略阳县体音美测试培训稿
杨家小学音体美测查方案例文（5篇）
杨家小学音体美测查方案例文____年度杨家小学校音体美综合素质测评方案一、实施方案概述在当今信息化社会背景下，学生的身心健康和综合素质培养是教育工作的核心内容之一。
音乐、体育和美术教育作为全面提高学生素质的重要途径，对于学生全面发展具有不可替代的作用。
为了准确评估我校音体美教育的成效，促进学生综合素质的提升，我校特制定本年度音体美综合素质测评方案。
本次测评的主要目标包括：1. 深入掌握学生在音乐、体育、美术等领域的素质水平。
2. 了解学生对音体美教育的认知与态度，以及他们的学习兴趣和动力。
3. 评估我校音体美教育的成果与不足，为教育教学质量的持续提升提供依据。
二、测评内容与标准1. 音乐测评本次音乐测评涵盖以下方面：音乐理论知识：涉及基础乐理、音乐历史、音乐鉴赏等。
音乐表演能力：学生需展示音乐演唱或乐器演奏，以评估其技巧和音准。
音乐创作能力：学生需创作简单音乐作品或歌曲，以评估其创意和表达能力。
2. 体育测评本次体育测评包括以下内容：基本体能测试：包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远等项目。
体育技能测试：学生需进行篮球、足球、羽毛球、跳绳等项目的测试，以评估其运动技能水平。
体育意识和素养：学生需回答有关体育知识和体育精神的问题，以评估其体育意识和素养。
3. 美术测评本次美术测评包括以下内容：素描技法测试：学生需完成简单素描作品，以评估其绘画技巧和观察力。
色彩运用测试：学生需完成色彩搭配绘画，以评估其色彩运用和表达能力。
创作能力测试：学生需创作艺术作品，以评估其创意和表达能力。
三、测评方法与流程1. 测试题目设计：针对每个测评内容制定相应的测试题目，包括选择题、问答题和创作题。
2. 学生答题：学生根据题目要求进行答题，包括书写、演唱、绘画等。
3. 评分与评价：根据答题情况评分，包括客观题的批改和主观题的评价，评分标准参照学校教学大纲和评价细则。
4. 统计与分析：对测评结果进行统计与分析，了解学生的整体水平和不同层次得分情况，并与历年数据进行对比。
音体美测试工作安全预案
一、预案背景为了确保音体美测试工作的顺利进行，保障参与测试师生的生命安全和身体健康，预防各类安全事故的发生，特制定本安全预案。
二、预案目标1. 确保音体美测试工作安全有序进行。
2. 预防和减少安全事故的发生，保障师生的人身安全。
3. 建立健全应急预案体系，提高应急处置能力。
三、预案组织1. 成立音体美测试工作领导小组，负责统筹协调、组织指挥和应急处置工作。
2. 设立安全保卫组、医疗救护组、后勤保障组等专项工作组，具体负责相关工作。
四、预案内容1. 安全保卫（1）测试现场设置警戒线，确保测试区域安全有序。
（2）加强对测试现场周边环境的巡逻，防止无关人员进入测试区域。
（3）加强测试现场的安全检查，确保设施设备安全可靠。
2. 医疗救护（1）配备必要的基本医疗设备和药品，确保及时救治突发疾病或受伤人员。
（2）指定医疗救护人员，负责测试现场的医疗救护工作。
（3）制定紧急救援预案，确保发生意外情况时能迅速启动救援机制。
3. 后勤保障（1）确保测试场地、设施设备满足测试要求，保证测试环境安全、舒适。
（2）提供充足的饮用水和食品，确保师生身体健康。
（3）加强测试现场的清洁卫生工作，防止疾病传播。
4. 应急处置（1）发生意外情况时，立即启动应急预案，组织相关人员迅速处置。
（2）确保应急通道畅通，确保师生安全疏散。
（3）加强与相关部门的沟通协调，共同应对突发事件。
五、预案实施1. 组织测试前，召开安全工作会议，明确各工作组职责，确保预案落实到位。
2. 对参与测试的师生进行安全教育，提高安全意识。
3. 定期对测试场地、设施设备进行检查，确保安全可靠。
4. 加强对预案的培训和演练，提高应急处置能力。
六、预案评估1. 定期对预案实施情况进行评估，总结经验教训，不断完善预案。
2. 对预案的不足之处进行整改，确保预案的有效性。
本预案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充和完善。
学校体音美汇报材料
学校体音美汇报材料尊敬的评委老师们：大家好！我是今天演讲的学生代表，很荣幸能够在这里向大家介绍我们学校的体育、音乐和美术方面的成就和进展。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的体育部门。
在过去的一年里，我们学校的体育项目取得了令人瞩目的成绩。
我们的学生在各个比赛中表现出色，荣获了一系列的奖项。
这离不开我们优秀的体育教练团队的辛勤付出和学生们的努力训练。
除了专业比赛，我们学校也积极组织各类体育活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
体育在我们学校的教育中起到了重要的作用，帮助学生们培养了团队合作精神、竞争意识和坚强的意志力。
接下来，我想谈一谈我们学校的音乐方面的进展。
音乐是我们学校的一项重要特色课程。
我们学校注重培养学生的音乐素养和审美能力。
在音乐教学中，我们通过举办音乐会、合唱比赛等活动来激发学生的音乐兴趣，培养他们的音乐才华。
我们学校的音乐团队在省市级比赛中多次夺冠，并多次受邀参加各类演出。
这些成就的取得得益于学校对音乐教育的重视和老师们的辛勤指导。
通过音乐教育，学生们不仅增强了自信心，更培养了感恩和奉献精神。
最后，让我们来聊聊学校的美术方面的进展。
美术是我们学校的另一门重要艺术课程。
我们学校的美术教师们致力于培养学生的创造力和审美能力。
通过举办美术展览和创作比赛，我们学校的学生在美术方面取得了很大的突破。
他们的作品不仅在学校内展出，还在市级展览中获得了高度评价。
通过美术教育，学生们不仅学会了欣赏艺术作品，更提高了自身的审美水平和表达能力。
总的来说，我们学校在体育、音乐和美术方面取得了可喜的成绩。
这得益于学校对这些方面教育的重视和老师们的辛勤付出。
我们相信，在学校的全力支持下，我们的体音美教育会越来越好。
谢谢大家！以上就是我们学校体育、音乐和美术方面的材料介绍，希望能够得到您的肯定和鼓励。
谢谢！。
音体美培训感想
音体美培训感想篇一：音体美新课标学习感悟音体美新课标学习感悟这几天，进入学习室，看了几个视频，认真聆听了几位老师对新课标修订的讲解，使我对新课标的修订有了更进一步的认识。
我最切身的体会就是：一、教师要成为终身学习者教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。
为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学习新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。
在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。
因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。
其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。
总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
师生合作在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。
三、教师要成为学生的促进者教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路者。
新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。
教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。
所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
音体美测查总结（5篇范文）
音体美测查总结（5篇范文）第一篇：音体美测查总结音体美测查工作总结巩义市西村镇第二小学东院2018年1月西村镇第二小学音体美测查工作总结音乐测查一、本次音乐抽测情况如下：1、歌唱：大部分同学的演唱能够完整的演唱下来，节奏和音准基本准确，但小组演唱时表现不够好，有局部同学存在着“喊唱”现象，缺乏音乐的表现力和声音的美感。
部分同学的演唱存在着音准掌握不好、节奏不稳定和局部同学声音难听，有“读歌、喊歌、吼歌”的现象，缺乏音乐的表现力和美感。
2．音乐欣赏：目标要求同学能聆听乐曲，从乐曲的主题变化、力度变化和不同乐器音色变化中，体验音乐风格、体裁的特点，发展联想与想象；能听辨教材中涉和的音乐体裁与形式；通过教材中涉和的各类乐曲的听赏，准确听辨乐器音色和种类、名称；感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。
同学们对音乐的速度、力度、音高、情绪等基本要素掌握得较好，对音乐主题、音乐形象等有一定的的捕获记忆能力。
而有的学校有很大一局部的同学，对音乐的欣赏能力是很单薄的。
3．音乐知识：目标要求在音乐实践中学习、感受、认识切分音；通过歌曲学唱继续学习切分音的另一种形式，以更好的表示不同风格的音乐；运用所学乐谱知识，用唱名视唱简单曲谱，并能用唱名流畅准确地视唱已学局部歌曲曲谱。
能感受二、三、四拍子的节拍规律和韵律感。
从抽测情况显示，被抽测同学之间差异较大，好的同学掌握得很好，但有的学校同学对切分节奏、唱名的认识、不同拍子的音乐不能作出和时反应，体现出日常教学中缺乏对基础的音乐知识的讲解和练习。
二、存在的问题及努力方向：1、进一步转变观念，提高认识。
把音乐课不再当作“副课”，重视艺术教育，教育引导同学学好音乐，激发同学对艺术的兴趣和热爱。
2、音乐教师要认真研读课标，掌握各年段和各册的教学目标，扎实开展音乐学科教学；努力探索，抓好教学常规的落实，培养同学养成良好的学习习惯；要以同学为主体，从同学的实际动身，注重同学在轻松活泼的活动中掌握基础知识和基本技能；要和时调整教学方法、手段，设计有效的教学活动，让同学充沛体验学习的快乐。
音体美教学案例(2篇)
第1篇一、案例背景随着春天的到来，校园里的花儿开了，草儿绿了，学生们的情绪也变得高涨。
为了让学生更好地感受春天的美好，激发他们的艺术创作热情，本节课将围绕“春天来了”这一主题，开展音乐、体育和美术三位一体的教学活动。
二、教学目标1. 音乐方面：让学生通过歌曲《春天来了》学会感受春天的美好，培养音乐欣赏能力和表现力。
2. 体育方面：通过户外活动，让学生在游戏中感受春天的气息，提高身体素质和团队协作能力。
3. 美术方面：引导学生运用绘画、手工等艺术形式，表达对春天的热爱和赞美。
三、教学重难点1. 音乐教学重点：学会歌曲《春天来了》，理解歌曲意境。
2. 体育教学重点：在游戏中培养学生团队协作能力。
3. 美术教学重点：引导学生运用多种材料表达对春天的热爱。
四、教学过程（一）音乐教学1. 导入：教师播放歌曲《春天来了》，引导学生感受歌曲旋律，欣赏歌曲意境。
2. 学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲《春天来了》，注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，教师指导学生运用肢体语言表现歌曲意境。
4. 总结：教师总结歌曲《春天来了》所表达的主题，引导学生感受春天的美好。
（二）体育教学1. 导入：教师组织学生进行简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 游戏环节：教师带领学生进行“找春天”的游戏，让学生在游戏中感受春天的气息。
3. 团队协作：学生分成若干小组，进行接力跑、拔河等团队协作活动，提高学生的团队意识。
4. 总结：教师总结体育活动，引导学生关注身体健康，珍惜春天的美好时光。
（三）美术教学1. 导入：教师展示一幅春天的画作，引导学生观察画面，感受春天的气息。
2. 绘画指导：教师讲解绘画技巧，指导学生运用彩笔、水粉等材料进行绘画创作。
3. 手工制作：教师引导学生运用废旧物品制作春天的手工作品，如花朵、树叶等。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
五、教学反思本节课通过音乐、体育和美术三位一体的教学，让学生在感受春天美好的同时，提高了他们的综合素质。
体育中考培训讲话稿优选篇
体育中考培训讲话稿优选篇体育中考培训讲话稿 1亲爱的同学们：大家好！“晨兴跑拉拍，带月坐卧曲”大家已经炼就了烈火金刚。
__年体育中考的号角已经吹响，明天我们就要背上行囊，去镇雄角逐我们的考场。
城里的风光无限，那里的世界精彩，但请大家记住：革命尚未成功，同学们仍须努力，切忌功亏一篑。
“进京赶考”是幸福的，可城里的一切只是个传说，千万千万不要迷恋，牢记此行的目的，听从老师的指挥，是此次成功的秘笈。
“兵马未到，粮草先行”在这出征之际，我讲以下几点:一、按照你们家长代表和驾驶员签订的《体育考试乘车安全协议书》的相关要求安全乘车。
二、按照你们及其家长和班主任老师签订的《未统一食宿学生安全协议》、《统一食宿学生安全协议》的相关要求去应考。
三、一切行动听指挥，坚决、无条件服从带队老师的管束，绝对禁止私自离开集体、教师，单独行动，否则后果自负。
四、加强时间观念，按时休息、按时就餐、按时集合、按时应考。
五、考试之前和当天需要注意的事项。
1、考试当天要轻装上阵，不要有心理包袱。
身上不要戴任何与考试无关的东西，衣服上的徽章和口袋里的钥匙、手机等硬质物品要取出。
2、准备好合适的鞋子与服装。
（鞋子应兼顾篮球防滑与跑步时的舒适，最好选用薄底宽纹运动鞋、一定要系好鞋带）3、带好充足的水，饮食上注意卫生，注意简单，切忌空腹和饱腹。
考试当天早上起来不要吃太多东西，以易消化高热量食物为主。
4、早睡早起，每天晚上10：30必须上床睡觉，早上6：30起床。
中午要保障40分钟的睡眠时间。
保持良好的体力。
5、现场做好充分的准备活动，每一项前要保持身体的兴奋度。
不同体育测试项目进行前，都应做相应准备活动。
这样既可以放松身体各个关节，也可以配合深呼吸，放松心情，稳定情绪。
6、对考试的各项内容和顺序做到心中有底，在有多次机会的项目中要先求稳再求临场发挥好成绩。
7、体育中考的最后一项测试都是“女生800米”或“男生1000米”测试项目，不同的学生根据自己长跑特性制订合理的跟跑策略。
体育教研培训讲稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天很荣幸能够在这里为大家进行体育教研培训。
体育教育是学校教育的重要组成部分，它不仅关系到学生的身体健康，更关系到学生的全面发展。
希望通过这次培训，能够提高大家的教研能力，共同推动体育教育的进步。
以下是本次培训的主要内容：一、体育教研的重要性1. 提升教学质量：体育教研是提高体育教学质量的关键。
通过教研活动，教师可以不断更新教学理念，改进教学方法，提高教学效果。
2. 促进教师成长：体育教研为教师提供了一个交流、学习的平台，有助于教师不断提升自己的专业素养和教学能力。
3. 推动课程改革：体育教研有助于发现课程中的不足，为课程改革提供依据，使课程更加科学、合理。
4. 丰富校园文化：体育教研活动能够丰富校园文化生活，增强学生的团队协作精神，培养学生的体育兴趣。
二、体育教研的内容1. 教学研究：包括教材分析、教学目标制定、教学方法研究、教学评价等。
2. 课程研究：包括课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等。
3. 学生研究：包括学生体质健康状况、学生体育兴趣、学生运动技能水平等。
4. 教师研究：包括教师专业素养、教师教学能力、教师团队合作等。
三、体育教研的方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解体育教育的最新动态和发展趋势。
2. 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、教师、家长对体育教育的意见和建议。
3. 实验法：通过设计实验，验证教学方法的可行性和有效性。
4. 案例分析法：通过分析典型案例，总结经验，提高教学水平。
四、体育教研的组织与实施1. 建立教研组织：成立体育教研组，明确教研组长和成员的职责。
2. 制定教研计划：根据学校实际情况，制定年度、学期、月度教研计划。
3. 开展教研活动：定期开展教研活动，如集体备课、听课评课、专题讲座等。
4. 总结经验，推广应用：对教研成果进行总结，并在全校范围内推广应用。
五、体育教研的注意事项1. 坚持理论与实践相结合：在教研过程中，既要注重理论学习，又要注重实践应用。
农村中小学音体美教师专项培训1[合集五篇]
农村中小学音体美教师专项培训1[合集五篇]第一篇：农村中小学音体美教师专项培训1重庆农村中小学音体美教师专项培训心得体会（尹三线）2009年11月28至12月25，我校音体美教师集中观看重庆电视台科教频道（CQTV—科教）播出《2009重庆市农村中小学校音体美教师专项培训》的空中课堂。
本次电视培训课程特别注重理论与教学实际的结合，邀请了多位一线教师和学校领导担任主讲，采取访谈式的授课方法，让他们把自己成功的教学经验贡献出来，与大家分享。
同时，本次电视培训课程还大量采用了实拍的方式，再现那些可以借鉴的课堂教学案例。
本次培训侧重通过重点难点讲解、教学案例展示、互动答疑点评方式，为农村艺体教师提供多侧面解读课标、分析教材、学习教学设计、更新教学策略的学习的平台。
培训内容共讲。
分别是第一讲《树智力之理想、感情之理想、意志之理想》——新时期音体美学科的育人功能；第二讲《春风化雨，润物无声》——将审美贯穿于音乐教学中；第三讲《在缤纷的音乐殿堂放飞心灵》——分析音乐作品，设计教学环节；第四讲《音乐是比哲学更高的启示》——音乐教学中三维目标的表述；第五讲《用强健的体魄创造明天的幸福》——体育课堂的教学设计与评价；第六讲《生命因运动而飞扬和美丽》——精选运动项目，细作体育教学；第七讲《体育是奔跑着的优美音符》——教学多元化，示范规范化；第八讲《生活是创作的源泉，情感是创作的体现》——拟定教学目标，体现课标精神；第九讲《自然美是美的事物，艺术美是美的表现》——挖掘乡土资源，拓展教学思路；第十讲《热爱是最好的老师》——用教育的智慧，构建智慧的教育。
此次培训，学校领导高度重视，认真组织。
一是要求本校全体音体美教师全员参加，必须完成全部的学时培训；二是准备充分，人手一份“空中课堂培训记录”，人手一本《重庆市农村中小学教师（空中课堂）全员培训》讲义；三是听后全体音体美教师对培训内容进行记录、认真总结，写一份深刻的心得体会，上交学校。
音体美抽测实施方案
音体美抽测实施方案一、背景介绍音体美教育是学校教育中的重要组成部分，对学生的全面发展起着至关重要的作用。
而音体美抽测作为对学生音乐、体育、美术等方面能力的考核，也是学校教育工作中不可或缺的一环。
因此，制定并实施一套科学、全面的音体美抽测方案，对于学生的全面发展和学校教育质量的提升具有重要意义。
二、实施目的1. 促进学生全面发展：通过音体美抽测，促进学生音乐、体育、美术等方面能力的全面发展，培养学生的审美情趣和体育兴趣。
2. 评价教育教学效果：通过抽测结果，评价学校的音体美教育教学效果，为教师提供改进教学的依据，推动学校音体美教育水平的提升。
3. 激发学生学习动力：抽测结果可以激发学生的学习动力，增强他们对音体美学科的学习兴趣，提高学习积极性。
三、实施内容1. 抽测科目：音乐、体育、美术2. 抽测对象：全校学生3. 抽测方式：采用统一的标准化考试方式进行抽测，确保公平公正。
4. 抽测内容：根据各科目的教学内容和学科特点，设计相应的抽测内容，包括乐理知识、乐曲演奏、体育项目、美术作品等。
5. 抽测时间：每学期末进行一次音体美抽测，确保对学生全面发展情况的全面了解。
四、实施步骤1. 制定抽测计划：学校音体美教师根据学科教学大纲和学校实际情况，制定音体美抽测计划，明确抽测科目、内容和时间安排。
2. 组织教师培训：学校组织音体美教师进行抽测标准和方法的培训，确保教师对抽测内容和方式的统一认识。
3. 抽测前准备：学校组织相关人员对抽测场地、设备等进行检查和准备，确保抽测的顺利进行。
4. 抽测实施：按照抽测计划和标准化考试方式进行音体美抽测，保证抽测的公平公正。
5. 抽测结果分析：学校对抽测结果进行统计和分析，及时发现问题和不足，为下一阶段的教学改进提供依据。
五、实施保障1. 资源保障：学校要充分调配音体美教学资源，确保音体美抽测的顺利实施。
2. 管理保障：学校要建立健全的音体美抽测管理制度，明确各项工作的责任人和具体任务，确保抽测工作的有序进行。