【英语】主题班会活动方案
主题班会教案英语初中模板
教学目标：1. 通过本次班会，提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生良好的英语学习习惯，提高英语学习效果。
3. 增强学生之间的团队协作能力，促进班级和谐氛围。
教学重点：1. 引导学生认识到英语学习的重要性。
2. 培养学生良好的英语学习习惯。
3. 增强学生之间的团队协作能力。
教学难点：1. 如何激发学生的英语学习兴趣。
2. 如何帮助学生养成良好的英语学习习惯。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生回顾自己学习英语的经历，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 教师简要介绍本次班会的主题，明确教学目标。
二、主体部分1. 案例分享- 教师邀请几位英语学习优秀的学生分享他们的学习经验和方法。
- 学生分享内容包括：如何制定学习计划、如何提高听力、口语、阅读和写作能力等。
- 其他学生认真聆听，记录下有用的学习方法和技巧。
2. 小组讨论- 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 你认为英语学习的重要性体现在哪些方面？b. 你在学习英语过程中遇到了哪些困难？如何克服？c. 你认为如何才能养成良好的英语学习习惯？- 每组选派代表分享讨论成果，其他小组补充和完善。
3. 角色扮演- 教师提供一些常见的英语情景，如购物、问路、点餐等。
- 学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的英语交流。
- 教师对学生的表现进行点评，指出不足之处，并提出改进建议。
4. 制定学习计划- 学生根据自己的实际情况，制定一份英语学习计划，包括学习目标、学习方法、学习时间等。
- 学生将学习计划展示给全班同学，互相监督、鼓励。
三、总结与反思1. 教师对本次班会进行总结，强调英语学习的重要性，以及养成良好的学习习惯的必要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，表达对英语学习的热爱和决心。
3. 教师布置课后作业，要求学生完成学习计划，并按时提交。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣和积极性。
2. 关注学生在课后学习计划的执行情况，了解他们的学习效果。
英文主题班会教案
英文主题班会教案Objective:To enhance students' understanding of the importance of positive relationships and equip them with effective communication and conflict resolution skills.Time:45 minutesIntroduction:- Begin the session by creating a warm and welcoming environment.- Introduce the topic of positive relationships and explain its significance in various aspects of life, such as personal, academic, and professional.Activity 1: What Makes a Positive Relationship?- Divide the students into groups of 4-5.- Provide each group with a large sheet of paper and markers.- Instruct the groups to brainstorm and create a mind map of qualities and traits that contribute to positive relationships.- After 10 minutes, ask each group to present their mind maps to the rest of the class.- Facilitate a brief discussion on the commonalities and differences among the mind maps. Activity 2: Communication Skills for Positive Relationships- Explain the importance of effective communication in building and maintaining positive relationships.- Introduce the concept of active listening and its role in communication.- Distribute the "Tips for Active Listening" handout to each student.- Discuss each tip, providing examples of how they can be applied in real-life situations.- Engage the students in a role-play activity where they practice active listening.- Divide the class into pairs and provide them with scenario cards.- Instruct one student to be the speaker and the other to practice active listening skills.- After each role-play, provide feedback and encourage students to share their experiences. Activity 3: Conflict Resolution- Explain that conflicts are a natural part of any relationship and can actually lead to growth and understanding if resolved properly.- Discuss different ways conflicts can be resolved, such as compromise, negotiation, and finding common ground.- Distribute the "Steps to Conflict Resolution" handout to each student.- Explain each step and provide examples to illustrate their application.- Divide the students into small groups and ask them to analyze a conflict scenario using the steps mentioned.- Instruct each group to create a skit or role-play demonstrating how the conflict could be resolved effectively.- Allow time for each group to perform their skits and invite feedback and discussion. Conclusion:- Summarize the main points discussed during the session.- Reiterate the importance of positive relationships and effective communication in various aspects of life.- Encourage students to apply the skills they have learned in their daily lives.- Provide additional resources for further reading or self-improvement opportunities. Evaluation:- Assess students' active participation in discussions and activities.- Evaluate their understanding of the importance of positive relationships and their ability to apply effective communication skills.- Reflect on the effectiveness of the teaching methods used and make necessary adjustments for future sessions.。
主题班会《趣味英语》设计方案
主题班会《趣味英语》设计方案背景与目的本次班会活动旨在激发学生研究英语的兴趣，提高英语口语表达能力。
通过趣味的英语活动，帮助学生建立自信，培养合作与竞争意识。
活动内容1. 热身游戏：利用有趣的英语热身游戏，提高学生对英语研究的积极性。
例如，字母拼图、动词猜猜猜等游戏。
2. 语言交流环节：组织学生进行小组交流，设置各种情境让学生使用英语进行真实的交流。
例如，学生可以模拟点餐对话、购物对话等。
3. 才艺展示：学生可以自愿报名参加才艺展示环节，展示自己在英语方面的才艺。
例如，朗诵英文诗歌、演唱英文歌曲等。
4. 手工制作：让学生动手制作一些与英语相关的手工品，既能培养学生的创造力，又能锻炼他们的英语表达能力。
例如，制作英语单词卡片、英语读书标签等。
活动安排- 时间：下周三下午2点-4点- 地点：学校多功能厅- 参与人员：全体学生- 活动流程：- 14:00-14:15：活动开场、热身游戏- 14:15-15:00：语言交流环节- 15:00-15:30：才艺展示- 15:30-16:00：手工制作特别注意事项1. 活动前提前联系才艺展示的学生，确认他们的表演内容和所需器材，以便做好活动的准备工作。
2. 请学生提前准备好相应的材料和工具，以便顺利进行手工制作环节。
3. 活动期间要注意学生的安全，做好防止意外事故的预防措施。
预期成果通过本次班会活动的开展，预期达到以下成果：- 激发学生对英语研究的兴趣和研究动力。
- 提高学生的英语口语表达能力和交流能力。
- 培养学生的合作意识和竞争意识。
- 增加学生的自信心，培养积极乐观的研究态度。
结束语本次主题班会《趣味英语》的设计方案旨在为学生提供一个积极、有趣和有效的英语学习平台。
希望通过这次活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中提升英语能力，并在与他人互动中收获认可和成长。
英语活动策划书（通用10篇）
英语活动策划书（通⽤10篇）英语活动策划书（通⽤10篇） 时光匆匆，我们在忙碌中奔⾛，⼀段时间的⼯作已告⼀段落，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标不妨坐下来好好写写策划书吧。
策划书要写哪些内容呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的英语活动策划书篇），欢迎阅读与收藏。
（通⽤10 ⼀、活动名称 多彩英语⾓ ⼆、活动时间 20xx年10⽉21⽇ 三、活动地点 ⼭东师范⼤学图书馆南门 四、主办者 ⼭东师范⼤学化学院社团部英语吧社团 五、活动的⽬的及意义 1、英语吧社团于上周结束纳新⼯作，为了进⼀步的贴近新社员，了解新社员，特举办英语⾓活动，以此缩⼩新⽼社员的距离，增进其有好关系。
2、为⼴⼤爱好英语的同学们提供⼀个交流的空间，展现⾃⼰的机会，从⽽带动更多的⼈热爱英语，使⼈⼈都能开⼝说英语。
3、为营造健康向上积极进取的学习氛围，切实提⾼英语学习能⼒特别是英语表达能⼒，创造出有利的条件及环境。
六、活动的前期⼯作 ⼈员准备：副社长辅助社长筹划整个活动 策划部整理策划⽅案，并以书⾯形式提交活动报告 ⽂艺⼲事选定主持⼈及开场节⽬表演者 邀请外国朋友及英语专业研究⽣ 组织部维持全过程秩序 材料准备：将带有单词的卡⽚装⼊⽓球中（保证每个⽓球中⾄少有⼗张卡⽚）宣传条幅、⾳响设备。
七、活动内容 1、开场歌曲，待定。
2、FREE TALK 将到场的社员分为五组，每组由社员和英语专业或外国朋友（组长）组成。
组长带领⼤家就某⼀话题进⾏讨论，⼤家⾃由发⾔，时间为50 分钟左右。
3、互动环节——猜单词 每⼀组选出2⼈，每组各选个⽓球。
其中⼀⼈将⽓球扎破，拿出卡⽚，⽤动作⽐划，让该组的另⼀⼈猜。
在1 分钟内猜出卡⽚最多的⼀组获胜。
获胜⼀组奖励⼩礼品。
4、畅谈感想 每组派⼀名同学⽤英语总结今天的感悟（有⼩礼品） 5、以⼀⾸英⽂歌曲结束英语⾓（待定） ⼋、奖项设置 ⼩礼品赠送获奖⼩组 九、活动经费预算 宣传海报10元 ⼩礼品20元 ⼗、活动应急预案 如当天天⽓不好，我们会快速转移地⽅，转移地点待定 ⼗⼀：活动负责⼈ 活动总负责⼈：唐福艳 ⽂艺：程帅⽂等 主持：万连坡等 纪律维持：孙茜，李琛琛等 秘书处：王利旭，陈爽等 宣传；马军等 ⼭东师范⼤学化学化⼯与材料科学学院 英语吧社团 英语活动策划书篇2 ⼀、活动背景： ⼤学英语四、六级考试是我国英语教学改⾰⼯程的⼀部分，多年来为我国英语⼈才的培养、⾼等教育⼈才全⾯质量的提⾼起到了很⼤的促进作⽤。
万圣节英语主题班会教案五篇
万圣节英语主题班会教案五篇作为一名英语老师，我非常期待每年的万圣节，因为这是一个有趣且充满创意的节日。
为了丰富学生的英语学习体验，我特别设计了五篇主题班会教案，让学生在欢乐的氛围中练习英语，提高口语表达能力。
以下是我为五个不同年级的学生准备的教案：1. 小学一年级-魔法礼品盒目标：学习与万圣节相关的词汇，培养学生的创造力。
活动：1) 谈论万圣节的传统，向学生展示一些万圣节的图片并复习相关的词汇，如“南瓜”(pumpkin)、“鬼魂”(ghost)、“巫婆”(witch)等。
2) 引导学生利用积木或纸板制作一个魔法礼品盒。
鼓励他们在盒子上涂画、贴上万圣节的元素，并用英语描述自己设计的魔法礼品盒。
评价：观察学生的参与度和英语表达能力，鼓励他们自由发挥创造力。
2. 小学三年级-鬼屋之旅目标：扩展学生的词汇，鼓励他们分享趣闻和吓人故事。
活动：1) 介绍英语中关于万圣节的词汇，如“幽灵”(spirit)、“吸血鬼”(vampire)、“墓地”(graveyard)等。
通过图片和视频的展示，让学生了解这些词汇的含义。
2) 分组让学生互相分享自己听过或经历过的趣闻和吓人故事。
鼓励学生用英语描述故事情节和感受，同学们在听完后可以互相提问和评论。
评价：评估学生们对万圣节词汇的掌握程度，以及他们用英语分享故事的流利程度。
3. 初中一年级-万圣节化妆秀目标：培养学生用英语描述服装和容貌，并鼓励他们通过角色扮演提高口语表达能力。
活动：1) 学习并复习万圣节相关词汇，如“魔女帽子”(witch hat)、“僵尸”(zombie)、“面具”(mask)等。
2) 邀请学生准备一个酷炫的万圣节化妆造型。
每个学生都要依次上台，用英语描述自己的服装和在万圣节派对上的角色。
评价：学生的口语表达能力以及展示的创意和细节。
4. 初中二年级-“苦恼的万圣节”目标：让学生了解他人的文化差异，并培养他们尊重和包容他人的态度。
活动：1) 分享不同国家的万圣节习俗和庆祝方式，比如美国的“不给糖就捣蛋”(trick-or-treating)和墨西哥的“亡灵节”(Day of the Dead)。
英语主题活动方案（15篇）
英语主题活动方案(15篇)英语主题活动方案1为丰富我们的校园文化，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，增强开口讲英语的自信和能力，进一步营造浓郁的'英语交际氛围，我校将举办第一届英语文化节。
为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的英语活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获。
让英语节成为每一个孩子的节日;让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语;让每个孩子在活动中找到自信;让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。
一、活动主题：更多英语，更多快乐二、活动时间：三、活动口号：More English More Fun四、活动原则：“生动活泼”学英语“想说、敢说、能说”说英语“动口、动脑、动手”用英语五、活动程序：1、宣传发动阶段：A 班主任和英语教师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。
B 悬挂横幅：More English(更多英语) More Fun(更多快乐);2、英语节开幕式3、活动安排：活动(一)经典英文故事、英文歌曲欣赏活动(二)日常英语天天说活动(三)“圣诞节英语贺卡设计”评比活动活动(四)英文头饰、面具制作比赛活动(五)一次节徽制作活动(六)英文单词大比拼活动(七)英文歌曲比赛活动(八)英语基本功—课文录音模仿比赛4、总结表彰阶段(闭幕式)详细活动安排见附录英语主题活动方案2一、活动目的：通过此次活动旨在提高学生学习英语兴趣，锻炼大家的英语口语及实际交流应用能力，丰富学生的课余文化生活，给英语爱好者提供的一个互动交流的平台，促使广大学习英语的朋友达到学以致用的目的。
二、活动时间：20xx年10月27日19:00—21:00三、活动地点：11210四、活动对象：全校学生五、宣传方案1、宣传板：于10月18日放置在南北园餐厅门口。
(宣传板内容及背景图画由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。
2、海报：10月20日粘贴于学院的宣传栏以及南北苑宣传栏、餐厅门口(海报内容由学习部孙汉福提供，宣传部负责制作)。
主题班会策划英语作文
主题班会策划英语作文Title: Planning a Theme Class Meeting。
A theme class meeting is an excellent opportunity for students to come together and discuss relevant topics in an engaging and structured manner. Here's a comprehensive plan for organizing a theme class meeting:1. Selecting the Theme:The first step is to choose a theme that is both relevant and interesting to the class. This could be a social issue, current events, academic goals, or personal development. It's important to consider the interests and concerns of the students when selecting the theme.2. Planning the Agenda:Once the theme is chosen, plan the agenda for the meeting. This should include an introduction to the theme,interactive activities or discussions, and a conclusion.It's essential to balance informative segments with opportunities for participation and reflection.3. Introduction to the Theme:Start the meeting with a brief introduction to the chosen theme. Provide some background information, statistics, or real-life examples to set the context for the discussion. This will help to engage the students and make the theme more relatable.4. Interactive Activities:Incorporate interactive activities to encourage active participation and critical thinking. This could include group discussions, role-plays, case studies, or debates related to the theme. These activities will not only deepen students' understanding but also foster collaboration and communication skills.5. Guest Speakers or Experts:Consider inviting guest speakers or experts on the chosen theme to provide additional insights and perspectives. Their expertise can enrich the discussion and offer valuable real-world experiences. Make sure toallocate time for Q&A sessions with the guest speakers.6. Reflection and Feedback:At the end of the meeting, allow time for reflection and feedback from the students. Encourage them to share their thoughts, insights, and any questions or concerns they may have. This feedback will help in evaluating the effectiveness of the meeting and improving future sessions.7. Follow-up Activities:To ensure continuity and reinforce learning, planfollow-up activities related to the theme. This could include assignments, projects, further readings, or community service initiatives. By extending the learning beyond the meeting, students can deepen their understandingand apply it in real-life situations.8. Evaluation:Finally, evaluate the success of the theme class meeting based on predefined objectives and feedback from the students. Identify strengths and areas for improvement to enhance future meetings. Continuous evaluation and refinement are essential for making theme class meetings more impactful and engaging.In conclusion, planning a theme class meeting involves careful consideration of the theme, agenda, activities, and follow-up actions. By creating an engaging and interactive learning experience, theme class meetings can promote critical thinking, collaboration, and personal development among students.。
英语主题班会 (3)
英语主题班会阳江中心小学钱小菊一、活动目标1．通过本次英语活动让学生增加一些英语课外知识。
2．用歌曲、讲故事、说话等培养学生各方面的能力，以及培养他们英语的兴趣。
二、活动准备1、让学生布置教室。
2、每位学生准备英语节目，几位学生充分准备小短剧Little duck.并准备道具。
三、活动过程主持人（甲）：本周我们学校举行了英语周的一系列活动。
主持人（乙）：今天我们利用这个时间上一节有关英语的主题活动，同学们你们准备好了吗？主持人（甲）：Boys and girls,do you like English?And why?如果不喜欢的要说说为什么不喜欢？请几位同学说说。
主持人（乙）：同学们说的真好，希望不喜欢英语的同学们能找到原因，培养一些对英语的兴趣。
主持人（甲）：Next,同学们接下来看看你们准备的节目吧。
请几位同学表演节目。
主持人（乙）：Great/Ok.同学们表演的很精彩。
下面我们来听个英语小故事吧。
杨琴琴同学讲英语小故事。
主持人（甲）：同学们你们听懂了吗？谁来说说故事情节。
请一位同学说。
主持人（乙）：Good,next我们来看一段小短剧Little duck.表演者孙贝贝，孙俊，徐健。
学生表演小短剧（材料）One sunny Sunday morning,Little Duck went to visit his grandma.On his way,he met Mr.Cat and Mr.Goat,who were both in trouble.Little Duck was very kind,and he helped them.So everybody had a good day.剧中角色：Little Duck,Mr.Cat,Mr.Goat（星期天，小鸭子在睡觉。
电话铃响了。
Little Duck:Hello,this is Little Duck speaking.Who’s that?Oh,dear Grandma.Yes,I’m fine.I miss you very much.I’ll come to visit you this morning.Good bye.Little Duck::Wow!What a sunny day!I’m going to visit my grandma.本文来自策吧网，（猫先生正在河边捉鱼。
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英语主题班会
一、活动目标
1．通过本次英语活动让学生增加一些英语课外知识。
2．用歌曲、讲故事、说话等培养学生各方面的能力，以及培养他们英语的兴趣。
二、活动准备
1、让学生布置教室。
2、每位学生准备英语节目，几位学生充分准备小短剧Little duck.并准备道具。
三、活动过程
主持人（甲）：本周我们学校举行了英语周的一系列活动。
主持人（乙）：今天我们利用这个时间上一节有关英语的主题活动，同学们你们准备好了吗？
主持人（甲）：Boys and girls, do you like English? And why? 如果不喜欢的要说说为什么不喜欢？
请几位同学说说。
主持人（乙）：同学们说的真好，希望不喜欢英语的同学们能找到原因，培养一些对英语的兴趣。
主持人（甲）：Next, 同学们接下来看看你们准备的节目吧。
请几位同学表演节目。
主持人（乙）：Great/Ok. 同学们表演的很精彩。
下面我们来听个英语小故事吧。
杨琴琴同学讲英语小故事。
主持人（甲）：同学们你们听懂了吗？谁来说说故事情节。
请一位同学说。
主持人（乙）：Good, next 我们来看一段小短剧Little duck.表演者孙贝贝，孙俊，徐健。
学生表演小短剧
（材料）One sunny Sunday morning, Little Duck went to visit his grandma. On his way, he met Mr. Cat and Mr. Goat, who were both in trouble. Little Duck was very kind, and he helped them. So everybody had a good day.
剧中角色：Little Duck, Mr. Cat, Mr. Goat
（星期天，小鸭子在睡觉。
电话铃响了。
Little Duck: Hello, this is Little Duck speaking. Who’s that? Oh, dear Grandma. Yes, I’m fine. I miss you very much. I’ll come to visit you this morning. Good bye.
Little Duck:: Wow! What a sunny day! I’m going to visit my grandma. 本文来自策吧网，
（猫先生正在河边捉鱼。
但是他总是抓不到。
）
Little Duck: Good morning, Mr. Cat. How are you?
Mr. Cat: Fine. Thank you, and you?
Little Duck: I’m fine, too. What are you doing?
Mr. Cat: I’m catching fish! Look! It’s a big fish! But I can’t catch it! Little Duck: Don’t worry. Let me help you.
（小鸭子跳入河里，帮猫先生捉到了鱼。
）
Little Duck: Here you are. Have a good meal.
Mr. Cat: Thank you. It’s so kind of you.
Little Duck: My pleasure.（抬头看看天色）I have to go now.
Mr. Goat: Help! Help!
Little Duck: Who’s crying?
Mr. Cat: I don’t know.
Little Duck: Let’s go and see.
Mr. Cat: All right.
（小鸭子和猫先生一起四处寻找。
）
Mr. Cat: Here! It’s Mr. Goat!
Little Duck: What’s wrong with you, Mr. Goat?
Mr. Goat: I was running while singing. But I ran too fast and fell down. My leg is broken. I can’t stand up.
Little Duck: Don’t worry. Let me help you. Mr. Cat, can you do me a favor? Mr. Cat: Sure.
（他们把山羊先生扶起来。
然后一起送山羊先生回了家。
）
Mr. Goat: Thank you very much.
Little Duck: It’s alright.Oh, it’s too late. I have to go now.
Mr. Cat and Mr. Goat: Where are you going?
Little Duck: I’m going to visit my grandma.
Mr. Cat and Mr. Goat: Thank you for helping us.
Little Duck: It’s my pleasure.
主持人（甲）真精彩，Little duck is very kind.
主持人（乙）下面让我们放松一下才几个英语谜语吧。
准备的同学说谜语。
主持人（甲）You’re so clever.
四、老师总结
You all have a good job, today. Next let’s sing a song all together. (They sing happily).结束今天的主题班会。