初中作文审题与立意

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初中作文的审题与立意

审题要正确审题是作文的关键性步骤，要想真正打开作文的那道窗，把握作文的“ 眼睛” ，即审好文题至关重要。审题正确，就像“ 瞄准靶心，命中十环 ” ，所写文章符合文题的要求，则高分有望；审题偏题文题的要求，下笔偏离题意，则“ 失之毫厘，谬以千里” ．全盘皆输。因此，在１３常教学中，我们该教会学生如何打开文题“ 那扇窗 ” ，以写出高质量的作文。从本质上讲，作文是开放的，无论是哪个环节都具有开放性，有很大的伸缩性，学生可以根据作文题目、材料，以及自身的生活经验和背景知识，进行审题。但是，无论从哪个角度进行审题，都必须看透题目及材料背后的内涵．判断题目和材料的主要意义。一般来说，要遵循两个基本原则：（一）认真分析材料．把握写作的基本框架。
２０１３年第８期考试周刊
初
中
作
文
的
审
题
与
立
意
谭俊华
（丹阳市实验中学，江苏丹阳２１２３００）
无论是命题作文．还是话题作文，在进行写作这部分的环节之前，都必须先审题。所谓“ 审题 ” 也就是要正确揣摩命题者的意图。从已知的题目或者材料中．推敲出其中的含义和要求，然后在此基础上，进行立意，把握文章的写作立场和重点，进而提升文章的内涵和高度。也就是说审题是作文的第一步，立意是作文的核心，这二者都是决定作文成效的重要环节初中学生在写作中，要想完成一篇高质量的文章，只有认真准确地审题，正确有效地立意，才能写出好的文章来。如果审题不准，立意不深，就可能会出现偏题、跑题，文章深度不够的现象，从而使作文质量大打折扣。因此，在初中作文写作中，审题立意至关重要。审题与立意，是作文的 “ 人口处 ” ，正确地理解题意与确定中心则是写好作文的“ 入场券” 。写作教学实践和中考的信息反馈告诉我们，相当数量的学生正是由于领不到 “ 入场券” ，不能循着正路进入写作过程，而导致写作失败。由此可见，审题与立意，是写作教学的一个重要环节。那如何引导学生进行正确的审题和有效的立意呢？

作文审题与立意

材料作文
话题作文
审题是作文的第一步，而且
是文章成败的关键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。
二.命题作文的审题方法
1.紧扣题眼法 2.添加要素法 3.引申题意法 4.小题大做法 5.大题小做法 6.另求新路法
(三)引申题意法
对有些题目，我们要善于联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印” 不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风” 不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到 “虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。
要求
例一分析：
这个试题中的导语告诉了我们夸奖和批评的好处与害处，主要针对夸奖的害处和批评的好处；
话题是“面对批评”或“面对夸奖”；
从要求中我们可以知道在作文中可以写一个方面，也可以写两个方面，还有可以记叙，也可以抒情，也可以议论，但必须联系自己的实际，写自己的感悟，另外的要求是题目自拟，文体不限，字数600，不得出现真实的校名和姓名。
(四)小题大做法

就是依据题目提供的范围进行联想或挖掘，写出深刻的文章。这种方法适用于开口小、范围有限的小题目，如“教室一角”、 “我的家”等。同学们经常会被这样的小题目困住手脚。对这样的“小”题必须打开思维，管中窥豹，写出大气超凡的文章，要挖掘“小题”中的“大”思想、“深”内涵。如“一份答卷”这样的小题，我们不能只想到考试时的答卷，还要想到生活中的“答卷”：对某次艰苦经历所完成的答卷，在严峻考验面前所做出的表现，在诱惑面前所提交的答卷等。

中考作文训练——审题立意

审题的方法：一、一般的命题作文的审题。 1.火眼金睛——锁住题眼。题眼就是题目中的关键词，是揭示作文的中心、重点或表明感情色彩的词。怎样才能锁住题眼呢？一看动词。如《我心雀跃》，“雀跃”就是此题题眼，“雀跃”用以形容人因高兴而兴奋的样子，所以应写一件令人高兴的事，注意运用心理描写。二是注目题目中的限制条件。如《美丽的误会》，关键词是“美丽”，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会引出的应该是一段美好的故事。
3.审范围范围就是给题材画个圈，圈内的你可以写，圈外的不能写。最近两年，为了防范套作，命题者越来越倾向于在写作范围上加强限制。如《美丽的瞬间》，你写的内容就得是瞬间发生的，不能像“三年前……一年前……现在”这样娓娓道来。再如《那一幕，我难以忘怀》，你就只能写一个场景，不能“家里……街头”写上好几幕。再如“请以初中生活为素材，以‘你在我心里’为题，写一篇文章”，这个题目，如果没有“以初中生活为素材”的限制，选材可谓海阔天空，题目中的“我”就可以非作者自己。比如可以虚拟“我”为项羽，项羽对虞姬说“你在我心里”；或者杜甫对李白说，树叶对树根说，白云对蓝天说· · · · · · 但 “以初中生活为素材”，“我”就只能是“我”，非作者本人莫属了。虚拟成别人，就跑到圈外了，会被红牌罚下。
1.顺向立意。“改变自己，适应环境，才有生存空间。” 2.逆向立意。“坚持真理比赢得喜爱更重要。”“悦纳自己。”等。 3.辩证立意。“当自己暂时不为大家接受时要先学会接受别人。”“改变先要改变人们对待新事物的态度。”等 4.发散思维立意。“扬长避短，不能改变声音就少说多做。”“要学会听取难听的批评。”“夜晚的叫声再美也不受欢迎。”“要改变的不止是叫声。”

作文的审题与立意

作文审题与立意一、什么是审题所谓审题，就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。

二、为什么要审题俗话说：“意犹帅也。

”作文，首先要注意审题立意。

有的同学，下笔千言，思接千载，思想像脱缰的野马，任意驰骋，结果导致离题万里，可能因为一篇作文，在考场上就一溃千里。

真是“一着不慎，满盘皆输”。

“兵马未动，粮草先行”，提笔作文之前，一定要先过审题立意这一关。

三、命题作文的审题与立意命题作文有两种形式：一种是纯命题作文的样式，我们姑且称之为“裸命题作文”；另外一种是“材料式命题作文”，这是“材料＋命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。

那么，怎样做好对命题作文的审题与立意呢？【方法与技巧】（一）“裸命题作文”审题与立意的方法与技巧技巧1 明确特点善添加有些命题作文，直接给出了词语或短语，审题时，我们可以以给出的词语或者短语为中心，再在所给定的词语前或后添加词语或短语，让其表达的意义更加丰富完整，达到显示自己所要表达的主旨的要求。

审题时，注意要多角度，让自己有话可说。

同时要注意，添加要素时，只能从审题立意的角度考虑，绝不可以改变题目本意。

【例1】题目：以“担当”为题作文。

分析：本题为命题作文，确定立意时，就要思考这样一个问题：(谁)担当(什么)。

只有这样，才能确定写作立意的方向，因此，先确立“担当”这一动作的发出者，即“谁”；再确立“担当”的受动者，即“什么”。

立意：(1)补充宾语，回答出“担当”的对象：“担当______”“担当________”“担当________”。

(2)补充主语和宾语，回答“谁”担当，担当“什么”：“______担当________”“________担当________”“________担当________”。

答案：(1)责任义务道义(2)我责任每个人义务教师道义技巧2 领会寓意细思量有些命题采用比喻、象征手法，审题时不能仅仅从字面的意思去理解，而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。

初中作文审题立意100例

初中作文审题立意100例初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情，主题二、校园生活与友谊，主题三、人生理想与成长，主题四、往事回忆与品味，主题五、自然社会与人类。

用这五大主题审题，简单高效。

1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。

提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。

2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。

3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。

4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。

第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。

第二，写“我”是朋友的依靠。

第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。

5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。

所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。

6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。

可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。

8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。

浅析初中作文的审题与立意

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审题是作文的关键步骤，要想真正打开作文的那扇窗，把握作文的“ 眼睛” ，即审好文题至关重要。审题正确，就像“ 瞄准靶心。命中十环” ，所写文章符合文题的要求，则高分有望；审题偏题文题的要求，下笔偏离题意，则“ 失之毫厘，谬以千里 ” ，全盘皆输。因此，在日常教学中，我们应该教会学生如何打开文题“ 那扇窗” ，写出高质量的作文。从本质上讲，作文是开放的，无论是哪个环节都具有开放性．有很大的伸缩性，学生可以根据作文题目、材料，以及自身的生活经验和背景知识，进行审题。但是，无论从哪个角度进行审题．都必须看透题目及材料背后的内涵，判断题目和材料的主要意义。一般来说，要遵循两个基本原则：（一）认真分析材料．把握写作基本框架。要想正确审题．就必须认真分析题目或材料的基本意思和要求。这一步骤，其实就为学生确定文章的体裁、选材范围、写作中心思想和写作方法等打下了基础，也是为下一步的立所用的材料不在于多寡、大小，关键在于是否恰当地表现主题。《谁是最可爱的人》只选用了三个事例，文章的效果却胜于作者选用的二十多件材料写成的同类作品《自豪吧，祖国》，因为典型的材料能以少胜多，以一当十。６．选材要新颖。写作中．我们选取的材料不必只限于学校和家庭。有的考生一看到这个题目，立刻就想起父母、老师、朋友，这种想法是可以理解的。但大家都这样想，选材就缺乏新鲜感。其实．能在我们记忆中留下 “ 清晰的面孔 ” 还有很多人，如古代的伟人、外国的科学家等。虽然我们不曾真正接触过他们，但我们对他们已经不陌生了，他们的面孔不一直清晰地留在世．人的心中吗？另外也可以写给过你帮助的陌生人，偶然间遇到一个印象深刻的人．也都可以让你铭记他的面孔。写作文定要打开思路，不要千篇一律地写同样的题材，因为写作贵在创新。７．形式上巧妙创新。对于《清晰的面孔》很多认都会想到写记叙文，事实上，还可以采取多种形式。如写成访谈录的形式，写成微型小说，或者以书信的形式表达对某个印象深刻的人的感激之情等。这样。文体灵活多变，创新色彩就浓厚。如有人写这篇作文时，第一段是这样写的： “ 世界上，总有许多事物不能忘记。在我的记忆深处，总有几张抹不去的面孔。” 其成功地运用了三个小标题，又灵活地驾驭了三个与小标题照应的生活小故事，突出了“ 慈祥 ” 、 “ 善良” 、 “ 可爱” 三个主题．从三个角度体现“ 清晰” 。其善于调动生活积累，以清晰的结构组织全文，使得几则平凡的材料生动起来，夺得高分。８．留心日常生活．熟中取新。￣１２００９年河南省中考作文佳作《逆耳忠言助我行》一文，以父亲老套却实在的逆耳忠言“ 不要忘本 ” 为线索，让作者在经历了生活的磨砺后懂得了其中的真谛，从而帮助自己迷途知返，走上了正确的人生道路。此文选材真实，细节动人，情真意切，读之印象深刻。由此观之，我们日常生活中蕴藏着丰富的典型的素材．只是我们发掘得还不够，没有看出它 “ 闪光” 的亮点来。因此，请大家留心日常生活，从中去获得最有价值的 “ 金子” ，为自我的作文增光添彩。 Βιβλιοθήκη —匪浅析初．

初中作文专项训练之审题立意

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能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
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在写作中，要紧紧抓住审题得到的"信息"，步步都要紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。第一种，看似很浅显的题目。如"我长大了"这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对"长大"的理解。如果在审题之中认为"长大"的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
在取材立意上，要做到"大中取小，以小见大" 我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题： "学语文的故事"、"母亲的爱"、"我生活在集体的怀抱里"、"他做得对"、"同学，你不能这样"、"在错误和挫折面前"、"谈谈我们的课堂教学"、"雨中"、"五星红旗升起的时候"等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。
第三种，看似很形象的题目。
如"风景这边独好"这个文题，也是一个宽题，题目似乎很"形象"，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写"地方"，还可以写人，还可以写事，等等。

今年初中综合素质作文立意

今年初中综合素质作文立意
对于今年初中综合素质作文的立意，由于全国各地中考作文题目存在差异，且具体的作文题目未给出，我无法给出精确的立意方向。

但根据历年来的作文命题趋势，以及初中阶段语文教育强调的核心价值观，以下是一些可能的立意方向：
1. 个人成长与自我修养：可以围绕独立思考、诚实守信、勤奋拼搏、勇于担当、坚韧不拔等品质进行立意，鼓励学生积极面对生活和学习中的挑战。

2. 亲情、友情与人际关系：体现人与人之间的情感纽带，如感恩父母的养育之恩，珍视同学朋友间的互助合作，倡导和谐的人际关系。

3. 社会责任与家国情怀：关注社会热点问题，引导学生树立社会责任感，培养热爱祖国、关心社会进步的价值观，比如对环保、公益、传统文化传承等话题的思考。

4. 科技创新与时代发展：结合时代背景，探讨科技给生活带来的变化，激发学生的科学探索精神和创新能力。

5. 对生活的感悟与理解：鼓励学生观察生活，从平凡中发现非凡，从细节中体悟人生哲理，形成积极向上的人生观。

请根据实际作文题目具体分析，准确把握题目的内涵和要求，确定恰当的立意角度。

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参天大树、崇山峻岭、山丘、云朵、四季轮回
在成功之前，一个人要积蓄足够的力量
在它（参天大树）的身体里蕴藏着积蓄力量的精神：崇山峻岭赐予它丰富的养料，山丘为它提供了肥沃的土壤，云朵给它带来充足的雨水，而无数次的四季轮回在它巨大的根系周围积累了丰富的养分，所有这些都为它的成长提供了能量
1、身边的小故事
失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会发现失败不再是痛苦，而是一笔财富、一种幸福！
方法三：出奇制胜法
即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。从而获得新奇独特的
感受和心得。
离别，也是一种幸福
离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因为在以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一定有比现在更完美的你、我、他……离别，也是一种幸福！
• 立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞。
中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”。
深刻 —— 有深度，能透过表象
深入挖掘，发现内在的东西
新颖 —— 有新意，别出心裁，
给人耳目一新之感题目： Nhomakorabea也是一种幸福
方法一：以小见大
以小见大法，就是以小题材表现大主题的方法，让“一滴水反映出太阳光辉” 。
挥洒汗水也是一种幸福
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们青春过，我们幸福过！”
练习
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
• 给材料作文相对难度较大，需要我们再审题中多角度的思考，能从中提炼出自己一定的观点，再加以联想，引经据典完成论证的过程。这不仅仅要求了我们写作的能力，也要求我们具备一定的阅读能力。
二、立意
• 立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。
作文基本技法 ——透视作文的审题与立意
一、审题
• 1、审好题、审对题 • 2、*跑题、偏题 • 3、三个要点：
稳、准、透
练习（2012年长沙中考作文）：
• 【文题】（一）伸出我的手。
（二）每个人都有许多自己的世界。比如，爱音乐，有音乐世界；爱篮球，有篮球世界；爱网络，有网络世界 ……如果仔细思考这些世界背后的价值与意义，会有更深的感悟与体会。请以“在——世界中感悟”为题写一篇文章。
放慢脚步也是一种幸福
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢脚步，何尝不是一种幸福？”
方法二：高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要 “大气”，有高远的立意，有才识，有超越平庸的气概和胆略。
失败也是一种幸福（同题比较）
虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！
2、写作文出现的问题
•我就怕作文，提笔就头疼，总觉得没东西可写。 •我真不知道该写什么，从何写起。 •有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。
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我的要求（如何提高作文水平） ——高度重视生活和知识的积累
（1）关注生活，关注时代的发展
叶圣陶曾指出：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。” 作文题目总与政治、社会、生活有关，这就要求我们关心政治，关心社会，注意人格修养，懂得观察生活，懂得如何去做人。在社会生活中要多观察、多思考，多关注现实，多听听广播，多看看报纸，做一个生活的有心人，对生活中的现象、问题，要有属于自己的观点、判断，要做一个正直的人、高尚的人，有理想、有抱负的人。只有激情之手，才能写出富有激情的篇章。
要求：（1）若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（ 3）文中不得出现泄露考生信息的真实的人名、校名和地名；（4）卷面整洁，字迹清楚。
一、命题作文（略）二、半命题作文
• 审题两步走： • 1、分析提示。2、精心填空。
• 坚持三原则： • 1、往身边人、身边事上靠。 • 2、把题目做小，如“——的力量”（可填“一个信任的
眼神”、“一句赞扬”）。 • 3、求实莫虚，如“——的爱”（可写“老师”、“妈妈
”等身边能切实感受到的爱）
三、话题作文
• 1、文体必须清晰。 • 2、话题不等于作文的题目 • 3、话题的基本内容必须在文中出现。 • 4、从题目中引发思考，构成联想、想象。
四、给材料作文
• 一种是给图画材料、一种是给文字资料。它考察的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续写、写读后感或者评论等等。
（2）增加阅读量，开拓学生视野，加强积累
每次上课前利用５—１０分钟的时间学生给老师讲一个故事，并告诉我里面的道理，互相交流互相讨论。可以是故事，可以是电影或者是自己再生活中遇到的一件事，也可以是介绍自己最崇拜的伟人、科学家，最喜欢的作家、诗人，最喜欢的名言警句，最喜欢的作品或作品片断等等，并说明最崇拜、最喜欢的理由，并尝试写心得。
题目：
也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福
（2）享受也是一种幸福
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是最重要的”
（4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我想
我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的，我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸福”
作文最佳立意的标准：