【人教版】核能PPT课件1
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核能(人教版17.2ppt)
核电站的优点2
2．核电站的清洁能源，环境影响小 ．核电站的清洁能源，
核电站的优点3
3．核电是安全能源，发生事故的可能性小
核电站各部分的运行状况在中央控制室内一目了然
核电站的安全保证1 核电站的安全保证
1、核电站不会像原子弹那样发生核爆炸
白酒因酒精含量高而可以被点燃， 白酒因酒精含量高而可以被点燃，而啤酒因 酒精含量低而永远不能被点燃。 酒精含量低而永远不能被点燃。
一个中子 （随能量 释放） 释放）
氢弹的原理
根据核聚变的原 氢 弹――根据核聚变的弹还大。
氢弹的结构比原子弹复杂得多， 氢弹的结构比原子弹复杂得多， 它要装一个小型原子弹做引爆装置。 它要装一个小型原子弹做引爆装置。 由于热核材料不受临界质量限制， 由于热核材料不受临界质量限制， 氢弹可以制成比原子弹威力大得多 的核武器。 的核武器。现代氢弹威力可以做到 几万吨、 几万吨、几百万吨和几千万吨梯恩 梯当量。 梯当量。
核电站的安全保证6 核电站的安全保证
6．核事故应急 ．
核电的利用受到极大的重视
核能的成就虽然首先被应用于军事 军事目的，但 军事 其后就实现了核能的和平利用，其中最重要 也是最主要的是通过核电站来发电。核电站 已跻身电力工业行列。
本节课到此结束， 本节课到此结束，请同学们课 后做好复习。谢谢！ 后做好复习。谢谢！
核反应堆
如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下 缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。 缓慢进行，释放的核能就可有效地利用。
核电站的工作过程1
1、核反应堆堆芯内进行核裂变并稳定地释放热能， 、核反应堆堆芯内进行核裂变并稳定地释放热能， 由于采用稳压器提高系统内的水压， 由于采用稳压器提高系统内的水压，一回路的水受热 后不会沸腾， 后不会沸腾，这些高压水随之将堆芯内产生的热能带 走。
核能 课件
A．核反应堆是原子核裂变时，在极短时间内释放出大量核能的装置 B．当原子核内部发生变化时会释放出巨大的能量，
核裂变和核聚变是获得核能的两种方式 C．核电站是使核能转化为内能再通过汽轮发电机转化为电能的装置 D．目前，在核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚变
核电站是利用_核___能__发电的电站， 目前已知的核电站都是利用_链___式__反应产生的能量来发电的， 核电站的主要组成部分是反应堆、 _热__交___换__器__、、_汽__轮___机__、发电机等。
课堂小结
1.核能
_质__量__较__大___的__原__子__核___发__生__分__裂___或_质___量__较__小__的___原__子__核__互___相__结__合__， 就有可能释放出惊人的量，这就是核能。
2.裂变
(1)链式反应 (2)原子弹、核电站
3.聚变
关于核能的获得，下列说法中正确的是( C )。
用火柴模拟 链式反应
原子核的裂变
中子轰击较大的原子核， 使它变成两个中等大小的原子核， 同时释放出巨大的能量。
1kg铀235中的铀核 如果全部发生裂变，释放出的能量 相当于2000t标准煤完全燃烧放出的能量。
链式 反应
科学家用中子轰击铀235原子核， 铀核裂变释放出核能， 同时还产生几个新的中子， 这些中子又会轰击其他铀核…… 于是就导致一系列铀核持续裂变， 并释放出大量核能。
大量氢核的聚变，可以在瞬间释放出惊人的能量。 氢弹就是利用此原理制成的。
太阳内部的温度高达1000万摄氏度以上， 在那里就进行着大规模的聚变反应。 太阳辐射出的光和热，正是由聚变反应释放的核能转化而来的。 可以说，地球上的人类每天都享用着聚变释放出的能量。
水中蕴藏着丰富的、可以实现聚变的氚核。 科学家预言，通过可控制聚变来利用核能， 有望彻底解决人类能源问题。
物理人教版《核能》_精品课件
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7．关于核能的获取，下列说法正确的是( B ) A．核反应堆就是利用原子核裂变时，在极短时间内释 放出大量核能的装置 B．当原子核内发生变化时，能释放出巨大的能量，重 核裂变和轻核聚变是获得核能的两条途径 C．核电站就是使核能直接转化为电能的装置 D．在核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚变
精彩练习
(3)原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性物质， __如__α_射__线__、__β_射__线__、__γ_射__线___。 B 练就好基础 基础达标 1．构成原子的微粒是( B ) A．中子和质子 B．原子核和电子 C．中子和电子 D．原子核和质子
精彩练习
2．原子核能是由于( ) B
A．原子核得失电子时所释放的 B．原子核发生变化时所释放的 C．物质发生化学变化时所释放的 D．原子运动所释放的
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8．如图3－7－1所示为核电站发电流程图，在核电站发电 过程中，能量转化的先后顺序是( )
C
A．核能，化学能，机械能，电能 B．核能，机械能，内能，电能 C．核能，内能，机械能，电能 D．核能，内能，化学能，电能
放射性的来源
课堂小结
• 一、核能的获取途径：核聚变和核裂变 • 二、核能的和平利用：核电站 • 三、核能的放射性
A 聚焦教材 课前预习 1．原子结构：___质__子__(带__正__电__)_、__中__子__(_不__带__电__)_和__核__外__电__ _子__(_带__负__电__)_。 2．核能：__原__子__核__在__发__生__改__变___的过程中，_释___放__出__巨___ _大__的__能__量___，称为__核__能__，也叫__原__子__核__能__或__原___子__能__。 3．获得核能的两条途径：__裂__变__和__聚__变___。 (1)裂变：是___质__量__较__大__的__原__子__核__在___中__子__轰__击_下分裂 成__2_个__新__原__子__核__，__并__释__放__能__量__的__过__程___。发生的是_链__式__ __反__应__。
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7．关于核能的获取，下列说法正确的是( B ) A．核反应堆就是利用原子核裂变时，在极短时间内释 放出大量核能的装置 B．当原子核内发生变化时，能释放出巨大的能量，重 核裂变和轻核聚变是获得核能的两条途径 C．核电站就是使核能直接转化为电能的装置 D．在核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚变
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(3)原子核的裂变和聚变都会产生一些放射性物质， __如__α_射__线__、__β_射__线__、__γ_射__线___。 B 练就好基础 基础达标 1．构成原子的微粒是( B ) A．中子和质子 B．原子核和电子 C．中子和电子 D．原子核和质子
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2．原子核能是由于( ) B
A．原子核得失电子时所释放的 B．原子核发生变化时所释放的 C．物质发生化学变化时所释放的 D．原子运动所释放的
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8．如图3－7－1所示为核电站发电流程图，在核电站发电 过程中，能量转化的先后顺序是( )
C
A．核能，化学能，机械能，电能 B．核能，机械能，内能，电能 C．核能，内能，机械能，电能 D．核能，内能，化学能，电能
放射性的来源
课堂小结
• 一、核能的获取途径：核聚变和核裂变 • 二、核能的和平利用：核电站 • 三、核能的放射性
A 聚焦教材 课前预习 1．原子结构：___质__子__(带__正__电__)_、__中__子__(_不__带__电__)_和__核__外__电__ _子__(_带__负__电__)_。 2．核能：__原__子__核__在__发__生__改__变___的过程中，_释___放__出__巨___ _大__的__能__量___，称为__核__能__，也叫__原__子__核__能__或__原___子__能__。 3．获得核能的两条途径：__裂__变__和__聚__变___。 (1)裂变：是___质__量__较__大__的__原__子__核__在___中__子__轰__击_下分裂 成__2_个__新__原__子__核__，__并__释__放__能__量__的__过__程___。发生的是_链__式__ __反__应__。
《核能》PPT
第七节 核能
学习目标
1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培 养学生的爱国情感。
一、核能
原子核发生变化过程中所释放出 来的能量。
获得核能有两种途径：
1.裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个 新原子核，并释放能量的过程。
• 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究
中的重要技术，主要是把聚变燃料 加热到1亿度以上高温，让它产生 核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。
氢弹爆炸时的场景
二、核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的 能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚 变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电 厂都是利用核裂变反应而发电。
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 2.聚变
核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核 燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据 核裂变的原理制成。 属于不可控制的链式 反应的结果！
核聚变
氘核 氚核
一个中子（随 能量释放）
氦核
思考
太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？
核聚变应用
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损 害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射 650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害 作用，往往需经20年以后，一些症状才会表现出来。
放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。 2)核燃料循环的“三废”排放。 3)医疗照射引起的。
核能的和平利用――核电站
学习目标
1.掌握获得核能的两种途径。 2.用辩证唯物主义的观点看待和平利用核能。 3.了解我国核能的发展历史、现状和前景，培 养学生的爱国情感。
一、核能
原子核发生变化过程中所释放出 来的能量。
获得核能有两种途径：
1.裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个 新原子核，并释放能量的过程。
• 核聚变发电 ——核聚变发电是21世纪正在研究
中的重要技术，主要是把聚变燃料 加热到1亿度以上高温，让它产生 核聚变，然后利用热能 核武器 ——利用核聚变原理，制作氢弹。
氢弹爆炸时的场景
二、核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应所释放的 能量产生电能的热力发电厂。由于控制核聚 变的技术障碍，目前商业运转中的核能发电 厂都是利用核裂变反应而发电。
2个质量较小的原子核结合成质量较大的新 2.聚变
核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核 燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据 核裂变的原理制成。 属于不可控制的链式 反应的结果！
核聚变
氘核 氚核
一个中子（随 能量释放）
氦核
思考
太阳辐射出的光和热，通过什么方式得到的？
核聚变应用
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着某种损 害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若照射 650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无损害 作用，往往需经20年以后，一些症状才会表现出来。
放射线的主要来源
1)核武器试验的沉降物。 2)核燃料循环的“三废”排放。 3)医疗照射引起的。
核能的和平利用――核电站
《核能》PPT课件模板
核裂变
链式反应
核反应堆
核能---高效能源
300万吨
30吨
子弹的爆炸
氢弹的爆炸
核武器给人类带来的伤害
人民渴望和平
1964年10月16日，中国第一颗原子弹 爆炸成功。
1967年6月17日，中国成功地爆炸了一 颗氢弹。
核武器越是为美帝国主义及其合伙者所垄 断，核战争的危险就越大,中国发展核武器， 是为了防御，为了保卫中国人民免受美国发 动核战争的威胁。
核能
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人教版义务教育课程标准实验教科书
九年级物理
§17.2 核 能
自学提示
1.你了解原子的核式结构吗？ 2.什么是核能？
试着解释下列词语： 裂变、聚变、链式反应 3.你认为人类应该怎样利用核能？
原子、原子核
核能
一旦原子核发生分裂或聚合，就可能释 放出惊人的能量，这就是核能。
交流升华
通过本节的学习， 你有哪些收获？
社会调查
阅读“STS”中的“核电 站和核废料处理”。
《核能》PPT教学课件
知识点2 核能的和平利用——核电站 难点
利用核能发电的电站叫核电站。利用核能发电是人们和平利用核能的一个重要方向。
1.核电站
核反应堆
可控制地进行核反应的装置，称为核反应堆。核反应堆是核电站的核心部分，它以轴为核燃料
核电站的原理
利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电
典例2 2021年1月，使用中国自主研发核电技术的“华龙一号”核电机组正式投入运行。核反应堆内发生核反应后产生大量的热，使第一回路中的水成为高温高压水后进入蒸汽发生器，在其中将第二回路中的水加热成为高温高压水蒸气，驱动汽轮机运转，汽轮机带动发电机发电。下列说法不正确的是( )
第3章 能量的转化与守恒
第7节 核能
学习目标
1.说出核能的概念及其应用。
2.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
3.了解核电站的工作过程，知道核能的优点和可能带来的问题。4.了解放射线及其应用。5.初步建立利用核能的意识，初步建立能源可持续发展的观念。
知识点1 核能
1.核能
概念
原子核是可以转变的。原子核在转变过程中所释放出的能量，称为核能
C
A.核反应堆是利用核裂变产生核能的B.蒸汽发生器内通过热传递改变水的内能C.汽轮机工作时将机械能转化为内能D.发电机的工作原理是电磁感应
[解析] 汽轮机是热机，使用时将内能转化为机械能，故C错误。
知识点3 放射性
1.放射性：早在100多年前，科学家贝克勒尔、居里夫人等发现铀、钍、镭等元素能够自发地放出穿透能力很强的射线。居里夫人把元素具有的这种辐射能力叫放射性。
核裂变
机械
角度2 能量转化过程 ★★
典例5 （2023·湖州模拟）目前，在我国能源结构中，核能在构建清洁低碳能源体系中起到关键作用，可以与风、光伏等清洁能源互为补充，协同发展。如图是核电站发电及利用工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是( )
利用核能发电的电站叫核电站。利用核能发电是人们和平利用核能的一个重要方向。
1.核电站
核反应堆
可控制地进行核反应的装置，称为核反应堆。核反应堆是核电站的核心部分，它以轴为核燃料
核电站的原理
利用核反应堆提供的能量，使水变成蒸汽，再利用高温高压的蒸汽推动汽轮发电机发电
典例2 2021年1月，使用中国自主研发核电技术的“华龙一号”核电机组正式投入运行。核反应堆内发生核反应后产生大量的热，使第一回路中的水成为高温高压水后进入蒸汽发生器，在其中将第二回路中的水加热成为高温高压水蒸气，驱动汽轮机运转，汽轮机带动发电机发电。下列说法不正确的是( )
第3章 能量的转化与守恒
第7节 核能
学习目标
1.说出核能的概念及其应用。
2.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式。
3.了解核电站的工作过程，知道核能的优点和可能带来的问题。4.了解放射线及其应用。5.初步建立利用核能的意识，初步建立能源可持续发展的观念。
知识点1 核能
1.核能
概念
原子核是可以转变的。原子核在转变过程中所释放出的能量，称为核能
C
A.核反应堆是利用核裂变产生核能的B.蒸汽发生器内通过热传递改变水的内能C.汽轮机工作时将机械能转化为内能D.发电机的工作原理是电磁感应
[解析] 汽轮机是热机，使用时将内能转化为机械能，故C错误。
知识点3 放射性
1.放射性：早在100多年前，科学家贝克勒尔、居里夫人等发现铀、钍、镭等元素能够自发地放出穿透能力很强的射线。居里夫人把元素具有的这种辐射能力叫放射性。
核裂变
机械
角度2 能量转化过程 ★★
典例5 （2023·湖州模拟）目前，在我国能源结构中，核能在构建清洁低碳能源体系中起到关键作用，可以与风、光伏等清洁能源互为补充，协同发展。如图是核电站发电及利用工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，正确的是( )
核能PPT课件(人教版)
辐射防护与核安全
1 9 8 6 年4 月2 6 日1 时2 3 分4 4 秒，乌克兰 切尔诺贝利核电站4 号机组核反应堆产生爆炸， 顿时引起一片火海。反应堆内的放射性物质大量 泄漏，乌克兰一半以上的土地遭到了不同程度的 核污染，1 3 万居民被迫迁移他乡，3 0 0 多万人 受到核辐射侵害。成为人类和平利用核能历史上 最惨痛的悲剧。
的持续照射；二是中高剂量率、大剂量水平下的短时 间照射。
对于该种照射的防护可采用距离防护、时间防护 和屏蔽防护三种方法。
——内照射防护 放射性物质进入人体内部会引起内照射，进入人
体的放射性元素会在体内转移、沉积和排出。 其防护方法主要是湿式操作和进行封闭。
辐射防护与核安全
◆核安全
我们应该认识到这样的事实： 核反应堆不是原子弹，它不会爆炸； 由于核能与放射性密不可分，因此它一出现
B：核聚变的应用
几十年来受控核聚变研究受到国际广泛重视， 投入大量人力和资金开展各种实验研究，其目的是要 实现核聚变能的和平利用，建立核聚变堆及聚变能电 站。
当前开展核聚变研究的最重大的国际合作项目， 就是建造国际热核实验堆（ITER）。
1987年春，IAEA总干事邀请了欧共体、日、 美、苏的代表在维也纳开会，讨论加强聚变国际合作 问题。它们达成了共同协议，联合进行ITER概念设计 和辅助研究开发活动。
概述：
核能主要是指裂变能和聚变能。前者是铀、 钚等重元素的核分裂时释放出来的能量; 后者是氘、氚等轻元素的核聚合时释放出来 的能量。
核能应用的反应原理
1．裂变能 裂变能来自某些重核的裂变。例
如铀－235核的分裂方式有许多种，下面的 式子表示的只是其中之一种：
U 235
92
01n15461Ba
《核能》PPT课件【优秀课件推荐】
核能
核能
原子核发生变化过程中所释放出来的能量。
获得核能有两种途径：
1、裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 成2个新原子核，并释放能量的过程。
2、聚变 2个质量较小的原子核结合成质量较大 的新核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据核裂变的原 理制成。属于不可控制的链式反 应的结果！
核能反应
1、裂变 －－链式反应 2、聚变 －－热核反应
核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应 所释放的能量产生电能的热力发电 厂。由于控制核聚变的技术障碍， 目前商业运转中的核能发电厂都是 利用核裂变反应而发电。
核能的和平利用――核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能
核能的和平利用－－核电站
我国第一座自行设计建造的核电站： －－秦山核电站
核电站的安全性
核电引起的主要安全问题： 1、核反应失控，会损坏设备，引起放射性物
质的泄露；
2、放射性废料处理不当，会导致环境污染。
放射性
放射性是指元素从不稳定的原子核自发地 放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等） 而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变 产物），这种现象称为放射性。
放射性现象的应用
X光检查癌症治疗 核能发电 消除静电 知道肥料的吸收及流失灭虫 鉴定古物所属的年代（放射性定年法） ……
过量的辐射对人的危害
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着 某种损害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若 照射650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无 损害作用，往往需经20年以后，一些症状才会表 现出来。
核能
原子核发生变化过程中所释放出来的能量。
获得核能有两种途径：
1、裂变 质量较大的原子核在中子轰击下分裂 成2个新原子核，并释放能量的过程。
2、聚变 2个质量较小的原子核结合成质量较大 的新核，同时释放出能量的过程。
核裂变模型
中子就像点燃“核燃料”的火柴。
核裂变应用
原子弹――根据核裂变的原 理制成。属于不可控制的链式反 应的结果！
核能反应
1、裂变 －－链式反应 2、聚变 －－热核反应
核能的和平利用――核电站
核电站是利用核裂变或核聚变反应 所释放的能量产生电能的热力发电 厂。由于控制核聚变的技术障碍， 目前商业运转中的核能发电厂都是 利用核裂变反应而发电。
核能的和平利用――核电站
思考：在电站工作过程中，能是如何转化的？ 核能→内能→机械能→电能
核能的和平利用－－核电站
我国第一座自行设计建造的核电站： －－秦山核电站
核电站的安全性
核电引起的主要安全问题： 1、核反应失控，会损坏设备，引起放射性物
质的泄露；
2、放射性废料处理不当，会导致环境污染。
放射性
放射性是指元素从不稳定的原子核自发地 放出射线，（如α射线、β射线、γ射线等） 而衰变形成稳定的元素而停止放射（衰变 产物），这种现象称为放射性。
放射性现象的应用
X光检查癌症治疗 核能发电 消除静电 知道肥料的吸收及流失灭虫 鉴定古物所属的年代（放射性定年法） ……
过量的辐射对人的危害
在大剂量的照射下，放射性对人体和动物存在着 某种损害作用。
如在400rad的照射下，受照射的人有5%死亡；若 照射650rad，则人100%死亡。
照射剂量在150rad以下，死亡率为零，但并非无 损害作用，往往需经20年以后，一些症状才会表 现出来。
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该飞机从空中减速降落到地面过程中其机械能 变小 (选
填“变大”“变小”或“不变”)，白天在阳光下太阳能
电池将太阳能化转学化为
能，锂电池充电电过程中将
化能学转化为
能。
（人教版 ）核能p pt1
4.关于核能有下列说法，你认为不正确的是( D ) A.1kg铀全部裂变，释放的能量超过2000t煤完全燃烧 时释放的能量 B.原子弹是利用重核裂变时链式反应产生核能的原理 制成的 C.核电站是利用重核裂变时产生的核能来发电的 D.核能对环境有污染，所以我们不能使用
（人教版 ）核能p pt1
10.以下是核电站工作情况的方框图，关于方框图中各装 置的能量转化，下列说法正确的是( C )
A.核反应堆将核能转化为电能 B.蒸汽轮机将机械能转化为内能 C.发电机将机械能转化为电能 D.各种用电器只能将电能转化为内能
11.(2016泸州)我国核动力潜艇“长城号”利用核反应堆
中发生的核裂变 (选填“核裂变”或“核聚变”)提供动
报道2： 2015年3月9日，世界最大的太阳能飞机阳光 动力2号从阿联酋首都阿布扎比起飞，开始自己的首次 环球航行，将于3月25日飞抵南京，阳光动力2号就像 一只展翅翱翔的鹰，其翼展达到72米，机翼上镶有大 约1.7万块太阳能电池板，为了满足昼夜飞行的需求， 发动机吊舱中安装了633公斤重的锂离子电池。这样， 太阳能电池板所产生的电量，除了供其日间飞行外， 还可以实现夜间飞行。
(3)一般用水来给高温的核反应堆降温，这是用 热传递 的方法来改变内能的。
9.下列关于原子弹、氢弹的说法正确的是( C ) A.氢弹爆炸是利用核裂变、原子弹爆炸是利用核聚变 释放出巨大的能量
B.原子弹、氢弹爆炸发生的链式反应是可控制的 C.原子弹、氢弹爆炸后会产生放射线，对人和其他生 物造成危害
D.核能只能用来制造原子弹和氢弹，目前尚不能和平 利用
B.中子的动能 D.原子核的分裂或结合
2.铀核的裂变不断地自行继续下去的现象叫( B )
A.裂变
B.链式反应
C.聚变
D.以上三种说法都不对
（人教版 ）核能p pt1
（人教版 ）核能p pt1
3.关于核反应，下列说法正确的是( B ) A.只有裂变才能释放出核能 B.原子弹爆炸时发生的链式反应是不可控制的 C.核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的 D.氢弹爆炸是利用裂变释放出核能
（人教版 ）核能p pt1
（人教版 ）核能p pt1
7.1934年至1938年，科学家曾先后用 中子 (选填
“质子”“中子”或“电子”)轰击质量比较大的铀
235原子核，使其发生裂变，同时释放出巨大的能量。
核能可以直接从自然界获得，因此一核次能属于
(选
填“一次”“二次”或“可再生”)能源。
（人教版 ）核能p pt1
第2节 核能
1.使原子核 分裂 或 结合 ，就可能释放出惊人的能 量，这就是核能。
2.核能的释放方式有 裂变 (如链式反应)和 聚变 (即 热核反应)。
3.核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。即 核反应堆中发生的 链式 反应是可以控制的，人类 第一次实现可控制的核裂变使用的核燃料是 铀 。
力，核能属不于可再生
(选填“可再生”或“不可
再生”)的新能源。潜艇在上浮过程中，尚未露出水面
之前所受到的浮不力变大小
(选填“增大”“不
变”或“减小”)。
12.阅读下列报道用所学知识回答。
报道1：2015年1月12日，浙江秦山核电厂扩建项目 方家山核电工程2号机组成功并网发电。至此，秦山核 电基地现有9台机组全部投产发电，总装机容量达到 654.6万千瓦，年发电量约5×1010千瓦时，成为目前 中国核电机组数量最多、堆型最丰富、装机最大的核 电基地。
5.当原子核发生变化时所释放的能量叫核能，它可以通
过两种途径获得：重核的裂变和轻核的聚变。2005年 6月由中国、法国、德国、美国、英国及俄罗斯六国联 合建造在法国的热核反应堆，其获得核能的途径与核
电站有所不同，是( B )
A.重核的裂变
B.轻核的聚变
C.重核的聚变
D.轻核的裂变
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8.填空完成下面的Байду номын сангаас述。
(1)核电站所用的核燃料属于 不可再生 (选填“可再生”
或“不可再生”)能源，在反应堆中，核燃料发裂生变 (选
填“裂变”或“聚变”)释放出大量的内能。核电站发
电的过程经历了将核能转化为内
能，再将该形
式的能通过蒸汽轮机转机化械为
能，最终转化
为人们所需要的电能。
(2)如图22-2-1中的核辐射标志是 C ；
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6.为缓解电力紧张的状况，开发利用新能源，我国陆续 建成了一些核电站。关于核电站，下列说法正确的是 ( D) A.核电站产生的核废料对环境无污染，可以随意处置 B.核反应堆中发生的是不可控制的核裂变 C.核电站使用的核燃料是石油或天然气 D.核电站发电的能量转化过程是：核能—内能—机械 能—电能
4.将质量很小的原子核在超高温下结合成新的原子核， 会释放出更大的核能，这就是核聚变，也称为 热核 反 应。
注：裂变是较大原子核分裂为较小原子核的过程；聚变 是质量很小的原子核结合成较大原子核的过程。裂变 可利用核反应堆控制链式反应的速度，核聚变目前还 不能人为的控制。
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1.核能来源于( D ) A.质子的内能 C.电子的势能
核能发电是在核燃料铀-235的原子核分裂成两个或两 个以上中等质量的原子核的过程中利用核能的，原子 核发生变化的这一过程称为核裂变，核裂变过程中核 能转化为 内 能。秦山核电基地现年发电量约
1.8×1017 J，相当于完全燃烧 6×109 kg 的烟煤所放出的热量。(烟煤的热值q=3×107J/kg)