经济学的对象与方法
经济学教案
经济学教案教案主题：经济学导论教案目标：1. 了解经济学的定义、研究对象和方法；2. 掌握经济学的基本概念和原理；3. 理解经济学在现实生活中的应用。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张图片，图片中有人们在市场上交换商品和货币的情景。
2. 引导学生思考：这张图片中，我们可以看到什么？这些人在做什么？为什么会有这种情况发生？二、概念解释（15分钟）1. 教师引导学生讨论，并给出经济学的定义：经济学是研究人类社会如何选择和分配稀缺资源的社会科学。
2. 教师解释“资源”、“选择”和“分配”等概念，并与学生互动讨论。
三、经济学的研究对象和方法（20分钟）1. 教师介绍经济学的研究对象：包括个人、家庭、企业和政府等经济主体，以及宏观经济和微观经济等。
2. 教师讲解经济学的研究方法：包括理论分析、实证研究和比较研究等，并结合实例进行说明。
四、经济学的基本概念和原理（30分钟）1. 教师讲解经济学的基本概念：包括供求关系、成本效益分析、边际效应等，并结合实际案例进行说明。
2. 教师介绍经济学的基本原理：包括自利原理、稀缺性原理、机会成本原理等，并与学生进行互动讨论。
五、经济学在现实生活中的应用（20分钟）1. 教师列举一些经济学在现实生活中的应用，如市场经济的运作、劳动力市场的供求关系、经济政策的制定等。
2. 教师引导学生思考：你有没有在日常生活中遇到过经济学的应用？请举例说明。
六、小结与评价（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，概括经济学的定义、研究对象和方法，以及基本概念和原理。
2. 教师提问学生对本节课内容的理解和掌握程度，进行评价。
七、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让学生阅读相关经济学的文章或新闻报道，分析其中的经济学原理和应用，并写一篇作业报告。
2. 教师解释作业要求和提交时间。
教学方法：1. 问题导入法：通过引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解法：教师讲解经济学的概念、原理和应用，并结合实例进行说明。
经济学的研究对象
经济学的研究对象经济学是研究资源配置和分配方式以及市场活动的学科。
它是一门社会科学，主要关注经济体系的运作和绩效评估，涉及个体、组织、市场和全球经济。
经济学研究的对象包括但不限于以下几个方面：1.经济体系：经济学研究的核心是经济体系，研究经济体系如何运作、变化和演化。
经济体系是一个由资源、生产和消费构成的复杂系统，它涉及到个人、企业、政府和国际机构等各种经济主体之间的相互作用和关系。
2.商品和服务：商品和服务是经济活动的基本单位。
经济学研究如何生产、分配和消费商品和服务，并探讨它们在市场中的供求关系、价格形成和市场力量等。
3.生产和效率：经济学研究如何高效地生产和利用有限的资源。
它关注生产过程中的效率问题，例如如何提高生产力、降低生产成本、促进技术创新和产品改进等。
4.分配和公平：经济学研究资源的分配方式以及公平与效益之间的平衡。
经济学关注不同社会群体之间的财富和收入差距，探讨如何通过税收政策、社会福利措施和公平竞争机制来实现资源分配的公平性。
5.市场和价格：经济学研究市场的运作和价格的形成以及它们如何影响自由竞争、供求关系和资源配置。
市场经济是经济学研究的一个核心概念，它基于个人和企业的自主决策，通过买卖双方的自愿交易来指导资源的配置。
6.经济增长和发展：经济学研究经济体系的成长和发展过程，并探讨如何实现可持续的经济增长、提高人民生活水平和消除贫困。
它关注长期经济增长的因素，包括技术创新、资本积累、劳动力市场和市场经济体制等。
7.政府干预和市场失灵：经济学研究政府在经济中的角色和干预，以及市场经济中可能出现的失灵情况。
经济学家通过研究市场失灵的原因和后果，提出政策建议，以引导经济发展和提高社会福利。
除了上述几个方面，经济学还涉及进一步的细分领域，如劳动经济学、产业经济学、国际经济学、环境经济学、金融经济学等。
每个细分领域都有其特定的研究对象和方法，从不同的角度和层面来研究经济问题。
总之，经济学的研究对象广泛而且多样化，涉及到经济体系的各个方面和层面，旨在揭示经济活动的规律和机制，为人们提供更好的经济决策和政策制定的参考。
经济学研究的对象
经济学研究的对象
经济学是研究人类如何分配稀缺资源，以满足无限的需求的学科。
其研究对象主要包括经济行为、经济体制和经济现象三个方面。
首先，经济学研究的对象之一是经济行为。
经济行为是指个人、家庭和企业等经济主体在满足自身需求时所采取的行动。
经济学通过研究经济主体的决策行为、选择行为和对外部刺激的反应等，来分析人们在面对有限资源时做出的选择，以及这些选择对个体和整个社会福祉的影响。
其次，经济学研究的对象之二是经济体制。
经济体制是指国家或地区在经济组织、资源配置和市场机制等方面的制度安排和管理。
经济学通过研究不同经济体制的构成要素、运作机制和效果等，来比较不同体制下经济增长、经济稳定、资源分配和社会公平等方面的差异，以及不同体制对经济发展的影响。
最后，经济学研究的对象之三是经济现象。
经济现象是指在特定的经济环境下，产生的各种宏观和微观经济表现。
经济学通过研究价格、产量、就业、通胀、经济周期等一系列现象，来分析经济运行的规律和机制，以及不同因素对经济运行的影响。
经济学还研究各种市场、产业和部门的运行规律，以及不同市场结构对市场效率、竞争和创新等方面的影响。
总而言之，经济学研究的对象涵盖了经济行为、经济体制和经济现象三个方面。
通过对这些对象的研究，经济学为我们理解
和解决经济问题提供了理论和方法支持，从而推动了经济社会的发展和进步。
经济学的研究对象
经济学的研究对象经济学是一门研究资源配置和经济行为的学科，其研究对象主要包括以下几个方面：一、经济体系：经济学研究的首要对象是整个经济体系。
经济体系是由生产、分配、交换和消费组成的一种社会经济组织形式。
经济学通过对经济体系的分析，揭示了经济体系的内部结构、演变规律以及各个经济主体之间的相互作用关系。
二、经济增长：经济增长是经济学的一个重要研究对象。
经济增长研究以经济体系产出总值和个人收入的增长率为核心指标，通过分析经济增长的驱动力、影响因素，揭示经济增长的规律和机制，以及对经济增长进行预测和政策制定。
三、资源配置：资源配置是经济学的一个核心问题，其研究对象是如何有效地利用有限的资源来满足人们的需求。
经济学研究资源的生产、分配和利用方式，通过经济体系中的价格机制和市场机制，实现资源的高效配置。
四、价格决定：价格是经济学的一个重要研究对象。
经济学通过研究市场供需关系、竞争状况和价格决策等因素，分析价格形成的机制和规律。
价格决定涉及到货币价值、商品价格、劳动力价格等方面的问题。
五、市场结构和竞争：经济学研究的另一个重要对象是市场结构和竞争。
市场结构是指市场参与者的数量和规模、市场的进入和退出条件等方面的特征。
经济学通过研究市场结构和竞争条件，分析市场效率、价格水平和资源配置效果，以及对市场结构进行调控。
六、经济政策：经济学研究的还包括经济政策问题。
经济政策是指国家对经济体系进行调整和干预的一系列行动。
经济学通过研究经济政策的制定和实施，评估其效果和影响，为政府制定经济政策提供理论分析和实证研究依据。
综上所述，经济学的研究对象涵盖了整个经济体系、经济增长、资源配置、价格决定、市场结构和竞争、经济政策等方面。
经济学通过对这些对象的研究，为我们理解和解决经济问题提供了理论和实践的指导。
经济学的研究对象是
经济学的研究对象是
经济学的研究对象是经济活动。
经济活动是人类为了满足需求而进行的生产、分配、交换和消费的活动。
首先，经济学研究的对象之一是生产。
生产是人类创造和提供货物和服务的活动。
经济学家研究如何提高生产效率，实现资源的最优配置，以及如何利用科技进步来推动经济增长。
其次，经济学研究的对象还包括分配。
分配是指对生产出来的货物和服务进行分配的过程。
经济学家研究如何实现收入的公平分配，缩小贫富差距，提高社会福利水平。
此外，经济学研究的对象还涉及交换。
交换是指人们在市场上通过买卖商品和服务来满足各自的需求。
经济学家研究市场的供需关系，价格的形成机制以及市场的效率和公平性。
最后，经济学研究的对象还包括消费。
消费是指人们通过购买和使用商品和服务来满足自己的需求和欲望。
经济学家研究消费者行为，如何影响消费决策以及消费对经济增长的影响。
总结来说，经济学的研究对象是经济活动，包括生产、分配、交换和消费。
经济学家研究如何提高生产效率，实现资源的最优配置，促进经济的增长和发展，实现收入的公平分配、市场的有效运行以及消费者行为的影响。
通过研究这些对象，经济学家可以提供对经济现象和政策的理论分析和实证研究，以指导经济发展和决策制定。
西方经济学的研究对象和研究方法
西方经济学的研究对象和研究方法1. 西方经济学的研究对象西方经济学可真是个大杂烩，涵盖的内容那是相当广泛的。
简单来说，它主要研究资源的配置、生产、分配和消费。
你想啊，我们每天都在跟这些事儿打交道，吃饭、花钱、存钱，甚至连出门的交通费都跟经济学息息相关。
所以，经济学的研究对象就是咱们日常生活中的那些“钱”与“物”。
1.1 资源配置说到资源配置，嘿，这就是经济学的“心脏”所在。
想象一下，你家里有十斤米，你打算做饭。
可是，今天你有十个朋友来聚餐。
怎么办？你是不是得考虑怎么分配这些米？是每个人给一斤，还是留一些自己吃？这就跟资源配置一样，如何合理地使用有限的资源，让大家都能吃得开心，就是经济学要解决的问题。
1.2 生产与消费接下来，我们得聊聊生产和消费。
生产就是把原材料变成你能吃的米饭，而消费呢，就是你把这米饭吃掉。
经济学在这里就像一个“厨师”，研究不同的生产方式和消费习惯。
比如，有的人喜欢外卖，有的人则偏爱自己下厨。
这背后其实是不同的选择和机会成本。
你说这道理不复杂吧？其实生活中到处都是经济学的影子。
2. 西方经济学的研究方法讲完了研究对象，我们得来聊聊经济学家们是怎么研究这些东西的。
总不能像拍电影一样瞎拍吧？所以他们有一套自己的方法论，嘿，有点像科学实验，得有证据，有数据。
2.1 理论分析首先是理论分析，这个就像在课堂上听讲一样。
经济学家们会构建模型，假设一些条件，比如“如果价格上涨，消费者会减少购买”。
然后，他们就通过这个模型来预测未来的经济走势。
就像你推测天气，如果今天下雨，明天就可能带伞出门。
理论分析就是这样的思维方式，把复杂的经济现象简化成几个简单的假设。
2.2 实证研究除了理论分析，实证研究也是个重要的部分。
简单来说，就是收集真实的数据，通过数据来验证理论的正确性。
经济学家们就像侦探，找出数据背后的真相。
比如，他们会调查某个城市的房价变化，分析是什么因素导致了价格的波动。
你想啊，数据就像是他们的“证据”，缺了它，光靠理论可没法说话。
经济学基础.ppt
P
D A
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S B
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D
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B
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QA QE QB
Q
(a) 供给过剩的情况
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QA QE QB
Q
(b) 供给不足的情况
图2.9 非均衡情况
二、均衡的变动情况
(一)假定供给不变，需求随着市场变动，会出现两种情况
(1)需求增加：由于需求增加，使新的均衡价格上升，均衡产量增加。 (2)需求减少：其他因素不变，需求减少会导致均衡价格下降，均衡产 量减少。
(c)市场的需求曲线
图2.3 个人的需求曲线和市场的需求曲线
三、需求定理
(一)需求定理(Law of Demand) 替代效应(Substitute Effect)是指用途可以互相替 换的商品，一种商品价格的下降，会导致购买另 一种商品数量的减少，而把这部分钱转用于价格 下降了的商品。 收入效应(Income Effect)，是指一种商品价格的 下降(或提高)引起了消费者实际收入的提高(或下 降)，从而导致需求量的增加(或减少)。
三、总效用和边际效用
总效用(total utility)是指从消费一定量 某种物品中所得到的总满足程度。 边际效用(marginal utility)是指某种物 品的消费量每增加一单位所增加的满 足程度。
表3.1 总效用与边际效用的关系
冰激凌的消 费量 0 1 2 3 4 5
总效用
0 30 50 60 60 50
第二章 价格理论
需求理论 供给理论 均衡理论 弹性理论
第一节 需 求 理 论
一、需求和需求量
(一)需求 经济学的需求(demand)指在不同的价格水平下 消费者愿意并且能够购买的商品或劳务的数量， 它反映了某一商品的不同价格和对应的需求量 之间的关系。 (二)需求量 需求量与需求不同，它是指消费者按照某一特 定的价格愿意并且能够消费的数量。
经济学基础-认识经济学
认识经济学
第二节 经济学的研究内容
认识经济学
现代西方经济学根据研究对象、范围以及研究方法的不同，把经济学原理或经济理论划分为两大组成部分， 即微观经济学和宏观经济学。微观经济学主要解决资源配置问题； 宏观经济学主要解决资源利用问题。
认识经济学
二、经济学中的选择和机会成本 1. 选择 选择是指根据现有的资源和人们的需要，所做的关于生产种类和数量的决定。选择是一种资源配置和资源利 用问题。 面对稀缺性，人们必须做出选择，即必须决定用有限的资源去满足无限欲望中的哪些欲望。也就是说，我们 拥有的资源不能满足所有的欲望，必须按一定的原则决定先满足哪些欲望，后满足哪些欲望。所以，人们的经济 活动实际上是一个选择的过程或选择的活动。 资源的稀缺决定了人们必须有效地配置和充分地利用资源。当然，配置的形式可以是不同的，可以通过市场 活动来调节，也可以由政府通过计划形式直接分配。
认识经济学
第一节 经济学的研究对象 第二节 经济学的研究内容 第三节 经济学的研究方法
认识经济学
【知识目标】 (1) 理解资源的稀缺性； (2) 理解经济学中的选择和机会成本； (3) 理解经济学研究的基本问题； (4) 掌握经济学的主要研究方法。 【技能目标】 (1) 能够初步判断资源的稀缺程度； (2) 能够比较有效地利用稀缺资源。 【素质目标】 (1) 能够利用机会成本的思维进行各种决策； (2) 能够从经济学的角度分析各种社会问题。
认识经济学பைடு நூலகம்
2.机会成本 机会成本是在两种事物之间进行选择的真实成本，是为了做某种事情而放弃另一种事情的最高收益。它适用 于社会生活的多个方面，如在生产中有生产的机会成本，在消费中有消费的机会成本，在政府活动中有政府的机 会成本。 机会成本即选择的代价，是指具有多种用途的既定资源，因用于某种用途而放弃的其他用途中所能得到的最 高收益。机会成本是关于选择的成本，没有选择，就没有放弃，当然也就不存在机会成本。所以，运用机会成本 必须满足三个前提条件：其一，资源本身有多种用途；其二，资源可自由流动且不受限制；其三，资源能够被充 分利用。 3.经济学的研究对象 资源的稀缺性决定了一个社会在一定时期可以利用的资源是有限的，从而可以生产的产品数量也是有限的。 为了使相对稀缺有限的资源满足无限多样的需要，就需要解决资源如何分配和利用的问题。 资源配置是通过选择，使有限的资源形成合理的组合并加以利用，从而生产出量多质优的经济物品，以满足 人类的需要。资源配置需要解决的基本问题主要有以下三个。
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• 第一章 经济学的定义和方法
• 一、 经济学的研究对象
• 1、经济学产生的前提：
• 1）经济物品的稀缺性：相对于人 的无穷无尽的欲望而言，“经济物 品”，或者说，生产这些物品的资 源总是不足的，这就是稀缺性。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 这里所说的稀缺性，不是指物品或 资源绝对数量的多少，而是相对于 人类欲望的无限性来说，再多的物 品和资源也是不足的，因而稀缺性 是相对的。另一方面，西方经济学 家又认为，稀缺性存在于一切时代 和一切社会，所以稀缺性又是绝对 的。
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• 2）选择的必要： • 经济物品的多种有用性 • 消费者欲望的无穷性 • 消费者欲望的多样性 • 消费者欲望的多层次性
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•2、经济问题：
• 1）如何利用现有的经济资源； • 2）如何利用有限的时间； • 3）如何选择欲望的方式； • 4）在必要时如何牺牲某些欲望来
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微观经济学通论
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• 一、亚当.斯密的无形之手假说 • 《道德情操论》和《国富论》 • 二、微观经济学的两个基本假设 • 三、微观经济学的基本框架 • 四、微观经济学研究对象的特点
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要素市场
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公众
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产品市场
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市场生产与交换
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• 三、 经济学发展的总体趋势 • 1、如何看待理论与实践的关系 • 2、如何看待现象描述 • 3、如何看待数量分析 • 4、如何看待西方经济学体系
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• 讨论作业题：
• 1、经济学家门为什么而争论？ • 2、试分析“三面红旗”利弊的原因？
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• 3、机会成本与生产可能性边界 • 1）机会成本的概念 • 2）生产可能性边界
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生产可能性边界
资
本 品
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B F
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D 消费品
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• 4、经济学的定义：
• 经济学是研究人们和社会如何作出 选择，来使用可以有其他用途的稀 缺的经济资源，在现在或将来生产 各种商品，并把商品分配给社会的 各个成员或集团以供消费之用的一 门社会科学。
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•5、 分工理论、经济 经 济结构和经济体制
•6、 微观经济学和宏 观 经济学
•7、 实证经济学和规 范
经济学
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• 二、 经济学的研究方法
• 1、个量分析与总量分析 • 2、局部均衡分析与一般均衡分析 • 3、静态分析、比较静态分析和动态分析 • 4、数学方法与经济模型 • 5、理性人假定
满足另一些欲望。
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• 经济学所要解决的问题是：
• 1）生产什么物品和劳务以及各生 产多少（what）?
• 2）如何生产（how）?
• 3）为谁生产这些物品和劳务 （forwhom）?
• 4）现在生产还是将来生产 （when）?
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• 这4个问题被认为是人类社会共 有的基本经济问题，经济学正是 为了解决这些问题而产生的。所 以说稀缺性的存在与选择的必 要引起了经济学的产生。