人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习(4)
核舟记同步练习题
初级八年级上语文答案《核舟记》同时练习题解释文中加点的词语（22 分，每空0.5 分）原文明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿（mǐn) 、人物，以至鸟兽、木石，罔（wǎng）不因势象形，各具情态。
尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī)，高可二黍（shǔ）许。
中轩敞者为舱，篛（ruò）篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“ft高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁（sǎn）之。
船头坐三人，中峨冠（guān）而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶（zhě）中。
佛印绝类弥（mí）勒，袒胸露（lòu）乳（rǔ），矫（jiǎo）首昂视，神情与苏、黄不属（zhǔ）。
卧右膝，诎（qū）右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫（jí）。
楫左右舟子各一人。
居右者椎（chuí）髻（jì）仰面，左手倚一衡木，右手攀（pān）右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚（fǔ）炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷（yí），则题名其上，文曰“天启壬（rén) 戌（xū）秋日，虞（yú）ft王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆（zhuàn）章一，文曰“初平ft人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬（ruò）篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆（zhuàn）文，为字共三十有（yòu）四；而计其长曾（céng）不盈寸。
盖简桃核修狭者为之。
嘻，技亦灵怪矣哉！译文明朝有个有特殊技艺的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木头，雕刻宫殿、杯、盘、碗、碟等生活用品，人物以及石头。
人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习(4)
人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练
习（4）
每学完一个单元的时候，就要多做一些同步练习。
这样才能更有效的巩固自己学过的知识，小编为大家准备了人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（4）以供同学们学习参考!
【基础练习】
1.解释下列加点字或词的意思。
(1)罔不因势象形( )( ) (2)尝贻余核舟一( ) (3)箬篷覆之( )
(4)其两膝相比者( ) (5)矫首昂视( ) (6)其船背稍夷( )
2.指出下列各句中，为字的意义和用法不同的一项是( )。
A.为宫室、器皿、人物。
B.中峨冠而多髯者为东坡。
C.为字共三十有四。
D.盖简桃核修狭者为之。
3.解释下面文句中加点的字。
4.本文说明的对象是什幺?
5.文末揭示中心的语句是哪一句?
6.船头三人，为什幺要从中间的东坡写起?
7.舟子，注释是撑船的人，两个舟子为什幺都没去撑船?
【综合练习】
一
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小。
人教版初二上册语文课后同步练习题及答案：核舟记
人教版初二上册语文课后同步练习题及答
案：核舟记
1.给加粗字注音。
(1)罔不 (2)贻 (3)箬篷
(4)八方有奇 (5)石青糝之 (6)髯
(7)天启壬戌 (8)篆章
2.解释加粗词。
(1)罔不： (2)尝贻余核舟一：
(3)绝类弥勒： (4)诎右臂支船：
(5)篆章： (6)视端容寂：
(7)曾不盈寸： (8)桃核修狭者：
3.《核舟记》选自________朝人________编辑的
________，《核舟记》的作者是________朝人________。
4.核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。
5.根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。
答案：
l.①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán
⑦rén xū ⑧zhuàn
2.①无不②曾经③极④同“屈”，弯曲⑤篆字图章⑥神色⑦还⑧长而窄
3.清张潮《虞初新志》明魏学洢
4.大苏泛赤壁奇巧技亦灵怪
5.古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇人教版初二上册语文课后同步练习题及答案：核舟记能够帮助你巩固学过的相关知识。
第23课《核舟记》同步练习(人教新课标初二上)1doc初中语文
第23课《核舟记》同步练习（人教新课标初二上）1doc初中语文阅读下面的语段，完成后面的练习。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，表情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1．以下加点字注音错误的一项为哪一项〔〕A．峨冠guān B．手卷juànC．不属shǔD．矫jiāo首昂视2．字词讲明正确的一项为哪一项〔〕A．绝类弥勒〔绝〕：专门B．历历数也〔历历〕：清清晰楚C．如有所语〔如〕：比如D．勾画了了〔了了〕：线条简单3．以下字词的用法与其他三个不同的一项为哪一项〔〕A．诎右臂支船〔诎〕B．左臂挂念珠倚之〔倚〕C．东坡右手执卷端〔执〕D．绝类弥勒〔类〕4．与〝中峨冠而多髯者为东坡〞句式相同的一项为哪一项〔〕A．启窗而现，雕栏相望焉。
B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远D．其人视端容寂5．以下句子翻译正确的一项为哪一项〔〕A．苏、黄共阅一手卷译文：〔苏、黄在一起共读一横幅的书画。
〕B．盖简桃核修狭者为之译文：〔这是选择了桃核中修长的刻成的。
〕C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中译文：〔他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。
〕D．同不因势象形，各具情态译文：〔都能就着木头原先的模样模拟那些东西的形状，各有各的情态。
〕6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为讲明顺序。
语言上生动，人物情态栩栩如生。
参考答案：1．D2．B3．A4．B5．D6．船头〔或舟首〕空间顺序«核舟记»阅读测试题2阅读下面的语段，完成后面的练习。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
人教版八年级上册语文《核舟记》同步练习
初中语文试卷 鼎尚图文 整理制作《核舟记》同步练习一、给下列字注音。
贻（ ） 罔（ ） 褶（ ） 诎（ ）二、指出下列各句中的通假字，写出本字并解释。
⑴诎右臂支船。
___________________________________⑵为字共三十有四。
________________________________________三、根据提示，写出成语。
⑴写出一个带有“因势”的成语。
（ ）⑵写出一个与“技亦灵怪矣哉”意思相近的成语。
（ ）⑶写出一个赞美核舟上所刻人物形象的成语。
（ ）四、按要求用课文原句填空。
⑴核舟这件艺术品的主题是___________________________________ ⑵描写苏东坡外貌的句子是___________________________________ ⑶赞叹核舟技艺精湛的句子是_________________________________五、下面句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A ．盖大/苏泛赤壁云。
B ．罔不因/势象形。
C ．尝贻余/核舟一。
D ．而计其长曾/不盈寸。
季弟(最小的弟弟)获桃坠(桃核做的坠子)一枚，长五分许，横广(宽)四分。
全核向背(正面和反面)皆山。
山坳插一城，雉(zhi ，城墙垛子)历历可数，载颠(同“巅”)具(有)层楼，楼门洞敞，中有人，类司(做，干)更卒(打更的人)，执桴(鼓槌)鼓，若寒冻不胜者。
枕(靠近)山麓一寺，老松隐蔽三章(棵)。
松下凿双户，可开阖。
户内一僧，侧耳倾听，户虚掩，如应门(答应叫门声)；洞开(门大开)，如延纳．．(请人进去)状，左右度．．．之．(无论从哪方面看)无不宜。
松外东来一衲．(和尚)，负巻帙．．(书巻，指佛经。
帙zhi)踉跄行，若如佛事．．(给人家念经)夜归者。
对林一小陀．(tu ó，和尚)，似闻足音仆仆前。
核侧出．(雕出)浮屠．．(宝塔)七级，距滩．(河滩)半黍。
近滩维．(系着)一小舟，篷窗短舷间，有客凭几．(小桌子)假寐，形若渐寤(w ù,醒)然。
人教版八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习及答案
人教版八年级语文上册第23课《核舟记》同步练习及答案内容预览：《核舟记》同步练习一、给下列加点字注音器皿（）罔不（）贻（）有奇（）黍（）箬篷（）糁（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）诎（）楫（）椎髻（）壬戌（）虞山（）篆章（）矫（）二、写出下列字的意思1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（）（）3.尝贻余核舟一（）（）（）4.盖大苏泛赤壁云（）5.高可二黍许( )（）（）6.启窗而观( )7.箬篷覆之( )（）（）8.雕栏相望焉( )9.清风徐来，水波不兴( )（）10.石青糁之（）（）11.中峨冠而多髯者（）（）（）12.如有所语（）13.其两膝相比者（）（）14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( ) 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人视端容寂（）（）20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1、舟首尾长约八分有奇( )2、诎右臂支船( )3、左手倚一衡木( )4、虞山王毅叔远甫刻( )5、盖简桃核修狭者为之( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。
作者是，字，嘉善人。
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。
“山高月小，水落石出”是《》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。
3．黄庭坚是朝的文学家，字。
初二语文上册《核舟记》练习题及答案
初二语文上册《核舟记》练习题及答案初二语文上册《核舟记》练习题及答案同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?店铺建议大家多做一些与之相关的题，接下来店铺就为大家整理了初二语文上册《核舟记》练习题及答案，希望大家学习愉快!基础过关一、读音辨析洢(yī) 器皿(mǐn)罔(wǎnɡ) 贻(yí)轩敞(xuānchǎnɡ) 峨冠(é)矫首(jiǎo) 黍米(shǔ)八分有奇(jī) 轩(xuān)箬篷(ruò) 糁之(sǎn)多髯(rán) 衣褶(zhě)袒(tǎn) 诎(qū)椎髻(jì) 壬戌(rénxū)甫(fǔ) 篆章(zhuàn)二、词语释义明有奇巧人：手特别巧。
罔不因势象形：罔不，无不;因，就着。
尝贻余核舟一：曾经。
盖大苏泛赤壁云：泛舟。
中轩敞者为舱：高起。
启窗而观：开启。
石青糁之：涂。
东坡右手执卷端：拿。
东坡现右足：露出。
佛印绝类弥勒：极像。
左臂挂念珠倚之：靠。
其两膝相比者：靠近。
珠可历历数也：清清楚楚。
其船背稍夷：平。
钩画了了：清清楚楚。
盖简桃核修狭者为之：挑选。
三、语句解读1.通假字：长约八分有奇(“有”同“又”)左手倚一衡木(“衡”同“横”)诎右臂支船(“诎”同“屈”)虞山王毅叔远甫刻(“甫”同“父”)盖简桃核修狭者为之(“简”通“拣”)2.词类活用：卧右膝(卧：动词的使动用法，使……平放。
)中峨冠而多髯者为东坡(峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子。
) 居右者椎髻仰面(椎髻：名词作动词，梳着椎形发髻。
)箬篷覆之(名词作状语，用箬篷。
)石青糁之(名词作状语，用石青。
)3.特殊句式：中峨冠而多髯者为东坡(判断句)各隐卷底衣褶中(省略句)则题名其上(省略句)其两膝相比者(定语后置句)四、作家作品魏学洢(约1596—1625)，字子敬，嘉善人。
明朝末年著名散文作家。
他生活在明朝晚期阉党横行的年代，其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害，他自己也因阉党威逼悲愤而死。
第23课《核舟记》同步练习(人教新课标初二上)4doc初中语文
第23课《核舟记》同步练习（人教新课标初二上）4doc初中语文一、讲明以下加点的字。
1.有奇巧．．因．势象．形( )〔〕〔〕．．人( )2.罔不3.尝贻余．．．核舟一〔〕〔〕〔〕4.盖．大苏泛赤壁云〔〕5.高可．二黍许．．( )〔〕〔〕6.启．窗而观( )7.箬篷．．( )〔〕〔〕8.雕栏相望．焉( ) ．．覆之9.清风徐．来，水波不兴．( )〔〕10.石青．．糁．之〔〕〔〕11.中峨冠．．而多髯．者〔〕〔〕〔〕12.如有所语．〔〕13.其．两膝相比．者〔〕〔〕14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视( )16.表情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．仰面( ) ．．数也( )18.居右者椎髻19.其人视．端容．寂〔〕〔〕20.假设．．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸〔〕〔〕24.盖简桃核修狭．．者为之〔〕二、找出以下句中的通假字并讲明1.舟首尾长约八分有奇( )2.诎右臂支船( )3.虞山王毅叔远甫刻( )4.盖简桃核修狭者为之( ) 5．左倚一衡木〔〕三、比较以下字在句中的含义①木：能以径寸之木〔〕②曰：明有奇巧人曰王叔远〔〕以至鸟兽、木石〔〕文曰〝初平山人〞〔〕③奇：明有奇巧人〔〕④有：明有奇巧人〔〕长约八分有奇〔〕长约八分有奇〔〕⑤为：为宫室、器皿、人物〔〕⑥而：中峨冠而多髯者为东坡〔〕中峨冠而多髯者为东坡〔〕启窗而观〔〕为人五；为窗八〔〕而计其长曾不盈寸〔〕⑦可：高可二黍许〔〕⑧云：盖大苏泛赤壁云〔〕珠可历历数也〔〕此中人语云〔〕四、按要求填空1.«赤壁赋»«后赤壁赋»的作者是宋代大作家__________ 。
〝山高月小，水落石出〞是«»中的句子；〝清风徐来，水波不兴〞是«»中的句子。
2．点明核舟主题的句子是。
3．〝启窗而观，雕栏相望焉〞一句点明了窗子具有的特点，讲明雕刻的精巧。
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人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟
记同步练习（4）
基础练习
1.解释下列加点字或词的意思。
(1)罔不因势象形( )( ) (2)尝贻余核舟一( ) (3)箬篷覆之( )
(4)其两膝相比者( ) (5)矫首昂视( ) (6)其船背稍夷( )
2.指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。
A.为宫室、器皿、人物。
B.中峨冠而多髯者为东坡。
C.为字共三十有四。
D.盖简桃核修狭者为之。
3.解释下面文句中加点的字。
4.本文说明的对象是什么?
5.文末揭示中心的语句是哪一句?
6.船头三人，为什么要从中间的东坡写起?
7.“舟子”，注释是“撑船的人”，两个舟子为什么都没去撑船?
综合练习
一
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，① ”，左刻“② ，水波不兴”，石青糁之。
1.把选文中横线上应填的文字写在下面。
① ②
2.下面对句子理解错误的是( )
A.中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
B.舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
C.盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
3.结合全文，指出下面的说法有错误的一项。
( )
A.《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
B.文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
C.文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我
国古代工艺美术的卓越成就。
D.“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
4.下面对选文内容的理解有错误的是( )
A.第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
B.雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C.“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
D.介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。
A.尝贻余核舟一(贻：赠)
B.能以径寸之木(径：直)
C.明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)
D.石青糁之(石青：一种青色颜料)
6.简答：最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么?(用原文中的一句话回答)
答：
7.雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用?
答：
二
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直手执卷末，手指卷，如有所语。
东坡现足，鲁直现足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
舟尾横卧一揖。
揖左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚妒，炉上有壶，其人视端客寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋曰，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
1.文中空白处依次应填的一组方位词是( )
A.右左右左
B.左右左右
C.左右右左
D.右左左右
2.“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )
A.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B.从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互
相靠近的两膝。
C.东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D.东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
3.下面这句话读音停顿正确的一项是( )
A.其船背稍/夷，则/题名其上。
B.其/船背稍夷，则题/名其上。
C.其船/背稍夷，则题名其/上。
D.其船背/稍夷，则/题名其上。
4.对这三段文字之间的关系分析恰当的一项是( )
A.总分总关系
B.先总后分关系
C.先分后总关系
D.并列关系
拓展练习
一.阅读
苟巨伯①远看友人疾值胡贼②攻郡。
友人语巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂苟巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空;汝何男子，而敢独止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军④而还，一郡并获全。
(刘义庆《世说新语德行》)
注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。
②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。
③委：丢下。
④班军：即班师，出征而回。
1.在下面语句中加上一个逗号，将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。
2.翻译下面语句。
吾今死矣，子速去!
答：
3.匈奴“班军而还”的原因是什么?
答：
二.作文
21世纪是一个多元化的世纪，是一个信息化的时代，要生存，要发展，人与人之间就需要交往。
在交往中获得信息，在交往中寻求发展的机会，在交往中寻求理解，在交往中得到认同，交往是一种本领，交往是一个过程，交往是一种体验。
同学，在你的生活中，你要和你的父母交往，和同学交往，和朋友交往，交往中你有过许多的感受和体验，有欢乐，也有烦恼;有痛苦，也有幸福，请以“交往”为话题写一篇文章。
要求：(1)题目自拟。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)可以写自己，也可以写别人，但必须围绕“交往”
这一话题作文。
(4)文章要有真情实感。
(5)不得少于600字。
1.(1)无没有顺着就着 (2)赠
(3) 用箬竹叶做的船篷 (4) 靠近
(5)举 (6)平
2.B
3.奇妙零数大约可以
指画的一边正正在好像如果
4.核舟。
5.技亦灵怪矣哉。
6.核舟是“大苏泛赤壁”，苏是中心人物。
7.扣“泛赤壁”，不是过江，所以放舟江上，不必撑船。
综合练习
一
1.①水落石出;②清风徐来
2.C
3.D
4.C
5.C(“奇”是形容词，奇特。
)
6.罔不因势象形，各具情态。
7.暗示主人公此刻正游于赤壁之下。
二
1.C
2.B
3.D
4.D
拓展练习
1.荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡
2.我现在是活不成了，您快离开吧!
3.被荀巨伯舍身救友的义举所感动。
分析：本题要求把课内文言字词、译句、理解等知识和能力迁移到课外。
第(1)题逗号应在“疾”后;
第(2)题“吾”(我)与“子”(你)相对，“去”是“离开”的意思;
第(3)题“匈奴”班军回还的原因可从“贼”的话中得到答案。
小编再次提醒大家：多做练习题，才能提高学习成绩，大家一定要牢记。
希望这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：核舟记同步练习（4）可以帮助到您!。