8.30扫盲培训
扫盲教育
扫盲教育扫盲教育是一种普及知识、提高文化素养的教育方式。
它的目标是减少人们对知识的无知，让每个人都能享受到教育的红利。
在这个快速发展的时代，扫盲教育扮演着重要的角色。
本文将介绍扫盲教育的重要性、形式以及它对个人和社会的意义。
扫盲教育的重要性不言而喻。
在信息爆炸的时代，拥有一定的文化素养是非常必要的。
人们需要了解基本的科学常识、文化知识和社会规则，以更好地适应社会的发展。
扫盲教育为人们提供了接受教育的机会，帮助他们了解世界的多样性和复杂性。
通过扫盲教育，人们可以拓宽视野，增长知识，提高自己的综合素质。
扫盲教育可以采取多种形式。
首先是传统的课堂教育。
在这种方式下，专业的教师会通过讲解、演示和讨论来传授知识。
这种方式可以集中资源，确保每个学生都能得到充分的教育。
其次是网上教育。
随着互联网的普及，人们可以通过在线学习平台获取知识。
这种方式具有时间灵活、资源丰富的特点，能够满足人们不同的学习需求。
此外，还有社区教育、培训班等形式，为不同群体提供学习的机会。
扫盲教育对个人来说具有重要意义。
首先，它可以提高个人的竞争力。
在现代社会，知识是一种重要的资本。
通过扫盲教育，个人能够掌握更多的知识，提升自己的技能，增加就业机会。
其次，扫盲教育可以拓宽个人的视野，增强个人的文化修养。
了解世界的多样性和复杂性，能够让个人更好地理解他人、尊重他人，从而建立良好的人际关系。
另外，扫盲教育还可以提高个人的自信心和幸福感，让个人在面对困难和挑战时更有勇气和智慧。
扫盲教育对社会的意义也非常重要。
首先，它可以促进社会的稳定和和谐。
当人们普遍具备一定的文化素养时，他们能够更好地理解社会的规则和价值观，遵守法律，从而减少社会矛盾和冲突。
其次，扫盲教育能够提高社会的创新能力和竞争力。
当人们具备了更多的知识和技能时，他们能够创造出更多的价值，推动社会的进步和发展。
此外，扫盲教育还可以提高社会的公平性。
通过扫盲教育，每个人都有机会获取知识，实现自己的人生价值，减少贫富差距。
残疾人扫盲培训计划方案
一、方案背景随着我国社会经济的快速发展，残疾人事业也取得了显著进步。
然而，残疾人文盲率仍然较高，这严重制约了残疾人自身的发展和社会融入。
为了提高残疾人素质，促进残疾人平等参与社会生活，特制定本残疾人扫盲培训计划方案。
二、培训目标1. 提高残疾人识字、写字、阅读和写作能力，降低文盲率；2. 增强残疾人自我发展能力，提高生活质量；3. 激发残疾人自强不息、积极进取的精神风貌；4. 促进残疾人平等参与社会生活，实现自身价值。
三、培训对象1. 残疾人中的文盲或半文盲；2. 有学习意愿的残疾人；3. 需要提升文化素养的残疾人。
四、培训内容1. 基础文化知识：汉字读写、拼音、语法、修辞等；2. 生活实用技能：日常生活用语、人际交往、法律法规、心理健康等；3. 职业技能培训：根据残疾人自身特点，开展适合的职业技能培训。
五、培训方式1. 班级授课：邀请专业教师进行集中授课，讲解基础知识；2. 个别辅导：针对学员实际情况，进行个别辅导，帮助学员解决学习中的问题；3. 实践活动：组织学员参加实践活动，如阅读、写作、演讲等，提高学员的实际应用能力；4. 社会实践：组织学员参观企事业单位、社区等，了解社会，提高社会适应能力。
六、培训时间与地点1. 时间：每周一至周五，共4课时；2. 地点：残疾人培训中心、社区文化中心等。
七、师资力量1. 邀请具有丰富教学经验的教师担任主讲；2. 邀请专业心理咨询师进行心理健康辅导；3. 邀请相关领域专家进行职业技能培训。
八、培训效果评估1. 学员识字、写字、阅读和写作能力的提升；2. 学员生活实用技能的提高；3. 学员职业技能的提升；4. 学员社会适应能力的增强。
九、经费保障1. 政府财政拨款；2. 社会捐赠；3. 学员自筹。
十、实施步骤1. 制定残疾人扫盲培训计划方案；2. 宣传动员，招募学员；3. 组织培训师资力量；4. 开展培训课程；5. 评估培训效果；6. 总结经验，持续改进。
扫盲班历史
扫盲班历史
扫盲班在中国有着悠久的历史。
早在建国初期，为了提高广大人民群众的文化水平，全国各地纷纷开展了扫盲班。
这些扫盲班大多是在晚上或业余时间进行，针对不同年龄和学历层次的人群，采取不同的教学方法，旨在帮助他们掌握基本的文化知识和技能。
在扫盲班的初期，由于大多数人的文化水平很低，甚至有些人根本不认识字，因此扫盲班的教学内容主要是教他们认字、写字和简单的算术。
随着时间的推移，扫盲班的教学内容逐渐丰富起来，开始包括语文、数学、物理、化学等科目，甚至还有一些手工艺和文艺方面的课程。
在教学方法上，扫盲班采用了多种形式，如集中授课、小组讨论、个人辅导等。
其中，小组讨论和个人辅导是扫盲班中最常见的形式。
通过小组讨论，学员们可以互相交流、讨论问题，提高自己的表达能力；通过个人辅导，学员们可以得到更加针对性的指导和帮助。
在扫盲班的推动下，中国广大人民群众的文化水平得到了显著提高。
越来越多的人开始意识到文化知识的重要性，开始主动学习和掌握文化知识和技能。
这不仅提高了个人素质，也为国家的发展和进步奠定了基础。
随着时代的发展，扫盲班的形式和内容也在不断变化。
如今，随着数字化时代的到来，扫盲班也开始注重数字化教育，利用多媒体和网络技术为学员提供更加丰富和多样化的学习资源。
同时，也有越来越多的志愿者和社会组织加入到扫盲班的行列中来，为推动中国教育事业的发展贡献力量。
扫盲教育
扫盲教育
education for illiteracy
对不识字和识字少的人进行识字教育，使其具有初步的读、写、算能力。不识字或识字很少，不能运用文字交流思想或进行必要活动的人，通常被称为文盲。
中华人民共和国成立前，中国的文化教育非常落后。1949年全国文盲人数占全国人口的80％。中国共产党历来重视扫盲工作，在新民主主义革命时期，中国共产党就在其领导的革命根据地,开展了群众性的识字运动,取得了很好的效果。中华人民共和国成立后，人民政府把扫盲作为一项重要的工作。 中央人民政府于 1952年成立了扫除文盲工作委员会。1953年11月，中央扫除文盲工作委员会颁布的《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》规定：不识字或识字数在 500字以下者为文盲，识 500字以上而未达到扫盲标准者为半文盲。扫除文盲的标准是：干部和工人识2000常用字，能阅读通俗书报，能写200～300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等；城市其他劳动人民识1500常用字，阅读、写作能力分别参照工人、农民的标准。1956年中共中央、国务院发布的《关于扫除文盲的决定》对工人的识字标准仍要求为 2000字左右； 对农民的扫盲标准规定为大约识1500字，能大体上看懂浅近通俗的报刊，能记简单的帐，写简单的便条，并且会简单的珠算。1978年国务院发布的《关于扫除文盲的指示》，重申了上述规定的扫盲标准。
扫盲培训实施方案
扫盲培训实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，知识更新迅速，科技进步日新月异，人们对于知识的需求也越来越迫切。
然而，由于各种原因，存在着一部分人群在某些领域的知识储备不足，需要进行扫盲培训，以提高他们的知识水平，适应社会的发展需求。
二、培训目标。
1. 帮助受训者了解基础知识，填补知识空白，提高整体素质。
2. 培养受训者的学习能力和自学能力，使其具备持续学习的能力。
3. 增强受训者的社会适应能力，提高就业竞争力。
三、培训内容。
1. 基础知识普及，针对受训者的实际情况，设计相关的基础知识普及课程，包括语文、数学、科学、社会等方面的基础知识，以及与其所从事行业相关的基础知识。
2. 学习方法指导，培训中要重点培养受训者的学习方法，引导他们掌握高效的学习方法，提高学习效率。
3. 社会适应能力培养，通过情境模拟、角色扮演等方式，培养受训者的社会适应能力，使其更好地融入社会生活。
四、培训方式。
1. 课堂教学，采用专业的教学团队，结合多媒体教学手段，进行系统化的课堂教学。
2. 实践操作，针对不同行业的受训者，组织实地实践操作，让他们在实际操作中掌握知识和技能。
3. 个性化辅导，针对不同受训者的学习特点和需求，进行个性化的辅导，帮助他们更好地掌握知识。
五、培训评估。
1. 学习成果评估，通过考试、作业、实践操作等方式，对受训者的学习成果进行评估，及时发现问题并进行调整。
2. 培训效果评估，培训结束后，对受训者的整体素质进行评估，了解培训效果，并根据评估结果进行改进。
六、培训保障。
1. 师资保障，确保培训教师具备专业知识和教学经验，保障教学质量。
2. 资源保障，提供必要的教学资源，包括教材、设备等，保障培训顺利进行。
3. 后续服务，培训结束后，提供必要的后续服务，帮助受训者更好地应用所学知识。
七、总结。
扫盲培训是一项重要的社会工作，对于提高整个社会的文化素质和科技水平具有积极意义。
通过科学合理的实施方案，可以更好地达到培训的预期效果，帮助受训者提升自身素质，更好地适应社会发展的需求。
国际扫盲日的活动方案
国际扫盲日的活动方案活动概述国际扫盲日是一个旨在提高全球识字率和扫盲意识的国际性活动。
每年的9月8日被定为国际扫盲日，各国举办一系列的活动来宣传和推进扫盲工作。
本文将提供一份国际扫盲日的活动方案，旨在帮助组织者举办一场有意义且有效的活动。
活动目标•提高公众对扫盲工作的关注度和认识度；•增加学习者参与扫盲活动的意愿；•培养社会各界对扫盲工作的支持与参与。
活动策划活动时间和地点•时间：每年的9月8日；•地点：选择一个具有代表性和方便参与的地点，如社区大厅、学校礼堂等。
活动内容1.开幕式–制作精彩的开场视频，介绍国际扫盲日的意义和活动主题；–邀请当地政府官员、社区领导和扫盲工作者出席并致辞；–进行扫盲活动宣传片放映。
2.扫盲知识讲座–邀请专业的扫盲教师或教育专家进行扫盲知识讲座；–介绍扫盲的重要性、方法和技巧；–分享一些成功的扫盲案例。
3.学习者分享会–邀请已经通过扫盲工作学会读写的学习者进行分享；–让他们分享扫盲过程中的困难、挑战和成就；–激励其他还在学习中的人坚持下去。
4.扫盲志愿者招募活动–在活动现场设立扫盲志愿者招募摊位；–吸引更多人加入扫盲志愿者队伍；–分发宣传资料，介绍志愿者工作以及参与方式。
5.扫盲互动游戏–设计一些有趣的扫盲互动游戏，如词汇接龙、句子填空等；–设置奖品，鼓励参与者积极参与。
6.扫盲资源展示–准备一些扫盲教材、学习资料等，进行展示；–提供各类扫盲资源的索取和下载；–为有需求的人提供免费的扫盲工具和学习资料。
7.总结和闭幕式–回顾整个活动的过程，总结活动取得的成果和收获；–邀请嘉宾致闭幕辞，表达对参与者的感谢和鼓励；–宣布未来的扫盲活动计划，鼓励大家继续支持扫盲事业。
活动推广•利用社交媒体平台发布国际扫盲日活动宣传信息；•在学校、社区、媒体等渠道发布活动海报和宣传资料；•邀请当地媒体进行活动报道，提高活动的曝光度；•通过志愿者、学习者等口碑传播，吸引更多人参与活动。
活动评估•设定活动目标并制定相应的指标；•进行参与者反馈调查，了解他们对活动的满意度和建议；•对活动的整体效果和推广的有效性进行评估；•通过评估结果，总结经验，为下次活动改进提供参考。
扫盲培训计划
扫盲培训计划一、培训目标通过本次扫盲培训，帮助受训者掌握基本的文化知识和技能，提高阅读、写作、计算等能力，使其能够更好地融入社会、提升个人素质。
二、受训对象本次培训对象为尚未获得基本文化知识和技能的人群，包括但不限于失学儿童、农村留守儿童、流动人口等。
三、培训内容1.基础文化知识（1）语文知识：包括基本的拼音、词汇、语法知识等，学习常见的生活用语、问候语等。
（2）数学知识：学习基本的数学运算、分数、百分数、面积、体积等相关知识。
（3）科学知识：学习有关自然、生活、科学实践方面的基本知识。
2.阅读能力培养培养受训者的阅读兴趣，提高阅读理解能力，丰富阅读量，增强阅读能力。
（1）经典名著：学习经典名著，培养阅读兴趣。
（2）日常阅读：鼓励受训者养成良好的阅读习惯，包括读报、读书、读文学作品等。
3.写作能力培养（1）日常写作：学习简单的日常写作，包括书信、日记、作文等。
（2）写作知识：学习写作技巧、修改文案等相关知识。
4.社会常识（1）公民常识：学习国家法律法规、健康常识、安全知识等。
（2）人文常识：学习社会文化、历史知识、风土人情等。
四、培训方法1.课堂授课：采用老师主讲、学生互动的方式，结合多媒体教学，生动有趣地进行教学。
2.小组讨论：组织小组讨论，促进学生成员之间的交流和合作，增强学习效果。
3.实践操作：组织学生进行课堂实践操作，巩固所学知识，提高学习兴趣。
4.课后作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识，检验学习效果。
五、培训师资1.培训师资力量：拥有丰富的教学经验、扎实的专业知识和良好的师德师风，具有培训受训者的能力和经验。
2.培训师资培训：组织培训师进行相关培训，提升其教学水平和专业能力。
六、培训保障1.场地设施：提供相应的教学场地和设施，保障教学质量。
2.教材教具：提供相应的教材、教具和多媒体设备，助力教学效果。
3.培训安全：保障受训者的人身安全，制定相关培训安全措施。
七、培训评估1.培训前评估：对受训对象进行初步评估，了解其基础知识和能力，为后续教学提供参考。
国家教委关于农村中小学参加扫盲工作的通知-教成[1990]013号
![国家教委关于农村中小学参加扫盲工作的通知-教成[1990]013号](https://img.taocdn.com/s3/m/a27fd613f68a6529647d27284b73f242336c31cc.png)
国家教委关于农村中小学参加扫盲工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家教委关于农村中小学参加扫盲工作的通知（教成[1990]013号1990年6月4日）1990年6月4日扫除文盲是我国的一项大政，也是教育部门责无旁贷的职责。
各级教育部门要把贯彻《义务教育法》和《扫除文盲工作条例》统筹规划，同步实施。
不仅要努力普及义务教育，最大限度地提高入学率、巩固率、毕业率和普及率，堵住新文盲产生的渠道，而且还要积极发动农村中小学师生参加扫盲工作。
据统计，1989年全国农村中小学（包括职业中学）有77万多所，学生1.2亿多人，专任教师近600万人，这是农村巨大的智力资源，是农村扫除文盲的重要力量。
扫盲是社会性、群众性工作，需要全社会各界群众的广泛参与。
中小学参加扫盲工作，对创造良好的扫盲环境，提高教学质量，巩固扫盲成果，加快扫盲步伐具有重要的意义，同时，可以使学校师生更多地了解、接触社会，增加责任感、使命感，提高全社会对普及基础教育，特别是普及小学教育的认识，加快小学教育的普及速度，提高教育质量，促进学校的各项社会实践工作的开展。
“日校办夜校，一师任两教”是我国扫盲的重要经验。
1983年教育部办公厅曾发文推广过“安徽日校办夜校”的经验。
长期以来，数以万计的农村中小学师生参加了扫盲的宣传、教学工作。
他们深入乡材农户，调查文盲状况，动员文盲入学。
许多学校举办农民夜校，开办扫盲班，扫除了大批文盲。
广大教师不辞辛苦，把扫盲教学当作自己义不容辞的责任，成千上万的中小学生组成扫盲包教小组，送字上门，成为扫除文盲的“小先生”。
有的地方要求中师学生实习时，必须参加扫盲教学活动。
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话公网、数据网、计算机网、卫星以及广电网）相连，与世界各地互通信息。
消防自动化系统
消防自动化技术应用于智能建筑消防的各个环节而形成的消防系统，就叫作消防自动化系统。其 中包括消防报警系统（探测器）、消防联动系统（联动设备）、消防电话系统、消防广播系统。
户内面积较大，布局紧凑，可满足不同需求人群住房需求； 功能明确、齐全，上下层隔离，相互干扰较小。
缺点： 二层一般不设有通口，发生火灾时， 不易疏散，存在安全隐患
不限购； 能进行个性化定制自由搭配； 性价比高
——THE END ——
泰式园林： 鲜明的东南亚特质，以及与自然的完美融合，以热带大型的棕榈 树和攀藤植物效果最佳，以景观轴线的回转手法来组织空间，以充满 佛教色彩的雕塑、小品为点缀，以东南亚特色亭廊空间为主体，并融 入了柔美的草坪空间来表达人们对泰式田园的向往。
西班牙园林： 主要为伊斯兰风格，在规划上多采用直线，有主景观轴，轴线建为十 字林荫路，交叉处设核心水池。多采用围合与组团，由厚实坚固的城 堡式建筑围合而成庭院，庭园被墙环绕，被水道和喷泉切分，并种植 了大量的常绿树篱和乔木。
可售楼面地价
相关
红线： 一般是规划部门使用，盖房子在红线内，是 不可逾越的界限。
用地红线：经城市规划行政主管部门依法确认的建设用地范围边界线。
建筑红线：建筑红线是指建筑物的外立面所不能超出的界线。建筑红线可与道路红线重 合。
道路红线：道路用地和两例建筑用地的分界线，红线内包括车行道、步行道、绿化带和 分隔带。宽度根据要求变化，以满足交通、绿化、通风日照、建筑景况和地下管线 的要求。
2016
扫盲培训一
Literacy training one
2016.08.18
房地产
房产：指建筑在土地上的各种房屋，包括
住宅、厂房、仓库和商业、服务、文化、教 育、卫生、体育以及办公用房等
地产：指土地及其上下一定的空间，包括
地下的各种基础设施、地面道路等
既是一种客观存在的物质形态，同时也是一项法律权 利(所有权、使用权、抵押权、典当权、租赁权等)
用权，然后开发商来买，即一级市场是政府&开发
商
二级市场：是土地使用者经过开发建设，将新建成的房
地产进行出售和出租的市场
三级市场：购买房地产的单位和个人，再次将房地产转
让或租赁的市场。也就是房地产再次进入流通领域进行交 易而形成的市场，也包括房屋的交换。
二三级市场存在主要问题：
市场的相互分割与孤立，缺乏彼此的互动和联系，而对于像北 京这类发展成熟的区域搞活三级市场却是根本之所在。
主要方法和途径是公房上市和住宅置换。 长期以来由于历史原因，存量住房的主要类别是公有住房。 为促进二、三级市场的互动，需形成职工所购公房出售和公有 住房差价交换这两种主导交易行为，以搞活房地产三级市场适 应居民改善居住的需求。两级市场的联动。
ＰＡＲＴ THREE
3
开 发 商 与 地
D e v e l o p e r s a n d g r o u n d
布局：
建筑物或物体居处的相对位置的排放
点式布局：
优点：拉开了楼间距，避免对视，增强了私密性
缺点：公共空间零散
围合式布局：
优点：楼间距更大，避免对视，增强了私密性； 公共设施大，公共空间集中 缺点：环境嘈杂，吵闹
P A R T T W O 第二部份
建 筑 规 划
Architectural planning
2
房地产三级市场
The three types of real estate markets
一级市场：又称土地一级市场，是土地使用权出让的市
场，即国家通过其指定的政府部门将城镇国有土地或将农 村集体土地征用为国有土地后出让给使用者的市场。房地 产一级市场是由国家垄断的市场。
政府通过招拍挂（招标、拍卖、挂牌）的形式出让土地使
占地面积：
对于建筑物而言，占地面积是指建筑物所占 有或使用的土地水平投影面积，计算一般按底层 建筑面积。
建筑面积：
指住宅建筑外墙勒脚以上外围水平面测定的各层平面面积之和。 它是表示一个建筑物建筑规模大小的经济指标。由使用面积、辅助面积 和结构面积组成。 使用面积：指建筑物各层平面中直接为生产或生活使用的净面积的总和
即可以盖楼面积面积平均分摊的土地价格。
楼面地价=土地总价÷可以盖楼面积
PART THREE 第三部份
中 标 之 后
A f t e r
三通一平
挖地基
正负零
三个月左右
盖到封顶 半年/一年左右
预售许可证
水通、电通、路通和场地平整
拿到正负零之后就该 找广告公司了
ＰＡＲＴ FOUR
4
房 地 产 规 划
R e a l e s t a t e p l a n n i n g
目录
Contents
1.土地的重要性
2.房地产三级市场
3. 开发商与地
4.房地产规划
ＰＡＲＴ O N E
1
土地的重要性
T h e i m p o r t a n c e o f l a n d
著名房地产大亨李嘉诚先生曾说：
“决定房地产价值的因素,第一是地段,第二是地段,第三 还是地段。”
土地的特性：
写字楼准，就是比较好的写字楼。
5A写字楼：智能化标准 OA：办公自动化系统,Office Automation的简写； CA：通讯自动化系统，Communication AutomatiON的简写； FA：消防自动化系统， Fire Automation的简写； SA：安保自动化系统，Security Automation的简写； BA：楼宇自动控制系统，Building Automation的简写。
多层：4-7层 10米
平房：1层 别墅：2层
9层有一部电梯，11层及其以上有2部。
f o u r
4
业
态
住宅 写字楼 商业 工业
受土地指标限制
别墅：
独栋别墅 双拼别墅 联排别墅
叠拼别墅
写字楼：专业商业办公用楼的别称
层高：指写字楼标准层某层的结构底板上表面到上一层底板上表面的距 离 净高：指标准层某层的地板装饰面到本层吊顶下表面的距离
t
2
w
o
建
筑
建筑外立面：欧式
是指建筑物从主要观赏角可见的立面，其展现出来的 形象和构成的方式。 直观
t h r e e
3
空
间
超高层：30层以上或高度为100米以上 每个15层有一个避难层 高层：12层以上
24米（消防车最多24米）钢筋混凝土结构承重避灾。 2台电梯
小高层：8-12层
容积率越低越好
绿化率：
指小区用地范围内各类绿地的总和与小
区用地的比率,主要包括公共绿地、宅旁绿地、
配套公建所属绿地和道路绿地等。
绿地率=绿地面积/土地面积
（百分比表示）
楼面地价：
即单位建筑面积平均分摊的土地价格。
楼面地价=土地总价÷规划/总建筑面积 规划建筑面积=土地面积×容积率
可售楼面地价：
安保自动化系统
安保自动化系统利用红处线，金属感应装置，身份证读取器等做为安保的工具，把所扫描到的信息
传给管理者电脑系统，对异常信息发出警报，达到安保目的的系统!
楼宇自动化系统
门禁控制系统、中央空调监控及计量计费系统、消防报警及火灾控制系统、停车场管理系统等， 该系统主要是通过网络化方式对前端采集设备（数据采集或控制模块）进行数据采集和管理。
O
1
N
E
园
林
园林：
在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营 造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。
中国自然山水园； 意大利台地式别墅园； 法国宫廷式花园； 英国自然风致式园林； 泰式园林；
美式园林；
西班牙园林
中国自然山水园： 天人合一的理念，“虽由人作，宛自天开”。 以人工或半人工的自然山水为骨架，以植物材料为肌肤，运用隔景、 障景、框景、透景等手法分隔组合空间，形成多样而统一的不同景点， 强化人们精神思想和文化上的追求，形成写意山水园，达到诗情画意 的境地，已成为中国传统园林的精髓。
物业
物业费：3元/㎡ 水：4.10元/立方米 电：0.86-1.80元一度电
无学位
物业费1.5元/㎡ 水：2.80元/立方米； 电：0.52元-0.62元一度
有学位
学位
面积
不限
70% 90平米以下
区别：复式&跃式&loft
优点： 1.功能布局明确，各功能干扰少。 2.经济性，户内的隔层为木结构，降低了综合 造价。 不足：楼梯浪费一定面积
P A R T O N E 第一部份
P a t
拍地的要求
t o b u y
l a n d
政府挂牌、招标、拍卖
开发商拥有一定的资金和经验
价高者得
P A R T T W O 第二部份
地 的 成 本
T h e c o s t o f l a n d
地的成本
与
红线、占地面积、建筑面积、容积率、绿化率、楼面地价、
办公自动化系统
指一切可满足于企事业单位的、综合型的、能够提高单位内部信息交流、共享、流转处理的和 实现办公自动化和提高工作效率的各种信息化设备和应用软件；它不是孤立存在的，而是与企事
业单位其它各类管理系统（如电子政务系统、电子商务系统、CRM系统、ERP系统、财务系统）
密切相关、有机整合。
通讯自动化系统
集中式商业： 商城
商业
街区式式商业：街铺