第三章 营养咨询和营养教育

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第三章 营养教育与咨询

第三章 营养教育与咨询
• 了解教育对象能否接受这些信息,能否记住宣传的 要点,是否认可这种宣传方式,一般可采用专题讨 论或问卷调查等方式了解有关情况。
• 根据教育对象的反映,需要对教育资料的形式做哪 些修改。
• 信息如何推广,材料如何分发,如何追踪执行。
5.实施营养教育计划
实施营养教育计划 —— 包括确定宣传材料和活动 时间表 —— 让每个工作者都明白自己的任务 —— 并 通过所确定的传播途径把计划中要宣传的营养内容传播 给教育对象。
• 一些营养专家开展多层面营养宣教: 对儿童、家长及教师进行讲课、咨询,发放、张贴
营养宣传材料等 —— 使他们的营养认知有很大提高 — —其中以教师提高最显著 —— 食物选择及消费趋于合理。
不少营养专业人员开展妇女产褥期饮食行为、营养 知识水平调查及对社区肥胖成人进行膳食行为干预以及 高血压营养教育 —— 都得到了良好的结果。
——以便充分认识教育对象特别需要的营养健康信息, 为制订计划提供可靠依据。
2、制订营养教育计划
为确保某项营养教育活动有依据、有针对性、有目标地 进行,具体设计营养教育计划:
首先根据与知、信、行关系的密切程度、行为可改变性、 外部条件、危害性以及受累人群数量 —— 确定优先项目 —— 在此基础上确定营养干预目标:包括总体目标与具体 目标 —— 接着制订传播、教育策略以及实施计划 —— 包 括确定与分析目标人群、实施机构和人员、教育内容以及活 动日程等。
营养教育与咨询
营养教育
• 营养教育(Nutrition Education
是以改善人民营养状况为目标,通过营养科学的信息交流 — — 帮助个体和群体获得食物与营养知识 —— 形成科学合理饮食习 惯的教育活动和过程 ——健康教育的重要组成部分。

营养咨询和教育

营养咨询和教育

其次,把按计划实施的营养方案执行情 况和身体的感受记录下来,根据身体的 变化,再进行调整。以保持标准体重为 佳。偏瘦容易营养不良,偏胖不易受孕 。应适当增加腹肌的锻炼,为日后生产 做准备。
二)具体方法
营养饮食习惯的正确与否,直接影响到 健康,影响到生活质量。在特殊时期, 更应坚持良好的饮食习惯。每天的进餐 要定时、定量、定食物、定种类。
营养咨询和教育
营养咨询和教育
营养咨询定义
营养 咨询是健康教育的一种形式。 营养咨询是通过营养信息的交流,帮 助个体和群体获得食物与营养知识,培 养健康生活方式的活动和过程。
营养咨询目的
是提高各类人群对营养与健康的认识 ,消除或减少不利于健康的膳食因素, 改善营养状,预防营养性疾病的发生, 提高人们的健康水平和生活质量。
例如小米绿豆粥,绿豆可以补充小米缺 乏的赖氨酸,做到氨基酸互补,营养更 齐全。
限喝饮料:最好不喝。必要时可用鲜果 蔬榨汁代替。例如橙子、苹果汁,草莓 汁,芹菜黄瓜汁,西红柿汁等。
一定要注意禁食含盐量过高的食品, 如咸菜、豆腐乳、韭菜花酱等,预防 孕期高血压。
外聚餐时,最好选以清淡为主,也可 选用多种类、多颜色的食物一同烹制 的食物为佳,如什锦拌菜、八宝粥等 。这样可以做到饮食平衡,营养齐全 。
Байду номын сангаас养咨询内容
提供个体、群体和社会改变膳食行为所必 需的:
营养知识 操作技能 服务能力。
对营养师的要求
营养和食品卫生学的专业理论知识。 了解经济、社会与文化因素对膳食营养
状况的影响。 传播营养知识。
技能占有重要地位
沟通
1. 提升自身人际沟通能力,能够在相关场 合自如地与人交流,实现自己的工作目 标。

第三章 营养咨询和教育 技能习题3.2

第三章  营养咨询和教育   技能习题3.2

第三章营养教育与咨询专业能力辅导练习题一、案例选择题题目1:(本案例后有5项与之相关的选择题,每题的备选答案中有1个或1个以上符合题意的答案,请将正确选项代号填入横线空白处)案例描述:某男子,50岁,前来咨询体重问题和膳食指导。

经测量,他身高168cm,体重85kg,血甘油三酯增高,血压正常,血胆固醇正常。

该男子目前从事轻体力劳动。

请回答以下问题:1.上述案例中该男子的BMI值为()A. 28.9B. 29.2C. 27.8D. 30.12.该男子的标准体重为()kg。

A. 63B. 67C. 70D. 753.该男子属于()A.超重B.肥胖C.正常D.正常偏胖4.作为公共营养师,在生活方式方面你会给出()的建议。

A.每天步行5 000步B.每天步行10 000步以上达到较高的身体活动水平的锻炼C.没关系,只要少吃一些就行了D.多喝白开水5.在膳食安排上,可以给他()的建议。

A.少吃油腻的食物B.多吃蔬菜和水果C.完全拒绝吃猪肝和蛋黄D.多吃粗杂粮题目2:(本案例后有5项与之相关的选择题,每题的备选答案中有1个或1个以上符合题意的答案,请将正确选项代号填入横线空白处)案例描述:某8个月婴儿,因为不明原因地持续发烧、咳嗽和腹泻入某医院治疗,查体见婴儿脸大、表情淡漠、身上浮肿,其母亲称自己没有奶水,自孩子出生后就从市场上购买奶粉喂养婴儿,生化检测表明婴儿血浆总蛋白水平低下。

1.上述案例中该婴儿可能患有()A.脚气病B.癞皮病C.克山病D.蛋白质热能营养不良2.下列()属于该种营养不良的分类类型。

A.湿型脚气病B.浮肿型C.消瘦型D.婴儿脚气病3.引起该婴儿发生这种营养不良最可能的原因是()A.呼吸道传染病引起的继发性营养不良B.该婴儿患有胃肠道消化吸收不良C.奶粉属于劣质奶粉不能满足婴儿的营养需要D.先天性营养不良二、案例分析题题目1:案例描述:下表是64岁男性健康老人自己制定的三日食谱。

他请教公共营养师是否合理。

2021第三章 营养咨询和教育真题模拟及答案(1)

2021第三章 营养咨询和教育真题模拟及答案(1)

2021第三章营养咨询和教育真题模拟及答案(1)1、我国的营养素补充剂包括()(多选题)A. 蛋白质B. 矿物质C. 维生素D. 脂肪E. 碳水化合物试题答案:B,C2、孕期妊娠糖尿病会导致()(多选题)A. 高血压B. 心脏病C. 婴儿体重过大引发分娩危险D. 婴儿体重过大引发窒息E. 糖尿病试题答案:A,C,D,E3、金属杂质进入液氧泵内,引起爆炸事故发生的原因有()。

(多选题)A. 摩擦发生火花和静电B. 堵塞泵内流道C. 损坏密封D. 摩擦生热试题答案:A,D4、王姐怀孕9个月了,她一直担心以后孩子出生后喂养不好会影响其生长发育,周围的亲戚朋友给予她的一些喂养建议也不一致生完孩子以后王姐的膳食应该注意的事项中不包括()。

(单选题)A. 食用富含蛋白质的食物B. 食用能量含量低的食物C. 食用能量含量高的食物D. 富含维生素和矿物质的食物试题答案:B5、下列属于动态声像健康传播材料的有()(多选题)A. 招贴画B. 录像C. 光盘D. 声像E. 网络试题答案:B,C,D6、无论定性还是定量食物频率法的调查表都应包含()(多选题)A. 食物名单B. 食物摄入量C. 调查地点D. 食物的食用频率E. 烹调方法试题答案:A,D7、管线吹除是靠气流的()去除固态杂物和游离水。

(单选题)A. 流动性B. 冲击夹带D. 连续性试题答案:B8、分馏塔在()情况下需加温处理。

(多选题)A. 周期末B. 主换堵塞C. 塔效率下降D. 下游生产不正常试题答案:A,B,C9、根据其提供的信息,回答问题:上表是对某社区的婴幼儿近1个月膳食情况的食物频率调查表调查时要求被调查对象只能选择一个摄入频次()的选项填写,无须在调查时填满所有的选项。

(单选题)A. 最低B. 最高C. 平均值D. 以上都不对试题答案:B10、对四级离心式压缩机讲,如果三级的冷却效果不好,就会使进入四级的气温升高,影响其性能曲线,那么可能会发生喘振在()级。

第三章 营养咨询和教育 理论习题3.1

第三章    营养咨询和教育    理论习题3.1

第三章营养咨询和教育理论知识辅导练习题一、判断题1.食物在一般加工烹调过程中主要发生脂溶性维生素和无机盐的损失。

()2.酗酒和吸烟是不良生活习惯,因工作忙碌缺乏运动或运动不足则不属于不健康生活方式。

()3.冷藏是指在0℃你以以下保藏食物的方法。

()4.在营养宣教的开展中可以现身说法。

()5.中国居民平衡膳食宝塔2007建议每人每天饮水量为1500mL。

()6.适量运动能预防慢性疾病的发生。

()7.薯类是膳食纤维和B族维生素的良好来源。

()8.果蔬汁含大量膳食纤维。

()9.米、面、蛋类以煮蒸的烹饪方法为最好。

()10.上浆挂糊可减少煎、炸食品营养素的损失。

()11.加醋可增加烹调过程中维生素的损失率。

()12.《中国居民平衡膳食宝塔2007》建议每人每天行走8000步。

()13.习惯饮用葡萄酒是日本膳食模式的特点。

()14.平衡膳食宝塔建议的各类食物摄入量是一个平均值和比例,日常生活必须每天都样样照着“宝塔”的推荐量吃。

()15.营养咨询是营养教育的一种常见形式。

()16.饮水时,应注意遵循少次多量的原则。

()17.在摄入油脂时,应均衡植物油和动物油脂。

()18.膳食纤维是一种重要的营养素。

()19.心理失衡是一种不健康的生活方式。

()20.食物中毒在人与人之间会直接传染。

()21.河豚毒素是一种神经毒素。

()22.有机磷农药中毒主要表现为胆碱能神经抑制的症状。

()23.家庭性食物中毒确诊比较容易,不容易误诊。

()24.食品冷藏应注意“急冻缓化”原则。

()25.甲基汞中毒会引起一种公害病——痛痛病。

()26.汞是强蓄积性毒物。

()27.大众传播的方向是双向的。

()28.合理营养是通过合理搭配膳食和合理烹调来实现的。

()29.蛋类以煎炒的烹饪方式为最好。

()30.动植物食物平衡膳食结构主要以中国为代表。

()31.有氧运动由少量的高阻力运动组成。

()32.副溶血性弧菌食物中毒主要发生在沿海地区。

()33.瘦肉精又名盐酸克伦特罗。

2010年公共营养师国家职业资格三级第三章营养咨询和教育习题-中大网校

2010年公共营养师国家职业资格三级第三章营养咨询和教育习题-中大网校

2010年公共营养师国家职业资格三级第三章营养咨询和教育习题总分:100分及格:60分考试时间:120分理论知识部分一、单项选择题(共51题,每小题0.5分。

每小题只有一个答案是正确的)(1)较高强度活动相当于能量消耗为()kcal/kg体重/min。

(2)影响人体健康最重要的因素是()。

(3)最新版的《中国居民膳食指南》是中国营养学会()年正式公布的。

(4)发芽的马铃薯中含有的有毒物质是()。

(5)下列关于膳食纤维的叙述,错误的是()。

(6)蔬菜先洗后切,能够减少()的损失。

(7)下列细菌,具有嗜盐性的是()。

(8)补钙的首选食物是()。

(9)一般从事中等强度体力劳动者,每日的能量需要量约为()kcal。

(10)一般从事轻微体力劳动或身体活动水平低的成年男子,每日的能量需要量约为()kcal。

(11)鉴别鱼肉类食品蛋白质腐败变质的主要理化指标是()。

(12)下列烹调方法中,肉中维生素损失最少的是()。

(13)不参加劳动的老年人,每日的能量需要量约为()kcal。

(14)对于儿童,首选的饮品是()。

(15)食品腐败变质的性质和程度一般采用感官、理化和()等方面加以鉴别。

(16)以植物性食物为主的膳食结构存在的问题是()。

(17)食品热处理最常用的温度是()℃。

(18)蛋类一般每天不超过()个为好。

(19)酸渍保藏食品使用的醋酸浓度应达到()以上。

(20)菌落总数是()的指标。

(21)赤霉病变中毒多发生于()。

(22)静态状态相当于能量消耗为()kcal/kg体重/min。

(23)平衡膳食宝塔的塔尖是()。

(24)食品中检出()可反应食品被粪便污染的程度。

(25)在河豚鱼的下列器官中,河豚毒素含量最高的是()。

(26)副溶血性弧菌引起食物中毒的主要食品是()。

(27)下列环境因素与食品腐败变质无关的是()。

(28)以动物性食物为主的膳食结构存在的问题是()。

(29)人平均每天对水的需求量约为()ml。

营养咨询与教育

营养咨询与教育
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5.信息接受者
❖接受传播的个体和群体 ❖信息接受者因个人受教育程度.价值观念.生活背景.心智
能力不同而传播效果不同 ❖注意考虑接受者的心理特点和动机
6.效果与反馈
❖效果:接受者接受信息后在思想.情感.态度和行为等方面 发生的反应
❖反馈:信息受者返回到信息发出者的信息 ❖效果由低到高分4个层次
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❖ 知信行理论模式
内涵
❖知识是基础
只有通过学习才能改变原有目标,消除过去旧观念的影响
❖信念或态度是动力
通过对知识进行有根据的独立思考,形成信念与态度,进而才能 支配行动
❖行动是目的
将已经掌握并且相信的知识付之行动,才能促成有利于健康的行 为形成
❖最关键步骤
是信念的确立和态度的改变
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知信行理论模式(KABP或KAP )
❖ 组织是人类社会中结构顺序严密.有明确的目 标.制度,有严格分工和统一指挥管理体系的社 会结合体
❖ 指具体化的稳定的组织机构
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特点 ①沿组织结构进行 ②有明确的目的性 ③强迫信息的反馈
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5.大众传播
❖ 概念 ❖ 是指职业性信息传播机构通过大众媒介和特定
传播技术手段,向社会人群传递信息的过程 ❖ 我们的时代是大众传播的时代
不能只接受信息表面意义,要注意信息中的含义
2.信息发出者
❖传播信息的人或物(或机构)
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3.信息及载体
❖信号和代码均是信息的载体 ❖信号:语言.文字.动作等 ❖代码:信号按一定规则组织起来(语法规则.逻辑规则等)表
达一定内容
4.信息传递途径
❖信息传播手段 ❖不同传播途径产生不同传播效果 ❖根据具体情况,因人.因地.因时选择 ❖一般使用传播途径越多传播效果越好

第三章营养咨询和教育

第三章营养咨询和教育

第三章营养咨询和教育第三章营养咨询和教育通过营养信息的交流,帮助个体和群体获得⾷物与营养知识,培养健康⽣活⽅式的活动和过程。

其⽬的:提⾼各类⼈群对营养与健康的认识消除不利于健康的膳⾷因素改善营养状况预防营养性疾病的发⽣提⾼⼈们的健康⽔平和⽣活质量作⽤:传播营养知识促使⼈们改变膳⾷⾏为(营养知识、技能)营养师:具备营养知识;了解经济、社会与⽂化因素等与营养相关的知识⼀、营养与⾷品安全知识咨询包括:门诊咨询和随访咨询。

营养咨询的对象可以是正常⼈、病⼈和第三状态⼈,不同⼈群营养咨询的侧重点不⼀样。

●介绍——SOAP咨询⽅法●SOAP是主观询问、客观检查、评价和营养⽀持计划的英⽂字头缩写。

此法简单、⽅便、易⾏,包括了咨询的主要内容。

●S:subjective 主观询问●O:objective 客观检查●A:accessment 评价分析●P:programme 营养计划S 主观询问● 1.饮⾷营养状况●饮⾷史、饮⾷习惯和嗜好、饮⾷调查、餐次和分配⽐例、有⽆偏⾷史,以及烹调加⼯的⽅法等。

(要求启发对象、⽆遗漏项)● 2.疾病史●过去所患疾病、治疗过程(⼿术、化疗、放疗等)、所⽤药物O 客观检查● 1.体格营养状况检查●测量⾝⾼、体重、肱三头肌⽪褶厚度、上臂围,以及营养缺乏症体格检查;● 2.⽣化实验室检查,包括⽩细胞总数、淋巴细胞分类,⾎清总蛋⽩、⽩蛋⽩、球蛋⽩、视黄醇结合蛋⽩、⾎清脂蛋⽩及期分类等。

● 3.膳⾷调查●24h回顾法,顾客填写⾷物记录表、⼀天的活动记录或⾷物频率表。

A 评价分析● 1.根据膳⾷调查的数据评价顾客的膳⾷情况(热能、营养素与DRIs进⾏⽐较、产热营养素的⽐例、优质蛋⽩质⽐例、三餐能量分配)● 2.根据获得的顾客的其他资料(测量指标、病史和饮⾷史),分析顾客存在的主要营养问题P 营养计划----营养处⽅● 1.针对存在主要的营养问题,结合经济条件和饮⾷习惯----● 2.在饮⾷营养原则⽅⾯给予指导提出具体的营养改进⽅案(饮⾷治疗原则、⾷谱设计、饮⾷习惯的改变、营养补充剂的使⽤、⾷物的烹调加⼯以及体⼒活动能量的消耗等⽅⾯1.常见膳⾷结构评价及改进⽅法(1)动植物⾷物平衡的膳⾷结构。

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营养咨询的几项原则、注意事项
• • • • • 1.耐心倾听,鼓励疏泄 2.解释得当,应对审慎 3.尊重病人,严守医秘 1.正确处理与咨询对象的关系 2.把握咨询时间,每次咨询的时间为30分 钟至1小时,一般不要超过1小时。 • 3.态度鲜明,应答审慎:营养师的态度、 观点往往会给咨询对象带来很大的影响。
营养咨询的方式
• • • • • • • 1.门诊营养咨询 2.信函咨询 3.电话咨询 4.专题营养咨询 5.现场营养咨询 6.住院病人营养咨询 7.广播电视咨询
营养咨询的范围
• 各种营养异常(包括营养不良和营养过 剩)。 • 各种与营养相关的疾病。 • 疾病的营养治疗。 • 疾病的营养支持。 • 健康者的营养保健。
收集病史注意事项
• 影响患者营养状况因素,可能包括何种营养素缺 乏,有关心理和社会因素,过去患急性和慢性疾 病对营养的影响。营养素与可能有关的药品,与 营养有关的其他病史; • 了解对患者已产生的影响,或是可能产生影响的 资料,包括药物作用、诊断过程、外科手术和治 疗情况,化学疗法和放射疗法等。 • 了解饮食营养史,收集患者一般健康情况、饮食 习惯和饮食方式等资料。
营养咨询工作者的基本素质
• 高尚的职业道德 • 热爱营养咨询工作。表现在对营养咨询工 作的高度责任感、荣誉感和事业心。 • 保护咨询对象的利益 • 广泛的知识和咨询技能 • 优良的综合品质
广泛的知识和咨询技能
• 必须具有较为扎实的营养学知识。 • 医学知识也是营养咨询工作者应该了解和 掌握的一门基础知识。 • 较为丰富的心理学、社会学、教育学、哲 学等人文科学的知识。
记录的整பைடு நூலகம்与保存
• 重要谈话需要多次进行才能解决问题, 所以,要整理记录,以便循序渐进逐 步解决问题。
营养咨询的五个不等式
• 营养问题≠住院治疗 • 营养咨询在我国是一门起步较晚的新兴学 科,人们对它有一种神秘感。虽然营养问 题可导致疾病的发生,但营养问题和住院治 疗的疾病还有一定的区别,不能把营养咨询 室当作一个治疗室, 因此不能夸大对象的 营养问题,而产生需求、诱导别人消费。咨 询者持客观、中立的态度,而不是对来访 者进行恐吓和夸大其辞。
案例三 平衡膳食测评
• 相关知识: • 平衡膳食宝塔:五层 • 不同类型膳食结构的特点和存在的问 题P.146
膳食构成的测定和评估
• • • • • • • • • • 工作准备: 工作程序: 确定每日能量需要量; 确定每天的食物种类和比例; 调查各类食物的摄入量;连续3~7天 整理分析膳食调查表; 估算平均每日每个食物组食物的摄入量; 评估膳食结构; 改进建议; 注意事项:P.153
第三章 营养咨询和营养教育
营养咨询
• 营养咨询是通过语言、文字、图片、音像 等媒介,借助体格检查、计算机软件、实 验室检查资料等工具,给咨询对象以帮助、 启发和教育的过程,可以使营养咨询对象 在营养知识、态度、行为以及营养状况的 改善等方面受益,解决在生理、心理等方 面的营养问题,从而提高其全面的营养保 健知识和能力。
案例一 食品选购指导
• 相关知识: • 食物分类:五大类——谷薯类、蔬菜水果 菌藻类、鱼禽肉蛋类、豆奶类、油脂类, 还有饮品类。 • 饮料种类:饮用水、碳酸饮料、果蔬汁饮 料、茶和茶饮料、含乳和植物蛋白饮料等。 营养价值和特点P.136 • 食物选购应注意的卫生问题P.137
咨询工作
• • • • • • • 工作准备: 工作程序: 1、确定来访者身份 2、询问爱好 3、提出建议 4、注意问题:特别注意感官检查和保质期 注意事项:
• 5.膳食指导,营养咨询的目的是从膳食 结构、膳食质量及相关行为等方面给病人 提出指导性意见,改善其饮食行为模式, 起到防病、治病、提高生活质量的作用。 • 6.追踪与反馈对于某些病人(如糖尿病) 而言,给予膳食指导并不意味着咨询工作 的结束,还需要对其进行定期随访,以了 解指导意见的执行情况、病人状况的变化, 并根据反馈信息调整指导方案,以促进病 人的康复,提高生活质量。
营养咨询中的会谈技巧
• 准备: • 谈话目的是为了了解信息、交换观点、相 互理解和解决问题。故应事先明确交谈目 的是什么。 • 制定谈话提纲,围绕交谈目的的。 • 准备好与交谈有关的资料,帮助自己实现 目的。比如咨询调查表,饮食问卷表等等。 • 选择好交谈时间。 • 选择好适于谈话内容的地点。如果有营养 咨询室和健康工作室就比较好。
烹饪营养的指导
• • • • • • • • • 相关知识 常用烹饪方法对营养素的影响P.140 有益措施: 上浆挂糊; 加醋; 先洗后切; 急炒; 勾芡; 慎用碱。
咨询工作
• • • • • • • • • 工作准备: 工作程序: 讲解营养特点 摘去不可食部 讲解不同烹饪营养素损失率 介绍相关技巧 示范和建议 询问理解程度 注意事项
优良的综合品质
• • • • 首先要具有敏锐的观察力和理解力。 要有较强的记忆能力、分析和综合能力。 流畅的语言表达能力。 其他:要有庄重的仪表、态度的类似性和 情感的相悦性,以及才华的充分展现。
营养咨询的组织和管理
• • • • • • • • • 人员配备 物资准备 部门协调:医疗部门 和相关部门的支持与合作 营养咨询所需要的咨询工具 测定身高体重的量称 测定身体脂肪含量的皮褶厚度计 健康营养咨询卡 婴幼儿健康发育营养补充咨询卡 微机及相应的软件;
临床营养咨询的实施主要包括
• 1.收集病人病史,包括了解病人的既往病史和现 病史,询问其服药或使用其他治疗手段的情况, 以及病人的一般健康状况; • 2.收集饮食史,为营养咨询与评价提供了客观依 据,可以帮助病人及其家属分析其饮食行为模式 是否科学合理; • 3.临床检查,主要是寻找与营养状况改变有关的 症状与体征; • 4.分析并做出评价,根据收集的信息,分析问题, 并做出评价。
• • • •
工作准备:膳食纤维摄入量调查评估表 工作程序: 询问膳食情况:高膳食纤维食物摄入情况; 估测膳食纤维水平:可计算平均每日膳食 纤维的摄入量或与膳食宝塔的食物量相比; • 建议; • 注意事项:重点膳食纤维和水。
案例五 健康生活方式测评
• • • • • • • • • • 相关知识: 健康生活方式概念;P.161 不健康生活方式和行为: 膳食结构不合理,不良的饮食习惯; 缺乏运动或运动不足; 吸烟; 过量饮酒,酗酒; 心理失衡; 生活无规律,睡眠不足; 有病不求医,乱吃补药,滥用保健品。
交谈
• (1)探究对方意图,就诊目的。为此要集 中注意力,点头示意表示“洗耳恭听”, 使就诊者愿意谈和谈真话。提出开放性问 题。如“是什么问题有疑难需要咨询?” 不限制其交谈的范围。如说:“是不是食 欲不好?”则限制了对方谈话。对谈话有 反应,必要时缄默。 • (2)理解:用直白的语言,甚至给予举例 说明的办法使就诊者理解营养师的观点。
• 营养师≠膳食操作师 • 营养咨询的目的是帮助别人建立适合自己生活 方式和习惯的营养健康行为,而不是帮别人烹 饪菜肴、调整饮食,您需要做的就是为别人建 立一个模式,然后引导别人在健康之路上前进。 记住:授人以鱼,不如授之以渔。健康的生活 需要自己把握。 • 营养咨询≠无所不能 • 一些来访者往往迷信权威,将营养咨询神化, 似乎咨询者无所不会、无所不能,就像一个 “开锁匠”,什么样的营养症结都能一下打开, 所以常常来诊一两次,没有达到所希求的效果, 就大失所望,再也不来了。比如减肥咨询,实 际上,营养过剩问题是一个连续的、艰难的改 变过程,没有恒久的决心和长期不懈的努力, 是难以改善的,所以来访者在减肥咨询时需有 打“持久战”的心理准备。
营养咨询的目的
• 营养咨询实际上包含着营养状况评价、营 养异常诊断、营养治疗和营养知识、行为 的指导,其内容广泛,其效果显著,在卫 生保健中占据重要地位 。 • 防治营养相关疾病,促进人类健康 • 提高病人营养水平,从而提高对疾病的抵 抗力。 • 改变咨询对象不良的饮食营养习惯,倡导 健康科学的生活方式
SOAP营养咨询方法
• 是国外最为流行的营养咨询方法,它分为: • 1.主观询问(Subjective):询问饮食营 养状况 • 2.客观检查(Objective):体格营养状 况检查 • 3.评价(Assessment): • 4.营养治疗计划(Plan):
咨询的主要内容
• 1.询问饮食史:包括询问饮食习惯和嗜好、饮 食调整、餐次和分配比例、有无偏食以及烹调 加工方法等。 • 2.体格营养状况检查:测量身高、体重、TSF (三头肌皮褶厚度,即在左上臂背侧中点上约 2cm处,用手捍起皮褶,用皮褶厚度计测量距离 姆指1cm处的皮褶根部厚度。)、MAC(上臂周 径,左上臂从肩峰至尺骨鹰咀的长度的中点的 周径)以及临床检查,生化检测包括白细胞、 淋巴细胞分类,血清总蛋白、清蛋白、球蛋白、 视黄醇结合蛋白、血清脂蛋白及其分类等。
• 评价(Assessment):营养评价按《推荐 的每日膳食中营养素供给量》标准进行饮 食调查结果的评价,了解食物结构是否合 理,各种营养素是否满足机体需要。根据 体格营养状况检查的结果评价当前的营养 状况。 • 营养治疗计划(Plan):饮食营养计划结 合个体的经济条件和饮食习惯,根据健康 或者疾病状况,在饮食营养原则方面给予 指导,包括饮食宜忌、食物等值互换、参 考食谱以及膳食注意事项等。
• 营养师≠救世主 • 一些来访者把营养师当作“救世主”,将自己 的所有营养问题丢给营养师,以为营养师应该 有能耐把它们一一解决,而自己无须努力。营 养师有时也不能把自己看得过高,必要的转诊 不是胆小,而是谨慎和对咨询对象的负责。营 养师只能解决营养以内的事情,虽然没有营养 是万万不能的,但营养毕竟不是万能的。 • 营养咨询≠拉家常 • 尽管营养咨询有时需要和对象唠家常,但是您 的职责是用严谨的思维、科学的方法评价其营 养状况,提出合理的营养处方,唠家常太多, 只会增加其对您的不信任,保持必要的缄默和 矜持,是人树立威信的好办法。
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