【范文】《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
华师大版九上 第21课《黑奴贸易与拉美社会变迁》导学案
第21课印度的殖民化和印度人民的抗争
学校：陌南二中主备人：薛文平审核人：韩飞
学习目标：1识记英国侵入印度的时间，印度沦为英国殖民地的开始时间和标志性事件。
2了解英国征服印度的主要过程。
3概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
学习重点和难点：1印度人民大起义的主要过程。
2认识印度人民大起义失败的原因。
学习过程：
一．自学感悟：
（根据系列问题提示，认真读课文。
）
1.印度开始侵入印度的时间，及侵略征服印度最得力的工具是什
么？
2.印度沦为英国殖民地开始的时间及标志性事件？
3.印度完全沦为殖民地的时间？
二．合作探究：
1英国征服印度带来的严重危害？
2分析民族大起义失败的主要原因和历史影响？
三．展示点拨：
印度民族大起义给我们的启示？
教师讲解：民族独立运动中互相支持、团结合作是取胜的保证。
四．自我检测：
五．训练拓展：
在印度民族大起义中杰出的女英雄是谁？从她身上我们能学到哪些优秀品质？。
人教版九年级历史上册 第20课《黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁》导学案
西华县西华营一中九年级历史导学案课题第20课黑奴贸易和拉丁美洲近代社会的变迁主备人: 九年级历史组审核人：使用人：班级_________ 小组__________ 姓名____________ 星期________【学习目标】1、记住三角贸易、玻利瓦尔领导反抗殖民统治的斗争、近代独立国家的创立。
（重点）2、了解三角贸易、拉美地区殖民化的过程。
3、认识资本原始积累的野蛮性与残酷性、哪里有压迫和剥削哪里就有反抗的历史规律。
（难点）学习过程：【自主学习】（10分钟阅读教材全文，勾画出重要的信息，标出读不懂的；独立完成下列问题，完不成的作好标记。
）（一）、三角贸易1、背景：近代西方殖民扩张活动首先从入侵开始。
和是最早进行殖民活动的国家。
2、方式：17、18世纪，将黑奴从运达，是黑奴贸易的主要路线。
当时欧洲国家在从事黑奴贸易时，大多采取在、、三地巡回的方式，称“”。
3、影响：。
（二）、拉美地区的殖民化和反殖民斗争1、主要殖民国家：16世纪上半叶，广大的拉美地区主要被和两个国家征服。
2、近代拉美国家的建立：①原因：18世纪下半叶，随着社会经济的发展，人民民族独立意识不断增强。
②过程：年，整个拉美地区民族独立运动蓬勃兴起。
1826年，（国家）最后一个殖民据点被攻克。
西、葡约年的殖民统治宣告覆灭。
③主要领导人：一直被许多国家共尊为。
④结果：创建了个独立国家，粉碎了、的殖民统治。
大都建立了。
【交流展示】(5分钟。
组长负责搜集问题进行交流，解决自主学习中不能解决的问题；拿不准的待老师巡查时及时询问；进一步熟悉知识点，为大展示做准备。
)【班内大展示】(5分钟。
口头展示:展示自主学习中填空，其他同学认真聆听并补展。
) 【五分钟速记】(请大家用5分钟的时间识记本节课的知识点，看谁记的又快又准！)【达标测试】(15分钟。
我是九年级----班学生，我能学好历史!）1、从15世纪到19世纪，戈雷岛一直是非洲最大的奴隶贸易中心，葡萄牙人、荷兰人、英国人和法国人先后占领过这里，他们中从事奴隶贸易后来居上的是【】A．葡萄牙人B．荷兰人C．英国人D．法国人2、美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。
三角贸易学案
④结果：创建了—个独立国家，粉碎了、的殖民统治。
大都建立了。
二、探究交流：黑奴贸易揭示了资本主义资本原始积累的残暴与血腥。
马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”。
熟读历史，让我们一起感受这段沉重的历史吧！■走进历史踏上三角贸易的征程•试一试：示意图是我们学习历史，快速反映历史信息的一种方法。
根据文本《三角贸易航线图》，简单画出三角贸易示意图（标出重要区域）。
1、结合所学知识，标出出程、中程、归程地点，写出相互贸易的物品。
A、出程：________________________________________________B ：中程：______________________________________________C ：归程：______________________________________________2、结合所学知识，思考三角贸易对非洲及对欧洲分别产生的影响：A：对非洲：______________________________________________B：对欧洲：______________________________________________3、做完以上练习，你得出怎样的结论？•挖掘历史了解殖民的烙印15世纪末，美洲逐渐向世界展露出其神秘的面纱。
也从那一刻起，美洲历史被烙上了鲜艳的“外来”标记……•想一想：最先发现美洲的是那位航海家？其支持者是谁？•说一说：从开辟新航路的支持王室来看，拉丁美洲大多成为那两国家的殖民地？•评一评：就美洲历史发展进程来讲，如何评价哥伦布?（方法提示：评价历史人物要客观，应将历史人物置于特定的历史背景下去分析）。
•议一议：拉美独立运动的领导者是谁？就整个拉美独立运动来讲，体现了拉美人民一种什么样精神？三、训练反馈:（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、电影《西部牛仔》再现了远道而来的欧洲殖民主义者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家 园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会的发展产生的重大影响是（） A 、导致工人发动武装起义 B 、促进了资本主义的发展C 、导致民族解放运动高涨D 、给人民带来沉重灾难2、新航路开辟后，西欧国家纷纷来到非洲近海地带进行殖民掠夺，这一现象对欧洲社会产生的重大 影响是（ ）A 、种族灭绝B 、促进了资本主义的发展C 、贩卖黑人D 、瓜分土地3、 马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的罪恶是指（） A 、暴力抢劫B 、贩卖黑奴C 、种族灭绝D 、进行不等价交换 4、 小E美国家游玩，他常常听到人们赞扬有“解放者”称号的英雄，那么由此他 想到这位英 ）图片是形象的史料，阅读图文信息，回答下列问题:•看一看：图片中人物是谁？说出他的主要事迹。
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案【教学目标】1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，2.情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。
【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教法】多媒体教学法等【学法】自主学习法情境带入法等【课时】一课时【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
【讲授新课】展示自学提纲（学生快速自学课文，找出答案）：1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？一、罪恶的“三角贸易”1、学生结合课文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？1）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据课文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。
华师大初中历史九上《第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》word教案 (1)
黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁1、“三角贸易”的主要内容，资本原始积累的野蛮性与残酷性。
2、玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
⑴三角贸易不仅有助于学生比较全面地认识资本原始积累的问题，理解殖民扩张和殖民掠夺是资本主义原始积累的重要途径，也有助于理解三角贸易对欧洲、非洲、美洲社会的经济、文化等方面的发展所产生的重大影响和变化。
⑴近代拉美国家独立运动蓬勃兴起的原因和拉美独立后为何大多建立的是资产阶级共和国：多媒体展示法、图示法___： 1课时一、导学提纲1.最早进行殖民活动的国家？2.观察P112三角贸易路线示意图，找出其起点、终点。
3.三角贸易的影响？（对欧洲、对非洲、对美洲）4.对拉丁美洲进行殖民统治的是哪两个国家？5.南美洲的“解放者”是？二、教学内容1、出示马丁·路德·金的演讲《我有一个梦想》录音，美国现任总统奥巴马图片，提问：他们哪一人种，为什么来到美国？2、出示三角贸易动画，让学生体会整个过程3、解释什么叫三角贸易，并让学生试着画简易图，并最终订正4、出示三角贸易过程中的图片，让学生体会资本原始积累的残酷和罪恶。
5、请学生回答三角贸易的影响对非洲：使非洲损失1亿多人口，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退对黑人：对黑人的种族歧视对欧洲：加速了欧洲资本原始积累 对美洲：为美洲地区的开发提供了劳动力，黑奴们把古老的非洲文化带到了美洲，这对后来美洲文化的形成、发展产生了巨大影响5、拉丁美洲的殖民国家：西班牙和葡萄牙 提问：什么叫拉丁美洲？美国以南的美洲地区6、拉丁美洲独立运动的时间：1810年 →1826 年7、拉美民族运动兴起的原因：拉美地区民族独立意识不断增强葡、西的殖民统治严重阻碍拉美地区经济的发展受独立战争、法国大革命的影响8、拉丁美洲独立运动领导人：玻利瓦尔，19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖。
被誉为“南美的解放者”。
《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》 教学设计新部编版1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁一、教学目标1、简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
2、概述玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
3、能力培养：通过对三角贸易、拉美地区殖民化过程的了解，体会资本原始积累是建立在殖民者残酷剥削、野蛮掠夺和血腥征服基础上，从而进一步认识早期资本主义制度野蛮残暴的一面，培养历史正义感。
二、教学重难点1、重点：三角贸易的重要途径及重大影响。
2、难点：近代拉美国家独立运动蓬勃兴起的原因和拉美独立后为何大多建立的是资产阶级共和国的问题，学生较难理解。
三、教学设计（一）导入新课观察《新航路的开辟》地图，直入正题：新航路开辟有利于世界发展，但伴随而来的是犯下滔天罪行的殖民征服。
（二）学习三角贸易1、设问：（1）最先进行新航路开辟的是哪两个国家？（2）开辟新航路的动机是什么？2、让学生阅读课文，回答问题：（1）近代西方殖民者扩张活动首先从入侵开始。
（2）最早进行殖民活动的是和。
世界上最大的黑奴贩子是。
（3）说一说三角贸易的概况。
你能否绘制出三角贸易路线示意图？（课件展示）3、图片展示被抓获的黑奴和贩奴经过。
提示黑奴贸易是人类历史上最黑暗血腥的一幕。
4、议一议：黑奴贸易对世界产生了什么影响？结合课本可从对欧洲、非洲、美洲三个方面的不同影响进行思考。
（三）学习拉美地区的殖民化1、展示独立前的拉丁美洲版图，帮助学生增强对殖民征服血腥暴力本质的认识。
2、讲述拉丁美洲的社会变迁。
（四）学习近代拉美国家的创立1、指导学生阅读课文，分析拉美地区民族独立活动兴起的主要原因。
2、请学生讲述拉美独立运动的具体过程，重点突出玻利瓦尔领导的反殖民斗争。
3、根据课本归纳拉美独立运动的历史影响。
第20课 黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁学案
第20课黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁（学案）学习目标1、识记近代早期进行殖民活动的国家及其建立的殖民区域。
2、掌握三角贸易的主要内容及影响，绘画三角贸易路线图。
3、掌握玻利瓦尔领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
4、理解殖民掠夺和黑奴贸易是资本主义原始积累的主要途径。
学习重点：三解贸易及其影响。
学习难点：近代拉美国家独立运动兴起的原因。
一、殖民扩张与掠夺（结合所学知识，自学本课，思考完成下列知识梳理）1、近代的殖民扩张活动从（事件）之后，首先从入侵（大洲）开始。
2、最早进行殖民活动的国家是、。
各国进行殖民活动的目的是3、殖民活动的主要形式有：、、，这些殖民活动促进了西方的资本原始积累，同时也是殖民者的罪恶表现。
其中，持续400多年的是人类历史上悲惨耻辱的一页，是灭绝人性的行为。
二、三角贸易（自主学习，合作完成）1、西方殖民者为什么要从事三角贸易？最早进行黑奴贸易的国家是哪个？而从中获利最大的黑奴贩子又是哪国？2、请简述“三角贸易”的路线，并简要绘制一张“三角贸易”路线图。
4、黑奴贸易产生了哪些的影响?二、拉美地区的独立运动（自读课文，小组合作，思考解答下列问题）1、侵略拉美的殖民国主要是哪两个国家？他们分别侵占了拉美的那些地区？殖民国及殖民区域：2 、拉美地区民族独立运动（1）兴起的原因：（2）时间：（3）领导人：（4）结果/影响：三、合作探究：请概括玻利瓦尔的主要功绩，说说他有哪些可贵精神值得我们学习？四、课堂练习1、16世纪开始，为补充美洲殖民地的劳动力，欧洲殖民者的做法是（）A．从非洲贩运黑奴B．从亚洲输入华工C．从欧洲大陆移民D．从北美雇佣劳工2、英国曾是世界上最大的殖民帝国，它大规模海外扩张和殖民掠夺的政治前提是（）A．新航路的开辟B．资本主义制度的确立C．打败西班牙的无敌舰队D．成立东印度公司3、三角贸易中，从非洲运往美洲的主要“货物”是（）A．纺织品B．矿产品C．黑奴D．棉花4、奴隶贸易使非洲（）①长期处于部落冲突和战乱②资本主义经济快速发展③丧失了近亿精壮劳力④传统文明衰落A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④5、“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。
九年级历史上册《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计 华东师大版
《黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁》教学设计一、教学目标1．知识要点：欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民者“三角贸易”。
西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，激起了殖民地人民反抗殖民统治和殖民掠夺的斗争，19世纪爆发了拉丁美洲的民族独立运动2．能力要求：引导学生分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”的原因，初步学会用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题的因果关系，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3．情感培养目标：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识到资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
重点：“三角贸易”难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
一、罪恶的“三角贸易”伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙最早走上了殖民掠夺的道路。
殖民掠夺的后果是什么？（学生回答，教师总结：（1）建立了许多的殖民地；（2）大肆掠夺殖民地财富。
葡萄牙殖民地除巴西外，都在亚洲和非洲，西班牙除菲律宾外，殖民地都在美洲。
（可简要联系葡萄牙殖民者占据我国澳门的情况）殖民者在亚、非、拉美等地进行大肆搜刮。
印地安人尸骨成山，殖民强盗金银满船。
伴随着新航路的开辟，西班牙和葡萄牙成为当时最富有的王室，此后，更多的欧洲国家加入到殖民掠夺中来，亚、非、拉美等国从此相继进入了殖民地和半殖民地的苦难深渊。
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《黑奴贸易和拉美的社会变迁》学案
课
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【教学目标】
1．知识与能力目标：通过设定历史情景，让学生通过“角色扮演”的方式体会殖民者的“心路历程”，直观感受三角贸易的历程，并设身处地地“体验”黑人的悲惨遭遇，
2.情感态度与价值观：通过引导和启发学生思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来的不同后果，初步学会辩证地看问题的基本方法。
【学习重点】“三角贸易”和对拉美的殖民掠夺。
【学习难点】奴隶“三角贸易”、殖民掠夺所带来的后果和影响。
【教
法】多媒体教学法等
【学
法】自主学习法
情境带入法等
【课
时】一课时
【导入新课】新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民
扩张的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（答略）。
继积极参与新航路开辟的葡萄牙和西班牙开始了全球范围内的殖民活动之后，17世纪初，英、法等西欧国家也随即走上了殖民扩张的舞台，成为新兴的殖民国家，逐渐取代了葡、西两国的地位。
它们是怎样进行扩张的呢？占领殖民地后又犯下了哪些罪行？让我们在今天的课堂上一起去了解。
【讲授新课】
展示自学提纲（学生快速自学课文，找出答案）：
1、什么叫“三角贸易”？最早进行三角贸易是哪个国家？最大黑奴贩子又是谁？
2、三角贸易对非洲、欧洲、美洲各产生了什么影响？
3、近代拉美主要被哪两个国家殖民统治？谁被尊称为“解放者”？
4、拉美地区解放后共建立多少个国家？这些国家建立怎样政体？
一、罪恶的“三角贸易”
1、学生结合课文思考：西方国家为什么要进行奴隶贸易？
）随着美洲经济的开发,劳动力奇缺（由于早期西班牙在美洲的野蛮殖民掠夺，对美洲土著居民进行了血腥的屠杀，
导致美洲原住民几乎灭绝，殖民者在掠夺完贵金属准备开始开发美洲资源时，他们发现美洲已没有多少劳动力可用）2）为了获取高额利润（这是奴隶贩子们从事奴隶贸易最直接最原始的动机）
2、奴隶贸易（三角贸易）的概况：
情境假设1：假如让你穿越回十八世纪，有人借给你一万英镑，你会怎样开始你的“商业旅程”？（学生根据课文内容对三角贸易的描述，自行组织语言，在这个过程中提示学生：出程时一般会从欧洲带上大量廉价手工艺品，到非洲换取黑人，最初是直接抓捕，后来改为挑拨部落战争，购买战俘。
中程将买来的黑人用船运到美洲，卖给当地种植园主，或者跟种植园主交换当地工业原料如染料、蔗糖烟草等。
回程载上在美洲换取或购买的原料回到欧洲，一趟下来只需六个月，但利润却高达百分之百或百分之三百。
这里提示学生作为一个奴隶贩子，有什么“收获”？（金钱，为进一步发展做准备的钱（原始积累）））
情境假设2：1977年，美国NBc电视公司根据同名小说《根》拍摄了一部电影，故事开头是这样的：1766年，在西非冈比亚，16岁的昆塔~肯特在一次独自外出时，被白人奴隶贩子抓住……假设你是编剧，你会怎样安排主人公接下来的境遇？（提示学生：主人公被掠夺以后，运上贩奴船，在海上经历九死一生，到达美洲港口，随即被拉到奴隶交易市
场，明码标价贩卖，很快主人公由于年轻力壮，被一个种植园主买走，从此开始了悲惨的奴隶生涯）
资料展示：向学生展示黑奴贸易的中程阶段的图片资料，尤其是通过文字资料使学生感受奴隶贸易给非洲大地带来的深重灾难。
3、学生归纳三角贸易对世界的影响：
）对非洲：造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退，孽生了对黑人的种族歧视。
2）对欧洲：加速了欧洲资本原始积累
3）对美洲：为美洲地区的开发提供了劳动力
二、拉美独立运动（略讲）
随着黑奴贸易的发展，美洲地区被不断开发出来，社会经济不断发展，但西、葡两国的殖民统治使殖民地与宗主国的矛盾日趋紧张，最终引发独立运动。
1、地理概念：拉丁美洲是指哪些地方？（美国以南的美洲地区）为何叫拉丁美洲？（因为这一地区的殖民者葡萄牙西班牙属于拉丁语系，因此称拉丁美洲）
2、结合地图，简单介绍独立运动前的拉美概况：拉丁美洲最早被西班牙和葡萄牙殖民（葡萄牙占据巴西，西班牙占据剩下绝大部分）
3、学生结合课文内容思考：19世纪初期为什么整个拉美地区民族运动会蓬勃兴起？
1）残暴的殖民统治
2）独立意识的增强
3）美国独立的影响
4、出示玻利瓦尔的图片，学生结合课文内容对其做简单介绍：重点让学生知道玻利瓦尔是19世纪拉丁美洲独立运动最杰出的领袖。
被誉为“南美解放者”。
5、学生根据课文内容概括拉美独立运动的意义？
）粉碎了西班牙葡萄牙殖民枷锁，创建了17个独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图。
2）为拉美以后社会经济发展创造了条件
课堂小结：学生谈收获,教师小结
板书设计：
第20课
黑奴贸易和拉美的社会变迁
一、三角贸易
二、拉美独立运动
课堂练习：多媒体展示习题，师生共同完成。
黑奴贸易和拉丁美洲的社会变迁
课
件www.5yk 。