《建筑电气》课程标准
《建筑设备工程》教学大纲
《建筑设备工程》课程教学大纲（课程标准）（2010年修订）课程名称：建筑设备工程教学对象：适用建筑设备工程专业，学制三年学时：总学时80，（实践学时12、理论学时68）课程性质（必修/选修/限选）：限选一、课程性质、目的和任务本课程以三年制中等职业学校学生为主要教学对象，培养目标为中级技术工人，本课程侧重建筑设备的安装，以部颁最新中级工人技术等级标准为依据编排专业课与工艺实习课，坚持学以致用，注意拓宽学生的基础知识，突出职业技能训练，以适应中等职业学校的就业需要。
本课程主要内容包括室内外给排水、供暖工程、通风与空调工程、简旭电气等方面的知识，结合目前职业教育学生的就业方向，在介绍基本理论的同事，更注重实用知识的介绍。
二、课程教学内容及要求绪论（2学时）1. 教学目的：（1）了解建筑设备工程包括的主要内容（2）了解我国建筑设备的发展状况（3）了解建筑设备工程与土建工程之间的关系2. 教学重点与难点（1）教学重点：建筑设备工程包括的主要内容（2）教学难点：建筑设备工程包括的主要内容3. 教学方法：讲授4. 教学内容：建筑设备工程包括的主要内容，我国建筑设备的发展状况，建筑设备工程与土建工程之间的关系第一章建筑设备工程的基本知识（12学时）1．教学目的：理解流体动力学、传热学、电工基本知识2．教学重点与难点（1）教学重点：流体动力学、传热学、电工基本知识（2）教学难点：流体动力学基本知识3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：流体动力学、传热学、电工基本知识第二章室内外给排水（18学时）1．教学目的：（1）了解室内外给排水工程及常用设备（2）理解给水系统的水力计算（3）掌握室内外给排水系统施工及识图2．教学重点与难点（1）教学重点：室内外给排水系统施工及识图，给水系统的水力计算（2）教学难点：室内外给排水系统施工及识图3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：内外给排水工程及常用设备，室内外给排水系统施工及识图，给水系统的水力计算第三章供暖工程（12学时）1．教学目的：（1）了解采暖系统的设计计算（2）理解锅炉房，室内采暖施工（3）掌握采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试2．教学重点与难点（1）教学重点：采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试（2）教学难点：室内采暖施工图识图和通暖调试3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：采暖系统所用管材、管件、阀门及采暖设备，室内采暖施工图识图和通暖调试，锅炉房，室内采暖施工，采暖系统的设计计算第四章通风与空调工程（24学时）1．教学目的：（1）了解通风系统的分类、组成、施工（2）理解空调调节基本知识、空气处理方式（3）掌握空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图2．教学重点与难点（1）教学重点：空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图（2）教学难点：识读空调系统施工图3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：空调制冷的管道系统、空调水管道施工、识读空调系统施工图，空调调节基本知识、空气处理方式，通风系统的分类、组成、施工第五章建筑电气（12学时）1．教学目的：（1）了解火灾自动报警系统、智能建筑与综合布线（2）理解建筑电气的基本系统（3）掌握供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷2．教学重点与难点（1）教学重点：供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷（2）教学难点：民用建筑电气照明技术与设计3．教学方法：讲授、演示、试验、练习4．教学内容：供配电系统、民用建筑电气照明技术与设计、有线电视系统、电气安全、接地与防雷，建筑电气的基本系统，火灾自动报警系统、智能建筑与综合布线三、课程实践教学内容及要求基本实验项目：实验一：电气安装图绘制（4学时）掌握室内电气安装图的绘制实验二：室内给排水系统识图及施工（4学时）掌握室内给排水系统识图及施工方法实验三：室内采暖施工图识图及施工（4学时）掌握室内采暖施工图识图及施工方法实验四：空调水管道施工（4学时）掌握空调水管道施工方法实验五：室内照明系统安装掌握室内照明系统安装建筑设备实验课的目的在于培养学生理论联系实际的能力，掌握基本实验方法，学会根据实际情况拟定实验方案，选择所需仪表，确定实验步骤，测量所需数据并进行分析研究，最后得出正确结论，做好实验报告。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准1.课程定位本课程是“建筑工程技术专业”的一门专业核心课程，其目标是通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握建筑设备基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
本课程应在学生在校学习的第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑材料》、《建筑制图》、《房屋构造》等专业知识，通过本课程的学习，为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。
本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度较大的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。
本专业学生应达到施工安全员资格证书中相关技术考证的基本要求。
1.1课程内容选择思路1.1.1由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。
1.1.2变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。
1.1.3变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。
1.1.4变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。
1.1.5构建模块化课程内容本课程以建筑工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对建筑工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。
2.课程教学目标2.1知识目标2.1.1掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
2.1.2掌握建筑设备基本类型，了解其工作原理。
2.1.3掌握建筑设备的施工方法。
2.1.4掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
2.2能力目标2.2.1培养学生在一定的建筑环境内，选用适当的建筑设备的能力。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准《建筑设备工程》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。
二、建议课时及学分建议课时：32，学分：2。
三、先修和后续课程先修课程：建筑材料、房屋建筑构造、建筑工程制图与识图。
后续课程：建筑施工、建筑结构、建筑工程监理概论。
四、课程性质本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的课程。
本课程旨在培养学生掌握建筑给排水系统、采暖供气系统、通风空调系统、供电照明等系统施工图识读的能力，可以对设备施工图进行分解、绘制的能力。
本课程是学生定岗实习前的必修课程。
五、教学目标及设计思路1、建筑设备工程施工图识读能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够具备施工图进行识读和审图能力，可以绘制简单的建筑设备施工图。
2、建筑设备施工图分解、绘制能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够对部分建筑设备工程施工图进行分解，可以绘制简单的设备工程施工图。
3、指导部分建筑设备工程施工能力通过对水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工知识的学习，使学生具备指导其施工的能力。
六、能力要求1、建筑设备施工图识读能力学生能够在6天时间内完成建筑面积2千平米以内的给排水施工图、采暖供气及水暖管道施工图、通风空调系统施工图、建筑电气施工图、防雷接地工程施工图的识读、审核等工作。
2、建筑设备施工图分解、再绘制能力学生能够在3-6天内，可以在建筑面积2千平米以内的给排水工程、采暖供气及水暖管道工程、通风空调系统工程、建筑电气工程及防雷接地工程施工图识读的基础上进行分解、再绘制能力。
3、指导部分建筑设备工程施工能力学生能够在3-6天内，可以指导建筑面积2千平米以内的水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工能力。
建筑电气专业介绍
建筑电气专业介绍
建筑电气专业是一门涉及建筑物电力系统设计、安装和维护的学科。
它旨在为建筑物提供可靠、安全、高效的电力供应，以满足人们对电力的需求。
在建筑电气专业中，学生将学习各种电气设备的选择、布置和连接。
他们将学习如何设计电力系统，包括配电、照明和通信系统。
此外，他们还将学习如何计算电力负荷并选择适当的电缆、电线和保护设备。
在建筑电气专业中，学生需要具备一定的技术知识和实践经验。
他们需要学习电气工程原理、电力系统分析和建筑电气设计。
他们还需要了解国家和地方的电气规范和标准，以确保他们的设计符合相关要求。
建筑电气专业的学生还需要具备良好的沟通和团队合作能力。
他们通常需要与建筑师、土木工程师和其他相关专业的人员合作，以确保电力系统与建筑物的其他部分协调一致。
此外，他们还需要与客户和供应商进行有效的沟通，以满足他们的需求。
建筑电气专业的毕业生可以在建筑公司、咨询公司、电力公司和政府部门等各种组织中找到就业机会。
他们可以担任电气工程师、项目经理、设计师和顾问等职位。
建筑电气专业在建筑领域中起着至关重要的作用。
它不仅为建筑物
提供了可靠的电力供应，还为人们创造了舒适、安全的生活环境。
通过学习建筑电气专业，学生将掌握设计和管理电力系统的技能，为未来的建筑领域做出贡献。
建筑电气与智能化专业本科课程设置
建筑电气与智能化专业本科课程设置1. 课程简介建筑电气与智能化专业是为培养掌握建筑电气基础理论、智能化系统设计与应用的专业人才而设立的本科专业。
本专业注重培养学生的实践能力和创新意识，使其能够在建筑电气与智能化领域进行工程设计、管理和研究等工作。
2. 课程设置2.1 基础课程•电路理论：介绍电路基本理论和分析方法，培养学生掌握电路分析与计算能力。
•电机与拖动：涵盖电机基本原理和各种拖动装置的工作原理，培养学生电机选型和系统设计能力。
•电力系统与配电：介绍电力系统结构和运行特性，以及配电系统的设计和运行管理。
•电能计量及管理：介绍电能计量技术和电能管理的基本知识，培养学生电能计量和管理能力。
2.2 专业课程•建筑电气设计：介绍建筑电气系统的设计原则、方法和技巧，培养学生分析和设计建筑电气系统的能力。
•智能建筑技术：介绍智能建筑的基本概念、技术和应用，培养学生理解和应用智能建筑技术的能力。
•建筑节能与电气系统：探讨建筑节能技术与电气系统的关系和相互作用，培养学生在节能方面的设计和应用能力。
•建筑电气工程管理：介绍建筑电气工程的管理方法和技巧，培养学生在建筑电气工程项目中的管理能力。
2.3 实践课程•电气工程实验：通过实际电路搭建和测试，培养学生动手能力和电路故障分析能力。
•建筑电气系统设计与实践：由实际建筑项目出发，学生团队合作完成一个建筑电气系统的设计和实施。
•智能建筑系统调试与优化：学生通过实际智能建筑系统的调试，学习智能化系统的优化和故障排除。
3. 实践教学为了加强学生的实践能力，本专业设置了一系列实践教学环节。
学生在实践中将学到的理论知识应用到实际项目中，提高解决实际问题的能力。
4. 就业方向建筑电气与智能化专业的毕业生可在各种建筑电气工程、智能建筑工程和电气工程服务企业、设计院所、科研单位和相关非营利组织从事建筑电气系统设计、工程管理、科研开发等工作。
同时，也可以进一步深造，攻读硕士、博士学位，从事教学和科研工作。
电工课程课程标准
电工基本知识及技能课程标准1.前言课程性质电工基本知识及技能是中等职业学校建筑设备安装专业的一门专业核心课程。
其功能是使学生认识交直流电路，掌握电工安全用电常识、熟练使用常用电工工具和仪器仪表，识别、选择、拆装常用低压电器，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，能拆装小型三相异步电动机，掌握常见电机拖动线路的安装与检修等，达到初级电工技能操作水平，部分高水平学生达到中级电工技能操作水平。
同时，具备继续学习专业技术的能力，对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
设计思路以就业为导向，注重安装、操作、调试基本电气控制线路等职业岗位和技术领域的技能需求的职业能力为依据设置本课程。
打破以往专业知识体系的课程结构，以工作任务为引领，通过工作任务整合相关的知识、技能与态度，将该课程设计为任务引领型课程。
本课程内容的选取紧紧围绕电工基本操作知识和安装、调试常见电气线路图等相关职业能力为目标，选取建筑电工应具备的典型项目，同时充分考虑中职生对相关理论知识的需要，渗透职业素质要求，融入“初级电工”职业资格鉴定标准进行。
本课程结构以知识内容层层递进的原则为线索进行设计，包括认识直流电路、认识交流电路、触电急救、安装单户住宅的用电系统、安装配电箱、拆装小型三相异步电动机、安装三相异步电动机基本控制线路、制作含整流元件的电子器件等九个工作任务。
每个任务都以一个典型的项目为载体，设计了相应的教学活动，并以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体，从而培养了学生在动手操作和综合素质方面具有的职业能力。
本课程建议学时为108学时（含教学活动）。
2.课程目标通过本课程的学习，让学生掌握交直流电路的基本理论知识，学会各类工具仪表的规范使用和操作，掌握触电急救的方法，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，会拆装小型三相异步电动机，熟悉三相异步电动机的结构和工作原理，能进行安装三相异步电动机基本控制线路，排除其运行过程中的简单故障，使学生具备一定的电路分析、制作等技能型人才所必须的基本知识及相关的基本职业技能，养成严谨、细致的工作素养，并在此基础上达到以下职业能力培养目标：具备电工操作的安全意识；能学会各类工具仪表的规范使用和操作；能采用正确的方法进行触电急救；能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱并调试成功；能拆装小型三相异步电动机，并理解各个部件的作用和工作原理。
《建筑电气》课程标准
《建筑电气》课程标准课程名称:建筑电气适用专业:楼宇智能化工程技术专业1、前言1、1课程得性质本课程就是楼宇智能化工程技术专业开设得一门必修课程。
它得任务就是:使从事建筑电气施工与管理工作得学生工作时具有建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电(xx通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等)设备工程得专业基本知识,以及掌握这些基本知识与技术所必备得基本理论,以解决建筑电气施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合得问题。
1、2设计思路本课程讲述得内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、xx通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
建使学生获得建筑电气得基本概念、基本原理与基本设计方法、重点掌握建筑电气得各项施工技术,培养学生分析问题、解决问题及工程施工得能力与工艺。
本课程建议课时为72学时。
学分为3、5分。
2、课程目标工作与学习内容工作对象1.本课程讲述得内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、xx通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
使学生获得建筑电气得基本概念、基本原理与基本设计方法、重点掌握建筑电气得各项施工技术,培养学生分析问题、解决问题及工程施工得能力与工艺。
电气施工阶段1.施工准备·技术准备,熟悉、会审图纸,熟悉施工规范、验收规范、技术规程、质量验收标准,编制施工方案、编制工程预算·施工机具及材料得准备·了解与创造施工条件2.施工过程·关键技术交底·对土建工程得要求·与土建工程得配合·按施工方案施工·安全注意事项3. 施工后·分项检查、质量评定与验收·保存文档资料·进行技术经济分析工具材料·通用工具测电笔、钢丝钳、螺丝刀、活板手、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、压线钳、手电钻、电锤、射钉枪、切割机、弯管器、套丝机、手动葫芦·缆线专用工具电缆剪、扁形电缆剪、电缆刀、去套剪、手工虎钳·常用仪表钳形电流表、接地电阻测量仪、万用表、兆欧表、直流电桥、晶体管毫伏表、信号发生器、示波器·常用材料电线、电缆、管子、灯具、配电箱、低压电器、电机、xx、探测器、摄像头、消防设备、安全报警设备·相关国家标准、施工规范、标准图集工作方法依据施工图及国家标准、规范结合本单位具体情况及工程概况制定施工方案。
《建筑供配电与照明工程》课程标准
《建筑供配电与照明工程》课程标准（2020版）课程信息一、制订课程标准的依据本标准依据建筑智能化工程技术专业教学标准中的人才培养规格要求和对《建筑供配电与照明工程》课程教学目标要求而制订。
用于指导《建筑供配电与照明工程》课程建设与课程教学。
二、课程的性质本课程是高等职业技术教育建筑智能化工程技术专业必修的一门专业技术课程，属理论实践一体化的课程。
本课程以建筑电气工程中照明与供配电设计过程为导向，采用教学做一体化、任务驱动的教学模式，培养学生具备建筑电气照明与供配电工程识图及设计的专业能力。
三、本课程与其它课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力1建筑电工与电气控制技术掌握三相交流电路分析的基本理论与方法，掌握三相电动机工作和控制原理，具结合供配电工程进行电路分析与计算的能力，具备建筑电气控制图识读和设备元件选择能力。
2工程制图与CAD掌握建筑制图基本理论与方法，熟悉电气工程施工图表达，能够利用软件绘制施工图，具备认识建筑电气工程施工图的初步能力。
序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1建筑设备自动化系统认识供配电与照明控制系统的系统组成，熟悉建筑设备监控技术规范，掌握系统控制要求和原理。
课程名称：建筑供配电与照明工程课程代码：A031XX0081课程学时：56+1W课程学分：4开课时段：第三学期适用专业：建筑智能化工程技术授课对象：大学二年级学生四、课程的教育目标（一）知识目标1）熟悉并掌握照明工程光照设计原理与识图方法2）熟悉并掌握照明工程电气设计原理与识图方法3）熟悉并掌握建筑供配电工程设计原理与识图方法4）熟悉并掌握建筑防雷与接地工程设计原理与识图方法5）熟悉并掌握电气规范在建筑供电与照明设计中的应用（二）能力目标1）能够识读并分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统、防雷与接地系统）的能力2）具有正确获取岗位工作所需施工图信息的能力3）能够绘制建筑电气工程施工图的能力4）能够掌握一般低压供配电及照明、防雷与接地系统设计的能力（三）素质目标1）耐心、细致的工作态度，认真、严谨的工作作风2）团队意识、沟通交流能力，自我学习能力，分析问题和解决问题的能力五、课程的教学内容与学时序号学习情境（/模块/章）学时教学形式备注1模块1认识供配电及照明工程10理论实践一体化教学2模块2照明工程光照设计10理论实践一体化教学3模块3照明工程电气设计14理论实践一体化教学4模块4建筑供配电系统设计16理论实践一体化教学5模块5防雷与接地工程设计6理论实践一体化教学6模块6某多层楼房供配电与照明设计20（1w）实践教学课程实训六、课程教学设计情境/模块/章名称教学目标学习与训练内容载体选择学时教学方法手段与资源利用教学环境说明考核评价模块1．认识供配电及照明工程能够正确识读并初步分析建筑电气施工图（包括高、低压配电系统、照明系统）的能力1.认识高低压供配电工程；2.认识照明工程；3.认识照明工程常用术语载体：校区供配电及照明工程、学生宿舍电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块2.照明工程光照设计能够正确进行照明工程光照设计的能力1.电光源、照明器选择2.照明器布置3.照度计算及质量评价载体：已建学生宿舍实物及电气施工图10学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《建筑照明设计标准》、《照明设计手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块3．照明工程电气设计能够正确进行照明工程电气设计的能力1.照明负荷供电方式选择2.照明负荷计算3.导线及电缆选择4.照明设备选择载体：已建学生宿舍实物及电气施工图14学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：照明工程施工图、《照明设计手册》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%3模块4．建筑供配电电设计能够正确进行一般建筑供配电系统设计的能力1.一般负荷计算2.短路电流计算3.一般电气设备选择4.变电所主接线选择5.施工现场临时供电设计载体：某高层建筑电气施工图16学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：建筑供配电工程施工图纸、《供配电系统设计规范》、《低压配电设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块5.建筑防雷与接地工程设计能够正确进行建筑防雷与接地工程设计的能力1．防雷工程设计2．接地工程设计载体：某高层建筑电气施工图6学时方法手段：任务法、案例法、引导文、分组讨论与报告资源：防雷与接地施工图纸、《建筑防雷设计规范》、《工业与民用配电手册》、《民用建筑设计规范》、任务页、工作页、练习页、教学案例、课件、模型、音频视频一体化教室1.过程考核与期末评价结合2.本学习模块占平时成绩：20%模块6.某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练某楼房供配电与照明设计、某小区电气施工图识图训练1.某楼房光照设计2.某楼房电气设计3.某小区电气施工图识图训练载体：某楼房供电与照明设计、某小区电气施工图20（1w）方法手段：任务法、引导文、分组讨论与报告资源：某楼房土建施工图纸、某小区电气施工图纸、《工业与民用配电手册》、《民用建筑电气设计规范》、《照明设计手册》、图集、任务页、工作页、课件、模型、音频视频一体化教室过程考核与答辩、报告评价结合4七、教学基本条件1.教学团队的基本要求（1）教学团队人员的要求：3人。
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《建筑电气》课程标准
课程名称：建筑电气适用专业：楼宇智能化工程技术专业1、前言
1.1 课程的性质
本课程是楼宇智能化工程技术专业开设的一门必修课程。
它的任务是：使从事建筑电气施工与管理工作的学生工作时具有建筑供配电、电气照明、防雷与接地、建筑弱电（电话通信系统、有线电视与闭路电视系统、消防与防盗监控系统等）设备工程的专业基本知识，以及掌握这些基本知识和技术所必备的基本理论，以解决建筑电气施工、管理及监理工作中与建筑设备专业很好协调配合的问题。
1.2 设计思路
本课程讲述的内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、电话通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
建使学生获得建筑电气的基本概念、基本原理和基本设计方法、重点掌握建筑电气的各项施工技术，培养学生分析问题、解决问题及工程施工的能力和工艺。
本课程建议课时为72 学时。
学分为3.5 分。
2、课程目标工作与学习内容工作对象
1．本课程讲述的内容包括供电系统施工技术、照明系统施工技术、动力系统施工技术、低压配电线路施工技术、火灾报警与联动控制系统施工技术、电话通信系统施工技术、广播音响系统施工技术、电视系统施工技术、保安系统施工技术、建筑物防雷施工技术、接地与安全、智能建筑自动化系统施工技术等。
使学生获得建筑电气的基本概念、基本原理和基本设计方法、重点掌握建筑电气的
各项施工技术，培养学生分析问题、解决问题及工程施工的能力和工艺。
电气施工阶段1．施工准备•技术准备，熟悉、会审图纸，熟悉施工规范、验收规范、技术规程、质量验收标准，编制施工方案、编制工程预算
•施工机具及材料的准备
•了解和创造施工条件
2．施工过程
•关键技术交底
•对土建工程的要求
•与土建工程的配合
•按施工方案施工
•安全注意事项
3．施工后
•分项检查、质量评定与验收
•保存文档资料
•进行技术经济分析工具材料
•通用工具
测电笔、钢丝钳、螺丝刀、活板手、剥线钳、尖嘴钳、电烙铁、压线钳、手电钻、电锤、射钉枪、切割机、弯管器、套丝机、手动葫芦
•缆线专用工具
电缆剪、扁形电缆剪、电缆刀、去套剪、手工虎钳
•常用仪表
钳形电流表、接地电阻测量仪、万用表、兆欧表、直流电桥、晶体管毫伏表、信号发生器、示波器•常用材料
电线、电缆、管子、灯具、配电箱、低压电器、电机、电话、探测器、摄像
头、消防设备、安全报警设备
•相关国家标准、施工规范、标准图集
工作方法
依据施工图及国家标准、规范结合本单位具体情况及工程概况制定施工方案。
劳动组织
•小组之间分工合作
•服从技术开发管理部门的意见
•与有关的所有职能部门的代表沟通
•确定组织机构
4•学习目标：
(1)热爱本职工作，具有良好的职业道德和严谨的工作态度，具有强烈的责任心；
(2)掌握常用施工工艺、施工规范、验收规范
(3)了解一些设计规范；
(4)熟练使用常用工具、仪表；
(5)熟练掌握常用建筑电气设备调试、基本熟练掌握常用消防设备、其它弱电设备调试；
(6)能根据图纸编制建筑电气工程预算；
(7)能用PPT汇报整个施工过程，并回答鉴定专家提出的问题；
(8)能一定程度的对所做的工作进行经济成本评测、成效分析，并从节能
环保等方面检视所从事的工作活动;
3、课程内容和要求
•施工符合图纸要求
•施工符合国国家标准、国家规范
•施工结构合理，有良好的工艺性、可靠性、经济性
•撰写有关交付电气设备使用注意事项
4、实施建议4.1教材编写
1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过典型电气案例的分析，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对电气设备、组建、管理的认识和理解。
教材表达必须精炼、准确、科学。
4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，尽可能将最新，最实用的技术融入教材中。
5、教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
4.2教学方法
1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
2、本课程教学的关键是现场教学，以不同的电气案例为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中，应用网络、组建网络、管理网络。
3、在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握操作技能，提高学生的岗位适应能力。
4、在教学过程中，采用动画、视频、演示等多种形式的多媒体教学手段展开理论教学，使复杂、不易理解的概念原理简单化、形象化，通过直观的教学效果使学生理解抽象的理论原理，以有效地调动学生的学习积极性。
5、在教学过程中，要先进性与实用性相结合。
在教学内容的设置上，与用
人单位的需求相接轨，注重理论教学与工程意识的结合，加大工程实践教学的内容，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
6教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
4.3教学评价
采用理论和实践一体化学习场所进行小组学习，并准备充足的学习材料和设计手册、国家标准、施工图集等，学习过程体现学生的主体作用和教师的主导作用。
理论学习采用教师引导学生自主学习为主，实践学习是以小组学习为主，并在小组内和各组间进行评价反馈。
在教学过程中应注重学生道德品质、职业素养的培养。
4.4 课程资源的开发与利用
1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。
2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。
同时，建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
3、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。
同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
4、产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
5、建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能认证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
4.5 其它说明本课程标准主要适用于云南交通职业技术学院。