Section A 第2课时(导学案)11
八年级英语上册第五单元Section A第2课时(导学案)
(2)expect to do sth.打算做某事。如：
I expected to see Mt.Huang but the weather was terrible.我本打算去游黄山，无奈天公不作美。
教师点评和总结：
参考案例
A：Do you want to watch a movie?
B：Yes, I do.
C：Do you hope to watch a sitcom?
D：Yes, I do.
【语法提要】
expect
expect用作动词意为“期待，预料，打算”：
(1)expect sb.to do sth.预料某人会做某事。如：
课前预习
写一写
笑话；玩笑joke
译一译
1.游戏类节目game show
2.从……中学习learn from
3.看电影watch a movie
背一背
1.你今晚打算看什么电视节目？
What do you plan to watch on TV tonight?
2.你期望从新闻节目中学到什么？
What can you expect to learn from the news?
A.expectB.expect to beC.expect toD.expect to be so
布置作业：完成课后提升作业。
教学反思
通过本课时的学习，学生已经熟练地掌握了如何进行简短的关于喜好和制定计划的对话。在课堂学习中，大部分学生表现积极，抓住机会练习口语，使口语水平得到锻炼和提高。
教学过程中老师的疑问：
初一英语电子导学案-Unit-第二课时
2020-2021学年七年级英语电子导学案第二课时Section A(3a~3c)课堂环节§自主学习方案学生自学新单词（教材P75的单词），看谁记得又【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。
1.My parents are upset(难过) because I fail the math test again.2.If you stay at home,you will be sorry(后悔).3.My brother often takes a taxi(出租车)to go to school.4.I will ask my teacher to give me some advice(建议)on how to improve my English.§课堂导学方案Step 1预习导入参考案例本课时主要是通过读写对话练习，让学生进一步掌握学习if 引导的条件状语从句。
环节说明：通过预习，让学生进一步掌握if 引导的条件状语从句以及情�动词should 的用法。
从而为3a 的完成打下基础。
Step 2完成教材3a 的任务【操作案例】1.要求学生以竞赛的形式独立用3a 的短文中所给动词的正确形式填空完成短文，看谁做的又快又好。
请几位先完成的同学朗读短文并给出自己的答案。
(5分钟)2.让学生分组朗读3a 中短文。
(2分钟)Step 3完成教材3b~3c 的任务【操作案例】1.要求学生用自己的话完成3b 中所给的句子，完成3b 中的条件状语从句，然后要求学生分组朗读自己的句子。
(2分钟)2.要求学生以小组为单位，用if 条件从句接力完成3c 的故事，然后邀请几位同学代表小组朗读小组的故事，评出最有意义的故事，在全班展示。
(5分钟)环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
------------------------- 赠予------------------------【幸遇•书屋】你来，或者不来我都在这里，等你、盼你等你婉转而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在这里，忆你、惜你忆你来时莞尔惜你别时依依你忘，或者不忘我都在这里，念你、羡你念你袅娜身姿羡你悠然书气人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起春寒已淡忘如今秋凉甚好几度眼迷离感谢喧嚣把你高高卷起砸向这一处静逸惊翻了我的万卷和其中的一字一句幸遇只因这一次被你拥抱过，览了被你默诵过，懂了被你翻开又合起被你动了奶酪和心思不舍你的过往和过往的你记挂你的现今和现今的你遐想你的将来和将来的你难了难了相思可以这一世------------------------- 谢谢喜欢------------------------。
人教版英语八年级上册 Unit 1 Section A (导学案)
第1单元Where did you go on vacation？Section A 单词anyone pron.任何人anywhere adv.在任何地方wonderful adj.精彩的；绝妙的few adj.＆pron.不多；很少most adj.，adv.＆pron.最多；大多数something pron.某事;某物nothing pron.没有什么；没有一件东西everyone pron.每人;人人;所有人myself pron.我自己;我本人yourself pron.你自己；您自己hen n.母鸡pig n.猪seem v.好像;似乎；看来bored adj.厌倦的;烦闷的someone pron.某人diary n.日记；记事簿短语go on vacation去度假anything special什么特别的stay at home待在家里have a good time玩得开心quite a few相当多;不少of course当然；自然句型1.—Did you go out with anyone? 你和别人一起出去的吗？—No. No one was here. Everyone was on vacation.不。
没有人在这里。
大家都去度假了。
2.—How was the food? 食物怎么样？—Everything tasted really good! 每样东西尝起来都很美味！Section B 单词activity n.活动enjoyable adj.有乐趣的；令人愉快的decide v.决定；选定try v.& n.尝试；设法;努力bird n.鸟bicycle n.自行车;脚踏车building n.建筑物；房子trader n.商人wonder v.想知道;琢磨difference n.差别;差异top n.顶部；表面wait v.等待；等候umbrella n.伞;雨伞wet adj.湿的；潮湿的；下雨的duck n.鸭below prep.＆adv.在……下面；到……下面hungry adj.饥饿的as adv.像……一样；如同conj.当……时；如同hill n.小山；山丘dislike v.＆n.不喜爱（的事物）；厌恶（的事物）enough adj.＆adv.足够的（地）；充足的（地）；充分的（地）短语feel like给……的感觉；感受到because of因为arrive in到达 a lot of许多；大量的take some photos拍一些照片too many太多句型1.There are a lot of new buildings now, but many of the old buildings are still there. 现在那里有许多新的建筑物，但是许多老式的建筑物还在那里。
unit11导学案Sadmovies make me cry
Unit 11 Sad movies make me cry.导学案SectionA1b 重点词汇及句子1.make me sleepy 使我犯困make me fall asleep使我睡着了2.get sth. to eat买点吃的东西（不定式作后置定语，表将来）3.like the environment喜欢这环境4.Those aweful pictures on the walls make me uncomfortable.墙上那些糟糕的画让我不舒服。
5.The loud music makes me nervous\uneasy.大声的音乐使我紧张/不安。
6.The soft music music makes me relax.\relaxed.柔和的音乐使我放松。
7.make me monitor让我当班长2a重点词汇及句子1.yes and no2.as usual3.Waiting for her drove me crazy.drive:驱使drive+宾语+宾补（adj.）drive的基本含义1）vt.赶，撵，驱赶，驱逐；迫使…后退(常与away，off，back 等连用)：例句：The child drove away the flies.孩子赶走了苍蝇。
We drove back the attacking enemy.我们迫使进攻的敌人后退了。
2）驾驶(汽车、马车、牛车、机车等)，驾驭，开车：例句：She drives a car skillfully.熟练地。
to drive a train开火车3）驾车(尤指汽车)运送，用车送；驾车经越：例句：I drove her to the airport.我开车送她去机场to drive a new highway沿着一条新公路开车4）赶(牲口等)：drive his cattle 赶牛5）drive sb. to do sth.驱使…拼命干...例句：The job is enough to drive you to drink.这份工作足以把任何人逼得借酒浇愁。
七年级英语下册导学案(全套)
Unit1 Can you play the guitar? Section A第1课时【学习目标】1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.【难点预设】准确适用含有情态动词“can”的问句及回答。
【学法指导】自学、讨论、合作交流【学习流程】一、自主学习学习任务一:认读并拼写本课单词。
学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1. 朗读1c中的对话2. 两人一组,交流答案,相互翻译3. 两人交流展示.二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the chess club.三、当堂检测（一）按要求写出下列单词或短语说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋_____________ 英语俱乐部_____________参加___________美术俱乐部__________ 游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________ （二）选择填空1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My brother want ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. butD. so5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. anD. the（三）补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?B. I want to join __________________(游泳俱乐部)Unit1 Can you play the guitar? Section A第2课时【学习目标】.掌握并运用各种俱乐部的短语。
【人教版】九年级全一册英语：Unit 11单元导学案(Word版)
Unit 11 Sad movies make me cry.第一课时Section A(1a－2d)Target Navigation 【目标导航】Key words and phrases：drive，drive sb. crazy/mad，the more…the more…，lately，be friends with(sb.)，leave out，friendshipKey sentences：(1)Sad movies make me cry.(2)I'd rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I'm eating.(3)Waiting for Amy drove Tina crazy.(4)The more I got to know Julie，the more I've realized that we have a lot in common.(5)It makes Alice unhappy because she thinks Julie is now better friends with me than with her.Skills：初步学会谈论事情如何影响你，并表达个人主观感受。
Emotion：通过互相谈论“周围的环境或事情如何影响你”，使学生相互了解彼此的内心需求和烦恼，从而培养学生学会关心别人，为别人着想。
The guidance of learning methods 【学法指导】通过听、说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会把握学习的主要内容，在学习中善于记要点，善于抓住用英语进行交际的机会。
Learning important and difficult points 【学习重难点】学会运用make sb. do sth./make sb.＋adj.的结构表达“某事使某人怎么样”。
人教版九年级英语全册导学案(完美版)
2、理解 2a、2b 中的句子，找出下列短语：
看英文光碟
和朋友连交际
大声读
练习发音
小组学习
说的技能
做.........太难
3、听录音，完成 2a、2b
4、根据听力内容，练习上面对话。
5、 读听力材料，理解以下知识点：
the best way to learn English
Who has an idea?
1、完成下列短语
和朋友一起学习
制作抽认卡
看课本
制作词汇表
听磁带
向老师寻求帮助
2、理解下列对话，并利用上面词组练习：
A：How do you study for a test? Bห้องสมุดไป่ตู้I study by working with a group.
A：How does Bob study for a test? B：I study by marking flashcards.
a fun way to do... mak mistakes in... municating: Role play the listening conversation 【Learning process】 一、自主学习 Task1: Talk about your problems in learning English. 1、读 1a 中的句子,正确译出下列短语的汉语意思.
keep a diary in English
look up new words in a dicctionary
二、Cooperration （教师寄语：学会合作，提高自我）
根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？
三、Summary
根据下面的句子，总结 by 的用法和含义：
最新人教版八年级英语下册导学案(全册 共10个单元)
Unit 1 What’s the matter?第一课时 Section A(1a-2c)【学习目标】1．能听说读写重点单词和词组：matter, have a cold, stomachache, throat, fever, lie down, rest,X-ray, toothache, take one’s temperature，see a dentist等.2．句型：学会用What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore throat. 等谈论身体情况。
3. 学习用should 给出建议【学习重难点】能询问并表述身体的种种不适以及对他人身体的种种不适给予适当的建议。
【学法指导】1、查词典，认读新单词，与画面中字母匹配，并在自己的身体上指认人体部位。
2、熟记目标词汇句型，听力更轻松。
【自学互助】1、把你所知道的身体部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。
eye 眼睛 ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ____________ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______2、议一议：have a cold的意思是“感冒”,have 表示生…病，解释下列词组的意思。
have a sore throat _________ have a sore neck ___________have a fever __________ have a headache ____________have a stomachache ________ have a toothache __________3.通过互助学习后，我的疑惑是_____________________________________________________________________________【展示互导】谈论疾病，对症下药1.小组合作，看那个组准确说出常见的病痛；2.自由讨论给出治疗建议。
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Section A 第2课时（3a~3c）
类别学习重点
重点单词upset, advice, taxi
重点短语get enough exercise, make friends, give advice, ask/tell sb.(not) to do sth.,take a taxi 重点句式
1. I don’t know what to do about going to Mike’s birthday party tomorrow night.
2. Can you give me some advice please?
3. I am not sure how to go to the party.
课
前
预
习
写一写
1.难过；失望；沮丧upset
2.出租汽车；的士taxi
3.劝告；建议advice
译一译
1.让某人做/不做某事ask/tell sb.(not) to do sth.
2.提建议give advice
3.交朋友make friends
背一背
1.对于明天晚上迈克的生日聚会，我不知道该做什么。
I don’t know what to do about going to Mike’s birthday party tomorrow night.
2.能请你给我一些建议吗？
Can you give me some advice please?
新课
导入
T:Should we ask people to bring food if we have a party？
S: No. But if we are lazy, we can ask people to bring food./…
新课
展示
【完成教材3a~3c的教学任务】
1.认真阅读3a中的短文，然后用括号中所给单词的正确形式填空。
2.—
Miss Li, could you give me C on English learning?
—Certainly. First you should speak English every day.
A. any advices
B. many advices
C. some advice
D. advices
活学活练
1. Can you give me some advice (advice)?
2. The children have lots of D to give me.
A. advicing
B. advices
C. advise
D. advice 布置作业：完成课后提升作业。
教学反思
在本课时的学习中，对学生的积极性要求比较高，可能有的学生不愿用英语展现自己的能力，或者比较被动，那么教师需督促并鼓励他们完美地展示自己，学会与同学沟通。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：。