2018年上学期小学教学计划.doc
2018年小学榜首学期工作计划范文4篇
2018年小学榜首学期工作计划范文4篇本文目录2018年小学榜首学期作业方案范文—学年碧海小学榜首学期数学科作业方案学年小学榜首学期校园作业方案小学榜首学期德育作业方案XX德育作业方案小学榜首学期(一)一、教导思维：以党的十八大及十八届三中全会精力为教导，以科学展开观为统领，持续深化遵循《****中心国务院关于进一步加强和改善未成年人思维道德建造若干定见》，环绕本年我校中心作业，以爱国主义、行为习气的养成教育为主线，以培育杰出的行为习气、爱国爱乡、立异精力和实践才能为政策，坚持以人为本，靠近学生日子，杰出人文关心，展开学生特性，培育学生爱好专长，丰厚学生校园日子，构建调和校园，尽力进步校园德育水平。
二、关键作业：(一)更新教育理念，进步德育作业的思维认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢建立“德智体美全面展开”和“德育就是质量，学生的思维品德就是本质，没有德育的教育是失利的教育”的教育质量观，牢牢建立“为学生的终身展开和终身夸姣奠定根底”教育价值观。
以“靠近实践、靠近日子、靠近未成年人”为准则，依照以人为本的要求，发明人文德育、日子德育和生态德育，丰厚德育作业内容，拓宽德育作业途径。
本学年特别做好后20%学生的转化作业，正确处理与学生家长的联络。
(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动1、活泼组织主题教育。
依照“实践育人”的要求，精心规划内容鲜活、办法新颖、靠近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。
关键组织如下几项教育：一是“安全、健康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育;三是法令法规教育;四是安全文明交通教育;五是宏扬和培育民族精力教育。
2、实在展开养成教育。
要从惯例作业下手，抓好升旗仪式，早操的行列，刻画学生的精力面貌;抓好讲堂次序，聚会次序以及课间次序的文明有序;做到言语文明、为人处世大方礼貌并构成习气;坚持卫生责任区的包干保洁准则，确保校园环境的整齐美丽;建立“遵纪守法，尊老爱幼，考究联合”的观念。
(完整版)六上生命与健康计划2018
六年级《生命与健康知识》上册教课计划一、指导思想全面贯彻党的教育目标，落实《中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议》精神，依据《中小学生命与健康教育指导纲领》，依据学生身心发展特色和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，指引学生建立正确的生命与健康观点，提高保护健康、防备损害的能力，提高学生的生命价值，为学生的健康成长与终生幸福确立基础。
二、学生基本状况剖析本班共有学生人。
绝大多数同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了较好的卫生习惯。
但好多学生遇到家长的宠爱，以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应增强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，指引学生认清自己的潜力与专长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
三、教材剖析（一）教材内容本册教材共有 10 篇课文。
它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为何要爱惜生命。
有的是教育学生如何做人。
还有的是告诉学生如何去培育优秀的卫生习惯等等。
（二）教材特色这些内容注意了培育学生既要有健康的身体又要有优秀的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关怀别人，创建优秀的生活环境，希望经过这门课程的学习，可以让学生懂得尊再生命，珍爱健康，拒绝迷惑，远离危险，防备损害。
让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
（三）教课要点、难点：1、教育学生为何要去关怀自己和别人的道理。
2、如何去拒绝毒品、预防爱滋病等卫生知识。
3、如何去做情绪的主人。
4、如何去找寻自己的专长，做有益于社会的人。
四、全期教课目的1、经过学习，使学生知道在学会爱惜自己生命的同时，善待别人的生命，而且可以热爱和恭敬生命。
2、经过学习，使学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、经过学习，使学生知道真实的长高，不但是身高的增添，更是心灵的成长。
4、经过学习，使学生理解控制自己的情绪，让自己一直保持踊跃的心态，做情绪的主人。
2018年小学五年级开学第一周教学计划范文
2018年小学五年级开学第一周教学计划范文教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：学生知识能力学习习惯分析五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜(一)(二)第十六周：非洲雕刻(一)(二)第十七周：卡通画(一)(二)第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试。
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划
2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划第一篇：2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划2018四年级信息技术上册教学计划指导思想在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。
教学目标一、单元分析1.内容要点在第一单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。
基于国家层面的信息技术课程标准，义务教育阶段尤其是小学阶段信息技术也应秉承此课程标准，从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养，尤其是在人工智能和STEM教育快速发展的大环境下，培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。
所以本单元要按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际人子，从贴近学生生活的小事，如制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生“搭积木”的过程，让学生认识和感受图形化编程，通过巧手搭建各种具备不同功能.的“积木”程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力。
本单元采用的软件是Scraino，它是一款完全免费的公益类软件。
在第二单元主要运用Scriano与进行交互，认识传感器，搭建风扇，小车等实物。
2.知识结构过程与方法：通过“玩中学”的方式，学习体会图形化编程。
情感态度价值观：① 培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。
② 加强学科整合，体会信息技术的应用价值。
③ 培养学生的创造精神与创造意识。
学生情况分析从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。
广东省小学课本信息技术2018-2019上学期第四册(上)教学计划
全书各课相对独立，前后连贯。从第一课开始，同学们将在欣赏游戏动画作品和gif小动画的过程中，发现动画的本来面目，熟悉Flash的软件界面及简单操作。在第2-4课，以绘制场景图形、制作逐帧动画为重点，学习使用绘图工具绘出规则的、不规则的各种图形，制作出以“红绿灯前”为场景、交通信号灯交替闪烁的逐帧动画，并运用图形元件装扮校园场景。在第5-8课中，同学们将进一步领略Flash自动生成动画的神奇功能，通过设置形状补间动画，自动产生校车在秋游路上的驰骋效果；通过图形的分层设置，实现垃圾分类回箱的动画；通过设置引导层、引导线，实现在场景图形中按照指定轨迹运，并让动画停止。在第9-10课中，重点介绍了制作动画零部件的基本方法-生成影片剪辑元件，以及插入声音按钮和发布影片的方法。我们能学会把蝴蝶煽动翅膀的动画制作成影片剪辑元件并反复使用，还能在热闹的生物园里设置声音按钮，导入不同动物的声音，并发布为影片随时播放。在第11-12课以动画作品“学校开放日”为范例，让我们带着学过的知识重新认识动画，了解动画的构思、设计、制作与合成的过程，并尝试创作自己的主题动画。
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第12课《我型我秀》
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第12课《我型我秀》
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2018 至 2019学年度第 1 学期
教
学
工
作
计
划
学 校莲南小学
科 目信息技术
班 级六年级
任课教师彭静如
一、班级整体学习情况分析：
六年级的学生上学期主要学习了Flash软件的运用，学一些简单的GIF和Flash动画的制作，在学习过程中同学们都非常积极主动，任务完成情况也很不错。
2018-2019年上期东区人教版五年级上语文教学计划、进度表
五年级上册语文教学计划一、教学目标（一）知识与能力：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。
在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，基本达到高年级的阶段教学目标。
本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。
能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
（二）过程与方法：重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐，把课堂教学与生活实际紧密结合起来，达到整合效果。
重视培养学生阅读能力和写作能力。
提倡自主、合作、探究式学习。
（三）情感态度价值观：让课堂教学充满创新活力，全面提高学生语文素养。
通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵，追赶时代精神，陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。
二、教学资源分析1、教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。
依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。
2018年上学期湘少版五年级英语下册教学计划
2018年五年级英语下册教学计划一、指导思想本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况五年级的学生整体来说都比较活泼，男生8人，女生13人有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析五年级英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。
因此要灵活运用教材，不断提高教学质量。
四、教学目标1.知识目标：（1）掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
（2）学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
（3）能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
（4）能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。
（5）能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。
2.能力目标：（1）培养学生初步运用英语进行交际的能力。
（2）培养学生的听、说、读、写能力3.情感目标（1）遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。
（2）激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯五、教学重点难点1.重点：（1）四会句型、单词。
(2) 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
(3) 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（1）以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
部编小学一年级语文上册教学计划(附课时安排)
部编本小学语文一年级上册教学计划2017--2018学年度第一学期肖毅一、教材分析：全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1. “入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。
主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。
2．识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
3．汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4．课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况：本班学生9人，都是岩上人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
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编号：_____
2018年上学期小学教学计划
学 校：_________
教 师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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2018年上学期小学教学计划
一、指导思想
以党的xx大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育
质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力
研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理
中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面
提升教育教育质量和水平而努力。
二、工作要点：
1、以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，
进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。
2、开展以“回归教学本真，构建本色课堂”为主题的研修活动，
抓好微型课题研究，切实解决当前课程改革中的实际问题。
3、多措并重，广泛深入开展本色课堂“减负增效”行动。
4、深入推进备课组建设工程，以日常教学中的现象、问题为研究
专题，讲求备课组工作实效，积累经验，争创市区优秀备课组。
5、进一步强化质量意识，加强教学质量监测，开展学业质量监测
与评价研究，积极探索质量监控新思路。
三、具体工作：
(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量
1、统筹安排，合理设计，服务质量。本学期我们将进一步科学优
化教学常规管理工作，坚持“日有动态、周有小结、月有反馈”的工作
机制，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现
问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策
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略，全面提高教育教学质量。
2、加强常规管理、注重过程实效，向常规管理要质量。质量是学
校的生命线，是教师的幸福线，我们将以进一步规范教师日常教学行为
为突破口，保证教学质量的提高。
(1)完善每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，
教师教学常规落实到位。
(2)在备、教、改、导、考、习、研、辅上下功夫，把教学工作真
正做实做精、做细。
(3)加强监督检查指导，以精细化管理创优良质量。一是分管领导
以身作则，积极认真参与教学研究，加强检查指导;二是校长室、教导
处要加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;三是不断
创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质
量;四是分管领导要加强班级随机听课，校级领导听课平均30节，中层
干部平均听课20节，并注重指导实效;五是定期召开学生、家长座谈会、
教师座谈会，交流反馈教学情况，研究学情; 六是加强作业、辅导、检
测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;七是进一步
完善教师评价体系，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个
重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效;八是以改革的
精神解决制约教学发展中的一些问题，提高教学创新水平，确保教学质
量。
(二)加强备课组建设工程，深入推进“回归教学本真，构建本色课
堂”主题研究活动向纵深发展
结合区级“回归教学本真，构建本色课堂”教学衷心工作，我们将
进一步加强校本培训，创新培训机制,促进教师专业成长，抓好“微型
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课题”研究，以课题促教研，以教研促教学。以日常教学中存在的现象
和问题为突破口，针对我校实际情况，认真展开“矫正课堂低效行为，
提高课堂教学实效性研究”为主题的专题研究活动，在全校范围内展开
具体有针对性的教学研究活动，切实做到减负增效。
1、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长。
为了能使教师们合作交流、取长补短，最大限度地将校本培训工作
与备课组建设紧密结合，激发大家的智慧，博采众长，我们提出了“三
四五”的工作机制。一是“三条线结合”即教师与学生、教师与教师、
教师与教材的交流合作，特别要加强对教材的解读;二是“坚持四个到
位”：体验到位(教学设计、备课研究要以促进不同学生得到不同发展
为目标设计)，探究到位(问题的设计应具有开放性、具有相应的拓展空
间、接近学生的最近发展区)，合作到位(教学设计中要体现合作交流，
培养学生合作意识和创新意识)，反思到位(每节课结束，教师都要留下
足够的反思空间，以利于总结经验，提升发展);三是确保五落实：理论
学习、专题研究，集体研讨、各抒己见，集体备课、共同修改，具体实
施、诊断问题，完成教学、注重反思。
2、畅所欲言，评中感悟，撰写案例，形成经验。
一是在评课中，在备课组内：一听(写好听课记录);二评(组织讨论);
三反思(写好课后反思)。评课就是展示自我的平台，在这个平台上，应
将自己的想法、思想、观点、感悟毫无保留的说出来，让大家进行探讨。
二是在教学实践中，对自己的教学过程加以记录，并反复研究课堂
教学，寻找优点，改进不足。对教学中值得记录研究的教学片段，进行
记录，写成文本教学案例、教学叙事或教学随笔。
三是结合备课组研究专题，通过研究与实施，形成专题研究成果或
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者报告，参加学校教科研，或参与各级评比。
3、借助网络平台，打破时空界限，注重研究实效。
自学校博客建立以来，备课组网上研讨氛围日益浓厚，老师们可以
随时根据本组研究专题、网上讨论议题或自己教学中的得失感悟，进行
网上交流，实现资源共享。本学期，我们将进一步加大网络研讨力度，
让信息时代的便捷在教学中发挥作用。
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教 师：_________
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