高中语文《祝福》课件

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《祝福》课件-统编版高中语文必修下册

《祝福》课件-统编版高中语文必修下册
复杂的社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定
人物性格; ③揭示社会本质特征,揭示主题。 2.自然环境(人物活动的具体场景 ): ①点明故事发生的时间、节令和地点; ②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理; ③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫; ④推动故事情节发展; ⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
别等到错过后才去后悔,别等 到失去后才想挽回。
二、人物形象分析
<一>祥林嫂
1、肖像描写
(1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?
三次
不渴望能够一跃千里,只希望每天 能够前进一步。
(2)祥林嫂的三次肖像有何变化?
初到鲁镇 再到鲁镇 死前相遇
衣着打扮
脸色
眼睛
精神状态
头上扎着白头绳, 脸色青黄,
乌裙,蓝夹袄, 月白背心
研究阅读
环境描写
1、小说描写了几次“祝福”?在小 说中起什么作用?
2、小说为什么以“祝福”为题? 3、本文的环境描写有什么特点?
“三次祝福”
A“鲁镇年终的大典”
序幕中祝福景象中有一句话“年年如此,家家如此——只 要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”,这 句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依 旧。而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会 里,穷人无福可祝,无福可言。这些语句,勾勒了当时的 社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
再写祝福景象及我的在开头,巧妙地设置了悬念,使读者 寄予探求事情的原委,有一定的吸引 力;
内容上:把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起,形成强烈的对比,有 震撼人心的力量,突出反封建的主题。
各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展

《祝福》鲁迅高中语文必修PPT课件

《祝福》鲁迅高中语文必修PPT课件
• 阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧 的情节提纲;
• 找出文中对祥林嫂进行的三次肖 像描写,看看她发生了怎样的变 化,这样描写的作用是什么?
.
13
祥林嫂——悲惨遭遇
• 外逃帮佣,初到鲁镇 • 被人劫回,被迫改嫁 • 丧夫失子,再到鲁镇 • 捐献门槛,未能赎罪 • 逐出鲁家,沦为乞丐 • 祝福之夜,凄然死去
.
24
讨论人物形象
鲁四老爷 柳妈 我
.
25
研读:人物形象——鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代 表人物。政治上迂腐、保守,思 想上守旧、反动,为人自私、冷 酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个 重要人物。
.
26
研读:人物形象——柳妈
咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷

• 草窠

xīn
lĭ tuò
蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
pán shān piē xùn
yăn
xūn
• 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
.
8
jiàn jiàn
gēng
hái
监生 间或一轮 不更事 形骸
zhēng jiàng zhuì
新正 强 惴惴
líng lì shàn
怜悧 讪讪
.
18
讨论:
1.祥林嫂受到的摧残、 迫害来自哪些人?这些 人带给祥林嫂的压力是 一样的吗?试分析。
.
19
政权
族权
封建礼教
封建迷信
夫权
神权
封建思. 想!!
20
2.造成祥林嫂悲剧的 根本原因是什么?
.
21
谁是凶手???
• 以鲁四老爷为代表的占封建统治地位的 人物群
• 以柳妈为代表的受封建礼教毒害的民众 • 祥林嫂自身原因——做惯了封建伦理道

人教版高中语文必修三:第2课《祝福》课件

人教版高中语文必修三:第2课《祝福》课件
中国传统文化中,女性常常被视为弱者,缺乏独 立自主的权利。
《祝福》的作者及创作背景
作者介绍
鲁迅(1881-1936),原名周树人,中国现代文学的奠 基人之一。
创作背景
《祝福》创作于1924年,是鲁迅短篇小说集《彷徨》 中的一篇。小说以第一人称叙述,通过主人公“我”的 视角,展现了封建社会中女性的悲惨命运。
分析《祝福》中的其他人物形象
总结词
分析人物形象应从人物性格、行为特点、在情节中的作用等方面入手,深入挖掘人物背后的意义和价 值。
详细描述
在《祝福》中,除了主人公祥林嫂外,还有其他许多人物形象。学生需要选择其中一两个人物进行分 析,探讨他们的性格特点、行为方式以及在情节中的作用。分析人物形象有助于深入理解作品的主题 和意义,同时也能提高学生的文学鉴赏能力。
THANKS
感谢观看
04
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇,反映了旧社会底层民众的苦难和无助, 表达了对他们深深的同情和关怀。
03
课堂互动
小组讨论:祥林嫂悲剧的原因是什么?
总结词
探讨祥林嫂的悲剧命运及其背后的社会根源。
详细描述
通过小组讨论的形式,引导学生深入思考祥林嫂的悲剧原因,包括封建礼教的束缚、社会冷漠 与歧视等因素,培养学生的批判性思维和语言表达能力。
02
课文分析
故事情节梳理
简述故事情节
《祝福》讲述了一个旧中国农村妇女祥林嫂在贫困和悲惨中死去的故事。她经历了失去丈夫、 儿子、被迫改嫁等不幸,最终在祝福的鞭炮声中悲惨地死去。
人物形象分析
祥林嫂的性格特点
01
输标02入题
祥林嫂是一个勤劳、善良、朴实的农村妇女,她对生 活充满希望,但命运却对她极其不公。她经历了多次 不幸,但始终没有放弃对生活的信念。

人教版高中语文必修32《祝福》 课件 (共42张PPT)

人教版高中语文必修32《祝福》 课件 (共42张PPT)
长期的严重的打击与折磨, 陷入极度 悲哀,内心痛苦无法表露,精神完全麻木
祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一

第二

第三

祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一 青黄 红 顺着眼 白 乌 较好

蓝白
第二 次
青黄



顺 有
着 泪
眼 痕
白 蓝
乌 白
不精神
讨论:
大骂新党
“寿”字和“事理 通达心气和平”的 对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那 有什么话可说呢。”. “可恶! 然而……”
告诫四婶,不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
支持她婆家 把她抢回, 自私伪善, 冷酷无情, 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 (2)与柳妈对话
加重了精神负担
(3)与“我”对话 矛盾心理 希望破灭
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女 的典型,她勤劳善良,朴实顽 强,但在封建礼教和封建思想 占统治地位的旧社会,她被践 踏、被迫害、被摧残,以至被 旧社会所吞噬。封建礼教对她 的种种迫害,她曾不断挣扎, 但最后还是被社会压垮了。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守, 思想上守旧、反动,为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
脸上已经打皱,眼睛已经干 枯,可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女

对祥林嫂改嫁时留下的头上

12《祝福》课件(共23张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

12《祝福》课件(共23张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

叁 课文探究
《祝福》给我们讲述了一个关于祥林嫂的故事。一个完整的故事一般分为这样几 步:序幕——开端——发展——高潮——结局——尾声。提问:这个故事的序 幕、开端(发生)、发展、高潮、结局、尾声各是什么?
序幕:鲁镇年终祝福景象,鲁四老爷出场。结局:祥林嫂凄然死 去。开端:祥林嫂初到鲁镇做工。发展:祥林嫂被逼改嫁。高潮: 祥林嫂再到鲁镇做工。尾声:祝福景象,我的感受。主人公命运: 丧夫——出逃——被卖——又丧父——失子
三写祝福
①第一次是描写镇上各家准备"祝福"的情景。迎接福神的和制作福礼的人对照写,同时,通过 "年年如此,家家如此","今年自然也如此"的描写,也显示了辛亥革命以后中国农村的状况: 阶级关系依旧,风俗习惯依旧;人们的思想意识依旧。总之,封建势力和封建迷信思想对农村
的统治依旧。这样,通过环境描写,就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源,预示了祥林嫂悲剧的必 然性。 ②第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。 在鲁四老爷不准"败坏风俗"的祥林嫂沾手的告 诫下,祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力,用"历来积存的工钱"捐了一条"赎"罪 的门槛,但所得到的仍是"你放着罢,祥林嫂"。这样一句喝令,就粉碎了她生前免于侮辱,死 后免于痛苦的愿望,她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。就这样,鲁四老爷在祝福 的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威,把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。 祥林嫂一切
5、宗法制度四权:政权指皇权。族权指宗法制度下,宗族对族内家庭以及个人事务 的决定权和审判权,族长做出的决定具有强制性。夫权指中国古代社会丈夫支配妻 子的权力。神权指迷信的人认为鬼神具有的支配人们命运的权力。6、宋明程朱理学: “存天理,灭人欲。”“饿死事小,失节事大。”劝死了丈夫的妇女不要改嫁的好, 到了元代从国家与皇帝那里就开始推行起来,要求妻子对殉国丈夫的忠诚,提倡 “夫死国,妇死夫,义也。”守将城池不保,先把妻妾召来,在自己面前自杀,然 后才放心捐躯,成为皇帝表彰的对象,蔚成风气。唐代张巡,是极有名的忠臣烈士。 安史之乱,张巡固守睢阳,粮草断绝,杀死自己的妾,把她的肉分给将士吃。以此 为开端,先以城中妇女为食,食尽,则食老幼,共食三万人。许多名士纷纷请求表 彰张巡,张巡被追赠为大都督城破时。明代戏曲《双忠记》进一步编造张巡的娘子 很知大义地说“臣死君,妾死夫,理所当,情何辜”,对这位吃人夫君,不但不埋 怨,反而要“今生未了,又结来世缘”,——敢情被吃一回,还不过瘾。你们看, 其实礼教自己是不杀人的,它只负责劝人甘愿被杀,以及将惨状叙述为妙事耳。顺 便说一句,《双忠记》至今还在京剧和粤剧里唱,版本不同。明代,国家更注重表 彰节烈,男人即使是病死,也倡导妇女殉夫,官方还大力表彰。

统编版高中语文下册 《祝福》 课件 (42张PPT)超好用的优秀公开课获奖课件

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她以为辛勤劳作能安心生存; 她以为丧夫、失子能博得同情; 她以为捐得门槛能减去罪孽…… 祝福之时,可怜的她凄凉死去。 亚里士多德说,悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点,是性格必须善良”。
祥林嫂是个好女人。
祥林嫂,一个很本分、很勤劳肯干、吃苦耐劳的女人,亦是一个最苦命的女人!最终死在了祝福时节的冰天雪地里……
眼睛、眼神 初到鲁镇 ——顺着眼 再到鲁镇 ——顺着眼,眼角带着泪痕 讲阿毛故事 ——直着眼,瞪着眼 捐门槛 ——分外有神 不让祝福 ——失神 沦为乞丐时 ——眼珠间或一轮 问有无灵魂 ——忽然发光
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手?
害死祥林嫂的“凶手”到底是谁呢?要弄清这个问题,首先弄清祥林嫂的死因是什么。请大家分组合作探究。
小结:鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及“我”,他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂,他们自觉或不自觉地受封建伦理道德、礼教思想的驱使,致使祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。 祥林嫂悲惨而短暂的一生,充分暴露了封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动的本质。
倒叙
整体感知
结构上: 把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力; 内容上: 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。
倒叙的作用
鉴赏人物形象
请结合课文内容,复述祥林嫂的生平故事。
祥林嫂——悲惨遭遇
外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去
命运太坎坷,两度丧夫,更痛失爱子,问魂归何处? 礼教真虚伪,几番害人,终沦为乞丐,叹命丧黄泉。
祥林嫂是个苦女人。 ——肖像、语言、动作 鲁迅先生说:“要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他(她)的眼睛。”

人教版高中语文必修二《祝福》PPT精品课件

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、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征,揭露的淋漓尽致 。
神态描写(34、37、71): 三次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感,没有同情心

侧面描写(谈话、书房): 表现了鲁四老爷的守旧、顽固、伪善。
婆婆
婆婆强迫祥林嫂改嫁,说明旧社会劳动妇女没有 人身自由,丈夫死了还得受制于婆婆。婆婆卖媳妇 是应该的,甚至人们还夸她精明,祥林嫂的反抗是 不应该的。在这个角度上,封建思想是支持她婆婆 的,婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥 林嫂最大也是唯一的罪名。在这个方面,封建思想 又不可能原谅祥林嫂的“罪”。在这个矛盾中,我 们看不到祥林嫂的活路。
鲁镇上的人们
鲁镇上的人们是冷漠、麻木的“看客” ,他们不仅不同情和关心祥林嫂,反而把她 的痛苦作为谈资、取笑她。
“我”
作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级 知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷,厌恶封建礼 俗,同情祥林嫂,但另一方面又是软弱无能,无力给 祥林嫂以帮助。在小说结构上,“我”又起着线索作 用,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所 闻来反映,“我”是事件的见证人。
。主旨:《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶 级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质 ,指出彻底反封建的必要性。
小说人物命运变化的原因、结果,往往就是小说要揭示的主题 。
鲁四老爷
语言描写(20、38、41、46、49、52): 六次开口,说了百十来个字,却就把他反动、顽固
《祝福》的文化批判 1.对封建思想的批判:
2.民族劣根性的批判: 3.可怕的集体无意识
贞节 秩序 妇女的“三从” 封建祭祀
恃强凌弱 中庸思想 奴性性格和瞒骗行径

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅:一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱:一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱:八十千;娶亲费 用:五十千;剩余:十多千 ▲捐门槛的价钱:十二千(十二元 鹰洋)
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天

论特点
安分 再受打击,内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强,但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运,反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物,以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的,同情她 的人、冷酷的人和自私的人,是一
样把她往死里赶,是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”?在
小说中起什么作用? 2、小说为什么以“祝福”为题?
Hale Waihona Puke 祝福祝福1:揭示祥林嫂悲剧的社会
根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;
语言特色:
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍:一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的,或是激昂的,我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说,我们要传达悲哀的感情, 就须选择些色彩不太强烈的字,声 调不太响亮的字,造成稍长的句子, 使大家读了,因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。
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十.分析祥林嫂的人物形象。
1、小说中常用的人物描写方法有哪些?
肖像、语言、神态、动作、心理、细 节等。
2、找出文中对祥林嫂的肖像、语 言、神态和动作描写的语句,并 分析其作用?
肖像描写:(共三次)
脸色——1青黄,2青黄,3黄中带黑。 两颊——1红的,2消失了血色,3消尽了悲
眼睛——1顺着眼;2顺着眼,有泪痕,无精神; 3眼珠间或一轮。悲哀的颜色。
衣饰——1白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心; 2同上;3破竹篮,空的破碗,破竹竿。
1、从祥林嫂初到鲁镇时第一次的 肖像描写看出她当时的状态怎么 样?表现出什么样的性格特征?
第一次肖像描写总结:
年轻,本分,有活力
头上扎着白头绳,乌裙( ), 蓝夹袄,月白背心,脸色青黄,但 两颊却还是红的,顺着眼。 行动:整天的做,似乎闲着就无聊, 又有力,简直抵得过一个男子。
总结: 小说在结构上采取倒叙手法有什 么作用?
①在情节安排上:
把故事的结局放在开头,巧妙地设臵 悬念,更能引人入胜,避免叙述的平 铺和文章结构的呆板。对读者探求事 情的原委,,促使故事波澜 起伏,形成某种对比,深化主旨。
八.速读课文,理清小说的情节结构。 1、全文一共多少段?
2、全文线索
序幕祝福景象与鲁四老爷 (1-2) 结局祥林嫂寂然死去(3-33)
开端祥林嫂初到鲁镇 (34-53)
发展祥林嫂被卖改嫁(54-65)
高潮祥林嫂再到鲁镇 (66-111) 尾声祝福景象与“我”感受(112)
九、课文详解祥林嫂一生经历:
1、与样林结婚。 2、春上死了丈夫。冬初逃出家中,经卫老婆子介绍 到鲁镇做工。 3、后被抓回,春上被逼改嫁,年底生阿毛。 4、丈夫患伤寒死去。 5、四岁的阿毛春上被狼衔去。小屋被收,秋天经卫 老婆子介绍,回到鲁镇做工。祭祀时很闲,只烧火。 年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。 6、近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节,仍不让她 拿酒杯和筷子。 7、可能被赶出鲁四老爷家。 8、沦落为乞丐。9、 凌晨离开人世。
第二课 祝福
鲁迅
一、鲁迅简介 鲁迅(1881—1936),原名周树 人(周作人),字豫才,浙江 绍兴人,中国现代伟大的文学 家、思想家和革命家,新文学 的奠基人。发表中国现代文学 史上第一篇白话小说《狂人日 记》,以笔名鲁迅命名。
二、主要作品
1、小说集:《呐喊》《彷徨》《故 事新编》 2、散文集:《朝花夕拾》 3、散文诗集:《野草》 4、杂文集:《热风》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》。 《呐喊》:狂、阿、孔、故、社 《彷徨》:祝、伤、孤
的人








同情祥林嫂,
吃素,
柳妈 不杀生
的善女

反对她再嫁, 虔诚、迷信, 传播和祥林嫂 深受封建礼 的谈话以做谈 教和封建迷 资;蛊惑祥林 信的毒害 嫂,劝她“捐
给祥林嫂
以精神重
压,给她
带来痛苦
门槛”
身边 的人
身 份
思 想
落后、保
行 为
起初同情,
后 果
守、冷漠、 后来取笑, 冷漠无情 鲁镇 普通 的其 劳苦 他人 人民 麻木,深 受封建礼 教和封建 迷信的毒 害 仍叫她祥林 的民众是 嫂,音调和 “杀害” 先前很不同;祥林嫂的 对她的死无 帮凶 动于衷
(2)找出文中对鲁四老爷的直接 描写做分析? ①动作描写:主要表现在祥林嫂 被抢走的两件事上。 ②语言描写:在祥林嫂的问题上, 鲁四老爷一共开过六次口,说了 百十来个字,却已把他反动、顽 固、虚伪自私、阴险狠毒的性格 特征表现得淋漓尽致。
总结:鲁四老爷是当时农村中地主阶 级的代表人物,是资产阶级民主革命 时期地主阶级知识分子的典型形象。 他政治上迂腐、保守,顽固地维护旧 有的封建制度,反对一切改革与革命; 思想上反动,尊崇理学和孔孟之道, 自觉维护封建制度和封建礼教。他是 造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。

第二次已经走投无路,对生活失 去了希望。
第三次对生活已经彻底绝望 三次肖像描写的作用:
展示了祥林嫂悲惨命运的发展过程, 深刻的揭露了封建礼法对妇女的摧 残与迫害。
语言描写“我真傻,真的……” (看出,原来的祥林嫂不爱说话,但是现在却反复讲阿毛的故
事)
作用:失子对祥林嫂是致命一击, 她心中非常悲伤,反复述说是想 通过倾述来发泄心中的痛苦,也 希望得到人们的安慰和同情。但 是鲁镇的人很快就厌倦了她的故
不但将她作为取笑的对象,还对 祥林嫂的悲惨遭遇表现出厌恶和 唾弃,说明人际关系的冷漠,也 预示着祥林嫂悲剧的必然。
C.神态、动作描写——两次祭祀 第一次,讪讪地缩了手,疑惑地 走开。 第二次,坦然地去拿酒杯和筷子 受了炮烙似的缩手,脸色变作灰 黑,失神的站着。 作用:说明精神为之崩溃
(1)祥林嫂为什么要花那么大 的代价去捐门槛?捐门槛后祥林 嫂有哪些变化?
六、重点的字音 钝响( dù n )寒暄( xuān)烟霭( ǎi) 朱拓(tà )

间或(jià n )瘦削(xuē )悚然 sǒnɡ ) 踌蹰( chú )

谬种(miù )俨然(yǎn )尘芥(jiè ) 新正( zhēnɡ )

草窠(kē )呜咽(yè )驯熟 (xù n ) 桌帏(wé i )
3.百无聊赖:精神无所依托,感 到非常无聊。 4.沸反盈天:形容人声喧嚣杂乱。 5.七手八脚:形容人多手杂,乱 成一团。 6.天有不测风云:天气变化很难 预测,比喻有些事情很难预料。
九、这篇小说的时间顺序是什么? 本文在序幕以后就写出了故事的 结局,这是采取了倒叙的手法。 倒叙的作用?
设置悬念,使读者急于追根溯源探求原委; 写祥林嫂在富人们一片祝福中死去,造成了 浓重的悲剧气氛,而且死后引起了鲁四老爷 的震怒,揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖 锐的矛盾,突出了小说反封建的主题。
什么是小说?
1、小说:是一种通过人物、情节和环境的具 体描写来反映现实生活的文学体裁。 2、小说三要素:人物、故事情节、环境(自 然环境和社会环境)。 (1)典型人物描写:通过人物的外貌、动作、 语言、心理、神态进行描写; (2)环境描写:环境包括自然环境和社会环 境; (3)故事情节:包括开端、发展、高潮、结 局。
讪讪(shà n )怔怔( zhè nɡ ) 渣滓( zǐ )蹙缩(cù ) 门槛(kǎn )炮烙( luò)窈 陷(yǎo)惴惴(zhuì)



歆享(xīn ) 牲醴(lǐ ) 蹒跚 ( pá n shān )
瓦楞( lé nɡ) 不更事(ɡēnɡ) 荸荠( bí qi )

瞥(piē ) 咀嚼( jǔ jué ) 拗 不过(niù ) 脸颊(jiá )
谁是杀害祥林嫂的凶手?
身边 身 份 的人
思 想
行 为
后 果
“讲理 学的老 鲁四 生”, 老爷 封建卫 道士
迂腐、保 守,顽固 地维护封 建制度和 封建礼教; 守旧,尊 崇理学和 孔孟之道
不情愿收留 祥林嫂;三 剥夺了祥林 次“皱眉”, 嫂的尊严和 极端歧视寡 精神寄托, 妇;禁止祥 用“软刀子” 林嫂参与祭 臵她于死地 祀活动

中国的广大人民,尤其是农民, 仍然过着饥寒交迫的生活,宗 法观念、封建礼教仍然是压在 人民头上的精神枷锁。因此, 他在作品《祝福》里,深刻地 展示了这一时期中国农村的真 实面貌。尤其是封建思想余毒 对劳动妇女的身心迫害造成的 悲惨命运。
五、封建礼教——人民的精神枷锁

1、三纲(君为臣、父为子、夫为妻)、 五常(仁、义、礼、智、信) 2、妇女是中国封建思想最大的受害者. 3、封建社会的贞节观:女子从一而终, 夫死后一起殉节,被誉为“烈”;否 则,不能改嫁,如遭凌辱,以死相拒。 4、南宋理学:提倡“饿死事小,失节 事大”寡妇再嫁是奇耻大辱,备受唾 弃;且寡妇再嫁后来到阴间,会被人 分割成两半。

三、鲁迅小说特色
1、取材于病态社会,对人、 对生活的刻画描写入木三分。 2、多用白描(简单,精炼的 勾勒人物)手法。 3、思想性、艺术性、战斗性 高度统一的典范。

四、《祝福》的写作背景

《祝福》写于1924年2月7日,是 小说集《彷徨》的第一篇。20世纪 20年代,正是中国新文化运动的发 展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛 亥革命的爆发,可是残酷的现实不 久就让他失望了。他看到帝制政权 虽被推翻,但代之而起的却是地主 阶级的军阀官僚的统治,封建社会 的基础并没有被彻底摧毁。

七、重点字义 1、沉重· 繁重
同: “分量大、负担重”
异:
1)“沉重”侧重于量重,可 指分量大,程度深, 关系重 大,心情沉重。
)“繁重”指(工作、任务)多 而重,常指体力上的感
2
2.简捷· 简洁 同:都是形容词,都有言语简单明白、 不啰唆的意思。 异:二者侧重点不同。 (1)“简捷”侧重指“捷”,直 截了当,简便快捷。 (2)“简洁”侧重指“洁”,干 净,指(说话、行文等)简明扼要, 没有多余的内容。
这是她的又一次挣扎。她想借 此摆脱人们在阳世及阴世间给 她设下的“罪名”,顽强地活 下去,争取恢复一个普通女佣 的地位。 捐了门槛以后“神气很舒畅, 眼光也分外有神”,祥林嫂以 为从此可以摆脱厄运了。
(2)祥林嫂受到的致命的打击 是什么?
四婶在祭祀时的一句话使祥林嫂 陷于绝境。祥林嫂捐门槛后本已 告诉四婶,可四婶仍不让她沾手。 其实,四婶的背后是鲁四老爷的 话“败坏风俗”“祭祀时候可用 不着她沾手”。正是鲁四老爷所 代表的封建礼教封建思想,阻断 了祥林嫂的生路,把她逼向死路

(3)从祥林嫂临死前向“我” 提出的问题,看出她有何愿望?
她希望人死后有灵魂,因为她 想看见自己的儿子;她害怕人 死后有灵魂,因为她害怕在阴 间会被锯成两半。这种疑惑是 她对自己命运的疑惑,但正是 这种疑惑,这种无法解脱的矛 盾,使她在临死前受到了极大 的精神折磨,以致最后悲惨地 死去。
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