2.2.2海陆变迁
人教版七年级上册地理2.2海陆的变迁(共张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 2021/8 /38/3 /2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月 3日星 期二20 21/8/3 2021/ 8/320 21/8/ 3
澳门的海陆形态发生了什么变化？
地图上的启示
大 西
非 洲
洋
1. 地 球 表 层 主 要由几大板块 拼合而成？你 能指图在相应 位置上说出它 们的名称吗？
2. 有 一 个 板 块 和其他板块不 同，你发现了 吗？
挤压
张裂
东非大裂谷的形成
红海的形成
板块张裂
世界主要火山、地震带分布与板块分布的关系
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 32021 /8/32 021/8/ 38/3/ 2021 6:15:10 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021 /8/32 021/8 /3202 1/8/3 Tuesda y, August 03, 2021
世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系
环太平洋火山地震带 地中海——喜马拉雅火山地震带
课堂小结
你能用板块构造学说 来解释落基山脉是怎 么形成的吗？
板块碰撞挤压运动
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思 考的方 法。202 1/8/3 2021/ 8/3Tuesday, August 03, 2021
人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》教学设计2
人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》教学设计2一. 教材分析本节课是人教新课标地理七年级上册《2.2 海陆的变迁》的内容。
这部分内容主要讲述了地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中，海陆不断发生变迁。
学生通过本节课的学习，将了解到海陆变迁的原因和实例，以及人类活动对海陆变迁的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球表面形态和地理现象有一定的认识。
但他们对海陆变迁的原因和实例可能了解不多，需要通过本节课的学习来拓展知识面。
同时，学生需要通过观察、思考和讨论，培养自己的地理思维能力。
三. 教学目标1.让学生了解海陆变迁的原因和实例，理解海陆变迁是地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中的表现。
2.培养学生观察、思考和讨论地理问题的能力，提高地理思维水平。
3.使学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：海陆变迁的原因和实例，人类活动对海陆变迁的影响。
2.难点：海陆变迁的原因，学生如何将理论知识应用到实际问题中。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究海陆变迁的原因和实例。
2.利用多媒体展示地球表面形态变化的数据和图像，增强学生的直观感受。
3.分组讨论，让学生分享自己的观点，培养合作意识和地理思维能力。
4.案例分析，以实际例子讲解海陆变迁的原因和影响，提高学生的应用能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括地球表面形态变化的数据和图像。
2.准备案例材料，以便进行案例分析。
3.准备讨论题目，引导学生进行分组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示地球表面形态变化的数据和图像，引导学生关注地球表面的运动与变化。
2.呈现（10分钟）介绍海陆变迁的概念，讲解海陆变迁的原因，如地壳运动、海平面升降等。
呈现一些实例，如大陆漂移、海陆变迁的地理意义等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对海陆变迁原因和实例的理解。
人教版七年级地理上册《2.2 海陆的变迁》教案
人教版七年级地理上册《2.2 海陆的变迁》教案一. 教材分析《2.2 海陆的变迁》是人教版七年级地理上册的重要内容，主要向学生介绍了地球表面海陆分布的变化。
通过本节课的学习，学生将了解海陆变迁的原因，认识大洲和大洋的分布，掌握地理坐标系，从而提高他们的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本认识和地图的阅读能力已初步形成。
但他们对海陆变迁的原因和具体实例可能了解不深，需要通过本节课的学习来拓展和提升他们的认知。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出海陆变迁的主要原因，了解大洲和大洋的分布，掌握地理坐标系。
2.过程与方法：通过地图和实例，学生能够理解海陆变迁的过程，培养观察和分析地理现象的能力。
3.情感态度价值观：学生将认识到地理环境是动态变化的，增强对地理学科的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.海陆变迁的原因2.大洲和大洋的分布3.地理坐标系的应用五. 教学方法1.情境教学法：通过展示地球表面海陆变迁的实例，引导学生进入学习情境，激发他们的学习兴趣。
2.地图教学法：利用地图和图片，帮助学生直观地了解大洲和大洋的分布，加深对地理知识的理解。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，促进学生主动探究和解决问题。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含图片、地图和实例的课件，用于辅助教学。
2.地图材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图，供学生观察和分析。
3.问题卡片：准备一些关于海陆变迁的问题，用于引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示地球表面海陆变迁的实例，如海平面上升、陆地沉降等，引起学生的兴趣，引导学生思考海陆变迁的原因。
2.呈现（10分钟）教师利用地图和图片，呈现大洲和大洋的分布，向学生介绍各大洲和大洋的名称、位置和特征。
同时，引导学生观察地图，发现大洲和大洋之间的分界线。
3.操练（10分钟）教师分发地图材料，让学生自主观察和分析大洲和大洋的分布，引导学生掌握地理坐标系的使用方法。
七年级地理2.2 海陆变迁优秀课件
从世界地图上得到的启示
各大洲是相互连接的一块大 陆，它的周围是一片汪洋。
原始大陆分裂，缓慢地漂移 别离。
逐渐形成了今天七大洲、 四大洋的分布状况。
运用大陆漂移说解释地理现象
板 块 的 运 动 — 板块构造学说
1、地球表读层图并，不你是发整现体了一什块么，？而是由六大板块和假 设干小板块拼合而成的。
碰撞挤压，形成山脉。
高大山脉、高原
板块1
板块2
两大山系——阿尔卑斯— 喜马拉雅山系、科迪勒拉山系
裂谷和海洋
日本大地震是 ______亚_板欧块和 _太__平__洋___板块相互 碰撞挤压的结果。
结论
1．由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是 由板块拼合而成。
2．全球大致划分为六大板块，各大板块处于不断 的运动之中。
学以致用
1、日本为什么是个多地震的国家？
因为日本位于亚欧
日本
板块和太平洋板块
的交界处。
学以致用
2、印度尼西亚为什么会发生地震？
因为印尼位于亚欧
板块和印度洋板块
印尼
的交界处。
学以致用
3、我国是一个多地震的国家吗？为什么？
是，因为我国位于亚
欧板块和太平洋板块
中国
以及亚欧板块和印度
洋板块的交界处。
学以致用
3、喜马拉3雅、山喜是马由拉亚雅欧山板块是和怎印么度形洋成板的块？的挤压形成。
课堂小结
一、大陆漂移说 —— 德国，魏格纳
二、板块运动学说
1、地球表层并不是整体一块，而是由
学 六大板块和假设干小板块拼合而成的。
七年级地理会考复习 2.2《海陆的变迁》知识点总结
二、海陆的变迁
1、沧海桑田
⑴现象：地球上的海洋和陆地是不断变迁的
⑵原因：地壳的变动和海平面的升降是主要原因，此外人类的活动也会引起海陆的变化。
⑶举例：今天的地球之巅珠穆朗玛峰过去曾经是海洋。
2、海陆轮廓形成的两大学说
注意：
①“板块构造学说”是在“大陆漂移学说”的基础上发展而成的，是目前最被普遍接受、相对完善的一个学说。
②六大板块：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
其中太平洋板块几乎全部是海洋。
（P37中的图2.19）
③由板块运动引起的两大地震带是：地中海——喜马拉雅山地震带；环太平洋地震带。
初中地理会考复习资料：海陆的变迁
初中地理会考复习资料：海陆的变迁1. 什么是海陆？地球表面由陆地和海洋两种巨大的地质构造组成，海陆是两者的不同形态。
陆地是指坚硬的、相对稳定的地外壳，包括广阔的平原、高山、沙漠、平原等。
海洋是指地球表面被广阔海水覆盖的部分，包括五大洋和一些内陆海、海湾、海峡、海峡和河口。
2. 海陆的变迁自地球形成以来，地球表面始终在不断地变化，海陆也随之发生变化。
这些变化是地壳构造运动和气候变化的不断作用的结果。
2.1 地壳构造运动对海陆的变迁的影响地震和火山喷发等地壳运动是地球表面发生变化的主要原因。
地震引起地壳的抬升或下降，且震动的能量可以改变附近地区的地形。
当地震能量足够大时，它们甚至可以改变大区域的地形，例如引发海底地震引起的海底抬升，从而形成新的海岸线。
火山喷发会在火山口的周围和远离火山口的地区建立新的火山堆积物。
在历史上，地球上不同火山覆盖了不同的地区，甚至建立了新的海岸线。
2.2 气候变化对海陆的变迁的影响气候变化是海陆环境演变的另一个重要因素。
一个经典的例子是上新世期间热带区域变冷导致南极洲冰盖形成，导致海平面下降数百米，陆地扩张，共同作用下造成了全球范围内的海陆变迁。
全球气温的上升会导致冰层和冰川消融，使海平面上升，此时沿海地区就会出现海水侵袭潮湿现象，导致沿海地区的陆地缩小，同时会出现新的海岸线。
2.3 海陆变迁的哪些影响海陆变迁对环境和人类有很多重要影响：•海岸线的扩张或缩小，会改变沿海人们的生活方式和经济结构，甚至会影响国境划分；•新的陆地区域包含了更多新的地理景观和生态系统，也有更多的矿产资源和石油储藏区；•海平面上升还会影响气候，增加自然灾害的发生率。
3. 怎样学好初中地理？为了深入了解海陆地形的变迁和其他地理概念，学生可以采取以下措施：•建立良好的学习计划。
根据学校的地理课程和个人的学习进度，制定准确、详细的学习计划，包括具体的学习目标和学习计划，以便有效地组织时间和精力去学习、巩固和复习；•多阅读相关地理书籍。
人教版初中地理七年级上册§2.2.2海陆的变迁
人教版初中地理重点知识精选伟大的祖国幅员辽阔，各地风景风俗各不相同，大家一起来学习地理知识吧！人教版初中地理和你一起共同进步学业有成！§2.2.2海陆的变迁【自学内容】P41—44板块的运动【自学目标】1、“板块构造学说”的基本内容，2、记住六大板块的名称，并能正确的填图。
2、记住两大火山、地震带和山系的名称。
【自学重点】1、板块的运动2、记住两大火山、地震带和山系的名称。
【自学过程】自学任务一：板块的运动1、阅读课本P41课文内容，完成下列填空：20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由引起的。
板块学说认为：由岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由拼合而成。
全球大致划分为大板块，各大板块在。
一般来说，板块比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳。
所以，世界上的火山、地震，也集中分布在地带。
2、板块构造学说有哪些基本观点?3、读2.22“六大板块分布示意图”，填出六大板块的名称A BC DE F4、澳大利亚位于板块。
5、世界上最大的半岛阿拉伯半岛位于板块。
自学任务二：主要火山地震带和山系1、世界主要火山、地震和山系主要集中分布在哪些地带?2、读教材P43上面一段文字及地图册19页，写出世界上两大地震带的名称。
3、读教材P43上面一段文字及地图册19页，写出世界上两大山系的名称。
4、我国台湾省多发生地震的原因是什么？5、读教材P43上面一段文字,当两个板块发生张裂运动时，地表会产生现象；板块发生碰撞挤压时，地表会产生现象。
6、读教材P43图2.24，有人推测红海将成为新的大洋，地中海将会消失，你认为这种推测有科学依据吗？为什么？7、读P44活动2 ，了解喜马拉雅山脉的形成过程。
【建构知网】1、六大板块是、、、、、。
2、一般来说，板块比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳。
所以，世界上的火山、地震，也集中分布在地带。
3、世界上两大火山地震带是：⑴⑵4、世界上两大山系是：⑴⑵【学效测试】§2.2.2海陆的变迁学效测试1、根据大陆漂移假说，目前哪个大洋还在不断地扩张中？（）A、太平洋B、印度洋C、大西洋D、北冰洋2、世界最大半岛——阿拉伯半岛位于（）A、亚欧板块B、非洲板块C、印度洋板块D、欧洲板块3、读“六大板块示意”（如图2.2-6）,完成下列要求:(1)由坚硬岩石组成的地球表层,并非整体一块,而是分成大板块。
人教版七上地理 2.2海陆的变迁 课件 (共44张PPT)
传说古代有个叫麻姑的仙女，自称曾经三次 看到东海变成陆地，最近又看到蓬莱岛的水干涸 到以前的一半，就产生疑问海洋是不是要变成陆 地？
说明海陆是不断变迁的，海洋可 以变为陆地。
海陆变迁的原因
地壳运动 海平面上升 人类活动
海
提出者：魏格纳
陆 的
大陆漂移说
内容：原来地球是一块大陆和一片海洋，后来分 离漂移
变
证据：大洲海岸轮廓吻合、古老地层和海洋生物 的相似性
迁
板块的运动
地球表层由六大板块构成 板块是不断运动的 板块内部稳定，交界地带活跃
板 块 运 动
使地表发生断裂， 形成裂谷和海洋
使地表隆起抬升，形 成山脉和海沟、岛链
碰撞处常常形成山脉 张裂处常常形成裂谷或海洋
例如：喜马拉雅山的形成
印度洋板块
亚欧板块
东非大裂谷的形成
世界的火山地震多分布于板块的 交界 地带
火山 地震
环太平洋地带 地中海—喜马拉雅地带
单项选择题
1、造成图地4 球上海陆变迁的主要原因是 D
A．人类的生产和生活活动 B．全球的气候变化和自然灾害 C．大量的水土流失和填海造陆 D．地壳变动和海平面的升降 2、根据“大陆漂移假说”,下图按照“2亿年前、 6500万年前、现在” 顺序正确排列的是
B
A．①②③ C．②①③
B．③②① D．①③②
沧海桑田
海洋→陆地
陆地→海洋？
第二节 海陆的变迁
一、沧海桑田
沧海桑田——可简称为沧桑，出自我国古书《神 仙传 麻姑》。传说古代有个叫麻姑的仙女，自 称曾经三次看到东海变成陆地。后人以这种海陆 的变更来比喻世事变化很大。
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第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？ 火山 地震 寻找证据：火山地震资料 A组资料： B组资料： 分析验证： 分析验证： 分布规律：火山和地震分布 分布规律：火山和地震分布在 海 —— 山一 在 沿岸，处于板块 处。 带，处于板块 处。 结论三：板块内部比较 较 ，多 、 ，板块交界地带地壳比 。
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非 洲 南 美 洲 大 西 洋
魏格纳与大陆漂移假说
1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上 大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合 ？” 他的 一幅世界地图上。“奇怪！ 脑海里再也平静不下来：非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的，也就 是说他们之间原来并没有大西洋，只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离， 大陆会不会是漂移的。以后，魏格纳通过调查研究，从古生物化石、地层构造等 方面找到了一些大西洋两岸相同或相吻合的证据。对此，魏格纳作了一个简单的 比喻：这就好比一张被撕破的报纸，不仅能把它拼合起来，而且拼合后的印刷文 字和行列也恰好吻合。 1912年，魏格纳正式提出了“大陆漂移假说”。
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第二关：合作探究
火山、地震带分布在哪里？
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火山、地震带分布在哪里？
火山、地震分布在： 太平洋沿岸、 地中海——喜马拉雅山地区
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火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
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第二关：合作探究
火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
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火山、地震带的分布与板块分布有什么关系？为什么？
1.掌握了一种探究方法：
“大胆预测—寻找证据—分析验证，得出结论”。
2.探究出了： 原因 大陆漂移
板块运动
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A
E
D
B
C
F
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教学环节二：学会究
思考:大陆为什么会漂移？ ——板块在运动 2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块 上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？ 6块
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2亿年前，七大洲曾经连在一起，现在分到了几个板块 上？能不能根据海陆位置给它们取个名字？ 6块
北
亚欧板块
南
？
？
非洲 板块
？ 南极洲板块 ？
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总结归纳：板块的运动方向
火山地震
张裂 裂谷
海洋
碰撞 山脉
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总结归纳：
结论一：大陆在漂移，板块在运动
结论二：当板块碰撞挤压时， 会形成山脉 结论三：板块内部比较稳定，板 块交界地带地壳比较活跃，多火 山、地震。 结论四：当板块发生张裂时，会 形成裂谷或海洋。
归纳板块学说的内容： 由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块 拼 合而成。全球大致可分为 六 大板块。各板块处于不断 地 运动之中。一般来说，板块内部地壳比较 稳定 ，板 块与板块交界地带，地壳比较 活跃 ，多 火山、地震 。
明 确：
海洋变陆地
沧海桑田： 陆地变海洋
地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
1）经历漫长时间，不易被人们查觉。
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教学环节二：学会探究
教学环节二：学会探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
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海陆是不是这样变迁的呢？大陆真的会漂移吗？
探究课题：海陆的变迁
第一关：引领探究（老师引领完成） 预测：大陆是否会漂移？
教学环节三：思维拓展
1.预测:地中海、大西洋、太平洋将会怎样变化？
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大 西 洋
地中海
大 西 洋
太平洋
碰撞挤压
张裂
教学环节三：思维拓展
2.猜想：几百万年后地球将会变 成怎样？
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教学环节四：归纳总结
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通过今天的探究、分析，你有哪些收获？ 学到了什么方法？学会了哪些知识？ 知道大陆为什么会漂移吗？总结出了什么学说？
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教学环节二：学会探究
第二关：合作探究（老师提供资料，帮助大家完成）
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论”
预测：当板块发生碰撞时会导致什么结果？ 形成山脉
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第二关：合作探究
分析验证：世界两 大山系的分布与板 块有关系吗？怎样 形成的？
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第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞是会导致什么结果？ 山脉
印度洋 板块
？ ？
太 平 洋 板 块
哪个板块几乎全是海洋？其他板块呢？ 亚欧大陆和亚欧板块有什么差异？ 结论一：大陆在漂移，板块在运动
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既然板块能够漂移（运动），那它一定受到力的作 用。同学们想一想，力的方向有几种呢？
亚欧板块 太 平 洋 板 块
非洲 板块
印度洋 板块
南极洲板块
相对的方向和相反的方向 碰撞挤压和张裂运动
寻找证据：从下面的资料中寻找证据
分析验证： 世界两大山系都是板块碰撞挤压形成的 结论二：当板块发生碰撞挤压时，会形成 山脉
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第二关：合作探究
拓展:在亚欧板块与太平洋板块交界处，也处于板块相互 碰撞的位置，为什么没有形成大的山脉？
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教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 预测：两个板块在碰撞过程中，除了形成山脉，还会 发生什么现象？ 火山和地震
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学以致用：为什么日本、印尼等国家多火山地震， 而同为岛国的英国却很少发生地震？
日本、印尼位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山 和地震。英国位于板块内部，比较稳定，很少发生地震。
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学以致用：我国为什么是一个多火山、地震的国家？
位于板块交界处，地壳比较活跃，所以多火山和地震。
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2 海陆的变迁
• 喜马拉雅地区发 现了海洋生物的化石
台湾与大陆有过亲密接触
日前，与台湾隔海相望的福建省东山县博物馆考古 人员，从水下考古地挖掘到了100多件与台湾有关的哺 . 乳类动物化石。近些年来，台湾渔民先后在台湾海峡捕 捞作业时拖网拖上来的有3000多件陆生哺乳动物化石 （藏在县博物馆里），这些哺乳动物化石有剑齿象、亚 洲象、古菱齿象、熊、中国犀、马、猪、四不象鹿、斑 鹿、山羊等。至此，近年来这个馆已通过海底考古挖掘、 收集了哺乳类动物化石达3100多件。
火山、地震主要分布在板块与板块交界处。 说明板块交界处地壳比较活跃，内部比较稳定。
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教学环节二：学会探究
第二关：合作探究
大胆预测：当板块发生碰撞还会发生什么现象？火山 地震 寻找证据：火山地震资料 A组资料： B组资料： 分析验证——分布规律： 分析验证——分布规律： 海 — 火山和地震分布在 太平洋 沿 火山和地震分布在 地中 — 喜马拉雅 山一带，处于板 岸，处于板块 交界 处。 块 交界 处。 结论三：板块内部比较 稳定 ，板块交界地带地壳比 较 活跃 ，多 火山 、 地震 。
第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？ 你的证据是：
分析验证： 结论四：
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第三关：主动探究
“大胆预测——寻找证据——分析验证，得出结论” 大胆预测：当板块发生张裂时，会导致什么结果？裂谷或海洋 你的证据是：
分析验证： 红海是板块发生张裂运动形成的 结论四：当板块发生张裂时，形成 裂谷或海洋 。
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大胆预测：大陆是否会漂移？ 是
寻找证据：对号入座
证据一：古生 物的相似性 证据二：轮 廓相吻合
南 美 洲
非 洲
证据三：古地 层的相似性
鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，它们都没有远涉大洋的能力。
分析验证：非洲大陆与南美洲大陆是否曾经连在一起？ 是 结论一：大陆是否在漂移？ 是在漂移
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