基于工作过程系统化《外贸单证缮制与处理》课程设计
5.《外贸单证缮制》课程标准
《外贸单证缮制》课程标准课程名称：外贸单证缮制适用专业：三年制中等职业技术学校《商务英语》专业制订人：审核人：制订时间：2013年6月一、前言1.课程性质本课程是中等职业学校商务英语的一门专业主干课程。
本课程通过对外贸进出口业务当中往来单证制作与处理技巧的教学，使学生了解有关进出口贸易的法律、管理、惯例在单证工作中的反映，熟练制作规范的外贸单证。
本课程重视实践能力的培养，强调通过模拟实训、任务教学、项目实战等手段，激励学生主动思考和大胆实践，进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。
2．设计思路本课程标准制定以就业为导向，邀请了行业专家对该专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定了本课程的工作模块和课程内容。
课程标准同时参照了国家资格鉴定达到《国际商务单证员》证书考核的相关要求。
为了使学生能主动地创造性地适应职业生活，在培养外贸单证制作与处理这一核心职业能力的同时，还强调关注多角度、多层面的能力整合，包括为适应岗位所需的方法能力（协调工作能力和外贸英语应用能力等），为满足个人可持续发展所需的学习能力，为适应组织管理所需的社会能力（合作精神、一丝不苟精神等）。
提倡在全面素质结构基础上培养职业能力。
将学生毕业后就业上岗就能遇到并需要解决的问题设计为项目活动，以项目任务模块作为教学单元来组织课程内容，使教学要求贴近通关服务岗位工作实际，体现中等职业教育的特征。
要通过创设情景、仿真模拟等多种方式组织教学活动。
建议本课程课时为68课时，各教学部分的课时分配见下表。
二、课程目标通过本课程设置的项目活动，熟练掌握外贸单证的填写方法，能从事单证方面的工作，完成相关岗位的实际工作任务，达到国家资格鉴定《国际商务单证员》考证的基本要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
职业能力目标：●正确、完整、及时、简洁、清晰地缮制进出口业务中出现的各类单证；●熟悉外贸单证流转程序，培养单据流转过程中所需的一丝不苟的工作态度和协调工作能力●了解外贸单证欺诈行为的特点，提高风险防范意识，培养风险方法能力●对商务英语学习有持续的兴趣和爱好。
《外贸单证实务》教案-项目3 进口单证缮制
项目三进口单证缮制一、教学目标1.掌握各进口单据的相关理论。
2. 掌握开证申请书的内容和缮制，学会审核信用证。
3. 了解进口投保的流程,掌握进口货物运输保险投保单的内容和缮制。
4. 掌握进口货物报关单的内容和缮制。
5. 掌握审单的具体要点，包括各类重要单据审核。
二、课时分配本项目共6个任务，安排12课时。
三、教学重点通过本项目的学习，熟悉信用证开立流程,掌握信用证修改申请书的内容和缮制; 掌握入境货物通关单的内容和缮制,掌握入境货物换证凭条的内容和缮制。
掌握各进口单据的业务流程, 掌握进口订舱委托书的内容和缮制;掌握进口货物运输保险单的内容和缮制。
四、教学难点1. 掌握入境货物报检单的内容和缮制。
2. 掌握报检委托书的内容和缮制。
3. 掌握各进口单据的内容和缮制要点4. 掌握单据归档的具体要求。
五、教学内容任务一开证一、开证流程二、开证申请书填制规范【开证申请书】This L/C is subject to the Uniform Customs and Practice for Documentary Credit （2007 Revision） ICC Publication No. 600.（一）对应栏目详解1. Applicant（full name, address and tel. etc.）：申请人（全名，地址和电话等）。
2. Beneficiary （full name, address and tel. etc.）：受益人（全名，地址和电话等）。
3. Partial shipments（） allowed（）not allowed：分批装运（）允许（）不允许。
4. Transshipment（）allowed（） not allowed：转运（）允许（）不允许。
5. issued by（） teletransmission（）express delivery：开立方式（）电开（）信开。
5.《外贸单证缮制》课程实施方案
《外贸单证缮制》课程实施方案课程名称：外贸单证缮制适用专业：三年制中等职业技术学校《商务英语》制订人：审核人：制订时间：2013年6月1. 课程性质和地位本课程是中等职业学校商务英语的一门专业主干课程。
本课程通过对外贸进出口业务当中往来单证制作与处理技巧的教学，使学生了解有关进出口贸易的法律、管理、惯例在单证工作中的反映，熟练制作规范的外贸单证。
本课程重视实践能力的培养，强调通过模拟实训、任务教学、项目实战等手段，激励学生主动思考和大胆实践，进而形成积极的职业态度和和熟练的职业能力。
2．课程能力目标2.1 课程核心能力目标●正确、完整、及时、简洁、清晰地缮制进出口业务中出现的各类单证；●熟悉外贸单证流转程序，培养单据流转过程中所需的一丝不苟的工作态度和协调工作能力●了解外贸单证欺诈行为的特点，提高风险防范意识，培养风险方法能力●对商务英语学习有持续的兴趣和爱好。
能熟练阅读外贸往来函电，能熟练掌握外贸专业术语，能在外贸制单过程中准确且流畅地加以运用●提高应用上述知识和技能的意识。
2.2 课程通用能力目标通过本课程设置的项目活动，熟练掌握外贸单证的填写方法，能从事单证方面的工作，完成相关岗位的实际工作任务，达到国家资格鉴定《国际商务单证员》考证的基本要求，并培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，满足学生就业和职业生涯发展的需要。
3. 课程主要教学内容4. 课程教学设计（1）指导思想本课程应在充分考虑商务英语职业岗位活动的前提下，紧紧围绕课程核心能力和通用能力培养，通过精心设计学习任务或教学活动、创设教学情景、创新教学方法等手段达成课程最终之培养目标。
（2）课程教学设计方案（总课时：68学时）5. 教材及学习资料的选用《外贸单证缮制》课程资源包括教材以及有助于发展学生能力的其他所有学习材料和辅助设施，如录多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。
教材是课程资源的核心部分。
教材的选择或编写应特别注意教材的工具性功能。
外贸单证缮制实务课程标准
外贸单证缮制实务课程标准课程编码：课程类别：合用专业：报关与国际货运授课单位：学时：32 写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本课程是报关与国际货运专业的基础课程.在专业人才培养过程中处在辅助地位,其作用就是作为核心专业课程的补充，使学生的知识体系更加完整。
该课程重要介绍进出口业务活动中所涉及到的信用证、发票、汇票、提单、保险单、产地证、装箱单等各种单据和证书的缮制和审核，通过课程学习，学生能熟悉外贸单证工作中收证、审证、制单、审单、交单、归档业务流程，能根据外贸协议履行过程中各个业务环节的需要独立完毕审证、制单、审单、交单归档一系列的外贸单证工作，具有外贸单证员的职业素质、职业能力和专业知识。
通过本课程学习，学生有能力参与国际商务部组织的“国际商务单证员”考试并取得外贸行业的职业资格证书。
1.2课程设计思绪课程设计坚持以外贸单证工作从业人员的综合职业能力培养为目的，以职业教育项目课程开发原则为指导，以校企合作为途径，与行业公司合作共同开发与设计。
课程设计的理念为：以国际商务单证员岗位职业标准为依据制定课程标准；以岗位任务对职业能力规定为核心设计课程内容；以公司真实项目为载体设计能力训练项目；以任务驱动、能力训练为核心设计教学方法；以过程性考核为主线设计考核方案。
课程设计充足体现职业教育的开放性、职业性和实践性三个特点。
开放性重要体现在课程建设是由校内专任教师与公司外贸单证专家合作进行；职业性重要体现在课程培养目的定位于国家商务单证员，课程内容的选取以岗位职业能力规定为依据、以实际工作过程为主线；实践性重要体现在能力训练项目设计以公司真实业务活动为载体，教学方法设计以任务驱动、能力训练为核心。
(一)课程框架课程内容重要由“制单准备”、“出口单证缮制”、“进口单证缮制”三个模块组成。
“制单准备”模块是营造工学结合氛围的基础，同时是单证缮制的依据；“出口单证缮制”模块按照信用证项下出口协议的履行过程进行设计，强调具体环节中的单证缮制、审核及交单归档的能力，“进口单证缮制”模块培养开立信用证和重要的进口单证的缮制、审核及归档的能力。
外贸单证操作教案
外贸单证操作教案一、教学目标1.了解外贸单证的基本概念和作用；2.掌握外贸单证的种类和操作流程；3.学会填写和检查外贸单证。
二、教学内容1.外贸单证的概念和作用外贸单证是指在国际贸易中，为了保障买卖双方的权益，对交易双方采取书面形式的合同和凭证。
外贸单证的作用主要有以下几点：（1）合同的证明：外贸单证是国际贸易合同的凭证，包括合同的内容、条款和达成的保障，确保交易双方的权益；（2）物流运输的保障：外贸单证可以确保商品的按时、按量、按质到达目的地；（3）支付方式的规定：外贸单证有助于规范支付方式和期限，减少交易风险；（4）海关和结算的依据：外贸单证是海关清关和结算的重要依据。
2.外贸单证的种类和操作流程（1）进口单证：进口单证是进口商从外国购买商品时需要准备的单证，包括购销合同、发票、装箱单、提单等。
操作流程：①签订合同：进口商与外国供应商签订购销合同；②开立信用证：进口商开立信用证，向国内银行申请支付购货款项；③通知外国供应商：进口商将开立的信用证通知外国供应商，并告知相关细节；④装船发货：外国供应商按照信用证的规定，将货物装船，并办理提单手续；⑤交单核查：外国供应商将提单等单证交给银行，银行核查单据的真实性和符合信用证的规定；⑥结算货款：银行核查无误后，根据信用证的规定支付货款给外国供应商。
（2）出口单证：出口单证是出口商将货物出口到外国时需要准备的单证，包括购销合同、发票、装箱单、提单等。
操作流程：①签订合同：出口商与外国买家签订购销合同；②通知外国买家：出口商将合同内容、货物数量和期限等通知外国买家；③安排物流：出口商与物流公司安排货物运输和包装；④装船发货：出口商将货物装船，并办理提单等单据手续；⑤出运通知：出口商将货物的提单等单证通知外国买家；⑥结算货款：外国买家在收到提单等单证后，按照合同规定的方式进行货款支付。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解和示范的方式，让学生掌握外贸单证的种类、作用和操作流程。
《外贸单证实务》教案-项目2 出口单证缮制
项目二出口单证缮制一、教学目标1.掌握各出口单据的相关理论。
2.了解信用证的修改流程。
3.了解常用的包装单据类型4.熟悉信用证中各出口单据的常用条款。
5.掌握改证函的主要内容及常用表达方式。
6.了解租船订舱的流程。
7. 熟悉信用证中的常用运输条款的表述方式。
二、课时分配本项目共13个任务，安排26课时。
三、教学重点通过本项目的学习，掌握各出口单据的业务流程，熟练掌握MT700格式信开信用证的主要域名，能读懂信用证；掌握审核信用证的依据和要点，能独立完成信用证的审核。
掌握各出口单据的内容和缮制要点，能独立完成改证函的撰写。
熟悉信用证中的常用发票条款表述方式，掌握发票的填制规范，能独立完成发票的缮制。
熟悉信用证的流转程序，熟悉信用证中的常用包装单据条款表述方式，掌握包装单据的填制规范，能独立完成包装单据的填制。
掌握运输单据的填制规范，能独立完成运输单据的缮制。
四、教学难点掌握出口报检的操作流程，熟悉出境货物报检的范围，掌握出口报检单的内容和缮制要点。
掌握一般原产地证明书的业务流程，掌握普惠制原产地证明书的业务流程，掌握普惠制产地证明书的内容和缮制要点，掌握一般原产地证明书的内容和缮制要点。
掌握保险单的业务流程,掌握保险单的内容与缮制要点。
掌握报关的业务流程，掌握报关单的内容和缮制要点。
掌握汇票的义务流程，熟悉有关汇票的常用条款，掌握托收项下汇票的缮制，掌握信用证项下汇票的内容和缮制。
掌握出口收汇核销的业务流程,掌握出口收汇核销单的内容和缮制要点。
掌握各种单据的审核要点，熟悉审核单据的方法，了解归档工作的具体要求。
五、教学内容任务一分析信用证一、信用证的流转程序1.买卖双方经过磋商，约定以信用证方式进行结算。
2.进口方向开证行递交开证申请书，约定信用证内容，并支付押金或提供保证人。
3.开证行接受开证申请书后，根据申请开立信用证，正本寄给通知行。
4.由通知行转递信用证或通知出口方信用证已到。
5.出口方认真核对信用证是否与合同相符，如果不符，可要求进口商通过开证行进行修改。
基于工作过程的高职《外贸单证实务》课程教学设计
（ 见表 ２。考虑到每一笔交易的制单都不尽相同， ） 因此 ，
尽可 能设 置更广 范 围的 、 更加典 型 的工作 任务 。而 且考
虑到国际贸易过程的变化 ， 在任务的设计和选择上会不
断 根据新 的环 境和 实 际进 行更 新 。例如 在不 同的背 景
能 应用 Ｅ Ｃ Ｌ制作 发票 ； Ｘ Ｅ 了解 发票的分类和 制作 制作商业发票 了解货物出运信息； 应用 能准 确填写商业发 票中运 用 商业 Ｅ Ｃ Ｌ制作 发 票 ＸＥ 输 ； 悉 Ｕ Ｐ０ 中 熟 Ｃ ６０ 商品描述等 内容 ； 学会 干商业发票的条款 发票 货币、 数字的英文正确描述 和装 能根 据信用证条款或合 同 了解 装箱单的类别乖 箱单 制作装箱单 对 照发 票 ， 应用 Ｅ Ｃ Ｌ Ｘ Ｅ 条款 填写装箱单 中的相 关 制 作 装 箱单 内容 作用
展、 高等职业教 育。
收稿 日期 ：０ １ １ — ６ ２ １— １ １
当 代职 业教 ／ １年第１ 育ｌ 各 环 节项 目典 型 的工 作任 务 确
续表 ３
工作 驱 动任 务 项目 任 务 内容 能力 要 求 知识要求
往届毕业生进行调研的基础上 ， 将出口贸易中信用证方
式下制单作为整个教学活动的主要 内容 ， 分析单证岗位 对信用证方式制单 的工作过程和步骤 。接着以整个工
作过程中的完整的程序作为项 目载体， 分成审证改证业 务、 制作商业发票和装箱单等十个项 目。然后对十个项
作者简介 ： 沈伟 玲 【９ ５ 。 。 江黄岩人 ， １ ７ －）女 浙 台州科技 职业学院经 贸管理 系。 副教授 。 硕士 。 主要研究方 向 ： 外贸与 区域经济发
年来本校商务英语专业毕业学生的就业 岗位情况 ， 发 现 ７％以上集 中在外 贸业务员 、 ０ 跟单员和单证员这些 岗位上 。因此 ， 本门课程 的教学任务就是要培养合格 的外贸单证员 ， 即在进 出 口贸易中 ， 能够从事托运 、 报
《外贸单证操作》课程标准
《外贸单证操作》课程标准课程名称：《外贸单证操作》适用专业：国际贸易实务专业学分数：4学分课时数：72学时1．前言1．1 课程性质和作用《外贸单证操作》是国际贸易实务专业的一门专业核心课程。
本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。
通过本课程的学习，学生能制作和办理各种外贸单据，能审核信用证和各种外贸单据，能分析和处理各种外贸单证问题。
本课程的铺垫课程是《外贸基础》和《国际结算操作》。
1．2 设计理念和特点（1）设计理念本课程采用以外贸单证员岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作过程为主导，以校企合作为路径，融“教、学、考、做”为一体的工学结合课程建设模式。
（2）设计特点本课程的设计体现系统性、开放性、职业性和实践性等四个特点。
首先，系统性体现在对课程的教学内容、活动载体、教学团队、教学场所、教学方法、考核体系等各环节进行了系统的设计；其次，开放性体现在本课程的双元课程建设主体，由校内专任教师和外贸企业外贸单证业务专家共同进行课程建设；再次，职业性体现在课程培养定位于外贸单证员职业人和以外贸单证员岗位职业标准为依据；最后，实践性体现在课程内容以外贸单证员工作过程与任务和以外贸单证员职业能力为本位。
1．3 设计思路本课程的设计思路是，在工学结合课程建设模式的指导下，首先校企合作分析外贸单证员工作过程和任务，共同开发外贸单证员岗位职业标准；然后依据职业标准，以职业能力为本位，开发课程内容，设计项目活动载体，编写项目教材；同时，建设双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、考、做”为一体、以工作任务为驱动的项目教学；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的多样化课程评价体系。
2．课程目标通过外贸单证在外贸单证实训室的仿真操作和外贸企业的全真操作，使国际贸易实务专业的学生熟练掌握不同结算方式下外贸单证的制作、办理和审核等操作能力，培养学生一丝不苟的工作作风和善于沟通和团队合作的工作品质，考取外贸单证员职业证书，为今后从事外贸单证岗位工作和其他外贸岗位工作奠定扎实基础。
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基于工作过程系统化的《外贸单证的缮制与处理》课程设计摘要：在高职商务英语专业教学中，外贸单证的缮制与处理课程教学应以职业能力培养为重点，构建以“以职业能力为本位，工作过程为主导，融教学做为一体”的课程教学模式。
文章根据工作过程系统化课程开发理念，以工作过程为主线，任务为驱动，项目为导向，进行《外贸单证的缮制与处理》课程设计。
关键词：工作过程系统化课程设计商务英语外贸单证
课程开发与设计是高等职业院校课程建设和改革的核心，也是
教学改革的重点和难点。
目前，基于工作过程系统化的课程改革正逐渐成为高职教育改革的重要探索领域。
根据工作过程系统化课程开发理念，我们对商务英语专业进行了岗位调研，主要为外贸业务员，外贸文员，外贸单证员，跟单员等。
我们对这些岗位的典型工作任务进行分析并按工作内容、对象相似等原则将其划分为若干个行动领域，然后根据学生实际情况和学习规律将这些行动领域转换成学习领域，即课程。
外贸单证的缮制与处理就是其中一门重要的课程。
一、课程定位
《外贸单证的缮制与处理》是商务英语专业的一门核心课程。
本课程为具有较强职业能力、专业知识和基本职业素质的外贸从业人员提供单证方面的理论知识和专业技能。
通过本课程的学习，学生能审核信用证和各种外贸单据，缮制和处理各种外贸单证，分析
和处理各种外贸单证问题。
本课程教学将与国际商务单证员考试的要求紧密结合，以教促考，以考促教，组织学生参加国际商务单证员证书的考试，保证绝大部分学生通过单证员考试，在取得毕业证书的同时取得单证员证书，符合商务英语专业“双证结合”的要求，为学生顺利通过考证增加上岗机会创造条件。
二、课程目标设计
1.知识目标
了解各类国际贸易结算方式；了解各类外贸单证的概念及作用；熟悉各类外贸单证缮制的要求；熟悉进出口贸易的操作流程；熟悉销售合同和信用证条款；掌握审核各类外贸单证的技巧；掌握制作规范的外贸单证的技巧。
2.能力目标
培养学生的自主学习能力；培养学生缮制单证﹑处理单证的能力；培养学生的沟通能力及团队协作能力；培养学生分析和解决单证方面问题的能力。
3.素质目标
培养学生良好的职业道德；培养学生细致认真的工作态度；培养学生一定的法律意识；培养学生国际商务意识和国际视野。
三、课程内容设计
根据职业岗位对知识﹑技能﹑素质的要求，以工作过程系统化课程开发理念为依据，按照国际结算方式的不同，将教学内容整合
为四个项目，即四个学习情境如表所示。
四、课程教法设计
在本课程的教学中，我们主要采用了以工作过程为主线，任务为驱动，项目为导向，融“教、学、做”为一体的项目教学法。
同时注意多种教学方法的综合运用。
1.项目教学法
在本课程的教学过程中，将以具体进出口贸易项目为主线，经过导学及知识准备，教师开始引导学生自主地交替进行各种真实业务背景下的操作和训练，教、学、做合一，教师配合指导、答疑、评价，将理论知识的运用置于一个真实的项目中展开，项目完成后学生能够牢固掌握相应进出口业务单证的制作与使用技能。
2.案例教学法
本课程将列举多个实例，通过引导学生分析和研究这些实际案例，学生能够接触和感受实际工作中将会遇到的真实境况，使行业实际与课堂讲学的距离大大缩短，克服了课程教学实训与实际脱节的弊病。
3.互动教学法
学生分组对某个任务进行讨论，研究完成任务的途径及工作理念。
学生之间交流学习心得，互相审核制作的单证，相互督促、相互进步。
本课程采取新的教学手段，运用多媒体教学、模拟软件教学。
在教学过程中，通过手工制单实训室、电脑制单实训室，把手工制
单与电脑制单及单证制作流程结合起来，使用edi教学系统软件，同时将大量地使用光盘、录像带，并制作大量的图片、表格和教学ppt。
参考文献：
[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[m].北京：清华大学出版社，2007.
[2]李学锋，刘建超，熊熙，等.基于工作过程系统化的高职课程开发理论与实践[h].北京：高等教育出版社，2009.。