三年级英语下U3 Animals
小学英语_Unit3 Animals教学设计学情分析教材分析课后反思
Unit 3 Animals一、教学内容与目标：1.能正确认读新词：tiger、 panda 、 elephant、 lovely 、big、 those、 these2.会用学过的形容词简单描述事物。
3.学会字母O、P、Q、的正确书写【教学重点】（1）听、说、读重点单词。
（2）按笔顺书写O、P、Q【教学难点】正确的运用形容词lovely和big、代词these 和those等描述小动物。
【教具准备】单词卡片。
小动物头饰。
教材相配套的教学课件。
教材相配套的教学录音带。
二、【教学过程】热身／复习（Warm-up/Revision）1、Listen and chant Unit 1 lesson 2 Let’s chant 部分学生跟唱。
2、复习单词利用图片学习单词tiger，panda ，elephant。
可以利用图片学习，利用课件猜谜语进行巩固。
呈现新课（Presentation）1、教师出示Listen and say部分的课件，并出示一些可爱小动物的图片让孩子说说What can you see?让孩子用学过的词描述一下看到的动物。
利用看视频回答问题的方式导入新课，进行句子学习句子练习。
2、出示Listen and say部分录像，学生认读单词，句子。
模仿跟读。
3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连系在一起，进行巩固。
然后用完整的句子描述。
教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词those ， these， this的意思以及它们的区别。
4、小组练习教师安排孩子们分组进行小组练习，小组内表演，班内分组表演，并及时评价。
三、趣味操练扩展性活动（Add-activities）教师播放图片先让学生观看, 然后把自己看到的内容用学过的进行描述, 可以以比赛的形式进行.谁作错了就淘汰出局, 看谁坚持到最后。
四、利用四线三格教授字母书写，强调表顺。
五、当堂达标学生当堂进行达标练习巩固。
Unit 3 Animals 单元整体教案
Unit 3 Animals 单元整体教案中小学教育资源及组卷应用平台Unit 3 Animals Lesson 1教案班级：________ 课时：________ 课型：________一、教学目标1. 学生能够认读有关动物的单词: cat ,dog, bird, monkey, tiger2. 学生能够明白“Act like ...”的含义，并做出相应的动作。
二、重点难点1. 学生能够认读有关动物的单词。
2. 学生能够听懂教师的指令做出相应的动作。
三、教学过程Step 1 Warm-upTask 1 Watch and listen.教师呈现关于动物的歌曲视频，学生认真观看倾听。
【设计意图】活跃课堂气氛；为本课时的学习做铺垫。
Step 2 PresentationTask 1 Look, listen and chant.教师呈现课本Lesson 1 A项歌曲文本并播放音频，学生认真观看倾听。
Task 2 Let's learn.（1）教师结合四线格呈现单词并播放音频，学生感知新单词和短语。
（2）教师提醒学生注意单词的大小写及单词在四线格中的位置。
【设计意图】学习本单元重点单词拼写和发音。
Task 3 Listen and repeat.（1）教师呈现本单元全部单词并播放音频，学生模仿朗读。
教师注意纠正学生发音。
（2）教师采取多种方式让学生读单词，如同桌读、分组读和接龙读等。
【设计意图】纠正学生发音。
Task 4 Listen and chant again.教师再次呈现课本Lesson 1 A项歌曲并播放音频，学生认真听并跟唱。
【设计意图】让学生在歌曲中感受新单词，加深印象。
Step 3 PracticeTask 1 Listen and guess.（1）教师播放动物叫声的音频，学生认真听并尝试猜出是什么动物。
（2）教师呈现答案，并播放单词对应的音频，学生模仿朗读。
Task 2 Missing game.（1）教师呈现动物图片，使图片逐一消失。
animals动物小学三年级英文课件
animals动物小学三年级英文课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材《animals》这一主题，主要涉及第三章“认识动物”的内容。
具体包括：动物名词的学习，如cat、dog、bird、fish等；以及简单句型的运用，如“What's this?”、“It'sa ”等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物名词，并能正确发音。
2. 培养学生运用句型进行简单对话的能力。
3. 激发学生对动物的兴趣，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。
2. 教学重点：动物名词的学习，简单句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出已知的动物单词，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容：利用PPT课件，逐一展示新课动物名词，引导学生跟读并模仿。
同时，教授句型“What's this?”、“It's a ”，让学生进行对话练习。
3. 例题讲解：给出例句，解释句型用法，让学生模仿并进行角色扮演。
4. 随堂练习：发放动物卡片，让学生两人一组进行对话练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 动物名词：cat、dog、bird、fish等。
2. 句型：What's this? It's a七、作业设计1. 作业题目：完成练习册第三课的练习，包括填空、选择和简答题。
答案：见练习册答案部分。
2. 拓展作业：让学生回家后，用自己的话描述一种喜欢的动物，并说明原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物名词和句型的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察周围的生活环境，发现更多动物，并用所学英语进行描述。
同时，推荐学生观看英语动画片，提高他们的英语听力水平。
重点和难点解析1. 教学难点：动物名词的发音和记忆，句型的运用。
三年级下册英语教案-Unit3《Animals》｜鲁科版(五四学制)(三起)
三年级下册英语教案－Unit 3《Animals》｜鲁科版（五四学制）（三起）教学内容本单元以《Animals》为主题，通过一系列丰富多彩的活动，让学生掌握与动物相关的英语词汇和表达方式。
教学内容包括动物名词的学习，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及描述动物特征的形容词，如“big”、“small”、“fast”等。
还涉及到询问和回答关于动物的信息，如“What is this?”、“It’s a ”等句型。
教学目标1. 学生能够正确地拼写和朗读与动物相关的英语词汇和表达方式。
2. 学生能够运用所学的词汇和句型，进行简单的英语对话，描述和询问关于动物的信息。
3. 学生能够通过学习，增强对动物的认识和兴趣，培养爱护动物的意识。
教学难点1. 动物词汇的发音和拼写，特别是容易混淆的词汇，如“cat”和“dog”。
2. 描述动物特征的形容词的选择和运用。
3. 英语句型的构建和运用，特别是询问和回答关于动物的信息。
教具学具准备1. 动物卡片：准备与教学内容相关的动物卡片，用于展示和练习。
2. 录音机：播放英语动物的录音，帮助学生正确发音。
3. 白板和彩笔：用于板书设计和展示。
4. 动物模型或玩具：用于直观展示和吸引学生的注意力。
教学过程1. 导入：通过展示动物卡片，引导学生说出动物的英文名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：教授新的动物词汇和描述动物特征的形容词，通过录音机播放正确的发音，让学生跟读并模仿。
3. 练习：进行小组活动，让学生运用所学的词汇和句型，进行简单的英语对话。
4. 巩固：通过游戏或竞赛，巩固学生对动物词汇和句型的掌握。
板书设计1. 在白板上，用彩笔书写本节课的重点词汇和句型，突出显示。
2. 用图表或思维导图的方式，展示动物词汇的分类和描述动物特征的方法。
3. 通过板书，展示英语句型的构建和运用。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
2. 口头作业：与家长或同学进行英语对话，描述和询问关于动物的信息。
Unit3Animals课文原文与翻译(素材)鲁科版(五四学制)英语三年级下册
鲁科版英语（五四学制）三年级下册课文原文及翻译Unit3英汉对照版Unit 3 AnimalsLesson 1 These are pandas.这些是熊猫。
1. Listen and say.听一听并说一说。
Let's go to the zoo.咱们去动物园吧。
Yeah!好啊!What's this?这是什么？It's a tiger.它是老虎。
These are pandas.这些是熊猫。
They're lovely.它们很可爱。
Those are elephants.那些是大象。
So big!好大啊！2. Let's talk.对话。
Look! These are elephants.看！这些是大象。
So big!真大!Those are tiggers.这些是老虎。
3. Let's copy.抄写。
Oo Oo Pp Pp Qq QqLesson 2 What are these?第二课这些是什么？1. Listen and say.听一听并说一说。
What are these?这些是什么？They're bears.它们是熊。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
What are those?那些是什么？They're monkeys.它们是猴子。
Let's go and see the monkeys.咱们去看猴子吧。
OK.好的。
2. Let's talk.对话。
What are these?这些是什么？They're rabbits.它们是兔子。
3. Let's sing.唱一唱。
Let's all go to the zoo tomorrow.咱们明天都去动物园。
Let's all go to the zoo tomorrow, zoo tomorrow, zoo tomorrow.咱们明天都去动物园，去动物园，去动物园。
鲁科版三年级英语下册Unit 3 Animals复习课 教学课件
Thank you
Tips:听录音，找出 李明是如何介绍熊 猫和大象的。
介绍离说话者比较 近的事物：
介绍离说话者比较 远的事物：
Practice
_T_h_e_s_e__ are dogs. _T_h_o_s_e__ are pigs.
These are __a_p_p_le_s_. Those are __o_r_a_n_ge_s.
Listen and find
Tips:听录音，找出 如何询问物品数量。
Ask and answer --How many monkeys can you see?
1. 数字 2. 数字+名词复数 3. I can see+数字+名词复数 4. Let’s count. One, two,…数字
--They're monkeys.
3. How many monkeys can you see?
We should love and protect animals. （我们应该关心动物、保护动物。）
Homework
1.Listen and repeat. (听录音，跟读三单元的对话。)
2.Write the letters. （规范书写字母Oo-Tt。）
鲁科版五四制 三年级下册
Don't go out.（新冠肺炎期间， 我们应该待在家、不出门。）
Do sports at home.（在家里多做运 动。）
tiger panda bear rabbit monkey elephant
Animals
dog
+
cat
pig
duck
Numbers
十几：-teen 几十：-ty
鲁科版小学英语三年级下册《Unit 3 Animals Lesson 1 These are pandas》课件
那些
These/Those are......
Those are elephants.
These are tigers.
These are pandas.
看动画，模仿跟读
小组内自由分角色朗读
比一比，看谁在30秒内完成介绍
These/Those are ...... 30秒 books pencils earsers schoolbags
rulers
pens
pandasBiblioteka eggsbread
apples
比一比，看谁在30秒内完成介绍
These/Those are ...... 30秒 books pencils earsers schoolbags
rulers
pens
pandas
eggs
bread
apples
比一比，看谁在30秒内完成介绍
pandas
elephants
a tiger
Listen and answer:
2.How does Li Ming introduce the pandas?
(Li Ming是怎么介绍这些熊猫的呀？)
These are pandas.
这些
They’re lovely.
Listen and answer: 3.How does Li Ming introduce the elephants? ( Li Ming是怎么介绍大象的呢？)
Animals are our friends. We should protect for them. 动物是我们的朋友，我们要爱护动物。
Homework:
鲁科版五四制小学三年级英语下册教案Unit 3 Animals_教案3
Unit 3 AnimalsLesson 3【教学内容】Unit3 Book2的主题为"Animals"," Lesson 3 How many monkeys can you see?"的语言功能是动物及其数量,学习任务为能听懂,会说并认读"How many monkeys can you see?"、"Nineteen monkeys."能听懂,会说数词11—20.难点是数词的读音及应用.【学情分析】本课教学对象是三年级学生,对于新知识点,动物是他们喜闻乐见的,数词是本节课的难点.因此在学习过程中,教师应尽可能多的创造较好的语言环境,给学生充足的语言习得机会,让学生大胆实践,积极参与.【教学目标】（一）知识目标1．能正确认读和书写字母Rr, Ss, Tt.2．能听懂、会说并认读单词"tiger, elephant, bear, panda, monkey, zoo, those, big, go, see".3．能听懂、会说并认读谈论动物数量的句子"How many monkeys can you see?"、"Nineteen monkeys."（二）能力目标能用"How many monkeys can you see?"、"Nineteen monkeys."语言结构对数量进行描述.（三）情感目标1．通过学习让学生更加全面的了解不同的动物,学会用20以内的数词描述物品的数量.2．教育学生要热爱动物保护动物.【教学重点】1．能听懂、会说并认读单词" tiger, elephant, bear, panda, monkey, zoo, those, big, go, see".2．能听懂、会说并认读句子"How many monkeys can you see?"、"Nineteen monkeys." 【教学难点】结合实际,能在真实的语境中运用句子"How many monkeys can you see?"、"Nineteen monkeys." 能听懂,会说数词11—20.【教学准备】多媒体课件,单词卡片,学习用品.【教学过程】Ⅰ．Warming-up1．Greetings.2．Sing a song:What are these? What are these? What are those? What are those?They're monkeys. They're monkeys. They're bears. They're bears.Ⅱ．Presentation1．Leading-in教师课件出示动物园卡片,将动物以影子的形式出现,让学生用What are these? What are those? They're…句型来进行问答.然后通过影子让学生猜: How many? 在此复习1-10个数词.然后逐步过渡到How many …can you see? 进而学习11-20这些数词.2．New lesson（1）T: Today, Jenny, Li Ming and Danny will go to see monkeys. Let's enjoy the cartoon and find: "How many monkeys can you see?"课件呈现课文内容.然后和同学们一起交流答案.听第二遍录音,请学生说说为什么Danny说是Twenty monkeys.（2）出示课文,和同学们一起数有多少只猴子,重点学习单词: eleven, twelve, thirteen.可用卡片出示单词,教读单词.学习其他数词的读音,注意teen的发音.（3）播放录音,让同学们跟读,并模仿录音的语音语调.（4）让学生分组分角色读课文.（5）教师通过出示图片或单词卡片对学生的掌握程度进行全班以及个体的抽查.（6）播放课文录音,让学生进行配音练习.Ⅲ．Practice1．请学生分组演练,然后戴上头饰上台表演对话,教师及时给予评价和鼓励.2．让学生学猴子的样子,到讲台上表演,最后让学生数数:How many monkeys?3．出示:Let's talk.部分的录音,让学生模仿跟读.4．请学生根据卡片数出每种动物的数量,用How many... can you see? 进行两两对话,然后展示.5．出示动物卡片,让学生用What are these/those?进行问答,之后,把图片遮盖,让学生根据记忆猜图中动物的数量.Ⅳ．Production(运用)1．Let's do.（1）教师引导学生看数学式子5+6=?鼓励学生用英语快速说出答案,也可分组,或同桌练习: A: Five and six is….B: Eleven.此活动目的是练习数字11-20.（2）利用学生书包里的文具,颜色等来进行句式练习.（3）利用现实生活中的数字来联系:如:钟表上的数字,身份证号码,手机号,十二生肖等,让学生学会观察身边的数字.（4）复习字母Aa-Tt,让同学们齐读,最后,问:How many letters can you see? 让同学们数数并回答: Twenty.设计意图:本次活动将课文内容与生活实际相联系引导学生关注身边的数字,学以致用,从而能快乐的学英语.Ⅴ．Summary1．让学生用简笔画的形式画出自己喜欢的动物,和同桌进行问答.2．总结学生所得的奖励(贴画)以问答形式介绍本节课.You've done a good job.【作业布置】必做作业: Listen to the tape and read the text. (听读课文.)选做作业: Count the things in your schoolbag. Talk about them with your friends.【板书设计】Lesson 3 How many monkeys can you see?A: How many monkeys can you see?B: Nineteen monkeys.。