李桂兰晨会
小学爱国主义教育基地总结参观爱国主义教育基地
小学爱国主义教育基地总结参观爱国主义教育基地小学爱国主义教育基地总结:小学爱国主义教育活动总结小学爱国主义教育活动总结爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。
我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：一、创设爱国主义氛围，深化爱国主义情感爱国主义教育一直是我校德育教育的主线，注重把中华传统美德教育和革命传统教育相结合，大力开展中国改革开放的历史教育和国情教育，紧跟当前形势，以学生喜闻乐见的方式组织开展主题教育活动。
(一)上好爱国主义教育教育课通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。
(三)我与红领巾同成长我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。
活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。
(四)多种渠道开展爱国主义教育1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。
2、开展课前唱红歌活动。
2、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会3、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛4、开展了读书热活动。
多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。
总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。
打造领导力驱动型公司实现从优秀到卓越
打造领导力驱动型公司实现从优秀到卓越被誉为“领导力开发圣经”的《领导梯队》是基于GE公司20世纪70年代以来在领导人才培养方面的最佳实践，该书中文版自2011年上市以来，重印了10多版，一度成为亚马逊网上书店领导力书籍销量第一名，很多读者称赞书的内容、学习导图和翻译质量，一些企业甚至要求各层级领导者人手一本，对照拉姆·查兰的“六次领导力转型”模型实现自身的领导力提升与转型。
2014年，我邀请拉姆·查兰先生到中国授课三天，来自中国电信、百度、中兴通讯、美团、宜信等企业的100多位高管参加了“变革时代的转型之道”工作坊和“成功领导者的核心能力与领导梯队建设”论坛。
我自己也应美团网创始人王兴等企业家的邀请，多次给企业讲授《领导梯队》一书的要点，帮助企业完善领导力发展体系、加速企业领导人才培育。
企业就好比一架飞机，由三个引擎驱动：市场驱动、创新驱动和领导力驱动。
过去30多年，中国大多数企业的发展主要依赖第一个引擎——市场需求驱动增长。
但在低速增长的新常态和技术创新导向的新时代，那些只靠外部市场驱动的企业则失去了台风的助力，难以为继。
只有华为、阿里巴巴等少数企业在借助市场驱动腾飞之后，在空中培育出了续航的创新能力和领导力，才能够持续创造新需求、实现新跨越。
今天的商业环境已经进入高品质、个性化和敏捷快速响应的指数级发展时代！企业需要的关键能力不再是简单的捕捉机会，而是创造机会。
企业发展的驱动力正从外部的市场驱动转向内生的创新驱动和领导力驱动，而根本是领导力驱动，也就是企业的各层级领导者创造性的、高效的工作，最大限度的激发全体员工的奋斗精神和创造力。
GE、苹果、微软、谷歌、华为、阿里巴巴都是创新驱动和领导力驱动的典范，也是领导人才培养的大师，代表了未来企业发展的方向。
创新驱动和领导力驱动是企业内生的高级驱动力，需要精准的认识和系统的培育。
当前，中国企业在领导梯队建设方面存在四类问题：第一类是“临时抱佛脚”，平时不重视，不投入，一旦机会来临，各级领导人才无论是人数，还是能力都捉襟见肘，只好求助“猎头公司”，但“空降兵”毕竟有限，企业常常错失成长的良机；第二类是“无从下手”，领导虽然重视，但人才培养的观念落后、标准缺乏、方法欠佳、收效甚微，大多企业没有建立起领导人才的“胜任能力模型”，甚至不清楚自己到底需要什么样的人才，更谈不上如何培养了；第三类是“拔苗助长”，这类现象在高成长企业比比皆是，常常“士兵当做排长用，排长当做连长用，连长当做团长用”，导致人岗错配、管理低效，战略执行难以到位；第四类是“重事轻人”，企业过于重视领导人才的业务能力，忽略了带队伍能力，忘记了“领导力就是通过他人去完成任务的学问”，即使担任领导职务，仍然是“员工思维”，凡事亲力亲为，不善识人用人、授权赋能、激励人心、使众人行，不能培养出优秀的下属，只能贡献个人业绩，不能贡献人才和团队。
每天晨会五分钟教育详细记录
腹部创伤：应把内脏尽量在原来的部位拿一个容器扣在腹壁上，不要把内脏放入
腹腔内，以免造成腹腔感染。
四
乘车交通安全常识1、乘坐汽车在指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。
2、不许在车行道上招呼出租汽车。
3、车行驶过程中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。4、不携带任何易
燃、易爆等危险物品乘车。注意：不乘坐无牌无证车辆。
伙房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。生产劳动中，坚决禁止学生在
山林玩火。烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意。
生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。
溪湄小学晨会教育记录表
第3周
星期
主要教育内容
一
学校及公共场所防火
①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。
成良好的生活习惯和个人卫生习惯。3．注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高自
身免疫力。4．一旦出现发热等的症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。
5．尽量少去通风不良的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。
三
步行交通安全常识
1、要在马路便道内行走，不能区分便道的靠路右边行走。2、严格按照交通信
号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”，横穿马路时要“一停二看三通
水浸湿棉被，蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
第七诀：火已烧身，切匆惊跑。身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重
的衣物压灭火苗。
溪湄小学晨会教育记录表
第7周
星期
主要教育内容
一
如何安全使用刀具？
日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使
转变观念,多措并举防“白伤”——中国铝业广西分公司职业健康管理纪实
公司职业健 康管理从早期的被动式管理迈 向了现在 的自
主式管理 ， 以横 向与纵向相结合 的管理模式 ， 全面实行 网格化
管理 、 系统 化 管 理 。
灵敏度较高的一氧化碳 探测报 警仪等 ，接 害作 业现 场增设 了
职 业 危 害 因素 监测 实行 定 期 自主 监 测 和 外 部 委 托 监 测 相
业前安全会 ，班组长都会不厌其烦 的提醒作业者现场的相关
危害和正确 安全 的使用现场防护设施 与个人防护装备 ；车间
会每周开展 一次安全 自检 自查会 ，查找职业危害隐患点和违
结合 的形式 。 自主监测工作由公司下属技术中心来完成 ， 并将 定期检测的结果上报至安环部 ， 安环部对监测数据进行汇总 ，
堡 壅■ ■ 焦
全员参 与制订职业健 康 管理制度 ，明确 管理职责
公 司 安 环部 根 据 国家 法 规 标 准 ， 向全 体 员 工征 求意 见 ， 制
增 强职 业健 康意 识 ， 视职 业健康 教育培 训 重
公 司高度重视职业健康教育 ， 定期开展教育培训。 高层管
理人 员与安环部专职管理人 员定期参加各种职业健 康管理业
职 业健 康 日常管 理常 态化 、 自主 化 、 网
实施职 业健康 管理制度 ，配套 完善安全 格 化 公司以班组 为基础 ，每日作 业前都会简单 的召开班组作 防 护 设 施 装 备
该公 司职 业健 康管理制度建 立了职业危 害因素监测 、 评 价、 防护设施装备等相关管理制度。
关 内容 。
２１８ 四 团 ０． 期 ２第
位或场所的职业危害监测数据进行公 示 ，该公 司每年都会进 行年度职业健 康体检 ，对被确诊查出职业禁忌症 的员工按程 序调离禁忌接害 岗位。安环部会 根据体检结果进行 归类分析
从低位跟随到高位引领：行业引领型企业组织身份形成过程研究
从低位跟随到高位引领：行业引领型企业组织身份形成过程研究目录一、内容概括 (2)1.1 研究背景与意义 (3)1.2 研究目的与问题 (4)1.3 研究方法与数据来源 (4)二、理论基础与文献综述 (5)2.1 行业引领型企业的概念界定 (7)2.2 相关理论和模型回顾 (9)2.3 文献评述与研究缺口 (10)三、行业引领型企业组织身份的形成机制 (12)3.1 组织身份的形成过程 (14)3.2 形成过程中的关键影响因素 (15)3.2.1 内部因素 (17)3.2.2 外部因素 (18)3.3 形成过程中的动态演变 (19)四、行业引领型企业组织身份的构建策略 (20)4.1 从低位跟随到高位引领的战略转变 (22)4.2 组织身份的整合与提升 (23)4.3 案例分析 (25)五、研究结论与展望 (26)5.1 研究结论总结 (26)5.2 对实践的启示与建议 (27)5.3 研究局限与未来展望 (28)一、内容概括本研究深入探讨了行业引领型企业组织身份的形成过程，旨在全面解析这种企业如何在复杂多变的市场环境中，通过有效的身份认同策略，确立并维护其在行业中的领先地位。
文章开篇即指出，行业引领型企业不同于一般企业，它们在市场份额、品牌影响力以及创新能力等方面均展现出卓越的表现，而这一切都与其独特的组织身份密切相关。
为了更清晰地理解这一概念，本文首先对“组织身份”进行了界定，明确其包含三个核心要素：企业愿景与使命、核心价值观、以及行为规范。
文章详细分析了行业引领型企业组织身份的形成机制，通过对大量实际案例的深入剖析，揭示了这些企业在发展过程中如何从低位跟随逐步成长为高位引领者。
在这个过程中，组织内部凝聚力起到了至关重要的作用，它能够确保企业成员在共同的目标指引下，形成统一的价值观和行动准则。
外部环境的不断变化也为行业引领型企业提供了身份形成的契机，企业需要灵活调整自身战略，以适应市场的需求。
中层管理者的激励措施
中层管理者的鼓励措施建立有效的鼓励约束机制是企业改革的关键与难点，但通常所说的鼓励，往往是指如何调动领导者的积极性，而有关中层人员的鼓励问题却言之甚少。
其实，企业的鼓励问题是一个系统工程，政策制定者要用系统的观点来考虑问题，谋求建立一条完整的“鼓励链”。
因此，建立中层管理人员的鼓励机制是非常重要的。
葛萌芽认为中层管理人员将成为各类企业“争夺”的重点。
在一些企业里，中层人员缺乏准确定位，从现代企业管理责权利角度分析，这是一个典型的矛盾体。
他们收入接近一般职工，却享有某些政治待遇和一些与其奉献不相称的职务津贴。
用人体制的不标准，堵死了许多中层管理人才的升迁之路。
权责失衡，升迁无望，严重挫伤了中层人员的积极性。
绝大多数人变成了“维持会长”。
企业和中层之间仅靠行政权力维系，缺乏共同的价值取向，企业的人才流失在所难免。
一个技术工人带走的也许仅是一项技术，而一个中层管理人员带走的可能是核心技术和管理秘笈，更为严重的是造成了人心波动和士气低落，对企业的稳定和凝聚力是一个很大的冲击。
随着国企改革的深化，企业的产权结构将发生根本性转变，资本的力量日益显现，企业对人才的需求空前高涨，新一轮人才大战即将开始。
作为企业的核心资源，中层人员势必成为各类企业争夺的目标。
目前国有企业的体制，根本无法与外资和私营企业相比，如果不未雨绸缪，提前做好准备，企业的关键人才很有可能在一夜之间“消失殆尽”，这绝非危言耸听。
中层是企业的稀缺资源，是实现企业目标的原动力。
在企业里。
中层管理人员起到承上启下的作用。
企业的经营理念靠他们来传递，经营方案靠他们来组织实施。
中层管理人员的业务素质和工作态度直接影响企业的管理效率和经济效益。
经营者的鼓励毕竟处于宏观层面上，对企业来说，微观层面上的鼓励问题往往是最关键的，也是最重要的。
中层管理人员是企业微观层面的核心局部，正确认识他们的价值，重点研究相关鼓励措施是国企改革不可或缺的。
多数中层管理人员具有丰富的实践经验和较高的业务水平，是人力资源中最为稀缺的局部。
学校质量月活动总结wps文本
学校质量月活动总结wps文本学校质量月活动总结。
X月份来，我校借着教学质量管理月的东风，在全体师生的共同努力下，在教学工作上做了不少的工作，也取得一定的成效，现作如下总结。
一、制定到教学质量管理月活动方案，成立教学质量管理月活动专管领导小组1、10下旬，教导处根据县教育局、镇中心校教学质量管理月活动方案，结合我校教育教学实际情况，制定《太平镇葛阳小学教学质量管理月活动方案》，并将活动方案打印分发给各位老师，确保人手一份，让每一位教师真正重视起此项活动，确保活动开展得有步骤、有层次，有效果。
2、成立以以刘尧典校长为组长，以李桂兰教导主任、苏喜敏总务主任为副组长，以潘恋芬语文教研组长、黄金葵数学教研组长、韦秋莲英语教研组长为组员的教学质量管理月领导小组，领导小组在开展活动过程中，组织全校教师开展好各项活动。
二、主要活动1、教导处认真细致地抓好教学常规管理工作，X月2日中心校组织常规工作检查组到我校检查提出的不足，查缺补漏，及时整改，针对从检查中发现本校教学常规工作管理有所不到位，教学常规五大环节抓得不够扎实，根据检查组的反馈，教导处及进做整改，重斟制定出《太平镇葛阳小学教学常规管理细则》，从教师备课、教案、作业布置与批改、测试、辅导五大环节作细致要求，对学生各学科，各种作业统一格式，力求统一化，规范化，同时加强各环节工作的检查，从检查中不断的提出整改措施，使教学常规做得更扎实有效。
2、活动领导小组分组深入到各任课教师课堂进行听课评课指导，对黄宝嘉、苏振华、潘瑞修、潘恋芬等教师进行临堂听课指导，使教师的课堂教学水平在限定的时间内尽快地得到转变及提高。
3、加强教师业务培训，提高教师教学水平。
（1）开展高效课堂教学校本教研，45岁以下的教师人人在X月份能够利用课件上课一课时以上，教导处及远程教育管理员要做好组织，做好远程教育使用登记，并建立课件库，共计用课件上课9节次。
（2）组织教师外出学习培训。
X月份派少先队辅导员黄金葵到南宁参加科技作品展活动，派出刘尧典、韦秋莲、苏振华参加“绿城之秋”课堂观摩活动，派出苏振华、潘恋芬参加班主任培训，参加培训学习共计6人次。
请系上保险绳
请系上保险绳
李桂芳
【期刊名称】《安全与健康（上半月版）》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】@@ 女老师正在神采飞扬地讲课,学生们大张着眼睛,如一群饥饿的小鸟,正翘首期盼着鸟妈妈的哺育,又像一株株干枯的禾苗,正渴望着雨水的滋润.rn刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的,像一盏明亮的聚光灯.可是,突然,她不经意瞥见了窗外的那个女人--对面教学楼外高高的脚手架上,一个女人正在吃力地攀爬.刘雅的心随着她艰难的攀爬,被牵扯得越来越疼,像被尖利的钢针刺着一样.
【总页数】1页(P50)
【作者】李桂芳
【作者单位】
【正文语种】中文
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每天的工作晨会《版本一》
8.30；主持人；晨会开始，各位优秀的伙伴大家早上好！《激情》
全体员工；好！
主持人，很高兴有我为大家主持一天的晨会！今天的心情怎么样？
员工；好极了！
主持人；今天的心情怎么样？
员工：棒极了！
主持人；今天的心情怎么样？
员工；爽极了！
主持人；请大家面对孔子像朗诵弟子规；请大家整理衣冠，正心素荣，，以一颗赤诚。
感恩的心象孔老夫子行三鞠躬礼！一鞠躬：起，在鞠躬，起。
三鞠躬；礼毕。
弟子规朗诵。
完毕。
主持人；请各位优秀的伙伴汇报今天的工作和安排
每位员工汇报一天的工作和计划。
主持人；朗诵我们的誓词《》
主持人；下面以龙的呼唤结束今天的晨会；拍手：一二三四嘿！一二三四嘿！一二三四一二三四!嘿!嘿!嘿！
晨会结束。
工作晨会版本《二》
开始同上，吧朗诵弟子规省去，
主持人；请各位优秀的伙伴汇报一天的工作和安排；
员工；每位员工汇报一天的工作和安排。
主持人，朗诵我们的誓词《》
主持人；下面以三句口号结束今天的晨会；全体人员；三个加油，一个YS，加油！加油！加油！YS！。