多功能、综合性服务的⾦融企业。

信⽤中介:是指商业银⾏通过负债业务,把社会上各种闲散资⾦集中到银⾏,再通过资产业务,把它投向需要资⾦的部门,充当资⾦闲置者和资⾦短缺者之间的中介⼈,实现资⾦融通。

⽀付中介:是指商业银⾏利⽤活期存款账户,为客户办理各种货币结算、货币收付、货币兑换和转移存款等业务活动。

格拉斯—斯蒂格尔法:也称作《1933年银⾏法》。

在1930年代⼤危机后的美国⽴法,将投资银⾏业务和商业银⾏业务严格地划分开,保证商业银⾏避免证券业的风险。

该法案禁⽌银⾏包销和经营公司证券,只能购买由美联储批准的债券。

分⾏制银⾏:是指那些在总⾏之下,可在本地或外地设有若⼲分⽀机构,并都可以从事银⾏业务的商业银⾏。

持股公司制银⾏:有⼀个集团公司成⽴股权公司,再由该公司收购或控制若⼲独⽴的银⾏。

流动性:指银⾏资产的变现能⼒。

商业银⾏制度:是指⼀个国家⽤法律形式所确定的该国商业银⾏体系、结构及组成这⼀体系的原则的总和。

五、问答1、什么是商业银⾏?它有哪些功能?商业银⾏是以追求利润最⼤化为⽬标,通过多种⾦融负债筹集资⾦,以多种⾦融资产为其经营对象,能利⽤负债进⾏信⽤创造,并向客户提供多功能、综合性服务的⾦融企业。

商业银⾏在现代经济⽣活中所发挥的功能主要有信⽤中介、⽀付中介、⾦融服务、信⽤创造、调节经济和风险管理。

2、商业银⾏经营原则有哪些?如何贯彻这些原则?安全性⽬标;流动性⽬标;盈利性⽬标;如何贯彻这些原则:从第1章第五节⾃⼰凝练第⼆章商业银⾏资本⼀、名词解释普通股:普通股是指在公司的经营管理和盈利及财产的分配上享有普通权利的股份,代表满⾜所有债权偿付要求及优先股东的收益权与求偿权要求后对企业盈利和剩余财产的索取权,它构成公司资本的基础。

9年级质量评估试卷及答案【含答案】

9年级质量评估试卷及答案【含答案】

9年级质量评估试卷及答案【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪种物质在常温下具有固定的体积和形状?A. 液体B. 固体C. 气体D. 等离子体2. 质量的国际单位是?A. 千克B. 克C. 吨D. 毫克3. 下列哪种现象与质量守恒定律无关?A. 燃烧B. 蒸发C. 溶解D. 熔化4. 质量与下列哪个物理量成正比?A. 体积B. 密度C. 重量D. 面积5. 下列哪种方法可以用来测量物体的质量?A. 天平B. 量筒C. 秒表D. 温度计二、判断题(每题1分,共5分)1. 物体的质量与温度有关。

()2. 质量是一个相对量,而不是绝对量。

()3. 质量可以通过测量物体的体积和密度来计算。

()4. 物体的质量与其形状和位置无关。

()5. 质量守恒定律适用于所有物理和化学变化。

()三、填空题(每题1分,共5分)1. 物体的质量是物体所含物质的______。

2. 质量的国际单位是______。

3. 质量守恒定律指出,在一个封闭系统中,质量在物理和化学变化中是______。

4. 质量可以通过测量物体的______和______来计算。

5. 在实验室中,通常使用______来测量物体的质量。

四、简答题(每题2分,共10分)1. 解释质量的概念。

2. 简述质量守恒定律。

3. 解释密度的概念。

4. 解释质量与重量的区别。

5. 解释质量与体积的关系。

五、应用题(每题2分,共10分)1. 一个物体的体积为2立方米,密度为2000千克/立方米,求该物体的质量。

2. 一个物体的质量为5千克,密度为2千克/立方米,求该物体的体积。

3. 一个物体的质量为10千克,在地球上的重量为98牛顿,求地球对该物体的重力加速度。

4. 一个物体的质量为3千克,在地球上的重量为29.4牛顿,求地球对该物体的重力加速度。

5. 一个物体的质量为2千克,在地球上的重量为19.6牛顿,求地球对该物体的重力加速度。

六、分析题(每题5分,共10分)1. 分析质量守恒定律在化学反应中的应用。

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第十二章质量评估试卷[时间:90分钟分值:120分]一选择题(每小题3分,共30分)1.如图1所示,△ABC≌△AEF,AC和AF是对应边,那么∠EAC等于( )图1A.∠ACBB.∠BAFC.∠FACD.∠BAC2.如图2,∠A=∠D,OA=OD,∠DOC=50°,则∠DBC的度数为( )图2A.50°B.30°C.45°D.25°3.如图3,AD=AE,AB=AC,BE,CD交于F,则图中相等的角共有(除去∠DFE=∠BFC) ( )图3A.5对B.4对C.3对D.2对4.如图4,已知AB∥DE,AB=DE,添加一个条件仍不能使△ABC≌△DEF的是( )图4A.BE=CFB.AC=DFC.∠A=∠DD.AC∥DF5.如图5,已知AC⊥BC于点C,DE⊥AC于点E,AD⊥AB于点A,AB=AD,若AE=5,ED=10,则EC的长为( )图5A.3B.4C.5D.66.在△ABC和△DEF中,如果∠A=∠D,∠B=∠E,要使这两个三角形全等,还需要的条件可以是( )A.AB=EFB.BC=EFC.AB=ACD.∠C=∠D7.如图6所示,已知∠1=∠2,AC=AD,增加下列条件:①AB=AE;②B C=ED;③∠C=∠D;④∠B=∠E.其中能使△ABC≌△AED的条件有( )图6A.4个B.3个C.2个D.1个8.如图7所示,AB=AC,要说明△ADC≌△AEB,需添加的条件不能是( D)图7A.∠B=∠CB.AD=AEC.∠ADC=∠AEBD.DC=BE9.要测量河两岸相对的两点A,B的距离,先在AB的垂线BF上取两点C,D,使CD=BC,再作出BF的垂线DE,使A,C,E在同一条直线上(如图8),可以证明△ABC≌△EDC,得ED=AB,因此,测得DE的长就是AB的长,在这里判定△ABC ≌△EDC的条件是( )图8A.ASAB.SASC.SSSD.HL10.如图9所示,AC,BD相交于点O,∠A=∠D,再补充下列一个条件,不能使得△AOB≌△DOC的是( )图9A.AB=DCB.BO=COC.AO=DOD.∠ABO=∠DCO二、填空题(每小题4分,共24分)11.已知△ABC≌△A1B1C1,A与A1,B与B1是对应顶点,△ABC的周长为10cm,AB=3 cm ,BC=4 cm,则A1B1= cm ,B1C1= cm,A1C1= cm.12.如图10,方格纸中是4个相同的正方形,则∠1+∠2= 度.图1013.[2013·丽水]如图11,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠ABC的平分线BD交AC 于点D,AD=3,BC=10,则△BDC的面积是.图1114.如图12,OA=OB,OC=OD,∠O=60°,∠C=25°,则∠BED等于度.图1215.[2013·义乌]如图13,已知∠B=∠C,添加一个条件使△ABD≌△ACE(不标注新的字母,不添加新的线段),你添加的条件是.图1316.如图14所示,两块完全相同的含30°角的直角三角形叠放在一起,且∠DAB=30°,有以下四个结论:①AF⊥BC;②△ADG≌△ACF; ③O为BC的中点,其中正确结论的序号是.图14三、解答题(共66分)17.(8分)如图15,点A,B,C,D在同一条直线上,BE∥DF,∠A=∠F,AB=FD.求证:AE=FC.图1518.(8分)如图16,AB⊥BD于点B,ED⊥BD于点D,AE交BD于点C,且BC=DC.求证:AB=ED.图1619.(8分)你一定玩过跷跷板吧!如图17所示是小明和小刚玩跷跷板的示意图,横板绕它的中点O上下转动,立柱OC与地面垂直.当一方着地时,另一方上升到最高点.问:在上下转动横板的过程中,两人上升的最大高度AA',BB'有何数量关系?为什么?图1720.(10分)如图18所示,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,F为AB延长线上一点,点E在BC上,且AE=CF.求证:Rt△ABE≌Rt△CBF.图1821.(10分)如图19,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于点E.AD⊥CE于点D.求证:△BEC≌△CDA.图1922.(10分)如图20所示,在△ABC中,AB=AC,点D,E分别是AB,AC的中点,点F是BE,CD的交点,请写出图中两组全等的三角形,并选出其中一组加以证明.图2023.(12分)如图21所示,BD,CE分别是△ABC的边AC和AB上的高,点P在BD的延长线上,BP=AC,点Q在CE上,CQ=AB.求证:(1)AP=AQ;(2)AP⊥AQ.图21答案解析1. B2. D 【解析】在△AOB和△DOC中,∵∴△AOB≌△DOC(ASA),∴OB=OC,∴∠ACB=∠DBC.又∠DOC=50°,∴∠DBC=×50°=25°.3. B 【解析】由题意得△ADC≌△AEB,则∠B=∠C,∠AEB=∠ADC,∠BDF=∠CEF,又∠DFB=∠EFC,故共有4对.4. B 【解析】添加A选项中条件可用SAS判定两个三角形全等;添加C选项中条件可用ASA判定两个三角形全等;添加D选项中条件可用AAS判定两个三角形全等;添加B选项以后是两边及一边的对角即SSA,无法证明三角形全等.5. C6. B 【解析】加B选项条件可以用AAS证明全等.7. B 【解析】增加AB=AE得△ABC≌△AED(SAS);增加∠C=∠D得△ABC≌△AED(ASA);增加∠B=∠E得△ABC≌△AED(AAS).但不能增加BC=ED,因为“SSA”不能作为判定两个三角形全等的条件.8. D 【解析】添加条件∠B =∠C,则利用ASA说明△ADC≌△AEB;添加条件AD = AE,则利用SAS说明△ADC≌△AEB;添加条件∠ADC=∠AEB,则利用AAS说明△ADC≌△AEB;添加条件DC=BE,不能说明△ADC≌△AEB.9. A 【解析】因为证明△ABC≌△EDC用到的条件是CD=BC,∠ABC=∠EDC,∠ACB=∠ECD,所以用到的是两角及这两角的夹边对应相等即ASA这一方法.10. D 【解析】注意利用对顶角相等.A,B可用“AAS”判定;C可用“ASA”判定;D无法判定.11. 3 4 3 【解析】全等三角形对应边相等.12. 90 【解析】由题意可得△ABE≌△CBF,∴∠AEB=∠2,∴∠2+∠1=90°.13. 15 【解析】过D作DE⊥BC于E,第13题答图∵∠A=90°,∴DA⊥AB,∵BD平分∠ABC,∴AD=DE=3,∴△BDC的面积是×DE×BC=×10×3=15.14. 7015. AB=AC或AD=AE或BD=CE或BE=CD(写出一个即可)16.①②③17.证明:∵BE∥DF,∴∠ABE=∠D.在△ABE和△FDC中,∴△ABE≌△FDC(ASA),∴AE=FC.18.证明:∵AB⊥BD,ED⊥BD,∴∠ABC=∠D=90°.在△ABC和△EDC中,∴△ABC≌△EDC(ASA).∴AB=ED.19.【解析】因为O为AB'和A'B的中点,且有对顶角∠AOA'=∠BOB',所以可证明△AOA'≌△B'OB,即得AA'=BB'.解:AA'=BB'.理由如下:∵O是AB'和A'B的中点,∴OA=OB',OA'=OB.又∵∠AOA'=∠B'OB,∴△AOA'≌△B'OB(SAS).∴AA'=BB'.20.证明:在Rt△ABE和Rt△CBF中,∵,∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL).21.证明:∵BE⊥CE于E,AD⊥CE于D,∴∠BEC=∠CDA=90°,在Rt△BEC中,∠BCE+∠CBE=90°,在Rt△BCA中,∠BCE+∠ACD=90°,∴∠CBE=∠ACD,在△BEC和△CDA中,∠BEC=∠CDA,∠CBE=∠ACD,BC=AC,∴△BEC≌△CDA(AAS).22.【解析】从条件出发,根据全等三角形的判定条件,先找出比较明显的一对全等三角形,例如△ABE≌△ACD,并挖掘有用的条件,继而推得其他全等三角形,如有△BCD≌△CBE,△BFD≌△CFE等.解:△ABE≌△ACD,△BCD≌△CBE,△BFD≌△CFE.(任写出两组全等三角形即可)以△ABE≌△ACD为例,证明如下:∵D,E分别是AB,AC的中点,且AB=AC,∴AD=AE.在△ABE和△ACD中,∴△ABE≌△ACD(SAS).23.证明:(1)∵BD,CE分别是△ABC的边AC,AB上的高,∴∠ADB=∠AEC=90°.在Rt△AEC和Rt△ADB中,∠ABP=90°-∠BAD,∠ACE=90°-∠DAB,∴∠ABP=∠ACE.在△ABP和△QCA中,∴△ABP≌△QCA(SAS).∴AP=AQ.(2)∵△ABP≌△QCA,∴∠P=∠CAQ.又∵∠P+∠PAD=90°,∴∠CAQ+∠PAD=90°.∴∠QAP=90°.∴AP⊥AQ.关闭Word文档返回原板块。

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